小學(xué)初中及高中各學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

小學(xué)語文

一、小學(xué)語文各年級知識點(diǎn)

一年級：拼音漢字詞組簡單句古詩的背誦看圖說話

漢語拼音

1、掌握23個聲母：bpmfdtnIgkhjqxzcszhchshryw

2、掌握24個韻母：①單韻母（6個）：aoeiuu

②復(fù)韻母（9個）：aieiuiaoouiuieueer（特殊韻母）

③鼻韻母（9個）：aneninununangengingong

3、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuan

ying

漢字：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁和部首

看圖說話：學(xué)會簡單的詞組和句子，能看圖說話

二年級：漢語拼音字母表輕聲358個漢字查字典造句簡單標(biāo)點(diǎn)符號

漢語拼音的韻母：

1、鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunun后鼻音為：angengingong

2、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。

3、隔音符號：以a。e開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)

間要用隔音符號（’）隔開。海鷗hdi'6u

4、標(biāo)調(diào)：aoeiuli,標(biāo)調(diào)時按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)；li與jqxy相拼時

去兩點(diǎn)，如juquxuyu。

字母表：

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

查字典的方法：

1、音序查字法。如：鼎din,先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D）,再查找音節(jié)（dTn）及所

對應(yīng)的頁碼。

2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（4）,再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”

頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。

3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。

首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。

如查“乙”，在“難檢字索引"中查（1）畫。

三年級：同音形近字關(guān)聯(lián)詞閱讀記筆記作文（記敘完整事件）理解詞語

漢字量：1.累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中2000個會寫

2.會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。

關(guān)聯(lián)詞：1）他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。

2）（因?yàn)椋┙裉焓橇还?jié)，（所以）不用上學(xué)。

3）（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。

4）（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。

閱讀：1.學(xué)會默讀，能體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

2.會復(fù)述課文，會略讀。

理解詞語：

1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛

快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。

2、運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”

就是“不陌生”的意思。

3、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，

就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。

四年級：古詩的理解課文中心思想句式閱讀作文詞的感情色彩作文

古詩的理解：作者，內(nèi)容及表達(dá)的思想感情

句式：比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！

擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。

反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？

夸張句：桂花十里飄香。

設(shè)問句：小明為班級做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢

獻(xiàn)

詞的感情色彩：

褒義詞：形容好的，如''頑強(qiáng)"；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；

中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。

常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：

1）她（既）是個三好學(xué)生，（又）是個優(yōu)秀隊(duì)干。

2）武松（不但）勇敢，（而且）非常機(jī)智。

3）小明（不僅）學(xué)習(xí)刻苦，（還）是個樂于助人的好學(xué)生。

4）（只有）敢于向困難挑戰(zhàn)的人，（才）能取得非凡的成功。

5）（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。

6）（無論）刮風(fēng)下雨，我（都）按時到校。

7）（即使）你這次數(shù)學(xué)考了滿分，（也）不能驕傲。

8）凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉(xiāng)下爺爺那里。

9）劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。

10）這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。

11）他（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

五年級：句式病句修辭方法作文

句式：句式的掌握1、“把”字句或“被”字句肯定句和否定句陳述句和反問句

句式的變換1,轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒

號、引號，根據(jù)句意及通順與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說:

“我下去買水，你在這里好好練習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里

好好練習(xí)。

2、陳述句與反問句

（肯定）------（否定）（否定）--------（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。--------馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎？

如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多?！稚系娜苏娌簧佟⒖隙ň涓臑榉穸ň?，一

定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

3、擴(kuò)句和縮句

擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思

更具體、充實(shí)，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴(kuò)寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興

地）去（新華電影院）看電影。不能擴(kuò)寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

縮句：首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，

再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽

到鼓聲和口內(nèi)喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和口內(nèi)喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

病句：1）句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

改為：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

2）用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

“缺乏”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“缺少

3）搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。

4）詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5）前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把'‘五彩繽紛"去掉。

6）重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。

“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。

7）不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

8）注意常用修改符號的用法：

修飾手法：

1）比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等

代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是

不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。

2）擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜒飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告

訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3）奪張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮

?。┰诎驼拼蟮睦畏坷铮諛渝憻?。

4）排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列

在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，

傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5）設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。

6）反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？

7）疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

作文1、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。

2背誦古詩文50篇。

3.初步的寫作能力的培養(yǎng)。（400字左右）

4、要求不光完整而且有自己的思想和觀點(diǎn)）

二、小學(xué)語文各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級失分點(diǎn)：拼音漢字看圖說話

失分的問題：知識方面

對拼音部分掌握不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：1、在音節(jié)拼讀方面，還不能熟練的拼讀音節(jié)。2、給音節(jié)定

調(diào)不準(zhǔn)。例如：基本能寫出事物相對應(yīng)的拼音，但是定調(diào)不準(zhǔn)確3、音節(jié)的分合、標(biāo)調(diào)等還不扎實(shí)。

習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生還沒有養(yǎng)成仔細(xì)聽話的好習(xí)慣。主要表現(xiàn)在個別學(xué)生不會聽課。課堂上東張西望、心不

在焉。課下一無所知。降低了學(xué)習(xí)效率。

（2）一小部分學(xué)生的書寫還不過

（3）很多學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，不能認(rèn)真的復(fù)習(xí)，改正。

二年級失分點(diǎn)：漢語拼音輕聲漢字造句簡單標(biāo)點(diǎn)符號

失分的原因主要有兩點(diǎn)：習(xí)慣方面：

一是在聽之前沒有把題目看清，聽時無針對性，比較盲然。二是低年級學(xué)生聽時注意力難以集中，

沒有良好的聽寫習(xí)慣。三是書寫時不規(guī)范，沒有嚴(yán)格按照規(guī)定的去寫。

知識方面：

1、基礎(chǔ)知識不夠牢固，字音字形字義上沒有完全吃透。2、課文內(nèi)容沒有完全領(lǐng)會。3、審題，

解題能力有待提高。

三年級失分點(diǎn)：同音形近字關(guān)聯(lián)詞閱讀詞語理解

問題：基礎(chǔ)：字詞句不夠扎實(shí)，如構(gòu)詞能力，析字能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒養(yǎng)成，學(xué)

習(xí)態(tài)度不夠端正課文內(nèi)容把握不是很好。

學(xué)習(xí)能力：提取信息的能力不是很到位，概括能力和運(yùn)用能力要提高，辨析能力要加強(qiáng)。

四年級失分點(diǎn)：閱讀修改病句句式的運(yùn)用作文理解

問題：習(xí)慣：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如預(yù)習(xí)，聽講，復(fù)習(xí)沒落實(shí)。

能力：分析能力，概括能力，表達(dá)能力，理解能力沒有加強(qiáng)。

五年級失分點(diǎn)：閱讀（古代詩文，文學(xué)常識，語言表達(dá)）作文（表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)和想法）

問題：基礎(chǔ)知識的積累，基本技能的培養(yǎng)。

三、小學(xué)語文各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

一年級拼音和標(biāo)調(diào)漢字（分清會寫和會認(rèn)的字）筆畫、部首看圖說話

二年級字母表字詞的運(yùn)用造句

三年級學(xué)會記筆記仿寫句子擴(kuò)句積累詞語學(xué)習(xí)寫作文

四年級句子的運(yùn)用閱讀（理解、分析綜合、鑒賞評價）作文（記敘文、議論文、說明文）

五年級積累運(yùn)用、閱讀、作文（具有啟發(fā)性、豐富材料、有文采、善用修辭手法、構(gòu)思新巧）

四、如何學(xué)好小學(xué)語文

學(xué)好小學(xué)語文，最重要的就是練習(xí)基礎(chǔ)。首先就是拼音要學(xué)好，然后就是字，當(dāng)然這先要有良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽說讀寫的習(xí)慣。

其次多積累些詞語，放在本子上，時時拿出來看下。然后多讀課外書，當(dāng)然再讀的時候要思考這文

章的含義。寫下你讀后的感想，可以準(zhǔn)備一個積累本，多積累好詞佳句，有利于作文的提高。如果

想作文好些，建議天天寫日記。其實(shí)語文在于平時的積累，而小學(xué)語文相對來說，基礎(chǔ)知識更加的

重要。所以在小學(xué)階段，基礎(chǔ)要扎實(shí)，才能學(xué)好語文。

小學(xué)數(shù)學(xué)

一、小學(xué)數(shù)學(xué)各年級知識點(diǎn)

一年級認(rèn)識數(shù)學(xué)認(rèn)識數(shù)字大小比較加減學(xué)習(xí)與認(rèn)識物體的認(rèn)識

二年級簡單的加減乘法四則混合運(yùn)算認(rèn)識大數(shù)基本的生活應(yīng)用（輕重，東南西北）認(rèn)識簡

單的幾何圖形（角、長方形、正方形、軸對稱）

三年級進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法認(rèn)識分?jǐn)?shù)圖形周長面積的求法及應(yīng)用圓角分、重量長度

用小數(shù)表示

四年級應(yīng)用題的一些分類學(xué)習(xí)四則運(yùn)算定律線、角的初步知識小數(shù)的認(rèn)識及性質(zhì)小數(shù)

的應(yīng)用方程的初步認(rèn)識（用字母表示數(shù)等式方程應(yīng)用題）正數(shù)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識及應(yīng)用

五年級小數(shù)乘除法列方程解應(yīng)用題平面圖形立體圖形體積及表面積約數(shù)和倍數(shù)分

數(shù)的加法和減法簡單的統(tǒng)計

二、小學(xué)數(shù)學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級位置分不清運(yùn)算進(jìn)位退位易錯生活常識應(yīng)用易錯（路、人民幣、重昊）單位的轉(zhuǎn)化

二年級乘法表的認(rèn)識與記憶易錯簡單圖形認(rèn)識混淆三位數(shù)的加減法及其應(yīng)用題易錯。

三年級多位數(shù)乘除法進(jìn)退位失分圖形周長面積的變式題失分

四年級應(yīng)用題理解分析失分運(yùn)算定律運(yùn)用失分簡便計算小數(shù)點(diǎn)的移動及小數(shù)的加減法失

分

五年級計算問題（小數(shù)及簡易方程）分析應(yīng)用題立體圖形（長方體正方體）體積和表面積的

綜合運(yùn)用

三、小學(xué)數(shù)學(xué)各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

一年級比較數(shù)的大小加減法長度人民幣的認(rèn)識

二年級乘法表的學(xué)習(xí)與認(rèn)識加減法前的認(rèn)識方向的區(qū)分

三年級乘法除法圖形的周長及面積的計算

四年級小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識小數(shù)點(diǎn)的移動及小數(shù)的加減簡便計算

五年級小數(shù)的乘除法簡易方程幾何圖形面積的計算正負(fù)數(shù)的認(rèn)識應(yīng)用題

四、如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求

正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路

與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先

要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而

不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問

的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，

盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成

知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，

以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分

析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正

確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時栗養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐

證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，

往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大

部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己

理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克

服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己

不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

小學(xué)英語

一、小學(xué)英語各年級知識點(diǎn)

一年級26個英文字母的認(rèn)識簡單的問候語及對話動詞詞匯英文認(rèn)識

二年級自我介紹相關(guān)問候語及對話拓展單詞拓展

三年級動詞顏色教室內(nèi)部學(xué)習(xí)用品季節(jié)天氣相關(guān)單詞學(xué)習(xí)

四年級一般現(xiàn)在時正在進(jìn)行時時間的英文表達(dá)

五年級一般現(xiàn)在時一般過去時情態(tài)動詞的用法

二、小學(xué)英語各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級26個字母與漢語拼音的讀法書寫的規(guī)范性沒養(yǎng)成

二年級單詞的正確拼寫相關(guān)對話的記憶不扎實(shí)

三年級單詞的正確拼寫課文對話的正確朗讀不到位

四年級句型轉(zhuǎn)換特殊疑問句的正確使用時態(tài)的運(yùn)用情景難判斷

五年級聽力的快速反應(yīng)及判斷時態(tài)的選擇易錯

三、小學(xué)英語各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

一年級培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)學(xué)生開口能力

二年級單詞的拼寫能力培養(yǎng)

三年級一般現(xiàn)在時中動詞第三人稱單數(shù)的正確使用及其變化規(guī)律

四年級現(xiàn)在進(jìn)行時中動詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)律及BE動詞的搭配

五年級一般過去時與過去時間狀語的搭配規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞的變化的背誦

四、如何學(xué)好小學(xué)英語

在掌握書本的知識下，多培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、背的能力以及應(yīng)試的能力，多閱讀課

外的讀物，多參與特定的言語環(huán)境，多聽些少兒的英文磁帶，多注意培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

初中語文

一、初中語文各年級知識點(diǎn)

預(yù)備班課內(nèi)課文課外閱讀拓展同步單元作文

一年級課內(nèi)古文每周一詩課內(nèi)現(xiàn)代文主要是記敘文情感的理解，線索的把握，中心思

想的準(zhǔn)確表達(dá)作文訓(xùn)練

二年級課內(nèi)古文每周一詩散文、議論文、說明文的知識要點(diǎn)的掌握外國小說的品讀現(xiàn)

代文以議論文、說明文的理解掌握為主同時兼顧記敘文

三年級重點(diǎn)是古文每周一詩重點(diǎn)散文的理解詩歌的鑒賞初中階段所學(xué)古文和詩的復(fù)習(xí)

文言實(shí)詞、虛詞的歸納現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練

二、初中語文各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

預(yù)備班作文無話可寫古文字詞掌握不牢理解不到位審題不仔細(xì)概括能力尚未形成

失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作

一年級對語文的興趣不高，重視不夠作文選材還是處于預(yù)備及以前的階段記敘文理解中

的語言評析能力低

失分點(diǎn)：文言，閱讀，寫作

二年級說明文，議論文，散文的知識點(diǎn)落實(shí)的不好提煉能力概括能力，觀點(diǎn)的篩選能力上沒

有方向感無法很好地把材料與中心聯(lián)系起來

失分點(diǎn)：說明文議論文的知識點(diǎn)古文現(xiàn)代文的分析理解寫作訓(xùn)練

三年級作文停留在題目的淺層，缺乏發(fā)現(xiàn)，缺乏深度，語言不精煉文言文的實(shí)詞虛詞知識積

累不夠，運(yùn)用不靈活現(xiàn)代文審題失誤理解文意有偏差做題缺乏技巧評點(diǎn)文章的表現(xiàn)

手法

失分點(diǎn)：課外的古文課外的閱讀寫作

三、初中語文各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

預(yù)備班正確理解作者在文中表現(xiàn)的思想感情和主要觀點(diǎn)，理清文章的思路，把握文章關(guān)鍵語句

作文素材及思想的提升

一年級能綜合運(yùn)用比較、分析、歸納等方法閱讀課文，概括文章中心，把握文中體現(xiàn)的思想感

情脈絡(luò)。

二年級能分析課外閱讀所采用的表現(xiàn)手法，梳理文章的具體內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，古文

的知識點(diǎn)，古文的釋義及思想。

三年級初中階段所需掌握的實(shí)詞虛詞等知識點(diǎn)歸納名言警句的理解與默寫根據(jù)不同的文體

對現(xiàn)代文閱讀進(jìn)行歸類訓(xùn)練作文主要是審準(zhǔn)題、選擇與中心有關(guān)的材料，布局獨(dú)特。

四、如何學(xué)好初中語文

一、學(xué)好課本知識。

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，

勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重

要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)

獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)

一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下

做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

二、注意課外積累。

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以

適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，

因此，閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，

并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。這樣不僅能使

我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重栗目的就是寫作。提高寫作能力栗從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的

基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之

外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的

有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。希望你能樹立正確

的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

初中數(shù)學(xué)

一、初中數(shù)學(xué)各年級知識點(diǎn)

預(yù)備班1.整數(shù)與整除2、一次方程（組）及不等式（組）3、有理數(shù)4、分?jǐn)?shù)的意義與性

質(zhì)5、分?jǐn)?shù)的加、減、乘、除運(yùn)算

6、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的混合運(yùn)算及應(yīng)用7、比和比例、百分比的意義與應(yīng)用8.圓與扇形

一年級1、整式的意義與運(yùn)算2、分解因式3、分式的意義性質(zhì)與運(yùn)算4.圖形的運(yùn)動、

平移、旋轉(zhuǎn)與翻折5、實(shí)數(shù)6、相交線、平行線8、三前形9、平面直角坐標(biāo)系。

二年級1、二次根式的意義、性質(zhì)與運(yùn)算2、一元二次方程的解法與應(yīng)用3、正比例函數(shù)與

反比例函數(shù)4、幾何證明5、一次函數(shù)6、四邊形7、概率初步

三年級1、相似三角形的判定與性質(zhì)2、銳角三角比3、二次函數(shù)4、圓與正多邊形5、

直線和圓的位置關(guān)系6、圓與圓的位置關(guān)系7、統(tǒng)計初步

二、初中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

預(yù)備班：1、概念較多，學(xué)生易混淆2、計算題上易失分，特別是分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算3、形部分

難度較大，在求圖形的面積與周長上易失分。失分點(diǎn)：比和比例圓和扇形有理數(shù)一次方程

（組）及不等式（組）

一年級：1.公式較多，學(xué)生易混淆2、整式的運(yùn)算，分解因式，分式的運(yùn)算易失分。失分

點(diǎn)：整式的運(yùn)算因式分解相交線平行線三角形分式

二年級：1、難度跨度大，學(xué)生不易適應(yīng)2、二次根式性質(zhì)的運(yùn)用與計算易失分，一元二次方

程的解法與應(yīng)用易失分4、正、反比例函數(shù)是難點(diǎn)，比較抽象，易給學(xué)生造成恐懼心理。失分

點(diǎn)：二次根式一元二次方程正反比例函數(shù)幾何證明

三年級：知識點(diǎn)的綜合運(yùn)用較多，往往由于一、二年級的基礎(chǔ)不好而受影響。失分點(diǎn)：相

似三角形判定二次函數(shù)直線和圓的位置關(guān)系。

三、初中數(shù)學(xué)名年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

預(yù)備班難點(diǎn)：1、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)與應(yīng)用2、百分比的意義與應(yīng)用3、圓與扇形。重點(diǎn)：

1、有理數(shù)及絕對值2、一次方程（組）及不等式（組）3、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)與運(yùn)算

一年級難點(diǎn)：1、乘法公式的運(yùn)用，分解因式2、分式的運(yùn)算3、圖形的旋轉(zhuǎn)及運(yùn)動。重

點(diǎn)：1、整式的運(yùn)算2、分解因式3、分式的運(yùn)算

二年級重難點(diǎn)：1、二次根式的運(yùn)算2、一元二次方程的解法與應(yīng)用3、正、反比例函數(shù)4、

幾何證明

三年級難點(diǎn)：1、二次函數(shù)2、銳角三角比的應(yīng)用重點(diǎn)：1、相似三角形的性質(zhì)與應(yīng)用

2、銳角三角比3、二次函數(shù)4、直線和圓的位置關(guān)系

四、如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

1.注重理解概念與定理、公式，即：要扎實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)會自我總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)與方法。

3.認(rèn)真聽講，特別是題目的分析過程，并留心記下。

4.一定要多多練習(xí)，才能融匯貫通，運(yùn)用自如。

初中英語

一、初中英語各年級知識點(diǎn)

預(yù)備班人稱代詞一般現(xiàn)在時特殊疑問句基數(shù)詞情態(tài)動詞(can.may.must)的用法可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞一般過去時形容詞比較級、最高級

一年級情態(tài)動詞should的用法usedto的用法“need需要“的用法同意別人說法的表達(dá)

一般將來時反意疑問句物主代詞現(xiàn)在完成時看醫(yī)生用語狀語從句構(gòu)詞法

二年級beabIeto,oughtto的用法不定代詞感嘆句原因結(jié)呆時間狀語從句

冠詞不定式if/where/that引導(dǎo)的賓語從句

三年級現(xiàn)在完成進(jìn)行時及物動詞和不及物動詞連系動詞被動語態(tài)直接引語間接引

語

二、初中英語各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

預(yù)備班詞匯量小，語法基礎(chǔ)薄弱，常易忽略句子的時態(tài)，英語基本句型了解少，閱讀看不懂

失分點(diǎn)：一般現(xiàn)在時、一般過去時情態(tài)動詞的用法

一年級預(yù)備班基礎(chǔ)知識語法尚未落實(shí)，進(jìn)入七年級，單詞記憶不牢，語法不背，導(dǎo)致失分

失分點(diǎn)：情態(tài)動詞should的用法usedto的用法一般將來時現(xiàn)在完成時

二年級隨著年級的增加語法點(diǎn)越來越多，基礎(chǔ)掌握的不好，直接影響了成績。記憶力不強(qiáng)，

注意力不集中，學(xué)習(xí)的興趣不濃厚。

失分點(diǎn)：beabIeto,oughtto的用法不定代詞狀語從句賓語從句

三年級知識點(diǎn)薄弱，語法框架沒系統(tǒng)性。失分點(diǎn)：現(xiàn)在完成進(jìn)行時及物動詞和不及物

動詞被動語態(tài)

三、初中英語各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

預(yù)備班一般現(xiàn)在時一般過去時情態(tài)動詞可數(shù)和不可數(shù)名詞

一年級一般將來時現(xiàn)在完成時“need需要"的用法反意疑問句

二年級感嘆句原因結(jié)呆時間狀語從句不定式if/where/that引導(dǎo)的賓語從句

三年級現(xiàn)在完成進(jìn)行時及物動詞和不及物動詞被動語態(tài)

四、如何學(xué)好初中英語

1、掌握每個單元中單詞及短語的用法，利用課下時間多聽聽聽力，多讀一些有關(guān)的英文報紙，雜

志等。

2、平時練習(xí)中注意基礎(chǔ)知識的積累和錯題的分析，加深記憶。

3、平時課余多做寫作練習(xí)提高自己對知識的應(yīng)用能力。

4、加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練。

初中物理

一、初中物理各年級知識點(diǎn)

二年級光的反射和折射現(xiàn)象凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)機(jī)械運(yùn)動直線運(yùn)動力、重力、力的合成

二力平衡慣性牛頓第一定律簡單機(jī)械機(jī)械功機(jī)械能熱量比熱容內(nèi)能

三年級密度阿基米德原理壓強(qiáng)電流電壓歐姆定律、電阻電路電功率電流的

磁場

二、初中物理各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

二年級問題：理論問題，概念理解，簡單公式的應(yīng)用(功、功率、能量)沒吃透。失分

點(diǎn)：凸透鏡成像過程及規(guī)律力的合成物體的受力情況二力平衡機(jī)械功和能內(nèi)能

三年級問題：概念的理解，公式的選擇與應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)題、解題思路等還沒得心應(yīng)手。失分

點(diǎn)：壓強(qiáng)公式的應(yīng)用電阻電路歐姆定律的應(yīng)用伏安法則中的額定功率電功率的應(yīng)用

三、初中物理各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

二年級凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)參照物速度圖像力的合成和二力平衡機(jī)械平衡實(shí)驗(yàn)機(jī)械功和功率

三年級壓強(qiáng)公式的應(yīng)用壓強(qiáng)的變化阿基米德原理的應(yīng)用歐姆定律串并聯(lián)電路的特點(diǎn)

電功率的計算伏安法則測小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)

四、如何學(xué)好初中物理

一、上課認(rèn)真聽講，保證知識點(diǎn)的消化和吸收。課后能將課本和課堂上的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。

二、加強(qiáng)訓(xùn)練，有針對性的進(jìn)行歸類總結(jié)，舉一反三。

三、注重理論聯(lián)系實(shí)際，在平常生活中多觀察身邊的現(xiàn)象，將這些現(xiàn)象與知識融會貫通，真正做到

運(yùn)用，同時也有助于培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。

初中化學(xué)

一、初中化學(xué)各年級知識點(diǎn)

1、基本概念和基礎(chǔ)理論

（元素物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化合價質(zhì)量守恒定律溶度）

2、物質(zhì)的知識

（空氣和氧氣水碳和碳的化合物金屬酸堿鹽生活中的有機(jī)物）

3、化學(xué)計算（有關(guān)化學(xué)式計算物質(zhì)的量根據(jù)化學(xué)方程式計算溶液計算）

4、化學(xué)實(shí)驗(yàn)（燃燒制取氣體物質(zhì)檢驗(yàn)及提純）

二、初中化學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

1、化學(xué)元素，化合價和化學(xué)式等概念模糊

2、化學(xué)變化的基本特性等實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)把握不到位

3、化學(xué)語言使用不規(guī)范

4、解題思路沒有有效得形成

失分點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用化學(xué)方程式計算實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及特點(diǎn)的掌握溶液及酸堿鹽的性質(zhì)及

規(guī)律運(yùn)用

三、初中化學(xué)各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

難點(diǎn)：物質(zhì)的量和質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用溶液的講算酸堿鹽的性質(zhì)運(yùn)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)

重點(diǎn)：基本概念和基本理論化學(xué)實(shí)驗(yàn)方程式的計算元素及其化合物的性質(zhì)

四、如何學(xué)好初中化學(xué)

首先，理解和掌握化學(xué)基本概念和理論。如物質(zhì)構(gòu)成奧秘化學(xué)變化的微觀認(rèn)識等，可用圖

示幫助理解，形成有直觀形象的認(rèn)識。

其次：認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練使用化學(xué)語言。即：掌握元素符號，化學(xué)式，化學(xué)方程式的書寫。學(xué)

習(xí)過程中注意尋找規(guī)律，形成一套學(xué)習(xí)的方法，并多默寫多記憶。

再次：學(xué)習(xí)物質(zhì)的知識時，面對種類繁多的物質(zhì)，要學(xué)會歸納總結(jié)，形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)，

避免遺漏和混淆。

最后：多練習(xí)多思考，要逐步形成化學(xué)思維，找出正確的解題思路，注重科學(xué)性和嚴(yán)密性。

高中語文

一、高中語文各年級知識點(diǎn)

一年級現(xiàn)代文：理解和感悟?qū)懽鳎?、作文材料的準(zhǔn)備2、文章的立意3、文章的結(jié)構(gòu)4、

聯(lián)想與想象古文：文言實(shí)詞及其活用文言虛詞詩歌鑒賞基本知識名言名句的積累

二年級現(xiàn)代文：分析與綜合寫作：1、敘述的技巧2、寫出事物的特征3、說明文的方法

4、論證的思路古文：文言文中的固定搭配文言中的特殊句式戲劇知識介紹

三年級現(xiàn)代文：鑒賞與評價寫作：1、立論與駁論2、論據(jù)的選擇與運(yùn)用3、綜合運(yùn)用

多種表達(dá)方式4、準(zhǔn)確評論典型人物5、內(nèi)容有意境修辭的方法古文復(fù)句

二、高中語文各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級要在初中語文基礎(chǔ)上，提高對現(xiàn)代文閱讀的能力，形成一定的審美能力和分析鑒賞能力，

高一學(xué)生普遍不夠重視語文學(xué)習(xí)，沒有主動學(xué)習(xí)、自主閱讀的習(xí)慣。

失分點(diǎn)：古文的文言實(shí)詞虛詞掌握不扎實(shí)，失分較嚴(yán)重現(xiàn)代文閱讀理解偏差，學(xué)生感

悟不到作者的寫作意圖作文無話可說，語言蒼白議論文寫作訓(xùn)練要加強(qiáng)

二年級古文固定搭配，特殊句式不扎實(shí)不會分析現(xiàn)代文的中心思想和文章的立意作文

手法單一，選材上較單薄不會寫議論和說明文，論據(jù)不夠充分有力，說明方法不夠多

樣

失分點(diǎn)：古文現(xiàn)代文閱讀寫作

三年級文學(xué)作品中的意境論說文的解讀沒有形成系統(tǒng)的方法作文沒有自己新穎的思想和主

題，寫不出優(yōu)美的句子議論文沒有說服力，寫作過程中沒有發(fā)散性思維，過于呆板

失分點(diǎn)：現(xiàn)代文的賞析和理解古文的解析詩歌的鑒析寫作深度及廣度

三、高中語文各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

一年級重在使學(xué)生系統(tǒng)地了解現(xiàn)代文閱讀的各種知識點(diǎn)，加深對作品的理解。能運(yùn)用分析、

綜合、歸納等方法來理解、賞析、評論閱讀內(nèi)容。能調(diào)動自己的生活積累來體驗(yàn)作品，簡單分析其

藝術(shù)性和思想性。文言文閱讀中的實(shí)詞，虛詞的意義和用法。文言句式的翻譯、作品內(nèi)容的把握。

古詩詞的積累。

二年級重在加強(qiáng)文言文的閱讀，文言知識的積累及運(yùn)用。熟練掌握各種文言句式及固定結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)代文閱讀要加強(qiáng)對閱讀感受的體會，深入思考問題。重視詩詞的背誦和記憶。加強(qiáng)議論文的寫作。

三年級系統(tǒng)提高現(xiàn)代文及文言文閱讀能力，特別是解題能力。鞏固文言詩句的知識點(diǎn)。背誦

名句、熟記作家作品及相關(guān)文化文學(xué)常識。寫作要確保觀點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確，論據(jù)要有力。

四、如何學(xué)好高中語文

首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以

培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大

的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起

來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

在寫作方面，除了多看書看報外，還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，鍛煉文筆，久而久之，就會

越寫越順。一些喜歡聽歌的同學(xué)常常會記些喜歡的歌詞，在寫作時用一用，還真不愧為一種好辦法，

最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢。當(dāng)然，也可以背一些優(yōu)美的句子，使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西，常

記常用，寫作水平自然會有所提高?？傊?，語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的

“感覺”越來越準(zhǔn)了時，你的努力就已經(jīng)得到了回報。

語文的功夫都在平時的積累上，除了個別“感覺”突然變得特別好的之外，平時是怎樣的水

平，高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn)，還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到

家?？记罢Z文基本上是沒什么好復(fù)習(xí)的，但也不是完全放棄，你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識，

翻翻雜志什么的，或者做一兩份模擬試卷，保持對題型的熟悉程度也就足夠了。

最重要的還是信心問題，千萬不要因?yàn)槠綍r語文成績不穩(wěn)定就對自己失去信心，放下一切的

包袱，你一定會在高考考場上有一個新的突破。

高中數(shù)學(xué)

一、高中數(shù)學(xué)各年級知識點(diǎn)

一年級

1、集合：交并補(bǔ)集四種命題充分必要條件

2、不等式：解不等式不等式性質(zhì)基本不等式

3、函數(shù)：函數(shù)性質(zhì)幕、指、對函數(shù)

4、函數(shù)：三角比三角公式三角函數(shù)

二年級

1、數(shù)列：等差等比極限數(shù)學(xué)歸納法

2、向量：向量運(yùn)算向量積分解定理

3、矩陣與行列式矩陣運(yùn)算2階、3階行列式

4、算法初步：程序圖

5、解析幾何：直線圓圓錐曲線

6、復(fù)數(shù)：復(fù)數(shù)運(yùn)算方程的根

三年級

1、立體幾何：點(diǎn)線面位置的關(guān)系多面體

2、排列組合：乘法加法原理二項(xiàng)式定理

3、統(tǒng)計：概率統(tǒng)計抽樣統(tǒng)計估值

二、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級

交、并、補(bǔ)的概念命題的相互轉(zhuǎn)化無理和絕對值不等式

指數(shù)對數(shù)中底數(shù)a的討論函數(shù)綜合題三角公式運(yùn)用

二年級

數(shù)列的求和以及通項(xiàng)式數(shù)列極限的理解數(shù)量積的概念圓錐曲線定義的理解直線與圓的數(shù)

形結(jié)合

三年級

排列組合綜合運(yùn)用立體幾何與平面幾何的轉(zhuǎn)化(直線與平面所成的角、異面直線的角、二面角)

二項(xiàng)式定理的推倒原理

三、高中數(shù)學(xué)各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

■一年級

集合的運(yùn)算不等式函數(shù)的單調(diào)性反函數(shù)二次函數(shù)值域的求法三角函數(shù)的圖像三

角函數(shù)的運(yùn)用解斜三角形

二年級

等差等比數(shù)列數(shù)學(xué)歸納法向量的數(shù)量積和分解定理直線與圓的方程圓錐曲線的性質(zhì)

三年級

平面直線的夾角線面夾角二面角排列組合綜合題二項(xiàng)式定理概率的求法極坐

標(biāo)與線性規(guī)劃

四、如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)

(1)抓教材處理。通過老師的教學(xué)，理解所學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，弄清與前后知識的聯(lián)系等，

只有把握住教材，才能掌握學(xué)習(xí)的主動。

(2)抓知識形成。數(shù)學(xué)的一個概念、定義、公式、法則、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，要改變重

結(jié)論輕過程的教學(xué)方法，栗把知識形成過程看作是數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程。

(3)抓學(xué)習(xí)節(jié)奏。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要有節(jié)奏，這樣久而久之，思維的敏捷性和數(shù)學(xué)能力會逐步

提高。

(4)抓問題暴露?，F(xiàn)開銷的問題及時抓，遺留問題有針對性地補(bǔ)，注重實(shí)效。

(5)抓課堂練習(xí)、抓好練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、測試分析課的教學(xué)。

(6)抓解題指導(dǎo)。根據(jù)問題的條件和要求合理地選擇簡捷的運(yùn)算途徑不但是提高運(yùn)算能力的關(guān)鍵，

也是提高其它數(shù)學(xué)能力的有效途徑。

(7)抓數(shù)學(xué)思維方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思維能力、空間想象力以及運(yùn)

用所學(xué)知識分析問題、解決問題的重任，它的特點(diǎn)是具有高度的抽象性、邏輯性與廣泛適用性，對

能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷她運(yùn)用中才能培養(yǎng)和提高。

高中英語

一、高中英語各年級知識點(diǎn)

一年級

掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu)

英語語法定語從句常用情態(tài)動詞的用法動詞的時態(tài)名詞性從句-ing形式從句的主謂

一致直接引語和間接引語強(qiáng)調(diào)句倒裝句培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作的能力

二年級

掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu)

英語語法繼續(xù)學(xué)習(xí)名詞性從句定語從句虛擬語氣倒裝與省略非謂語動詞情態(tài)

動詞培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力

三年級

掌握新的詞匯短語的用法以及句型結(jié)構(gòu)

英語語法名詞的主謂一致性非謂語動詞及獨(dú)立逐個結(jié)構(gòu)定語從句狀語從句及名詞性從句

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀寫作能力

二、高中英語各年級學(xué)科問題及失分點(diǎn)

一年級基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng)，綜合能力有需要提高失分

點(diǎn)：高中英語必考詞失分陷進(jìn)書面表達(dá)語法閱讀聽力

二年級基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng)，綜合能力有需要提高失分

點(diǎn)：高中英語必考詞失分陷進(jìn)書面表達(dá)語法閱讀聽力

三年級基礎(chǔ)知識積累比較蒼白，聽說讀寫能力的欠缺及培養(yǎng)，綜合能力有需要提高失分

點(diǎn)：高中英語必考詞失分陷進(jìn)書面表達(dá)語法閱讀聽力

三、高中英語各年級學(xué)科難點(diǎn)和重點(diǎn)

一年級核心詞匯的用法時態(tài)語態(tài)的用法定語從句名詞性從句從句的主謂一致

倒裝句

二年級詞匯量的遞增非謂語動詞用法情態(tài)動詞用法名詞性從句定語從句

三年級單詞的積累固定結(jié)構(gòu)的掌握名詞的主謂一致非謂語動詞的固定結(jié)構(gòu)定

語狀語賓語從句

四、如何學(xué)好高中英語

1.勤背誦。

積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對比，相似

詞對比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學(xué)習(xí)英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心

卻寸步難行。

2.勤朗讀。

這是學(xué)好英語的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注

意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、

語境，增強(qiáng)語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。

3.勤練習(xí)。

雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，

比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地

重新對照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些

知識點(diǎn)等等。只有在不斷的練習(xí)、體會中，英語水平及應(yīng)試能力才會不斷提高。

4.勤總結(jié)。

相對于其它學(xué)科來說，英語的知識點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時的收集、整理、總結(jié)上下功夫。

平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以