小學(xué)蘇教版五年級上冊英語閱讀訓(xùn)練

小學(xué)蘇教版五年級上冊英語閱讀訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級上冊英語教材，第三章第四節(jié)“MySchoolLife”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，如“subject,class,teacher,friend,schoolday,morning,afternoon,evening”等，并能用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師通過展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶W(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.單詞教學(xué)（10分鐘）教師展示本節(jié)課的生詞，如“subject,class,teacher,friend,schoolday,morning,afternoon,evening”，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。3.句型教學(xué)（10分鐘）教師通過例句展示本節(jié)課的句型“Ihavemathclassinthemorning.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。4.閱讀理解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)課的閱讀材料，回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師設(shè)計一些關(guān)于學(xué)校生活的練習(xí)題，如填空、選擇、連詞成句等，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：MySchoolLifeSubjectClassTeacherFriendSchooldayMorningAfternoonEveningIhavemathclassinthemorning.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型。2.編寫一個關(guān)于自己學(xué)校生活的句子，并盡量使用本節(jié)課的詞匯。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對新知識的掌握情況如何，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如通過閱讀其他關(guān)于學(xué)校生活的英語文章，提高自己的閱讀理解能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.學(xué)科詞匯：math,Chinese,English,science,music,sports等。2.課堂活動詞匯：listen,write,read,speak,discuss等。3.人物詞匯：teacher,student,friend等。4.時間表達(dá)：morning,afternoon,evening,schoolday等。5.句型結(jié)構(gòu)：Ihavemathclassinthemorning/afternoon/evening.MyteacherisMyfriendsare二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和句型，并能用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。這一目標(biāo)要求學(xué)生在語言技能方面有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)生詞和句型進(jìn)行實(shí)際交流。2.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的閱讀能力，要求學(xué)生在閱讀理解方面有所提升，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。3.學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語，提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。這一目標(biāo)注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，要求學(xué)生將所學(xué)英語運(yùn)用到日常生活中，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。這一重點(diǎn)內(nèi)容貫穿整個教學(xué)過程，要求學(xué)生在詞匯和句型方面有所掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述日常生活。這一難點(diǎn)要求學(xué)生在語法知識方面有所提升，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日常生活。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。多媒體課件可以展示圖片、視頻、音頻等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識；黑板和粉筆可以用于板書，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資源，練習(xí)本用于學(xué)生做隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；文具如鉛筆、橡皮等用于書寫和修改。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶W(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)可以通過提問、討論等方式進(jìn)行，讓學(xué)生積極參與課堂活動。2.單詞教學(xué)：教師展示本節(jié)課的生詞，如“math,Chinese,English”等，通過圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶。這一環(huán)節(jié)可以通過閃卡、小組競賽等方式增加趣味性。3.句型教學(xué)：教師通過例句展示本節(jié)課的句型“Ihavemathclassinthemorning.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿和練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語簡單描述自己的學(xué)校生活。這一環(huán)節(jié)可以通過角色扮演、小組活動等方式進(jìn)行實(shí)踐。4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀本節(jié)課的閱讀材料，回答相關(guān)問題，提高學(xué)生的閱讀理解能力。這一環(huán)節(jié)可以通過提問、小組討論等方式進(jìn)行，檢驗(yàn)學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計一些關(guān)于學(xué)校生活的練習(xí)題，如填空、選擇、連詞成句等，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。這一環(huán)節(jié)可以通過個人或小組形式進(jìn)行，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：MySchoolLifeSubject:math,Chinese,English,science,music,sportsClass:listen,write,read,speak,discussPeople:teacher,student,friendTime:morning,afternoon,evening,schooldayIhavemathclassinthemorning/afternoon/evening.MyteacherisMyfriendsare七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.抄寫本節(jié)課的生詞和句型。這一作業(yè)要求學(xué)生通過抄寫，加深對生詞和句型的記憶，提高詞匯和語法水平。2.編寫一個關(guān)于自己學(xué)校生活的句子，并盡量使用本節(jié)課的詞匯。這一作業(yè)要求學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用強(qiáng)調(diào)語氣，以幫助學(xué)生加深記憶。同時，教師可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、幽默等手法，營造輕松愉快的課堂氛圍。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在單詞和句型教學(xué)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握；在閱讀理解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，則應(yīng)控制時間，保證每個學(xué)生都有機(jī)會參與。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計不同難度的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。在提問過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步找到答案。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的問題意識。四、情景導(dǎo)入教師可