人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《第四單元-100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)-4.1-數(shù)數(shù)-數(shù)的組成》課件

數(shù)數(shù)數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4你去過草原嗎？草原上有好多牛和羊。舉手發(fā)言：你能猜一猜，大概有多少只羊嗎？現(xiàn)在再說一說，大概有多少只羊？哇！草地上有好多羊。10只舉手發(fā)言：你能具體數(shù)數(shù)有多少只羊嗎？超過20就不會(huì)數(shù)了。。接下來，我們來學(xué)習(xí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)吧！一、二、三…二十九，添1是三十。一、二、三…五十二…一、二、三…二十、二十一…做一做：先數(shù)數(shù)自己手里的小棒，你能數(shù)到多少，是怎樣數(shù)的？我們可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，可以利用曲別針、小棒、小正方體等工具。一、二、三二十、二十一…九十九，添1就是一百。我們思考一下，還可以怎么數(shù)呢？?jī)蓚€(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)；五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)；十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。123456789101個(gè)十一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是()。十21個(gè)十兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，5個(gè)二是()。十4681051個(gè)十五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，2個(gè)五是()。十101個(gè)百十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是()。一百102030405060708090100十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，一共是（）只羊。一百說一說：你能一眼看出有多少根小棒嗎？說一說：現(xiàn)在你能一眼看出有多少根小棒嗎？7個(gè)十70是由7個(gè)（）組成的。十說一說：你能一眼看出有多少根小棒嗎？思考：怎樣做才能一眼看出有多少根小棒呢？46是由4個(gè)（）與6個(gè)（）組成的。十一4個(gè)十6個(gè)一思考：怎樣做才能一眼看出有多少根小棒呢？做一做：3個(gè)十5個(gè)一三十五是由（）個(gè)十與（）個(gè)一組成的。35數(shù)一數(shù)黃夾子、藍(lán)夾子各有多少個(gè)？4545想一想，哪個(gè)更容易數(shù)，為什么？數(shù)一數(shù)，一共有多少個(gè)泡泡？33個(gè)溫馨提示：可以十個(gè)十個(gè)圈起來。按順序?qū)憯?shù)。①85,86，______，______，______。②60,70，______，______，______。③87,77，______，57，______，______，27。8788898010090674737數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)十和（）個(gè)一組成（）個(gè)十和（）個(gè)一組成65781.46是由(

)個(gè)十和(

)個(gè)一組成的。

2.52是由5個(gè)(

)和2個(gè)(

)組成的。

3.由7個(gè)一和3個(gè)十組成的數(shù)是(

)。46一十37我會(huì)填。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？10100數(shù)數(shù)：這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？數(shù)的組成：【班主任工作職責(zé)】在對(duì)學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極