六年級人教版英語學(xué)習(xí)資料

六年級人教版英語學(xué)習(xí)資料一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版六年級英語下冊Unit2Whattimeisit?PartAlet'slearn&let'sdo。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握12小時制和24小時制的基本表達(dá)方式，并能用英語詢問和回答時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，用英語詢問和回答時間。3.學(xué)生能夠通過合作交流，提高自己的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：12小時制和24小時制的時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。難點：12小時制和24小時制之間的轉(zhuǎn)換，以及在不同情境下運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘表模型、卡片學(xué)具：筆記本、文具盒、卡片五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張早餐圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛绮蜁r間，自然引入本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解12小時制和24小時制的時間表達(dá)法。3.情景交際：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的時間詢問和回答，如：詢問起床時間、上課時間等。4.小組活動：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套時間卡片，要求學(xué)生在小組內(nèi)用英語進(jìn)行時間猜測游戲，增強學(xué)生的實踐能力。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：12小時制與24小時制的時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文。答案示例：MyDailyScheduleIgetupat7:00amandhavebreakfastat7:30am.Igotoschoolat8:00amandfinishclassesat4:00pm.Ihavedinnerat6:00pmandwatchTVuntil8:00pm.ThenIdomyhomeworkandgotobedat9:00pm.2.作業(yè)題目：用英語詢問并回答同學(xué)的時間安排。答案示例：A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat6:30am.A:Whattimedoyoufinishclasses?B:Ifinishclassesat4:00pm.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過早餐場景引入時間主題，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)時間表達(dá)法和交際用語。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實踐操作和小組合作，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行時間管理活動，讓學(xué)生學(xué)會合理安排自己的時間，提高學(xué)習(xí)效率。同時，鼓勵學(xué)生參加英語角活動，與他人用英語交流時間相關(guān)話題，提高學(xué)生的交際能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課選自人教版六年級英語下冊Unit2Whattimeisit?PartAlet'slearn&let'sdo。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握12小時制和24小時制的基本表達(dá)方式，并能用英語詢問和回答時間。1.時間表達(dá)法：學(xué)習(xí)小時、分鐘和上午、下午的英語表達(dá)方式，如：1:00pm,3:30am等。2.詢問時間的交際用語：如何用英語詢問和回答現(xiàn)在的時間、具體時間、時間安排等，如：Whattimeisit?It's1:00pm.Whatareyoudoing?I'mhavinglunch.二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的生詞和重點句子，并能正確運用12小時制和24小時制的時間表達(dá)法。2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，用英語詢問和回答時間，如：詢問起床時間、上課時間、下課時間等。3.學(xué)生能夠在不同情境下，運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交際，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：12小時制和24小時制的時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。難點：12小時制和24小時制之間的轉(zhuǎn)換，以及在不同情境下運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交際。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、鐘表模型、卡片學(xué)具：筆記本、文具盒、卡片五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師通過展示一張早餐圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛绮蜁r間，自然引入本節(jié)課的主題。早餐圖片中應(yīng)包含不同的人物和時間提示，如：7:00am,8:00am等。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解12小時制和24小時制的時間表達(dá)法。在講解過程中，教師可以結(jié)合鐘表模型，直觀地展示時間的表達(dá)方式。3.情景交際：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的時間詢問和回答，如：詢問起床時間、上課時間等。在角色扮演過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的時間表達(dá)法和交際用語。4.小組活動：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套時間卡片，要求學(xué)生在小組內(nèi)用英語進(jìn)行時間猜測游戲。游戲規(guī)則如下：一名學(xué)生持有卡片，另一名學(xué)生猜測卡片上的時間。猜對的學(xué)生得分，評選出得分最高的小組。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：12小時制與24小時制的時間表達(dá)法，以及詢問時間的交際用語。板書設(shè)計示例：12hoursystem:12:00pm,1:00pm,2:00pm11:00pm24hoursystem:12:00,13:00,14:0023:00Askingtime:Whattimeisit?Answeringtime:It's1:00pm.七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：用英語寫一篇關(guān)于自己一天時間安排的短文。答案示例：MyDailyScheduleIgetupat7:00amandhavebreakfastat7:30am.Igotoschoolat8:00amandfinishclassesat4:00pm.Ihavedinnerat6:00pmandwatchTVuntil8:00pm.ThenIdomyhomeworkandgotobedat9:00pm.2.作業(yè)題目：用英語詢問并回答同學(xué)的時間安排。答案示例：A:Whattimedoyougetup?B:Igetupat6:30am.A:Whattimedoyoufinishclasses?B:Ifinishclassesat4:00pm.八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)在課后對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。2.拓展延伸：本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力。在講解時間表達(dá)法時，教師可以借助鐘表模型，以直觀的方式展示時間的表達(dá)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對時間表達(dá)法和交際用語的掌握程度。在提問時，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又要有信心回答出來。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過展示一張早餐圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撛绮蜁r間，自然引入本節(jié)課的主題。這樣的導(dǎo)入方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解和記憶新知識。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生易于理解和掌握。但在講解時間表達(dá)法時，教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確區(qū)分12小時制和24小時制，以及在不同情境下運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交際。2.教學(xué)方法：在本節(jié)課中，教師采用了情景引入、新課呈現(xiàn)、情景交際、小組活動等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。在今后的教學(xué)中，教師可以嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、歌曲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)評價：在課后，教師應(yīng)針對本