2024年部編版六年級下冊語文期末綜合檢測試卷及答案

期末綜合素質(zhì)達標時間：90分鐘滿分：100分題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分：積累運用(36分)一、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。(5分)當我們páihuái()不前時，當我們jìmò()獨坐時，當我們聚在一起熱鬧地liáotiān()時，時光已經(jīng)如chuīyān()一般，被微風一吹，xiāoshì()得無影無蹤了。二、選擇題。(請將正確答案對應(yīng)的序號填在括號里)(20分)1.下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()A.處境(chǔ) 間斷(jiàn) B.氛圍(fēn)暫時(zhàn)C.堅勁(jìn) 瘦削(xuē) D.徘徊(huí) 參與(yù)2.下列詞語中書寫無誤的一項是()A.鞭炮盲人截然不同 B.凄諒靈感焉知非福C.寄脫洗澡不可思儀 D.挪移唯恐懸燈結(jié)采3.【泉州市期末】“垂髫”中“髫”的意思最可能和下面哪一個詞有關(guān)？()A.垂下 B.號召 C.襯衫 D.頭發(fā)4.下列句子中加點字的解釋有誤的一項是()A.使弈秋誨(教導)二人弈 B.及(到，到了)日中則如盤盂C.為(為了)是其智弗若與 D.孔子不能決(判斷)也5.下列說法正確的一項是()A.“逆”的甲骨文像一個頭朝下的人，本義是“順”，引申為“違背，反對”等義。B.“鼎”字用筆畫查字法查字典，共11畫。C.“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而遠者涼乎？”這個句子的朗讀節(jié)奏劃分是正確的。D.“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？”這句話中的兩個“赤裸裸”的意思完全相同。6.【漳州市期末】下列詩句直接或間接地寫到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日的時間先后順序排列正確的一項是()①迢迢牽牛星，皎皎河漢女。 ②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 ④爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。A.②③①④ B.④①③② C.④②①③ D.②①③④7.【廈門市集美區(qū)期末】下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.樹葉無精打采地低垂著，一場秋霜嚇壞了他。B.大家群策群力，用集體的智慧戰(zhàn)勝了困難。C.登高遠眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。D.班會上，李明夸夸其談地分享著他的語文學習經(jīng)驗。8.趙孟的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。下列哪幅圖是他的作品？()A. B. C. D.9.將下面的句子放入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検?)火把在燃燒，火把梨也紛紛掉落，青年人和孩子們都忙著去搶去拾。①在鼓樂聲與歡呼聲中，隆重的點火把儀式開始了。②幾個精壯的漢子扶著一位德高望重的老人，登上高臺，用一束燃著的小火把點燃了大火把。③據(jù)說，拾到火把上掉落的梨，是一種福氣，它會讓你四季甜蜜。④如果有誰仰臉一張口，就有梨掉入嘴里，那他就是最幸福的人了。A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④之后10.下列對下面這段文字的概括，最恰當?shù)囊豁検?)“不疾而速”是我國文化上的一項哲學高標，對于當今人們的忙迫癥可以說是特效藥。你以忙碌困我，我從容以對，不疾不徐，一派閑適風采。試想諸葛武侯坐小車、揮羽扇，指揮三軍的從容不迫；杜工部一生在兵荒馬亂之中度過，試讀他“水流心不競，云在意俱遲”的名句，中華文化之高貴，就在于此！A.“不疾而速”是哲學高標。 B.諸葛武侯從容不迫指揮三軍。C.當今人們的忙迫癥的特效藥是“不疾而速”。D.杜工部一生在兵荒馬亂之中度過，但心不亂。三、根據(jù)要求作答。(11分)1.【廈門市海滄區(qū)期末】請根據(jù)語境，完成填空。(7分)有一種精神，叫“紅色精神”。這種精神，是邊防戰(zhàn)士寸土不讓的堅定，“，任爾東西南北風”；是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇毅，“捐軀赴國難，”；是科研人員嘔心瀝血的創(chuàng)新，“，日日新，又日新”；也是扶貧干部日復一日的堅守，“，不知秋思落誰家”?！瓣柎翰嫉聺桑?。”當我們?nèi)ジ惺堋按荷珴M園關(guān)不住，”的蓬勃生機時，當我們?nèi)ヮI(lǐng)略“水是眼波橫，”的秀美山水時，不要忘了有這樣一群可愛的人在為我們默默守護。2.【泉州市期末】用正確的修改符號修改語段。(此段中有一個錯別字，三處語病)(4分)歲月匆匆，我們已經(jīng)即將畢業(yè)。在這即將離別的時刻，我們的心情格外感動，每個人的心中都充滿了不舍。忘不了老師的諄諄教導，忘不了同學的朝夕相伴，忘不了美麗整潔的校園……六年里，我們收獲了知識的瓊槳，智慧的力量，懂得了做人。第二部分：閱讀欣賞(34分)(一)蜀①鄙②之僧(13分)蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越④明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①蜀：四川。②鄙：邊遠的地方。③恃：憑借。④越：至，到。⑤顧：難道。1.下列加點的“之”與“吾欲之南?！敝械摹爸币馑枷嗤囊豁検?)(2分)A.惟弈秋之為聽 B.蜀之鄙有二僧C.顧不如蜀鄙之僧哉 D.卜算子·送鮑浩然之浙東2.聯(lián)系上下文，“貧者語于富者曰”一句中的“語”的意思是()(2分)A.語文 B.語言 C.告訴 D.語氣3.第一至三自然段在塑造“二僧”的形象時，主要運用的描寫方法是()(2分)A.語言、心理描寫 B.語言、神態(tài)描寫C.心理、神態(tài)描寫 D.動作、神態(tài)描寫4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？5.你從文中獲得了哪些啟示？(3分)(二)向日葵(21分)尤今早上出門時，氣候微涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，傍晚時氣溫居然降至6℃。我和丈夫提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種刺骨的寒風奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點整，一向準時的女兒不見蹤影，我們的手機偏偏又落在公寓里忘了帶，無法與女兒聯(lián)系。晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚?？粗鴷r間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔。“天氣這么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂！”七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完??！”我和丈夫?qū)σ曇谎?，果然不出所料！凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習慣，去了哪里？”說著，我徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食?？煽诘拿朗骋坏澜右坏赖厣?，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點兒胃口也沒有。女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”桌上放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷的。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ镅b著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：‘那種美啊，簡直驚心動魄！’您每次看到玫瑰花、荷花和桂花時，都露出饞饞的目光，想吃它們。唯獨向日葵，您打心里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵。而您，就是我們的陽光。”讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近的那家花店，不巧它因事休業(yè)，于是匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了！終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”這一天，是我的生日。眼前的向日葵大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放著，在這一刻，我的眼眶里都是淚。 (有刪改)1.根據(jù)意思從文中找出詞語寫下來。(2分)(1)任意妄為，沒有一點兒顧忌。()(2)形容使人感受很深，震動很大。()2.下列對題目“向日葵”的理解最正確的一項是()(3分)A.指土耳其的向日葵。B.指在母愛陽光照耀下的兒女們。C.指文中女兒送給母親的那束向日葵。D.既指文中女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛陽光照耀下的兒女們。3.對“我”情感態(tài)度變化的概括，正確的一項是()(3分)()→冷淡心痛→()→()A.生氣抱怨驚訝詫異高興感動 B.生氣抱怨惴惴不安高興感動C.開心等待驚訝詫異高興感動 D.生氣抱怨驚訝詫異心緒不寧4.第2自然段畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣表達有什么好處？(4分)5.聯(lián)系文章仔細體會下面的句子，說說“我”當時的內(nèi)心感受。作者運用了什么方法來表達情感？(4分)眼前的向日葵大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放著，在這一刻，我的眼眶里都是淚。6.聯(lián)系自己的生活，說說你要向文中的女兒學習什么。請結(jié)合文本具體分析。(5分)第三部分：習作表達(30分)在成長的道路上，每個人都會受到各種各樣的影響。一句話可能帶給你希望，一個眼神或許帶給你鼓勵，一抹微笑也能帶給你溫暖，一本書、一首歌……各種各樣的影響鋪就了我們的成長之路，請圍繞“影響”寫一篇作文。要求：題目自擬；語句通順，表達具體，有真情實感；書寫工整，卷面整潔。

期末綜合素質(zhì)達標第一部分：積累運用一、徘徊寂寞聊天炊煙消逝二、1.A2.A3.D4.C5.C6.C7.D8.B9.B10.C三、1.千磨萬擊還堅勁視死忽如歸茍日新今夜月明人盡望萬物生光輝一枝紅杏出墻來山是眉峰聚2.歲月匆匆，我們即將畢業(yè)。在這即將離別的時刻，我們的心情格外，每個人的心中都充滿了不舍。忘不了老師的諄諄教導，忘不了同學的朝夕相伴，忘不了美麗整潔的校園……六年里，我們收獲了知識的瓊，智慧的力量，懂得了做人。第二部分：閱讀欣賞（一）1.D2.C3.B4.一個人立志（求學），難道還不如四川邊遠之處的這個和尚嗎？5.難易與成敗并沒有必然的聯(lián)系，“有志者事竟成”，只要能堅定地朝著目標前進，就可以取得成功。（二）1.（1）肆無忌憚（2）驚心動魄2.D3.A4.示例：運用了比喻的修辭手法。把“怒氣”比作“螞蟥”，生動形象地寫出了“我”因女兒遲到而心生怨氣無法排解的情狀。5.示例：作者運用把心情融入景物中的方式表達情感，通過對向日葵源源不絕地釋放生命力的描寫，表達了“我”當時感動、幸福的內(nèi)心感受，這一刻“我”的淚水是感動、幸福的。6.示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應(yīng)該像她