Unit 3 Faster,Higher,Stronger Developing ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的Unit3Faster,Higher,StrongerDevelopingideas。本節(jié)課主要圍繞奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義以及運(yùn)動(dòng)員們追求更快、更高、更強(qiáng)的精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過閱讀和聽力材料，學(xué)生將了解奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程，掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)和寫作表達(dá)。

具體內(nèi)容包括：

1.奧運(yùn)會(huì)的歷史和起源，如古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別，奧運(yùn)會(huì)的象征和標(biāo)志等。

2.奧運(yùn)會(huì)的意義和價(jià)值，如促進(jìn)國(guó)際友好交流、激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員追求卓越等。

3.運(yùn)動(dòng)員們追求更快、更高、更強(qiáng)的精神，如艱苦訓(xùn)練、克服困難、拼搏進(jìn)取等。

4.與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如medal,event,athlete,hostcity等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和聽力材料，學(xué)生將提高自身的英語(yǔ)閱讀和聽力理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的歷史和文化背景，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析運(yùn)動(dòng)員們追求更快、更高、更強(qiáng)的精神，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.奧運(yùn)會(huì)的歷史和起源，如古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別，奧運(yùn)會(huì)的象征和標(biāo)志等。

2.奧運(yùn)會(huì)的意義和價(jià)值，如促進(jìn)國(guó)際友好交流、激勵(lì)運(yùn)動(dòng)員追求卓越等。

3.運(yùn)動(dòng)員們追求更快、更高、更強(qiáng)的精神，如艱苦訓(xùn)練、克服困難、拼搏進(jìn)取等。

4.與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如medal,event,athlete,hostcity等。

難點(diǎn)：

1.理解和掌握奧運(yùn)會(huì)的象征和標(biāo)志，如奧林匹克五環(huán)、奧林匹克火炬等。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)和寫作表達(dá)，如描述奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等。

解決辦法：

1.通過觀看奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀地了解奧運(yùn)會(huì)的象征和標(biāo)志。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和口頭報(bào)告，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

3.提供寫作指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作表達(dá)。

4.利用課后作業(yè)和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)教材。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線翻譯工具、多媒體教學(xué)軟件等。

4.教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)等。

5.教學(xué)輔助材料：奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻和圖片、課后作業(yè)和練習(xí)題等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3Faster,Higher,Stronger的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)的歷史和意義，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的精神，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)員們追求更快、更高、更強(qiáng)的精神對(duì)生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義、運(yùn)動(dòng)員的精神以及與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

1.奧運(yùn)會(huì)的歷史：學(xué)生需要了解古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別，以及奧運(yùn)會(huì)的象征和標(biāo)志。可以通過觀看視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀地了解奧運(yùn)會(huì)的起源和發(fā)展。

2.奧運(yùn)會(huì)的意義：學(xué)生需要理解奧運(yùn)會(huì)對(duì)于國(guó)際友好交流、運(yùn)動(dòng)員追求卓越等方面的意義。可以通過討論和思考，讓學(xué)生深刻理解奧運(yùn)會(huì)的價(jià)值。

3.運(yùn)動(dòng)員的精神：學(xué)生需要了解運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱俗非蟾臁⒏?、更?qiáng)而進(jìn)行的艱苦訓(xùn)練、克服困難和拼搏進(jìn)取的精神?？梢酝ㄟ^講述運(yùn)動(dòng)員的故事和觀看相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的斗志和毅力。

4.與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式：學(xué)生需要掌握與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如medal,event,athlete,hostcity等?？梢酝ㄟ^詞匯卡片、聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等方式，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這些詞匯。重點(diǎn)題型整理1.奧運(yùn)會(huì)歷史的填空題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。

答案：古代奧運(yùn)會(huì)起源于____世紀(jì)，現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)成立于____年。

2.奧運(yùn)會(huì)意義的討論題：請(qǐng)學(xué)生分組討論奧運(yùn)會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員和國(guó)際交流的意義，并做口頭報(bào)告。

3.運(yùn)動(dòng)員精神的作文題：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述一位運(yùn)動(dòng)員克服困難、追求卓越的故事。

4.奧運(yùn)會(huì)相關(guān)詞匯的翻譯題：請(qǐng)學(xué)生翻譯一段關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的中文文章。

答案：略

5.奧運(yùn)會(huì)表達(dá)方式的口語(yǔ)練習(xí)題：請(qǐng)學(xué)生模擬奧運(yùn)會(huì)記者采訪運(yùn)動(dòng)員的情景。

這些問題可以幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言能力和思維能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功。首先，通過展示奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的歷史圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。其次，通過小組討論和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。此外，通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握了與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些不足之處。首先，由于課堂時(shí)間有限，未能給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。其次，在教學(xué)過程中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)的講解可能不夠透徹，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異和需求，未能做到充分的關(guān)注和照顧，需要更加個(gè)性化的教學(xué)策略。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，對(duì)奧運(yùn)會(huì)的歷史、意義和運(yùn)動(dòng)員的精神有了更深入的了解，提高了他們的知識(shí)水平。其次，學(xué)生通過參與各種課堂活動(dòng)，提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，培養(yǎng)了一定的合作精神和溝通能力。此外，學(xué)生通過學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)的精神，激發(fā)了自己的斗志和毅力，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

然而，教學(xué)中仍然存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)相關(guān)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。其次，學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力還有待提高，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)知識(shí)的理解不夠深入，需要教師在教學(xué)中更加細(xì)致入微的講解和引導(dǎo)。

改進(jìn)措施與建議：

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在今后的教學(xué)中