年蘇教版四年級下冊英語寫作技巧指導(dǎo)

年蘇教版四年級下冊英語寫作技巧指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級下冊英語教材，主要涉及Unit5OurClassroom和Unit6InthePark這兩個(gè)單元。其中，Unit5主要學(xué)習(xí)了關(guān)于教室的各種家具名稱以及描述教室布局的句子。Unit6則主要涉及到公園里的景物以及描述公園活動的句子。本節(jié)課將結(jié)合這兩個(gè)單元的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行寫作技巧的指導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，描述自己所在教室的布局以及公園里的活動。2.學(xué)生能夠通過觀察圖片，運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行看圖寫話。3.學(xué)生能夠在寫作過程中，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，做到語句通順、條理清晰。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，進(jìn)行看圖寫話。難點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，使句子表達(dá)更加通順、條理清晰。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、圖片、黑板、粉筆學(xué)具：筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一張教室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的家具名稱。2.單詞復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit5中所學(xué)的關(guān)于教室家具的單詞，如：desk,chair,blackboard等。3.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞，描述教室的布局。如：Thedeskisinthefrontoftheclassroom.Theblackboardisonthewall.4.圖片觀察：教師展示一張公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的景物。5.單詞復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)Unit6中所學(xué)的關(guān)于公園景物的單詞，如：tree,flower,slide等。6.句型練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞，描述公園里的活動。如：Childrenareplayingontheslide.Womenaresittingunderthetree.7.寫作技巧指導(dǎo)：教師講解看圖寫話的技巧，如：先描述圖片中的景物，再描述人們的行為活動。8.隨堂練習(xí)：教師給出一道看圖寫話的題目，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行點(diǎn)評。9.作業(yè)布置：教師布置一道看圖寫話的作業(yè)，要求學(xué)生回家后完成。六、板書設(shè)計(jì)1.教室布局描述句型：Thedeskisinthefrontoftheclassroom.Theblackboardisonthewall.2.公園活動描述句型：Childrenareplayingontheslide.Womenaresittingunderthetree.七、作業(yè)設(shè)計(jì)圖片1：一張教室的圖片圖片2：一張公園的圖片答案示例：Picture1:Intheclassroom,thereisablackboardonthewall.Therearedesksandchairsinfrontoftheblackboard.Ateacherisstandinginfrontoftheclass.Picture2:Inthepark,therearetreesandflowers.Childrenareplayingontheslide.Womenaresittingunderthetree,chattingandlaughing.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察圖片，運(yùn)用寫作技巧進(jìn)行看圖寫話，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，使句子表達(dá)更加通順、條理清晰。在作業(yè)布置方面，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。拓展延伸：1.學(xué)生可以嘗試自己畫一張圖片，然后用英語描述圖片內(nèi)容。2.學(xué)生可以邀請父母或朋友，一起進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)，相互評價(jià)，提高寫作水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)生詞和句型，進(jìn)行看圖寫話。難點(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，使句子表達(dá)更加通順、條理清晰。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，進(jìn)行看圖寫話。這是因?yàn)樵谟⒄Z學(xué)習(xí)中，看圖寫話是一種非常有效的練習(xí)方式，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。教師需要提供充足的圖片素材，讓學(xué)生有足夠的觀察對象進(jìn)行描述。這些圖片可以包括教室的布局、公園的景物、人們的行為活動等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。例如，在描述教室布局時(shí)，可以使用“Thedeskisinthefrontoftheclassroom.”這樣的句型；在描述公園景物時(shí)，可以使用“Therearetreesandflowersinthepark.”這樣的句型。教師需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，讓他們在實(shí)際操作中熟練掌握看圖寫話的技巧。這可以通過隨堂練習(xí)和作業(yè)布置來實(shí)現(xiàn)。2.教學(xué)難點(diǎn)解析本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，使句子表達(dá)更加通順、條理清晰。這是因?yàn)樵趯懽鬟^程中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用對于句子的意思表達(dá)起著至關(guān)重要的作用。教師需要向?qū)W生講解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，如句號、逗號、問號、感嘆號等。同時(shí)，教師還可以通過一些有趣的例子，讓學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用規(guī)則。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意句子的結(jié)構(gòu)和意思表達(dá)，以便在寫作過程中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。例如，在描述人們的行為活動時(shí)，可以使用“Childrenareplayingontheslide.”這樣的句子，其中使用了句號來表示句子的結(jié)束。教師需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會，讓他們在實(shí)際操作中熟練掌握標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用。這可以通過隨堂練習(xí)和作業(yè)布置來實(shí)現(xiàn)。通過對重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我們可以發(fā)現(xiàn)，本節(jié)課的教學(xué)關(guān)鍵在于讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，并在寫作過程中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。這就需要教師在教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作和引導(dǎo)提示，以幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時(shí)，教師可以使用夸張、幽默的語調(diào)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行看圖寫話時(shí)，教師可以使用鼓勵、贊美的語言，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。這些問題可以包括關(guān)于教室布局和公園景物的問題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師還可以鼓勵學(xué)生提出自己的問題，促進(jìn)課堂互動。4.情景導(dǎo)入：在教學(xué)開始時(shí)，教師可以利用一張教室或公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的景物。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。5.教案反思：學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度如