初中體育教學設計排球扣球技巧

初中體育教學設計排球扣球技巧主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為初中體育教材中排球扣球技巧的學習?？矍蚴桥徘虮荣愔凶顬殛P(guān)鍵的技術(shù)之一,也是學生必須掌握的基本技能之一。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系:學生已經(jīng)學習過排球的基本姿勢和傳球技巧,對于排球比賽的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)也有一定的了解。在此基礎(chǔ)上,學習扣球技巧可以進一步拓展學生的技能水平,提高其在比賽中的實戰(zhàn)能力。

具體的教學內(nèi)容包括:

1.扣球的準備姿勢和腳步移動:講解并示范正確的準備姿勢和腳步移動方法,讓學生進行分組練習。

2.扣球的手臂動作:講解并示范正確的手臂動作,讓學生進行分組練習。

3.扣球的實戰(zhàn)應用:講解并示范扣球在比賽中的應用,讓學生進行實戰(zhàn)練習。

教學內(nèi)容與學生的年齡和認知水平相符,注重實踐操作和分組合作,旨在培養(yǎng)學生的團隊合作意識和實戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、自主學習能力、批判性思維能力以及解決問題的能力。

1.團隊協(xié)作能力：學生在分組練習和比賽中，需要相互配合、溝通和協(xié)調(diào)，從而提高團隊協(xié)作能力。教師要引導學生積極參與團隊活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

2.自主學習能力：學生在學習扣球技巧的過程中，需要通過觀察、思考和嘗試，自主探索和實踐。教師要給予學生充足的自主空間，引導學生主動學習，提高學生的自主學習能力。

3.批判性思維能力：學生在學習過程中，需要對扣球技巧的動作要領(lǐng)進行分析和評價，從而找出自己的不足并進行改進。教師要引導學生敢于質(zhì)疑、善于分析，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

4.解決問題的能力：學生在實戰(zhàn)練習中，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。教師要引導學生面對問題，尋找解決方案，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。

本節(jié)課通過培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，使學生在掌握排球扣球技巧的同時，提高自身的綜合素質(zhì)，為今后的學習和生活打下堅實基礎(chǔ)。學情分析考慮到本節(jié)課為初中體育教學設計排球扣球技巧，我們需要對學生的層次、知識、能力、素質(zhì)等方面有一個全面的了解，以便更好地調(diào)整教學策略，提高教學效果。

1.學生層次：根據(jù)我國教育部門的規(guī)定，初中生分為三個年級，即七年級、八年級和九年級。學生在排球技能方面存在一定的差異，部分學生可能已經(jīng)接觸過排球，對排球技巧有一定的了解；而部分學生可能是初次接觸排球，對排球知識和技巧幾乎一無所知。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的層次差異，合理調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識方面：大部分學生對排球的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有一定的了解，但排球扣球技巧方面的知識較為欠缺。學生在傳球、墊球等方面的基礎(chǔ)技能較為扎實，但扣球技巧尚未形成系統(tǒng)。

（2）能力方面：學生在自主學習能力、團隊協(xié)作能力、批判性思維能力以及解決問題的能力方面存在差異。部分學生具備較強的自主學習能力，能夠迅速掌握新技能；部分學生則需要教師引導和督促。在團隊協(xié)作能力方面，部分學生能夠積極參與，發(fā)揮自己的優(yōu)勢；部分學生則較為內(nèi)向，需要教師鼓勵和關(guān)注。在批判性思維能力和解決問題能力方面，大部分學生尚在培養(yǎng)階段，需要教師給予指導和啟發(fā)。

（3）素質(zhì)方面：學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)等方面存在差異。部分學生身體素質(zhì)較好，能夠迅速適應體育訓練；部分學生則需要加強鍛煉。在心理素質(zhì)方面，部分學生具備較強的抗壓能力和比賽意識；部分學生則較為緊張，容易產(chǎn)生恐懼心理。在道德素質(zhì)方面，大部分學生能夠遵守紀律，尊重教練和隊友；部分學生需要加強教育引導。

3.行為習慣：學生在排球運動方面存在不同的行為習慣。部分學生動作規(guī)范，技巧熟練；部分學生則動作不規(guī)范，需要教師糾正。在課堂參與方面，部分學生積極活躍，主動請教；部分學生則較為被動，需要教師關(guān)注。這些行為習慣對課程學習有一定的影響，教師需關(guān)注學生的個體差異，有針對性地進行指導和培養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-排球場地

-排球

-扣球網(wǎng)

-標志物

-計時器

-音響設備

-教學課件

2.課程平臺：

-學校體育課程管理系統(tǒng)

-在線體育教學平臺

3.信息化資源：

-排球扣球技巧教學視頻

-排球比賽戰(zhàn)術(shù)分析軟件

-體育教學APP

4.教學手段：

-講解法

-示范法

-分組練習法

-比賽法

-反饋與評價法

-自主學習法

教學資源的選擇和利用需結(jié)合教學內(nèi)容、學生實際情況和教學目標，以提高教學效果。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球扣球技巧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球扣球是什么嗎？它與比賽有什么關(guān)系？”

展示一些排球比賽中扣球的精彩片段，讓學生初步感受扣球的魅力。

簡短介紹排球扣球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.排球扣球技巧基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球扣球的基本概念、動作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解排球扣球的定義，包括其主要動作要素或步驟。

詳細介紹排球扣球的動作要領(lǐng)、手法和身體協(xié)調(diào)，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.排球扣球技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球扣球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的排球扣球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解排球扣球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何應用排球扣球技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與排球扣球相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球扣球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球扣球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括排球扣球技巧的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)排球扣球技巧在比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用排球扣球技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于排球扣球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球技巧入門》：提供排球扣球技巧的入門級閱讀材料，適合初學者了解基本概念和動作要領(lǐng)。

-《排球扣球技巧詳解》：深入解析排球扣球的動作細節(jié)和訓練方法，適合有一定基礎(chǔ)的學生進一步提高。

-《排球戰(zhàn)術(shù)與訓練》：介紹排球比賽中扣球的戰(zhàn)術(shù)應用和訓練方法，幫助學生了解扣球在比賽中的重要性。

-《青少年排球訓練指導》：針對青少年排球運動員的訓練指導書籍，包含扣球技巧的訓練方法和實踐案例。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看排球比賽視頻：學生可以在家中觀看排球比賽視頻，關(guān)注扣球技巧的應用和戰(zhàn)術(shù)安排，了解不同球隊的扣球風格和策略。

-參加排球俱樂部或校隊訓練：學生可以積極參加排球俱樂部或校隊的訓練，通過實際操作和比賽經(jīng)驗，提高自己的扣球技巧和比賽能力。

-進行自主訓練：學生可以在家中或?qū)W校體育設施進行排球扣球的自主訓練，通過反復練習和反思，不斷提高自己的扣球水平。

-交流與分享：學生可以與隊友或同學交流自己在訓練和比賽中的心得體會，分享扣球技巧的心得，互相學習和進步。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-板書設計應突出排球扣球技巧的教學重點，幫助學生理解和記憶。

-通過板書，引導學生關(guān)注排球扣球的基本動作要領(lǐng)和技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應按照排球扣球技巧的教學流程進行設計，從準備姿勢到動作完成，逐一展示。

-使用清晰的標題和小標題，讓學生能夠直觀地了解每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-板書應簡潔明了，用簡練的文字和符號表達扣球技巧的關(guān)鍵要點。

-突出扣球技巧的重點，如手臂動作、腳步移動等，讓學生能夠迅速捕捉重點。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設計可以采用圖表、示意圖等形式，增加視覺吸引力。

-可以使用顏色、標記等元素，使板書更具藝術(shù)性，激發(fā)學生的學習興趣。

具體板書設計示例：

```

排球扣球技巧

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準備姿勢

-站穩(wěn)

-手臂彎曲

-目光聚焦

腳步移動

-快速反應

-協(xié)調(diào)步伐

-指向目標

手臂動作

-手臂擺動

-擊球點選擇

-手臂用力

扣球技巧

-跳起高度

-手臂揮動

-擊球動作

```

板書設計應根據(jù)實際教學需要進行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足教學效果的最大化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：

-《排球扣球技巧高級教程》

-《排球扣球技巧訓練指南》

-《排球扣球技巧實戰(zhàn)應用》

-視頻資源：

-排球扣球技巧教學視頻

-排球比賽精彩扣球集錦

-排球扣球技巧訓練方法

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀和觀看視頻資源，進一步了解和掌握排球扣球技巧。

-學生可以自主選擇閱讀材料或視頻資源進行學習，也可以結(jié)合課堂所學內(nèi)容進行有針對性的學習。

-學生可以記錄學習過程中的問題和疑惑，及時向教師請教，獲得必要的指導和幫助。

-學生可以嘗試將所學的扣球技巧應用于實際訓練或比賽中，通過實踐來鞏固和提高扣球技巧。

-學生可以與同學進行交流和討論，分享學習心得和經(jīng)驗，共同提高扣球技巧水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.排球扣球技巧練習：學生需要在家中或?qū)W校體育設施進行排球扣球技巧的練習，包括準備姿勢、腳步移動、手臂動作和扣球技巧等。要求學生錄制練習視頻，并在課堂上進行展示和交流。

2.排球扣球技巧分析：學生需要選擇一場排球比賽，分析比賽中扣球的技巧和戰(zhàn)術(shù)應用。要求學生撰寫分析報告，并在課堂上進行分享和討論。

3.排球扣球技巧創(chuàng)新：學生需要結(jié)合所學知識和自己的經(jīng)驗，提出一種新的排球扣