《小兔請客》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《小兔請客》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《小兔請客》是2023-2024學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)北師大版的一節(jié)實踐活動課。本節(jié)課的內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，掌握20以內(nèi)的加減法計算，并能夠運用到實際生活情境中。教材中提供了小兔請客的故事情境，小兔邀請了7只小動物，每只小動物都帶來了一份禮物，學(xué)生需要計算小動物們一共帶來了多少份禮物。在計算過程中，學(xué)生可以運用數(shù)數(shù)、加減法等數(shù)學(xué)知識。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解加減法的意義，能夠運用加減法計算20以內(nèi)的數(shù)的和。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時，通過小組合作、交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維能力、問題解決能力和合作交流能力。通過觀察、操作、交流等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)思維能力，能夠理解加減法的意義，并能夠運用加減法計算20以內(nèi)的數(shù)的和。在解決實際問題時，學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識進行分析、推理和解決問題的能力。同時，通過小組合作、交流分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識和口語表達(dá)能力，提高溝通和協(xié)作能力。學(xué)情分析考慮到《小兔請客》這節(jié)課的內(nèi)容和一年級下冊學(xué)生的實際情況，我們需要對學(xué)生進行深入的分析，以便更好地設(shè)計課程和教學(xué)方法。

1.學(xué)生層次

我們面對的是一年級下冊的學(xué)生，他們的認(rèn)知水平和心理特點有一定的規(guī)律。他們已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，比如能夠數(shù)數(shù)、認(rèn)識基本的數(shù)字和簡單的加減法。但是，他們的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力還在發(fā)展中，需要通過具體的情境和活動來培養(yǎng)。此外，他們的合作意識和口語表達(dá)能力也在逐步形成，需要通過小組活動和交流來提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)、認(rèn)識數(shù)字和簡單的加減法，這為《小兔請客》這節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。但是，他們對于20以內(nèi)的加減法計算還不是很熟練，需要通過實踐活動來提高。

在能力方面，學(xué)生的觀察能力、操作能力和交流能力有所發(fā)展，但還需要通過具體的任務(wù)和活動來培養(yǎng)。他們能夠通過觀察和操作來解決問題，但還需要進一步培養(yǎng)他們的推理和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣各有不同，這對課程學(xué)習(xí)有一定的影響。有的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，能夠認(rèn)真聽講和完成任務(wù)；而有的學(xué)生可能注意力不集中，需要通過激發(fā)興趣和鼓勵來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生們的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。有的學(xué)生可能習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，需要教師引導(dǎo)他們主動參與；有的學(xué)生可能習(xí)慣于獨立思考，需要教師提供更多的合作機會。此外，學(xué)生的課堂紀(jì)律和團隊合作意識也需要培養(yǎng)，這對于小組活動和交流非常重要。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對一年級下冊學(xué)生的特點和《小兔請客》這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們選擇以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過小兔請客的故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。

（2）活動教學(xué)法：組織學(xué)生進行小組合作、操作實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計趣味性的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)20以內(nèi)的加減法計算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）討論教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進行交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）情境導(dǎo)入：教師講述小兔請客的故事，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。

（2）小組合作：學(xué)生分組，每組代表一只小動物，計算自己小組帶來的禮物數(shù)量，并進行匯報。

（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計“小兔請客”數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法計算。

（4）討論交流：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進行討論，分享自己的觀點和解決問題的方法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示小兔請客的故事情境、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）實物道具：準(zhǔn)備小動物的玩具、禮物等實物道具，讓學(xué)生直觀地感知和操作。

（3）在線工具：運用在線計算工具，幫助學(xué)生練習(xí)加減法計算，提高計算準(zhǔn)確性。

（4）視頻：播放有關(guān)小兔請客的動畫視頻，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《小兔請客》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小兔請客的故事嗎？它與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小兔請客的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)的魅力或特點。

簡短介紹《小兔請客》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《小兔請客》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《小兔請客》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《小兔請客》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《小兔請客》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《小兔請客》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《小兔請客》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《小兔請客》案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解《小兔請客》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《小兔請客》解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《小兔請客》的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《小兔請客》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《小兔請客》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《小兔請客》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《小兔請客》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)《小兔請客》在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用《小兔請客》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《小兔請客》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《小兔請客》故事的其他版本，讓學(xué)生了解不同情境下的加減法計算。

（2）關(guān)于小動物的趣味數(shù)學(xué)題目，如“小貓釣魚”等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)學(xué)能力。

（3）介紹其他數(shù)學(xué)實踐活動，如數(shù)學(xué)謎語、數(shù)學(xué)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）讓學(xué)生觀察生活中的加減法現(xiàn)象，如購物時的計算、家里的人數(shù)管理等，記錄下來并與同學(xué)分享。

（2）邀請家長參與，讓學(xué)生在家與家長一起進行數(shù)學(xué)游戲，增進親子關(guān)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團或興趣小組，與他人交流數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，共同提高。

（4）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，尋找與《小兔請客》相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識面。

（5）讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《小兔請客》的數(shù)學(xué)日記，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

3.知識點拓展

（1）讓學(xué)生了解加減法在實際生活中的應(yīng)用，如長度、面積、體積的計算等。

（2）介紹一些數(shù)學(xué)符號和公式，如正負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等，讓學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系，如數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的關(guān)系。

（4）讓學(xué)生了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展歷史，了解數(shù)學(xué)家如陳景潤、華羅庚等的杰出成就。

（5）拓展學(xué)生的國際視野，了解世界數(shù)學(xué)發(fā)展的前沿動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和全球意識。課后作業(yè)1.小兔請客續(xù)寫故事：請學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)寫《小兔請客》的故事，要求故事中包含20以內(nèi)的加減法計算。

答案：小兔請客的故事續(xù)寫

小兔請客的故事發(fā)生后，小兔感到非常開心。有一天，小兔決定再次請客，這次它邀請了更多的小動物。小兔準(zhǔn)備了一道美味的蛋糕，但是它發(fā)現(xiàn)蛋糕只有8塊，而小動物們一共有12只。小兔犯了難，不知道怎么分配蛋糕。這時，小熊提議說：“我們可以用數(shù)學(xué)來解決這個問題。”小兔疑惑地問：“數(shù)學(xué)能幫助我們嗎？”小熊笑著回答：“當(dāng)然可以，我們可以用加法和減法來計算?！毙⊥寐犃诵⌒艿慕忉尯螅腥淮笪?。它把蛋糕平均分給了每只小動物，每只小動物都吃得津津有味。小兔感謝小熊的幫助，同時也意識到了數(shù)學(xué)的重要性。

2.數(shù)學(xué)日記：請學(xué)生寫一篇關(guān)于《小兔請客》的數(shù)學(xué)日記，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

答案：數(shù)學(xué)日記

今天我在課堂上學(xué)習(xí)了《小兔請客》這個故事，我覺得非常有趣。故事中的小兔請客請來了7只小動物，每只小動物都帶來了一份禮物。老師讓我們計算一共收到了多少份禮物，我通過數(shù)數(shù)和加法計算得出了答案：一共收到了7份禮物。這個過程中，我意識到了加法的重要性，它可以幫助我們計算兩個數(shù)的和。我覺得數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們要學(xué)會運用數(shù)學(xué)來解決問題。

3.加減法計算：請學(xué)生完成以下加減法計算題目，并解釋計算過程。

答案：

（1）3+4=7

解釋：我先將3和4放在一起，然后想象成小兔和小熊，它們一起去請客。小兔邀請了3只小動物，小熊邀請了4只小動物，一共邀請了7只小動物。

（2）5-2=3

解釋：我想象小兔有5塊蛋糕，它要分給2只小動物。每只小動物分到2塊蛋糕，還剩下3塊蛋糕。

（3）7+8=15

解釋：我想到小兔請客的故事，它邀請了7只小動物，每只小動物都帶來了一份禮物。后來又邀請了8只小動物，所以一共收到了15份禮物。

（4）9-4=5

解釋：我想象小兔有9個蘋果，它要分給4只小動物。每只小動物分到2個蘋果，還剩下5個蘋果。

（5）10+1=11

解釋：我想象小兔有10個橘子，它要分給1只小動物。小動物分到了10個橘子，再加上小兔手里的1個橘子，一共是11個橘子。

4.數(shù)學(xué)游戲設(shè)計：請學(xué)生設(shè)計一個與《小兔請客》相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，并說明游戲規(guī)則和目的。

答案：數(shù)學(xué)游戲設(shè)計

游戲名稱：《小兔請客大冒險》

游戲規(guī)則：學(xué)生分成小組，每組扮演小兔的角色。每個小組需要通過回答與20以內(nèi)加減法相關(guān)的題目來完成任務(wù)。題目包括選擇題和計算題。每回答正確一道題目，小兔就可以向前邁進一步。最終，第一個到達(dá)終點的小兔團隊獲勝。

目的：通過游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)20以內(nèi)的加減法計算，提高他們的數(shù)學(xué)能力和團隊合作能力。

5.數(shù)學(xué)手工作業(yè)：請學(xué)生制作一個關(guān)于《小兔請客》的數(shù)學(xué)手工作業(yè)，如海報、思維導(dǎo)圖等，展示自己對故事的理解和感悟。

答案：數(shù)學(xué)手工作業(yè)

我制作了一幅關(guān)于《小兔請客》的思維導(dǎo)圖。在思維導(dǎo)圖中，我畫出了小兔請客的故事情節(jié)，包括小兔邀請小動物、小動物們帶來禮物、一起分享蛋糕等。我還用不同顏色的標(biāo)簽標(biāo)記了加法和減法計算，以及它們在故事中的應(yīng)用。通過制作思維導(dǎo)圖，我更好地理解了故事的內(nèi)容，也提高了自己的思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與改進在《小兔請客》這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對故事情境非常感興趣，積極參與課堂活動。他們在小組合作和數(shù)學(xué)游戲中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠通過操作和交流來理解和應(yīng)用加減法計算。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，部分學(xué)生在計算20以內(nèi)的加減法時，仍然存在一定的困難。他們在計算過程中容易出錯，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

其次，學(xué)生在小組合作中，有的小組成員參與度不高，需要教師進一步引導(dǎo)和鼓勵。

最后，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力有待提高，需要更多的機會來鍛煉和提升。

2.改進措施

針對以上反思，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進措施：

首先，增加更多的加減法練習(xí)題，通過反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性。

其次，在小組合作中，教師需要關(guān)注每個小組成員的參與情況，給予積極的鼓勵和引導(dǎo)，提高學(xué)生的合作意識。

最后，在課堂展示環(huán)節(jié)，教師需要給予學(xué)生更多的展示機會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點和想法，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《小兔請客》這個故事，通過觀察、操作、交流等活動，學(xué)生掌握了20以內(nèi)的加減法計算，并能夠運用到實際生活情境中。在故事中，小兔邀請了7只小動物，每只小動物都帶來了一份禮物，我們計算了小動物們一共帶來了多少份禮物。學(xué)生能夠運用數(shù)數(shù)、加減法等數(shù)學(xué)知識來解決這個問題。通過實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。同時，通過小組合作、交流分享，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和口語表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對《小兔請客》的學(xué)習(xí)效果，我們進行以下當(dāng)堂檢測。

1.計算題：請學(xué)生計算以下加減法題目。

（1）6+5=11

（2）8-3=5

（3）4+7=11

（4）9-2=7

（5）10-4=6

2.應(yīng)用題：請學(xué)生運用加減法知識解決以下問題。

（1）小兔有5個蘋果，它要分給3只小動物，每只小動物能分到多少個蘋果？

（2）小熊有7個橘子，它要分給4只小動物，每只小動物能分到多少個橘子？

（3）小豬有8個香蕉，它要分給2只小動物，每只小動物能分到多少個香蕉？

（4）小狗有10個糖果，它要分給5只小動物，每只小動物能分到多少個糖果？

（5）小貓有6個櫻桃，它要分給3只小動物，每只小動物能分到多少