大班數(shù)學(xué)教案《看電影》

編號：__________大班數(shù)學(xué)教案《看電影》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班數(shù)學(xué)教案《看電影》目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1電影票的分類1.2電影院的座位分布1.3電影時(shí)間的選擇二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2探索環(huán)節(jié)5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸活動(dòng)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1電影票的分類：實(shí)票、虛擬票1.2電影院的座位分布：VIP廳、普通廳、情侶座1.3電影時(shí)間的選擇：上午場、下午場、晚上場二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對電影的興趣，增進(jìn)同伴之間的交流與合作三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇3.2重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇電影票和座位四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：電影票模型、電影院座位圖、時(shí)間選擇卡片4.2學(xué)具：幼兒手工操作材料、畫筆、彩紙五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：通過故事情境引入，講述一個(gè)小動(dòng)物去看電影的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注電影票、座位和時(shí)間5.2探索環(huán)節(jié)：展示電影票模型和電影院座位圖，引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同類型的電影票和座位分布5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行手工操作，制作屬于自己的電影票和座位圖，并模擬購票和找座過程六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題：看電影6.2板書內(nèi)容：電影票分類、座位分布、時(shí)間選擇七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容：請幼兒回家后，與家長一起找出一家電影院，了解其座位分布和電影時(shí)間，并畫出電影票7.2作業(yè)要求：家長協(xié)助幼兒完成作業(yè)，培養(yǎng)幼兒對電影的興趣和觀察能力八、課后反思8.1教學(xué)效果評價(jià)：通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評價(jià)幼兒對電影票、座位和時(shí)間的認(rèn)識程度8.2教學(xué)改進(jìn)措施：針對幼兒的掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，以提高教學(xué)效果九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)：組織一次電影主題活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)購票、找座的過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力9.2延伸活動(dòng)：邀請家長參與，共同制作電影主題的手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1電影票的分類：實(shí)票、虛擬票實(shí)票是指可以兌換電影入場資格的紙質(zhì)票，虛擬票是指通過網(wǎng)絡(luò)或其他電子方式購買的電影票。在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒可能更常見到實(shí)票，但對于虛擬票的認(rèn)識可能較為陌生。因此，需要通過圖片或?qū)嵨镎故荆瑤椭變豪斫夂蛥^(qū)分這兩種電影票。1.2電影院的座位分布：VIP廳、普通廳、情侶座1.3電影時(shí)間的選擇：上午場、下午場、晚上場電影時(shí)間的選擇取決于幼兒的作息時(shí)間和興趣。上午場通常較為安靜，適合喜歡早晨活動(dòng)的幼兒；下午場適合喜歡在白天觀影的幼兒；晚上場則是大多數(shù)人的觀影時(shí)間，氛圍更加熱鬧。在教學(xué)過程中，可以讓幼兒根據(jù)自己的喜好和時(shí)間選擇觀影時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇在教學(xué)過程中，通過圖片、實(shí)物和實(shí)際參觀電影院等方式，幫助幼兒觀察和了解電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力通過觀察電影票和座位圖，讓幼兒思考和回答問題，培養(yǎng)其觀察力和思考力。同時(shí)，通過手工操作制作電影票和座位圖，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對電影的興趣，增進(jìn)同伴之間的交流與合作通過引入故事情境和實(shí)際參觀電影院等方式，激發(fā)幼兒對電影的興趣。同時(shí)，通過分組進(jìn)行手工操作和模擬購票找座過程，增進(jìn)同伴之間的交流與合作。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)：理解電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇對于幼兒來說，理解電影票的分類、電影院座位分布和電影時(shí)間的選擇可能存在一定的困難。因此，需要通過圖片、實(shí)物和實(shí)際參觀電影院等方式，幫助幼兒觀察和了解這些概念。3.2重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇電影票和座位在教學(xué)過程中，通過模擬購票找座的過程，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇電影票和座位。例如，根據(jù)電影時(shí)間的選擇，幼兒需要考慮自己是否喜歡早晨、白天或晚上的觀影時(shí)間。根據(jù)座位分布，幼兒需要選擇自己喜歡的座位類型，如VIP廳、普通廳或情侶座。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具：電影票模型、電影院座位圖、時(shí)間選擇卡片電影票模型可以幫助幼兒直觀地了解電影票的樣式和分類。電影院座位圖可以讓幼兒觀察和了解不同類型的座位分布。時(shí)間選擇卡片可以讓幼兒思考和選擇適合自己的電影時(shí)間。4.2學(xué)具：幼兒手工操作材料、畫筆、彩紙幼兒手工操作材料可以讓幼兒動(dòng)手制作電影票和座位圖，培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力。畫筆和彩紙可以讓幼兒在制作過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：通過故事情境引入，講述一個(gè)小動(dòng)物去看電影的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注電影票、座位和時(shí)間通過講述一個(gè)小動(dòng)物去看電影的故事，引起幼兒對電影票、座位和時(shí)間的興趣。例如，故事中的小動(dòng)物可能會(huì)遇到選擇電影票和座位的情境，引發(fā)幼兒的思考和討論。5.2探索環(huán)節(jié)：展示電影票模型和電影院座位圖，引導(dǎo)幼兒觀察和討論不同類型的電影票和座位分布展示電影票模型和電影院座位圖，讓幼兒觀察和了解不同類型的電影票和座位分布。通過提問和討論，引導(dǎo)幼兒思考和回答問題，培養(yǎng)其觀察力和思考力。5.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行手工操作，制作屬于自己的電影票和座位圖，并模擬購票和找座過程分組進(jìn)行手工操作，讓幼兒制作屬于自己的電影票和座位圖。在制作過程中，幼兒可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。完成后，進(jìn)行模擬購票和找座過程，讓幼兒實(shí)際體驗(yàn)購票和找座的過程，加深對電影票、座位和時(shí)間的認(rèn)識。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解電影票分類、電影院座位分布和電影時(shí)間選擇時(shí)，使用生動(dòng)、有趣的語言，讓幼兒能夠更好地理解和記憶。例如，可以將電影票比喻為小動(dòng)物的門票，讓幼兒更容易接受和理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間觀察、討論和實(shí)踐。例如，在探索環(huán)節(jié)，可以給幼兒一定的時(shí)間觀察電影票模型和電影院座位圖，并進(jìn)行小組討論。三、課堂提問通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考和回答問題，培養(yǎng)其觀察力和思考力。例如，可以提問幼兒關(guān)于電影票分類、座位分布和電影時(shí)間選擇的問題，讓幼兒積極參與課堂。四、情景導(dǎo)入通過講述一個(gè)小動(dòng)物去看電影的故事，引起幼兒對電影票、座位和時(shí)間的興趣。例如，可以讓幼兒想象自己是一個(gè)小動(dòng)物，要去看電影，需要選擇電影票和座位。五、教案反思在課后反思中，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改進(jìn)教學(xué)方法和策略。例如，可以反思教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的理解水平，教學(xué)過程是否能夠激發(fā)幼兒的興趣，以及是否有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)讓幼兒操作和體驗(yàn)。六、拓展和延伸根據(jù)幼兒的掌握情況，可以組織一次電影主題活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)購票、找座的過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。同時(shí)，可以邀請家長參與，共同制作電影主題的手工作品，增進(jìn)親子關(guān)系。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.電影票模型2.電影院座位圖3.時(shí)間選擇卡片4.幼兒手工操作材料5.畫筆、彩紙6.故事情境引入的相關(guān)資料二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定的時(shí)間完成電影的觀影活動(dòng)2.未能提供約定的電影票類型和座位3.未能按照約定的時(shí)間提供觀影場所4.未能提供合適的電影觀影環(huán)境三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方或雙方未能履行合同約定的義務(wù)2.電影票：指可以兌換電影入場資格的紙質(zhì)或電子票3.電影院：指提供電影放映服務(wù)的場所4.觀影時(shí)間：指約定的電影放映時(shí)間四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.幼兒對電影票、座位和時(shí)間的選擇存在困難：通過圖片、實(shí)物和實(shí)際參觀電影院等方式，幫助幼兒觀察和了解電影票、座位和時(shí)間的選擇。2.幼兒在手工操作過程中遇到問題：提供指導(dǎo)和支持，幫助幼兒完成手工操作