第十三章內(nèi)能與熱機專題訓(xùn)練4.探究物質(zhì)的比熱容和燃料的熱值課件滬科版物理九年級全一冊

第十三章內(nèi)能與熱機專題訓(xùn)練4.探究物質(zhì)的比熱容和燃料的熱值1.[2023·保定期末]小明探究“水與煤油的吸熱能力”。實驗

室有甲、乙兩套裝置可供選擇，如圖1所示，四個完全相

同的燒杯，分別裝有水和煤油，選擇相同規(guī)格的酒精燈或

電加熱器加熱。[c水＝4.2×103J/(kg·℃)]21(1)實驗時小明選取了乙裝置，對比甲裝置，請你說出乙裝

置的優(yōu)點：

(寫出一

條即可)。21(1)實驗時小明選取了乙裝置，對比甲裝置，請你說出乙裝

置的優(yōu)點：

(寫出一

條即可)。電加熱器加熱快，熱量散失少21(2)取兩個相同的燒杯，分別裝入

?相等、初溫相同的

水和煤油；這么做的目的是

(填“便于比

較”或“控制變量”)。21(2)取兩個相同的燒杯，分別裝入

?相等、初溫相同的

水和煤油；這么做的目的是

(填“便于比

較”或“控制變量”)。質(zhì)量控制變量21(3)燒杯中的水和煤油每升高10℃，小明就記錄加熱時間到

表格中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)：在升高溫度相同時，比較

?

的長短，可知

?的吸熱能力更強。這里用到的

實驗方法是

?。溫度/℃20304050加熱時間/s水04080120煤油020406021(3)燒杯中的水和煤油每升高10℃，小明就記錄加熱時間到

表格中，根據(jù)表中數(shù)據(jù)：在升高溫度相同時，比較

?

的長短，可知

?的吸熱能力更強。這里用到的

實驗方法是

?。加熱

時間水轉(zhuǎn)換法溫度/℃20304050加熱時間/s水04080120煤油020406021(4)完成實驗操作后，在不計熱量損失的情況下，小明根據(jù)表

格中的數(shù)據(jù)計算出煤油的比熱容為

J/(kg·℃)。溫度/℃20304050加熱時間/s水04080120煤油020406021(4)完成實驗操作后，在不計熱量損失的情況下，小明根據(jù)表

格中的數(shù)據(jù)計算出煤油的比熱容為

J/(kg·℃)。2.1×103

溫度/℃20304050加熱時間/s水04080120煤油020406021【實驗拓展】(5)利用煤油和水溫度隨時間變化的圖像比較它們的比熱容。

圖2丙，加熱相同時間，比較溫度變化的大小，溫度變

化

(填“大”或“小”)的比熱容大；圖2丁，升高

相同溫度，比較加熱時間，加熱時間長的比熱

容

(填“大”或“小”)。21【實驗拓展】(5)利用煤油和水溫度隨時間變化的圖像比較它們的比熱容。

圖2丙，加熱相同時間，比較溫度變化的大小，溫度變

化

(填“大”或“小”)的比熱容大；圖2丁，升高

相同溫度，比較加熱時間，加熱時間長的比熱

容

(填“大”或“小”)。小大212.[2024·龍巖月考]小明設(shè)計了一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值的大小關(guān)系。他用如圖所示的裝置進行實驗，記錄結(jié)果如表。燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后的水溫/℃煤油2544菜籽油253421(1)取質(zhì)量

(填“相等”或“不相等”)的煤油和菜籽

油作燃料，制成煤油燈和菜籽油燈。(2)在安裝、調(diào)整甲圖中實驗器材時，應(yīng)當(dāng)

(填“點

燃”或“不點燃”)煤油燈。21(1)取質(zhì)量

(填“相等”或“不相等”)的煤油和菜籽

油作燃料，制成煤油燈和菜籽油燈。(2)在安裝、調(diào)整甲圖中實驗器材時，應(yīng)當(dāng)

(填“點

燃”或“不點燃”)煤油燈。相等點燃21(3)通過表格中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油中，熱值較

大的是

?。燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后的水溫/℃煤油2544菜籽油253421(3)通過表格中記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油中，熱值較

大的是

?。煤油燃料加熱前的水溫/℃燃料燃盡后的水溫/℃煤油2544菜籽油253421(4)若給出燒杯中水的質(zhì)量，小明利用水的比熱容及實驗中所

測的數(shù)據(jù)

(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確算出煤油和

菜籽油的熱值大小，原因是

?。21(4)若給出燒杯中水的質(zhì)量，小明利用水的比熱容及實驗中所

測的數(shù)據(jù)

(填“能”或“不能”)準(zhǔn)確算出煤油和

菜籽油的熱值大小，原因是

?。不能給水加熱時有熱損失21(5)另一名同學(xué)用同樣的裝置進行實驗，但在兩種燃料燃盡之

前水都沸騰了，小明認(rèn)為這樣無法比較出兩種燃料的熱

值。為避免這種情況的出現(xiàn)，請你對該同學(xué)提出一條改進

建議：

?。21(5)另一名同學(xué)用同樣的裝置進行實驗，但在兩種燃料燃盡之

前水都沸騰