Unit 5 Famous People Lessn1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊

Unit5FamousPeopleLessn1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5FamousPeopleLessn1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語六年級(jí)上冊的Unit5FamousPeopleLesson1。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與名人相關(guān)的詞匯如actor,singer,artist等；能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撁说穆殬I(yè)和特征；能夠正確運(yùn)用目標(biāo)句型“Whatdoeshe/shedo?He/Sheis...”進(jìn)行問答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡單的一般現(xiàn)在時(shí)句子，對(duì)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式有一定的了解。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如teacher,doctor等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫與名人相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的基本語言能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于名人的信息，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的名人現(xiàn)象，提高他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過討論名人的職業(yè)和特征，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要詞匯包括actor,singer,artist,writer,doctor,nurse等。教師需要通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型的運(yùn)用：本節(jié)課的目標(biāo)句型為“Whatdoeshe/shedo?He/Sheis...”。教師需要通過不同的情境和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：本節(jié)課需要學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述名人的職業(yè)。教師需要通過例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）第三人稱單數(shù)的用法：學(xué)生在學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)時(shí)，常常會(huì)混淆時(shí)態(tài)和主語。教師需要通過大量的練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生正確使用第三人稱單數(shù)。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)可能會(huì)有一定的難度。教師需要通過不同的練習(xí)和情境，讓學(xué)生充分理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能會(huì)對(duì)學(xué)生來說有些困難。教師需要通過反復(fù)播放和講解，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）語言輸出：學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行語言輸出時(shí)存在困難。教師需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高語言輸出能力。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法與策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和使用目標(biāo)語言。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪名人的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的采訪過程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生分組調(diào)查并匯報(bào)他們最喜愛的名人，以此為契機(jī)讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如PPT和視頻，展示不同名人的職業(yè)和特征，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句型。

4.互動(dòng)式教學(xué)法：通過問答、討論等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。例如，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生就名人的職業(yè)選擇和成功因素展開討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。

5.個(gè)性化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同需求和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和建議。例如，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的名人進(jìn)行研究，并分享他們的故事和成就。

6.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。例如，在學(xué)生完成任務(wù)后，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit5FamousPeopleLesson1，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5FamousPeopleLesson1的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit5FamousPeopleLesson1課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit5FamousPeopleLesson1，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5FamousPeopleLesson1知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語口語技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)英語口語知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5FamousPeopleLesson1知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語口語技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5FamousPeopleLesson1知識(shí)點(diǎn)，掌握英語口語技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5FamousPeopleLesson1，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5FamousPeopleLesson1相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5FamousPeopleLesson1知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）名人傳記：為學(xué)生提供一些名人傳記的閱讀材料，如《喬布斯傳》、《鄧小平傳》等，讓學(xué)生了解名人的生平事跡和成功經(jīng)歷。

（2）名人訪談：為學(xué)生提供一些名人訪談的閱讀材料，讓學(xué)生了解名人的思想觀念和價(jià)值觀。

（3）名人演講：為學(xué)生提供一些名人演講的閱讀材料，讓學(xué)生了解名人的公眾形象和表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）名人研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己感興趣的名人進(jìn)行研究，了解名人的職業(yè)、成就和影響。

（2）名人評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)名人的事跡和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，思考名人的成功對(duì)自身的啟示。

（3）名人模仿：鼓勵(lì)學(xué)生模仿名人的演講、訪談等，提高自己的表達(dá)能力和公眾形象。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

（1）名人的成就：除了本節(jié)課提到的名人職業(yè)，還可以拓展名人在其他領(lǐng)域的成就，如科學(xué)、藝術(shù)、體育等。

（2）名人的影響：探討名人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響，思考名人的責(zé)任和使命。

（3）名人的故事：分享一些名人的勵(lì)志故事和成長經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的奮斗精神和夢想追求。

4.實(shí)用性拓展：

（1）名人名言：收集一些名人的名言警句，讓學(xué)生在日常生活中進(jìn)行借鑒和運(yùn)用。

（2）名人禮儀：為學(xué)生提供一些名人在公開場合的禮儀規(guī)范，如演講、訪談等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的禮儀素養(yǎng)。

（3）名人健康：分享一些名人的健康生活方式和鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身心健康。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)時(shí)存在一定的困難。一些學(xué)生容易混淆時(shí)態(tài)和主語，導(dǎo)致在運(yùn)用第三人稱單數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生正確使用第三人稱單數(shù)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力理解方面也存在一些問題。由于本節(jié)課的聽力材料涉及到一些較難的內(nèi)容，部分學(xué)生在理解上存在一定的困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，并針對(duì)不同的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的聽力理解能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同領(lǐng)域名人的書籍，如《馬云傳》、《李小龍傳》等，讓學(xué)生更深入地了解名人的成長經(jīng)歷和成功故事。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于名人的紀(jì)錄片或訪談節(jié)目，如《喬布斯：改變世界的創(chuàng)新者》、《成龍：我的中國心》等，讓學(xué)生更直觀地了解名人的影響力和成就。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，通過自己的方式深入了解名人的故事和成就。

（2）探究思考：鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀或觀看后，思考名人的成功因素和對(duì)自己的人生啟示，進(jìn)行深入的分析和思考。

（3）分享交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或通過在線平臺(tái)與他人分享自己的閱讀或觀看心得，與他人進(jìn)行交流和討論。

（4）教師指導(dǎo)：教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括名人相關(guān)的詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)的用法和目標(biāo)句型“Whatdoeshe/shedo?He/Sheis...”。板書設(shè)計(jì)應(yīng)將這些知識(shí)點(diǎn)清晰地展示出來，以便于學(xué)生理解和