2024年秋季七年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)分班考試模擬卷（安徽版）02

年秋季七年級(jí)入學(xué)分班考試模擬卷（安徽版）02語(yǔ)文本卷滿分150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間150分鐘。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.（10分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）我們熱愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫讶谌胛覀兊纳钪?。寒食?jié)到來(lái)，我們想到“春城無(wú)處不飛花，”；七夕節(jié)讓我們感受到“，脈脈不得語(yǔ)”的意境；遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“，”；遇到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？，”勸慰他。（2）心持家國(guó)情懷，肩挑時(shí)代重任，善養(yǎng)“浩然正氣”，是我們少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。何為浩然正氣？是龔自珍“，”的剛直不阿的膽氣；是毛澤東“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”的政治遠(yuǎn)見(jiàn)；是陸游“，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神。正是這一腔熱忱，形成了我們的文化基因，成為中華民族的的根與魂。2.（12分）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。一想到我們即將畢業(yè)，心中便涌起深深的juànliàn()之情。難忘胸前那piāoyì()的紅領(lǐng)巾；難忘老師的諄諄jiàohuì()；難忘校園文化的xūntao()。校園的每一處角落，都曾蕩漾著我們的笑聲。敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，我愿把手中芬芳的玫瑰送給你們！愿這六年的情誼永不tuìsè()，在我們心中留下深深的làoyìn()！3.（13分）振華中學(xué)開(kāi)展“培育愛(ài)國(guó)精神·厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)（4分）【啟動(dòng)活動(dòng)我通知】學(xué)校決定舉行活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，為此，李華同學(xué)以學(xué)校團(tuán)委名義草擬了如下通知，通知的內(nèi)容與格式各存在一處問(wèn)題，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。通知各位同學(xué)：對(duì)新時(shí)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)祖國(guó)是立身之本，成才之基。為了更好地傳承愛(ài)國(guó)主義精神，經(jīng)研究決定，校團(tuán)委在5月22日下午三點(diǎn)在我校開(kāi)展“培育愛(ài)國(guó)精神·厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題的系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式，請(qǐng)大家踴躍參加。2023年5月16日振華中學(xué)校團(tuán)委(2)（5分）【參與活動(dòng)我邀請(qǐng)】假如讓你通過(guò)手機(jī)短信的形式邀請(qǐng)團(tuán)委的陳老師參加上面的啟動(dòng)儀式，你應(yīng)該如何編輯短信內(nèi)容？(3)（4分）【后續(xù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)】本次活動(dòng)同學(xué)們積極參與、討論熱烈，接近尾聲，大家仍意猶未盡，希望能夠圍繞本次主題組織更多的后續(xù)活動(dòng)，因此，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?！净顒?dòng)一】激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)【活動(dòng)二】【活動(dòng)三】二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（一）（23分）一碗熱元宵章中林①元宵，是我的最愛(ài)。這不，元宵節(jié)還沒(méi)有到，妻子就給我做了熱氣騰騰的元宵一飽口福。吃著元宵，眼前忽然模糊起來(lái)，我又情不自禁地想起了那年的元宵節(jié)。②那年，我上初三。過(guò)了初八，我們就趕到學(xué)校去補(bǔ)課。滴水成冰，人冷得跺腳。但是我們還必須堅(jiān)持著。食堂里，雖然也有些萊，但是我們沒(méi)有錢，能夠吃到的就是家里帶去的辣椒醬、咸萊、蘿卜之類。③那天下著大雪，我正在宿含里準(zhǔn)備吃晚飯，母親來(lái)了。她一身身的雪，連頭發(fā)上、圍巾上都白了。她看著我，笑著，搓著手。④看到母親紅腫的有些變形的手，想到母親有嚴(yán)重的類風(fēng)濕病，我皺了皺眉：“這么冷的天，你還跑來(lái)干什么？”“給你送好吃的呀?！蹦赣H似乎并不在意我的不滿，輕快地說(shuō)，“猜一猜，我今天給你帶來(lái)了什么？”⑤“辣椒、咸菜唄?！雹蕖安粚?duì)，”母親解下系在胸前的帶子，伸手從棉襖里摸出一個(gè)搪瓷缸，小心翼翼地打開(kāi)，“看看，這是什么？”⑦“元宵。今天正月十五?！笨粗鵁狎v騰的元宵，我驚喜地叫起來(lái)，一把搶過(guò)糖瓷缸，引得兩個(gè)室友都把目光投了過(guò)來(lái)。⑧“饞貓，慢點(diǎn)。”母親的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)元宵就報(bào)銷了。芝麻紅糖心的元宵，那個(gè)綿軟那個(gè)甜香。世間有什么美味能夠讓我整個(gè)身體溫暖得歡叫了呢？恐怕只有那晚的那個(gè)元宵了吧。⑨這樣的美食怎么能一個(gè)人獨(dú)享呢？我把元宵給室友一個(gè)人夾了兩個(gè)。⑩母親看著我表情有些不大自然，忽然搶過(guò)搪瓷碗，說(shuō)，不要燙著，吃慢些，我來(lái)喂你。我想轉(zhuǎn)身，但是看到母親嚴(yán)厲的目光，我還是停下了腳步。母親一勺一勺的，把元宵吹涼了喂給我吃。我尷尬地望著室友，可是想到母親嚴(yán)厲的目光，我只得心不甘情不愿地吃著。⑾那碗元宵，我吃了半個(gè)鐘頭，但是被室友一直奚落到初中畢業(yè)。每次回家，一想到這件事，我看到母親總是覺(jué)得不舒服。⑿直到在外謀生的父親回家，他的一席話才讓我羞愧難當(dāng)——⒀“為了你吃上元宵，她專門跑到街上用糯米換。為了你吃上熱元宵，她把搪瓷缸放在胸前，冒著雪走了五里多地。為了你多吃元宵，她自己沒(méi)有吃一個(gè)，還喂你吃。直到你吃完了，她才放心地離開(kāi)?！雹摇澳敲催h(yuǎn)的路，你媽來(lái)回摔了幾跤，連手都破了，你知不知道？”父親的話又回響在耳邊，而我模糊的視線里似乎出現(xiàn)了母親清晰的身影：矮小的個(gè)子，佝僂的脊背，一身的潔白，雙手環(huán)抱在胸前，正艱難地跋涉在茫茫的雪原上……4．（5分）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要故事情節(jié)。5．（4分）文中第①段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？6．（4分）在第⑾段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“奚落”本義指用尖酸刻薄的話揭人短處，使人難堪。在文中“奚落”具體指什么？7．（4分）關(guān)于元宵“我”和母親的分歧在哪里？“我”后來(lái)是怎么認(rèn)識(shí)這一分歧的？8．（6分）請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析文章最后一段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。矮小的個(gè)子，佝僂的脊背，一身的潔白，雙手環(huán)抱在胸前，正艱難地跋涉在茫茫的雪原上……（二）（16分）中國(guó)珠算王渝生①2013年12月4目，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)決議，正式將“中國(guó)珠算”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。珠算是中國(guó)古代的重大發(fā)明，伴隨中國(guó)人度過(guò)了1800多年的漫長(zhǎng)歲月。它將廉價(jià)的制作材料、精巧的設(shè)計(jì)思想和深刻的數(shù)理內(nèi)涵整合在一起，組合為一種氣質(zhì)非常獨(dú)特的計(jì)算體系，被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”。②珠算由籌算演變而來(lái)，人們?cè)谒慊I的基礎(chǔ)上，改進(jìn)發(fā)明出了更為先進(jìn)的珠算盤。珠算盤的來(lái)歷，最早可以追溯到公元前600年，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)就有了“算板”。到了東漢末年，徐岳在《數(shù)術(shù)記遺》中記載了一種珠算盤，每位有5顆可動(dòng)的算珠，上面1顆相當(dāng)于5，下面4顆每顆當(dāng)作1，這是對(duì)珠算盤最早的確切的文字記載，到了明代，對(duì)珠算盤的記錄更加詳細(xì)，如數(shù)學(xué)家徐心魯?shù)摹侗P珠算法》插圖記載是上1珠。午榮的《魯班經(jīng)》是上2珠，下5珠，他還記述了算盤的尺寸。③最常見(jiàn)的傳統(tǒng)算盤，為上2珠下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算盤進(jìn)行計(jì)算時(shí)，采用“五升十進(jìn)制”，即每一檔滿5時(shí)便用一粒上珠表示，每一檔滿10時(shí)便向前一檔進(jìn)位1。古代的珠算法，以手撥算珠進(jìn)行運(yùn)算。為了快速掌握各種算法，人們將手指動(dòng)作編成了口訣，開(kāi)不斷探索著如何優(yōu)化算法和動(dòng)作，讓計(jì)算變得更加快捷。④珠算乘法所用的“九九”口訣起源甚早，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就已在籌算中應(yīng)用了。到了宋代，沈括在《夢(mèng)溪筆談》中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后來(lái)漸漸演變?yōu)椤熬乓幌录右弧薄鞍艘幌录佣钡瓤谠E。楊輝在《乘除通變算寶》中，敘述了“九歸”，他在當(dāng)時(shí)流傳的4句“古括”上，添注了32句新口訣。元代朱世杰的《算學(xué)啟蒙》載有九歸口訣36句，之后丁巨的《算法八卷》，其中也有“撞歸口訣”。就這樣，珠算的口訣慢慢豐富起來(lái)。到了明代，各位有識(shí)之士紛紛努力，先后對(duì)古珠算法進(jìn)行了總結(jié)、規(guī)范，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了算盤的應(yīng)用領(lǐng)域。⑤這些努力收到了極好的效果。借助珠算盤這個(gè)簡(jiǎn)單的工具，算術(shù)這門本來(lái)需要一定理解能力的學(xué)問(wèn)在大眾中迅速而空前地普及開(kāi)來(lái)。計(jì)算，已經(jīng)不再是有知識(shí)的人才能掌握的高難動(dòng)作了?，F(xiàn)在，只要能背下珠算法口訣并輔以一定時(shí)日的拔珠練習(xí)，即便是不懂算術(shù)原理的粗漢，照樣也能完成加減甚至乘除等復(fù)雜的日常計(jì)算。⑥自古以來(lái)，算盤都是用來(lái)算賬的，因此也被賦予了很多象征意義，在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號(hào)。比如，它被當(dāng)作象征富貴的吉祥物，為人們所推崇。在民間，常會(huì)聽(tīng)到“金算盤”“鐵算盤”之類的比喻，形容的也多是“算進(jìn)不算出”的精明。除了與錢財(cái)相關(guān)的象征意義以外，算盤也常被用來(lái)象征出入平衡，分毫不差。在北京東岳廟的瞻岱門內(nèi)兩側(cè)各桂著一副大算盤，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示賞善罰惡，公正嚴(yán)明。這些關(guān)于算盤計(jì)算功能之外的引申，把算盤深深地植入了中國(guó)歷史文化之中。⑦簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一副算盤，背后竟有這么多學(xué)問(wèn)，能被列人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄也就不奇怪了。（選文有刪改）9．（4分）根據(jù)第①段內(nèi)容，用一個(gè)完整的句子介紹珠算的特點(diǎn)。10．（6分）章第②③段從不同的方面介紹了珠算，請(qǐng)依據(jù)文段內(nèi)容填空。第②段：珠算盤的來(lái)歷、。第③段：珠算盤的構(gòu)成、、。11．（4分）揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（1）珠算的口訣慢慢豐富起來(lái)。（具體說(shuō)說(shuō)，“慢慢”一詞在句中有什么作用？)（2）在某種程度上，它已經(jīng)成為了一種文化符號(hào)。（為什么說(shuō)是“在某種程度上”成為了一種文化符號(hào)？)12．（2分）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

)A．珠算盤被譽(yù)為“世界上最古老的計(jì)算機(jī)”，就是因?yàn)樗侵袊?guó)古代的重大發(fā)明，被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。B．算術(shù)這門需要一定理解能力的學(xué)問(wèn)，能在大眾中迅速空前的普及，是因?yàn)橹樗惴谠E及撥珠練習(xí)易于掌握的緣故。C．介紹“九九”口訣時(shí)，用了沈括、楊輝、朱世杰、丁巨以及明代各位有識(shí)之士的資料，這些都是“引用”的說(shuō)明方法。D．算盤可以作為象征富貴的吉祥物，形容在錢財(cái)方面的精明，昭示賞善罰惡的嚴(yán)明，這些是算盤計(jì)算功能的引申。（三）（16分）急不相棄華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒②難③之。朗曰：“幸尚④寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本⑤所以疑⑥，正為此耳。既已納其自托⑦，寧可以急相棄邪⑧？”遂攜拯如初⑧。世以此定華、王之優(yōu)劣。選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行門》[注釋]①依附：依傍附從。②輒：zhé，當(dāng)即。③難：為難。④尚：還。⑤本：當(dāng)初。⑥疑：遲疑不決。⑦納其自托：接受他的請(qǐng)托。⑧邪：同“耶”，呢。13．（4分）解釋加點(diǎn)詞：①元方入門不顧()

②去后乃至()③有一人欲依附()

④舍所攜入()14．（2分）劃分句子停頓，每句停一處。①元方入門不顧②遂攜拯如初15．(4分)翻譯下列句子。①幸尚寬，何為不可？②逝者如斯夫，不舍晝夜。16．（6分）通過(guò)患難中對(duì)待別人的態(tài)度，你如何評(píng)價(jià)華歆和王朗的人品？任選一個(gè)人結(jié)合文章內(nèi)容作答。三、寫(xiě)作（55分）17.按要求作文。請(qǐng)以“成長(zhǎng)需要（掌聲、喝彩、壓力、失敗……）”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：語(yǔ)句通順，感情真摯，書(shū)寫(xiě)工整。提示：寫(xiě)前要構(gòu)思，想好先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么;寫(xiě)作時(shí)盡量運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句和一些修辭手法，表達(dá)真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，字?jǐn)?shù)不少于400。

2024年秋季七年級(jí)入學(xué)分班考試模擬卷（安徽版）02語(yǔ)文·答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.（10分）寒食東風(fēng)御柳斜盈盈一水間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)門前流水尚能西休將白發(fā)唱黃雞我勸天公重抖擻不拘一格降人材萬(wàn)水千山只等閑僵臥孤村不自哀2.（12分）眷戀飄逸教誨熏陶褪色烙印3.（13分）(1)（4分）內(nèi)容：缺少活動(dòng)的具體地點(diǎn)，如在“我?！焙?階梯教室；格式：署名位置相互調(diào)換。(2)（5分）尊敬的陳老師，您好！我是×××，學(xué)校決定于5月22日舉辦“培育愛(ài)國(guó)精神·厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，不知您是否有空蒞臨指導(dǎo)，我們非常期盼您的到來(lái)！(3)（4分）示例：陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)；啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。二、閱讀（55分）（一）（23分）4．（5分）“我”上初三那年元宵節(jié)，媽媽冒雪送元宵到學(xué)校并喂“我”吃，“我”卻不理解母親。5．（4分）引出下文（關(guān)于元宵故事的敘述）。6．（4分）奚落指：①同學(xué)們嘲笑母親喂“我”元宵；②笑“我”獨(dú)享元宵，沒(méi)有與同學(xué)們分享，顯得很小氣。7．（4分）分歧：“我”想與同學(xué)們分享元宵，母親舍不得，想讓“我”一個(gè)人吃。認(rèn)識(shí)：先是不理解，后來(lái)在父親的教育下理解了母親的艱難和對(duì)“我”的愛(ài)，內(nèi)心充滿了感動(dòng)與羞愧。8．（6分）運(yùn)用外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了母親送元宵時(shí)在雪地里艱難跋涉的形象，從而表達(dá)了母親對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)。（二）（16分）9．（4發(fā)）珠算是將廉價(jià)的制作材料、精巧的設(shè)計(jì)思想和深刻的數(shù)理內(nèi)涵整合在一起，組合而成的一種氣質(zhì)非常獨(dú)特的計(jì)算體系。10．（6分）第②段：演變（珠算盤的演變）第③段：算法（珠算算法），如何掌握算法11．（4分）（1）說(shuō)明珠算口訣的發(fā)展，是一個(gè)漫長(zhǎng)、逐漸豐富的過(guò)程。（2）這只是一個(gè)限定，指的是算盤只是在某些方面或某些領(lǐng)域，成為了一種文化符號(hào)而已。12．（2分）B（三）（16分）13．（4分）回頭看才想要舍棄14．（2分）①元方/入門不顧。②遂/攜拯如初。15．(4分)①好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？②逝去的一切像河水一樣流去，日夜不停。16．（6分）華歆謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托，但一經(jīng)接受請(qǐng)托，無(wú)論遇到怎樣危急的情況都不相棄，表明他重信重義，危難中救人能救到底。而王朗正相反。輕易接受他人的請(qǐng)托，而一旦形勢(shì)緊急便“欲舍所攜人”。這樣的人機(jī)巧善變，有始無(wú)終，不能共患難，不值得信賴。【點(diǎn)睛】參考譯文：華歆和王朗一同乘船避難，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說(shuō)：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢？”后來(lái)強(qiáng)盜來(lái)了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說(shuō)：“開(kāi)始我之所以猶豫不決，正是為了這一點(diǎn)。既然允許他搭我們的船，怎么可以因?yàn)榍闆r危急便把他扔下呢？”于是仍像當(dāng)初那樣攜帶關(guān)照那個(gè)人，世人憑這件事來(lái)判定華歆、王朗的優(yōu)劣。三、寫(xiě)作（55分）17.【答案】例文：成長(zhǎng)需要挫折夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不