2024-2025學年高中英語 Unit 2 Robots Section Ⅴ Guided Writing 想象類作文（教師用書）教案 新人教版選修7

2024-2025學年高中英語Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting想象類作文（教師用書）教案新人教版選修7主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting想象類作文

2.教學年級和班級：高中選修7年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽、說、讀、寫關于機器人和未來科技的高中生水平英語，提高他們的語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠了解和尊重不同文化背景下的觀點，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過寫作訓練，學生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，學會從不同角度思考問題。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解關于機器人和未來科技的相關詞匯和表達方式。

2.掌握想象類作文的寫作技巧，如如何展開想象、如何邏輯表達等。

難點：

1.正確運用新學的詞匯和表達方式進行寫作。

2.如何在作文中展現出批判性思維和創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.通過小組討論、同桌交流等方式，讓學生在真實的語境中練習新學的詞匯和表達方式。

2.教師提供寫作指導和示范，讓學生在寫作過程中能夠有例可循。

3.鼓勵學生多讀優(yōu)秀范文，從中學習如何展現批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.教師通過批改和反饋，指導學生逐步改進作文，提高寫作水平。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進學生主動參與課堂。

2.情境教學法：利用多媒體展示和現實生活中的例子，為學生創(chuàng)設真實的學習情境，提高學生的語言運用能力。

3.任務型教學法：通過完成具體的寫作任務，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，同時鞏固所學知識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等現代化教學手段，生動展示機器人相關的圖片和場景，增強學生的直觀感受和興趣。

2.在線學習平臺：利用校園網或互聯網，為學生提供在線學習資源和互動平臺，方便學生自主學習和交流。

3.寫作軟件：使用專門的寫作軟件或工具，輔助學生進行作文創(chuàng)作，提供語法、拼寫等方面的即時反饋和指導。

4.小組討論工具：利用教室內的多媒體設備，通過分組討論、頭腦風暴等方式，促進學生合作學習和思考。

5.反饋與評價系統(tǒng)：建立線上反饋和評價機制，讓學生能夠及時了解自己的學習情況，并根據教師的建議進行改進。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習想象類作文的寫作技巧等內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習寫作技巧的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入寫作狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的機器人相關知識，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課寫作打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解想象類作文的寫作技巧，結合實例幫助學生理解。

突出寫作的重點，強調創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞機器人與未來科技的主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗寫作技巧的應用，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對寫作知識點進行梳理和總結。

強調寫作的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對寫作知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決寫作問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與機器人相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合寫作內容，引導學生思考寫作與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習寫作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的寫作技巧等內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的寫作內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-科幻小說和電影：如《終結者》、《星球大戰(zhàn)》等，幫助學生更好地理解機器人和未來科技的主題。

-相關學術文章和研究報告：提供一些關于機器人和未來科技的學術文章和研究報告，讓學生了解該領域的最新研究進展。

-機器人制作和編程教程：為學生提供一些機器人制作和編程的教程，讓他們能夠親自動手制作和編程，提高他們的實踐能力。

-在線英語寫作平臺：推薦一些在線英語寫作平臺，如Grammarly、EssayMama等，幫助學生提高寫作技巧和語言表達能力。

2.拓展建議：

-組織學生進行機器人制作和編程比賽，鼓勵他們運用所學的知識和技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

-鼓勵學生參加英語寫作競賽或活動，如全國高中生英語寫作競賽等，提高他們的寫作水平和競爭力。

-引導學生進行英語角活動，讓他們有機會與其他同學交流和分享學習英語的經驗和心得，提高他們的口語表達能力。

-組織學生參觀科技博物館或機器人展覽，讓他們親身體驗和了解機器人和未來科技的最新發(fā)展，激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。

-鼓勵學生閱讀英文原版科幻小說和電影，提高他們的英語閱讀能力和文化素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現：

觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等方面的表現，評估他們對Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting的學習內容和寫作技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：

評估學生在小組討論中的表現，包括他們的合作精神、溝通能力、觀點闡述和問題解決能力等。

3.隨堂測試：

4.作業(yè)完成情況：

檢查學生對課后作業(yè)的完成質量，包括寫作內容的準確性、語言表達的流暢性和創(chuàng)新思維的體現等。

5.教師評價與反饋：

針對學生在Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting的學習過程中的表現，教師進行評價和反饋。強調學生的優(yōu)點和進步，并提出改進建議，幫助學生進一步提高寫作能力和創(chuàng)新思維。教學反思與總結在今天的高中英語Unit2RobotsSectionⅤGuidedWriting的課堂教學中，我嘗試了互動式教學法和情境教學法，讓學生在實踐中學習和掌握寫作技巧。通過小組討論和實踐活動，學生們積極參與，表現出對機器人主題的濃厚興趣。他們的寫作能力和創(chuàng)新思維得到了一定的鍛煉和提高。

在教學過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學生在寫作中仍然存在語言表達不準確和邏輯不清的問題。這可能是因為他們在詞匯和語法方面的基礎不夠扎實。其次，部分學生在小組討論中顯得較為被動，沒有充分參與到課堂活動中來。這可能是因為他們的自信心不足，或者對機器人主題不夠感興趣。

針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要更加注重詞匯和語法的基礎訓練，幫助學生打下扎實的語言基礎。同時，我還需要通過更多的實例和實際操作，讓學生了解和體驗到機器人主題的樂趣，激發(fā)他們的學習興趣。此外，我還應該鼓勵更多的學生參與到小組討論中，提高他們的自信心和溝通能力。課后作業(yè)1.根據課文內容，描述一個你想象中的機器人。要求包括機器人的外觀、功能和用途。

2.編寫一段對話，其中一個人物是機器人，另一個人物是人類。要求對話圍繞機器人的特點和未來科技的發(fā)展展開。

3.寫一篇短文，討論機器人對人類生活的影響。要求包括正反兩方面的觀點，并進行合理分析。

4.設計一個機器人廣告，要求包括機器人的外觀、功能和優(yōu)勢，同時吸引消費者的注意。

5.選擇一個與機器人相關的社會熱點問題，如機器人是否會取代人類的工作，撰寫一篇觀點鮮明的議論文。

題目1答案：

我想象中的機器人是一個圓柱形的外觀，身高約1.5米。它有四個輪子，可以在各種地面上平穩(wěn)行駛。機器人的手臂可以靈活地執(zhí)行各種任務，如搬運物品、烹飪食物等。此外，機器人還配備了一臺高清攝像頭和一臺小型顯示屏，可以與人類進行簡單的交流和互動。這個機器人的用途非常廣泛，可以作為家庭助手、辦公室助手或者在各種服務行業(yè)中提供幫助。

題目2答案：

Human:Hi,robot.Canyouintroduceyourself?

Robot:Hello,human.Iamarobotassistantdevelopedbyatechnologycompany.Ihavevariousfunctionsandcanhelpyouwithdailytasks.

Human:Whatareyourfeatures?

Robot:Ihaveasleekdesign,high-speedmovement,andtheabilitytolearnandimproveovertime.Icanperformtaskssuchascleaning,cooking,andprovidinginformation.

Human:Howdoyouseethefutureofrobotics?

Robot:Thefutureofroboticsispromising.Robotswillbecomemoreintelligentandcapableofperformingcomplextasks.Theywillplayanessentialroleinimprovingourqualityoflifeandsolvingvariousproblems.

題目3答案：

TheImpactofRobotsonHumanLife

Inrecentyears,thedevelopmentofroboticshasbroughtsignificantchangestohumanlife.Ontheonehand,robotshavegreatlyimprovedourefficiencyandconvenience.Theycanperformrepetitiveandlabor-intensivetasks,allowinghumanstofocusonmorecreativeandinnovativeactivities.Moreover,robotscanoperateinhazardousenvironments,suchasnuclearplantsormines,wherehumanpresenceisdangerous.

Ontheotherhand,theincreasingpresenceofrobotshasraisedconcernsabouttheimpactonemploymentandhumaninteraction.Somepeopleworrythatrobotswillreplacehumanjobs,leadingtoincreasedunemployment.However,itisimportanttorecognizethatrobotscanalsocreatenewjobopportunitiesandstimulateeconomicgrowth.Intermsofhumaninteraction,robotscanprovidecompanionshipandassistancetotheelderlyanddisabled,enhancingtheirqualityoflife.

Inconclusion,theimpactofrobotsonhumanlifeiscomplexandmultifaceted.Whiletheybringbenefitsandimproveourefficiency,itisessentialtoaddressthepotentialnegativeconsequencesandstriveforabalancedapproachtotheintegrationofrobotsintosociety.

題目4答案：

IntroducingtheNewSmartRobotAssistant

Introducingtheall-newSmartRobotAssistant,yourultimatecompanionforasmarterandmoreconvenientlife!

Withasleekandmoderndesign,ourrobotassistantstandsoutinanyhomeorofficeenvironment.Itscompactsizemakesiteasytomaneuverandfitintotightspaces.EquippedwithadvancedAItechnology,ourrobotassistantlearnsandadaptstoyourpreferencesandroutines,providingpersonalizedassistancetailoredtoyourneeds.

Ourrobotassistantisamulti-taskingpowerhouse,capableofperformingawiderangeoftaskswithease.Whetherit'scleaningyourhome,preparingmeals,orprovidinginformation,ourrobotassistantisatyourservice.Itshands-freeoperationandvoicecontrolfeaturesallowyoutointeractwithitseamlessly,makingyourdailytaskseffortless.

Withitsadvancedsecurityfeaturesandprivacyprotection,youcantrustourrobotassistanttokeepyourhomesafeandsecure.Itsautonomousnavigationsystemensuresitsafelynavigatesthroughyourspacewithoutcausinganydamage.

ExperiencethefutureofsmartlivingwiththeNewSmartRobotAssistant.Elevateyourlifestyleandembraceaworldwheretechnologyandconveniencegohandinhand.

題目5答案：

ShouldRobotsReplaceHumanWorkers?

Intoday'srapidlyadvancingtechnologicalera,thedebateoverwhetherrobotsshouldreplacehumanworkershasbecomeincreasinglyheated.Whilesomearguethatrobotsoffersignificantadvantagesintermsofefficiencyandproductivity,otherscontendthattheyposeathreattoemploymentandhumandignity.

Proponentsofroboticsarguethatrobotscanperformrepetitiveanddangeroustasksmoreefficientlythanhumans,freeinguphumanworkerstopursuemorecreativeandfulfillingjobs.Additionally,robotsdonotrequirebreaksorvacationtime,resultinginincreasedproductivityandcostsavingsforbusinesses.

However,opponentsofroboticsarguethatthewidespreadadoptionofrobotscouldleadtomassunemploymentandexacerbateincomeinequality.Theycontendthatrobotscannotreplicatetheuniquequalitiesofhumanworkers,suchasempathy,creativity,andcriticalthinking.Furthermore,thelossofjobscouldhavenegativesocialconsequences,includingincreasedpovertyandsocialunrest.

Inmyopinion,thequestionofwhetherrobotsshouldreplacehumanworkersisnotablack-and-whiteissue.Whilerobotshavethepotentialtoimproveefficiencyands