2024-2025學(xué)年中職生以和為貴共創(chuàng)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生以和為貴共創(chuàng)和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：中職生班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年，中職一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與能力、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠積極參與班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高溝通與表達(dá)能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提升問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在共創(chuàng)和諧校園的過(guò)程中，不斷提升自身核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.班級(jí)和諧共處的原則與方法

2.有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧

3.培養(yǎng)尊重他人、理解他人的意識(shí)

難點(diǎn)：

1.將和諧共處的原則應(yīng)用到實(shí)際生活中

2.在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中解決沖突和問(wèn)題的能力

3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的方法

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解和諧共處的原則和方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到?jīng)_突和問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧解決問(wèn)題。

3.利用思維導(dǎo)圖、創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生探索解決問(wèn)題的多種方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于傳授和諧共處的原則和方法，為學(xué)生提供基礎(chǔ)理論知識(shí)；討論法讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)溝通與表達(dá)能力；案例研究使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情況；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提升問(wèn)題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對(duì)和諧共處的原則和方法進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬在實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）小組競(jìng)賽：設(shè)計(jì)關(guān)于和諧共處知識(shí)和實(shí)踐的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（4）創(chuàng)新展示：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)展示、表演等形式展示自己的創(chuàng)新成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示和諧共處的原則、方法和相關(guān)案例，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧等方面的視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受實(shí)際應(yīng)用。

（3）在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)工具，如思維導(dǎo)圖、協(xié)作平臺(tái)等，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（4）實(shí)例子：收集與和諧共處相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《和諧共處》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索和諧共處的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解和諧共處的基本概念。和諧共處是班級(jí)成員之間相互理解、尊重、協(xié)作的一種狀態(tài)。它是營(yíng)造良好班級(jí)氛圍、促進(jìn)集體發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了和諧共處在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)班級(jí)和諧共處的原則和有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與和諧共處相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“和諧共處在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了和諧共處的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)和諧共處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.和諧共處的定義與內(nèi)涵：和諧共處是指班級(jí)成員之間相互理解、尊重、信任、協(xié)作的一種狀態(tài)，是班級(jí)氛圍和諧、集體發(fā)展良好的基礎(chǔ)。

2.和諧共處的原則：包括公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助進(jìn)步等原則。

3.和諧共處的意義：和諧共處有利于班級(jí)成員之間的相互理解與信任，有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，提高班級(jí)整體素質(zhì)。

4.有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧：包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、協(xié)調(diào)、合作等技巧。

5.尊重他人、理解他人的意識(shí)：尊重他人是和諧共處的重要前提，理解他人是和諧共處的重要保障。

6.共創(chuàng)和諧校園的方法與途徑：包括班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、文化建設(shè)等方法與途徑。

7.和諧共處與個(gè)人成長(zhǎng)：和諧共處有利于個(gè)人全面發(fā)展，包括道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力等方面的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①和諧共處的定義與內(nèi)涵

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧共處是班級(jí)成員之間相互理解、尊重、信任、協(xié)作的一種狀態(tài)。

-關(guān)鍵詞：相互理解、尊重、信任、協(xié)作

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-和諧共處=相互理解+尊重+信任+協(xié)作

②和諧共處的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助進(jìn)步等原則。

-關(guān)鍵詞：公平公正、互相尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助進(jìn)步

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-和諧共處原則=公平公正+互相尊重+團(tuán)結(jié)協(xié)作+互助進(jìn)步

③和諧共處的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧共處有利于班級(jí)成員之間的相互理解與信任，有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，提高班級(jí)整體素質(zhì)。

-關(guān)鍵詞：相互理解、信任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、整體素質(zhì)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-和諧共處意義=相互理解+信任+團(tuán)結(jié)協(xié)作+共同進(jìn)步+整體素質(zhì)

④有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、協(xié)調(diào)、合作等技巧。

-關(guān)鍵詞：傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、協(xié)調(diào)、合作

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-溝通與協(xié)作技巧=傾聽(tīng)+表達(dá)+說(shuō)服+協(xié)調(diào)+合作

⑤尊重他人、理解他人的意識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重他人是和諧共處的重要前提，理解他人是和諧共處的重要保障。

-關(guān)鍵詞：尊重他人、理解他人

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-尊重與理解=尊重他人+理解他人

⑥共創(chuàng)和諧校園的方法與途徑

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：包括班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、文化建設(shè)等方法與途徑。

-關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決、文化建設(shè)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-共創(chuàng)和諧校園=班級(jí)活動(dòng)+團(tuán)隊(duì)合作+問(wèn)題解決+文化建設(shè)

⑦和諧共處與個(gè)人成長(zhǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：和諧共處有利于個(gè)人全面發(fā)展，包括道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力等方面的提升。

-關(guān)鍵詞：全面發(fā)展、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、社交能力

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-和諧共處與個(gè)人成長(zhǎng)=全面發(fā)展+道德素質(zhì)+心理素質(zhì)+社交能力重點(diǎn)題型整理1.填空題

(1)和諧共處是指班級(jí)成員之間相互理解、尊重、信任、協(xié)作的一種_______。（答案：狀態(tài)）

(2)有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、協(xié)調(diào)、_______等。（答案：合作）

(3)尊重他人是和諧共處的重要_______，理解他人是和諧共處的重要_______。（答案：前提、保障）

2.選擇題

(1)以下哪項(xiàng)是和諧共處的原則？（A.公平公正B.互相尊重C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.所有選項(xiàng)）

(2)以下哪項(xiàng)不是共創(chuàng)和諧校園的方法與途徑？（A.班級(jí)活動(dòng)B.團(tuán)隊(duì)合作C.問(wèn)題解決D.文化建設(shè)）

3.簡(jiǎn)答題

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述和諧共處的意義。（答案：和諧共處有利于班級(jí)成員之間的相互理解與信任，有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，提高班級(jí)整體素質(zhì)。）

(2)請(qǐng)列舉三個(gè)共創(chuàng)和諧校園的方法與途徑。（答案：班級(jí)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決）

4.案例分析題

題目：某班級(jí)在開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，出現(xiàn)了矛盾和沖突。請(qǐng)根據(jù)和諧共處的原則和技巧，給出解決沖突的建議。

答案：建議如下：

(1)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，理解對(duì)方的立場(chǎng)和需求。

(2)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，但要尊重對(duì)方的意見(jiàn)。

(3)團(tuán)隊(duì)成員之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同解決問(wèn)題，達(dá)到和諧共處。

5.應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名班級(jí)干部，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于和諧共處的主題班會(huì)活動(dòng)。

答案：活動(dòng)設(shè)計(jì)如下：

(1)開(kāi)場(chǎng)：介紹和諧共處的定義與內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們理解和諧共處的重要性。

(2)活動(dòng)一：分組討論，讓同學(xué)們分享自己在生活中遇到的不和諧現(xiàn)象，并探討解決方法。

(3)活動(dòng)二：角色扮演，模擬在班級(jí)中遇到的問(wèn)題，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(4)總結(jié)：回顧活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧共處在班級(jí)中的重要性，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用。教學(xué)反思與改進(jìn)今天我在課堂上教授了《和諧共處》這一章節(jié)，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講解和諧共處的定義與內(nèi)涵時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中使用更多的案例和實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，我在進(jìn)行小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠積極，有些學(xué)生甚至不愿意參與。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中提前向?qū)W生說(shuō)明討論的目的和重要性，并鼓勵(lì)他們積極參與。

再次，我在教授有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)技巧的理解和應(yīng)用不夠到位。為了提高學(xué)生的溝通和協(xié)作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教