25 灰雀（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

25灰雀（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文三年級上冊《25灰雀》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第12周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)《25灰雀》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主旨，體會作者情感。

2.文學(xué)審美：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，讓學(xué)生感受灰雀形象的美好，激發(fā)對自然和生命的熱愛。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析課文情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造思維，提高學(xué)生解決問題的能力。

4.文化傳承與理解：使學(xué)生了解課文中所體現(xiàn)的社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)愛自然、尊重生命的情懷。

5.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取和處理信息的能力，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代下的自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了字詞認(rèn)讀、句子理解和簡單的文學(xué)鑒賞能力。他們能夠理解簡單的故事情節(jié)，把握文章的主題，并對文章進行初步的分析。此外，學(xué)生對三年級上冊的其他課文內(nèi)容也有了一定的了解，能夠運用所學(xué)知識進行閱讀和寫作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對于生動有趣的故事情節(jié)較為感興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中善于觀察、思考，具備一定的問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更喜歡通過聽覺和動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《25灰雀》這篇課文時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對生僻字詞的認(rèn)讀和理解，可能影響學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

（2）課文中的一些抽象概念和情感描述，可能對學(xué)生來說較為難以理解。

（3）在分析課文情節(jié)和人物性格時，學(xué)生可能缺乏一定的批判性和創(chuàng)新性思維。

（4）如何將課文內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、尊重生命的情感，對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。

（5）在現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用方面，部分學(xué)生可能存在一定的差距，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對《25灰雀》這篇課文，結(jié)合學(xué)生的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于灰雀的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講授：采用講授法，教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)，把握文章主旨。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論課文中的人物性格、故事情節(jié)等方面的特點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

（4）案例研究：選取與課文相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

（5）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，進行情景表演，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（6）寫作練習(xí)：布置一篇以“我的動物朋友”為主題的作文，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有情感和生動形象的作品。

（7）總結(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、人物關(guān)系、時間線索等，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）視頻：播放關(guān)于灰雀的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課堂任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)。

（4）課文插圖：利用課文插圖，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，感受灰雀的形象。

（5）實體教具：如灰雀模型、相關(guān)書籍等，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（6）作業(yè)評價：采用在線評價方式，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予針對性的反饋和建議。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《25灰雀》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《25灰雀》知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《25灰雀》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《25灰雀》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解《25灰雀》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗相關(guān)技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《25灰雀》知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《25灰雀》知識點，掌握相關(guān)技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《25灰雀》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《25灰雀》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《25灰雀》知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理《25灰雀》這篇課文主要圍繞灰雀展開，涉及到灰雀的外貌特征、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系等方面。以下是本節(jié)課需要梳理的知識點：

1.灰雀的外貌特征：通過閱讀課文，了解灰雀的外貌特征，如顏色、體型、翅膀形狀等。

2.灰雀的生活習(xí)性：學(xué)習(xí)課文中所描述的灰雀的生活習(xí)性，如飲食、遷徙、繁殖等。

3.灰雀與人類的關(guān)系：理解課文中所表現(xiàn)的灰雀與人類之間的互動，如捕獵、保護、觀測等。

4.自然生態(tài)保護：通過課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然生態(tài)保護，增強環(huán)保意識。

5.文學(xué)作品鑒賞：學(xué)習(xí)課文中的人物描寫、情節(jié)安排、表達手法等，提高文學(xué)鑒賞能力。

6.社會主義核心價值觀：通過課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，如關(guān)愛動物、尊重生命等。

7.信息素養(yǎng)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線資源等，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索和處理能力。

8.寫作技巧：通過分析課文結(jié)構(gòu)和語言表達，學(xué)習(xí)寫作技巧，提高寫作能力。

9.口語表達能力：通過角色扮演、情景模擬等方式，提高學(xué)生的口語表達能力。

10.團隊合作與溝通：通過小組討論、協(xié)作完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。七、板書設(shè)計①灰雀的外貌特征

-顏色：灰白色

-體型：小巧玲瓏

-翅膀形狀：細(xì)長

②灰雀的生活習(xí)性

-飲食：主要以昆蟲為食

-遷徙：季節(jié)性遷徙

-繁殖：春季繁殖

③灰雀與人類的關(guān)系

-捕獵：曾因被捕獵而數(shù)量減少

-保護：現(xiàn)在受到法律保護

-觀測：人們觀測灰雀的生活習(xí)性

④自然生態(tài)保護

-重要性：保護自然生態(tài)平衡

-措施：減少捕獵、保護棲息地

⑤文學(xué)作品鑒賞

-人物描寫：生動形象

-情節(jié)安排：引人入勝

-表達手法：細(xì)膩感人

⑥社會主義核心價值觀

-關(guān)愛動物：尊重生命

-保護環(huán)境：和諧共生

-遵守法律：遵紀(jì)守法

⑦信息素養(yǎng)

-信息檢索：利用網(wǎng)絡(luò)資源

-信息處理：分析和處理信息

⑧寫作技巧

-結(jié)構(gòu)安排：清晰合理

-語言表達：生動流暢

⑨口語表達能力

-表達清晰：條理分明

-語言生動：富有感染力

⑩團隊合作與溝通

-團隊合作：共同完成任務(wù)

-溝通交流：表達自己的想法和意見八、教學(xué)反思首先，本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和情境教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和互動性。學(xué)生能夠主動思考問題，積極發(fā)表自己的觀點，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

其次，課堂活動設(shè)計合理，如角色扮演、實驗、游戲等，有效地促進了學(xué)生的參與和互動。這些活動不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還幫助他們更好地理解和掌握了課文內(nèi)容。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

再次，本節(jié)課充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，如PPT、視頻、在線工具等，使教學(xué)更加生動有趣，同時也提高了教學(xué)效果。學(xué)生能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)