八年級生物上冊 5.4.3《真菌》教案1 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.4.3《真菌》教案1（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級生物《真菌》

2.教學(xué)年級和班級：八年級生物一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提升科學(xué)探究能力：通過觀察、實驗等方法，學(xué)生能夠探究真菌的結(jié)構(gòu)特征和生存方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗操作能力。

2.培養(yǎng)生命觀念：學(xué)生能夠理解真菌在自然界中的作用，認(rèn)識生物多樣性的重要性，形成生態(tài)平衡的生命觀念。

3.提高科學(xué)思維品質(zhì)：通過分析真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和分類，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，關(guān)注真菌與人類生活的關(guān)系，提高關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。

5.提升團(tuán)隊協(xié)作能力：在課堂討論和實驗活動中，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生存方式

-真菌在自然界中的作用

-真菌與人類生活的關(guān)系

2.難點：

-真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理特征

-真菌的分類方法和特點

3.解決辦法：

-采用圖片、模型等教具，直觀展示真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解記憶。

-通過實驗操作，讓學(xué)生親身體驗真菌的生存方式，加深對真菌生活習(xí)性的理解。

-結(jié)合實例，講解真菌在自然界中的作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物多樣性和生態(tài)平衡。

-使用多媒體課件，詳細(xì)介紹真菌的分類方法和特點，分組討論，鞏固知識點。

-開展課后實踐活動，讓學(xué)生調(diào)查身邊的真菌，將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的實踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：顯微鏡、實驗儀器、展示臺、白板、投影儀

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科教學(xué)資源庫

3.信息化資源：真菌圖片、視頻資料、電子教材、在線實驗?zāi)M軟件

4.教學(xué)手段：小組討論、實驗操作、案例分析、互動提問教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《真菌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《真菌》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《真菌》教學(xué)目標(biāo)和《真菌》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！墩婢方虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《真菌》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《真菌》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《真菌》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《真菌》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《真菌》知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《真菌》重點，強(qiáng)調(diào)《真菌》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《真菌》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《真菌》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《真菌》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《真菌》錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《真菌》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《真菌》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《真菌》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《真菌》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《真菌》是八年級生物上冊第五章第四節(jié)的內(nèi)容，主要介紹了真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征、分類及與人類生活的關(guān)系。本節(jié)內(nèi)容的知識點梳理如下：

1.真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)

-真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

-真菌的形態(tài)：單細(xì)胞真菌（如酵母菌）、多細(xì)胞真菌（如霉菌、蘑菇）

-真菌的繁殖方式：孢子生殖

2.真菌的生理特征

-真菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（寄生、腐生）

-真菌的代謝：真菌在代謝過程中產(chǎn)生的酸性物質(zhì)，可分解有機(jī)物

3.真菌的分類

-酵母菌：單細(xì)胞真菌，廣泛應(yīng)用于發(fā)酵工業(yè)、食品制作等

-霉菌：多細(xì)胞真菌，常見于糧食、衣物等的霉變過程中

-蘑菇：多細(xì)胞真菌，大型真菌，可食用，有的具有藥用價值

4.真菌與人類生活的關(guān)系

-真菌在食品制作中的應(yīng)用：如酵母菌在面包、啤酒制作中的作用

-真菌在藥物研發(fā)中的應(yīng)用：如抗生素的研制

-真菌引起的疾?。喝缱惆_、灰指甲等

-真菌對生態(tài)環(huán)境的影響：如真菌在自然界中的分解作用，維持生態(tài)平衡

5.真菌的實驗操作

-真菌的觀察：使用顯微鏡觀察真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-真菌的培養(yǎng)：實驗室培養(yǎng)真菌，觀察其生長現(xiàn)象

-真菌的分類：根據(jù)真菌的形態(tài)特征進(jìn)行分類課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

（1）學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征、分類及與人類生活的關(guān)系等知識點，加深對課堂內(nèi)容的理解。

（2）教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的重點知識進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生理特征、分類及與人類生活的關(guān)系的知識點，提醒學(xué)生注意掌握。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1.真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)主要包括以下哪些部分？

A.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、線粒體

C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡

2.下列哪種真菌是單細(xì)胞的？

A.酵母菌

B.霉菌

C.蘑菇

D.病毒

（2）填空題：

1.真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括______、______、______、______。

2.真菌的營養(yǎng)方式為______，其中酵母菌在______、______等過程中具有重要作用。

3.真菌的分類包括______、______、______，其中______是一種常見的食用真菌。

4.真菌與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在______、______、______等方面。

（3）簡答題：

1.請簡要描述真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

2.請舉例說明真菌在食品制作中的應(yīng)用。

3.請談?wù)勀銓φ婢c生態(tài)環(huán)境之間關(guān)系的認(rèn)識。板書設(shè)計1.重點知識點：

-真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

-真菌的形態(tài)：單細(xì)胞真菌（如酵母菌）、多細(xì)胞真菌（如霉菌、蘑菇）

-真菌的分類：酵母菌、霉菌、蘑菇

-真菌與人類生活的關(guān)系：食品制作、藥物研發(fā)、疾病感染、生態(tài)環(huán)境

2.關(guān)鍵詞：

-真菌、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、酵母菌、霉菌、蘑菇、異養(yǎng)、孢子生殖、食品制作、藥物研發(fā)、疾病感染、生態(tài)環(huán)境

3.句子：

-真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

-真菌的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，其中酵母菌在發(fā)酵、面包制作等過程中具有重要作用。

-真菌的分類包括酵母菌、霉菌、蘑菇，其中蘑菇是一種常見的食用真菌。

-真菌與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在