義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷三(2022 版)附有答案

義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)試卷三(2022版)[復(fù)制]1.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)中提出，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生能獲得適應(yīng)未來生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和（）。[單選題]*A、基本原理B、基本理論C、基本方法D、基本活動經(jīng)驗(yàn)(正確答案)2.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)中提出，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生能體會數(shù)學(xué)知識之間，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，在探索真實(shí)情境所蘊(yùn)含的關(guān)系中()，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法（）。[單選題]*A發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、分析問題和提出問題B.發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題(正確答案)C.發(fā)現(xiàn)問題和分析問題，提出問題和解決問題D.分析問題和解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和提出問題3.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)中提出，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，以下不屬于第三學(xué)段的目標(biāo)的是（）。[單選題]*A.認(rèn)識自然數(shù)，經(jīng)歷小數(shù)和分?jǐn)?shù)的形成過程，初步認(rèn)識小數(shù)和分?jǐn)?shù)。(正確答案)B.認(rèn)識自然數(shù)的一些特征，理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義。能進(jìn)行小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，探索數(shù)運(yùn)算的一致性。形成符號意識、運(yùn)算能力、推理意識。4.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)中提出，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生對數(shù)學(xué)具有好奇心和（），了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的()，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的()。[單選題]*A.興趣、求知欲、信心B.求知欲、興趣、信心(正確答案)C.求知欲、信心、興趣D.興趣、信心、求知欲5.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)中提出，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成質(zhì)疑問難、自我反思和（）的科學(xué)精神。[單選題]*A.自主合作B.動手實(shí)踐C.勇于探索(正確答案)D.認(rèn)真學(xué)習(xí)6.根據(jù)“六三”學(xué)制四個學(xué)段學(xué)生發(fā)展的特征，描述總目標(biāo)在各學(xué)段的表現(xiàn)和要求，將（）的表現(xiàn)體現(xiàn)在每個學(xué)段的具體目標(biāo)之中。[單選題]*A.數(shù)學(xué)素養(yǎng)B.學(xué)業(yè)質(zhì)量C.核心素養(yǎng)(正確答案)D.總目標(biāo)7.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)第一學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生在主題活動中認(rèn)識貨幣單位、時(shí)間單位和基本方向，嘗試用數(shù)學(xué)方法解決問題，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，形成初步的量感和（）。[單選題]*A.空間觀念B.數(shù)感C.幾何直觀D.應(yīng)用意識(正確答案)12.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)第一學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生在解決問題的過程中，感悟分析問題和解決問題的基本方法，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，形成初步的（）。[單選題]*A.量感和空間觀念B.幾何直觀和應(yīng)用意識(正確答案)C.空間觀念和幾何直觀D.數(shù)感和量感9.在一年級第一學(xué)期的入學(xué)適應(yīng)期，利用生活經(jīng)驗(yàn)和幼兒園相關(guān)活動經(jīng)驗(yàn)，通過具體形象、生動活潑的活動方式學(xué)習(xí)簡單的（）。[單選題]*A.數(shù)學(xué)知識B.基礎(chǔ)知識C.基本技能D.數(shù)學(xué)內(nèi)容(正確答案)10.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)第二學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生在主題活動中進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)間單位和方向，認(rèn)識質(zhì)量單位，嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識與方法解決問題，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，形成量感、（）和應(yīng)用意識。[單選題]*A.推理意識(正確答案)B.抽象意識C.數(shù)感D.幾何直觀11.《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版》在課程目標(biāo)第三學(xué)段目標(biāo)要求學(xué)生在解決問題的過程中，體驗(yàn)成功的（），相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的()，體驗(yàn)并欣賞數(shù)學(xué)()。[單選題]*A.喜悅、美、價(jià)值B.樂趣、價(jià)值、美(正確答案)C.樂趣、美、價(jià)值D.喜悅、價(jià)值、美12.數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率以數(shù)學(xué)核心內(nèi)容和（）為主線。[單選題]*A.基礎(chǔ)知識B.基本經(jīng)驗(yàn)C.基本技能D.基本思想(正確答案)13.綜合實(shí)踐根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，以（）學(xué)習(xí)為主。[單選題]*A.主題式B.項(xiàng)目式C.跨學(xué)科主題(正確答案)D.綜合開放式14.綜合與實(shí)踐要求引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)科和跨學(xué)科的知識與方法（）。[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)問題B.提出問題C.分析問題D.解決問題(正確答案)15.在實(shí)際情境中感悟并理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，理解數(shù)位的含義，知道用算盤可以表示多位數(shù)是課程內(nèi)容數(shù)與代數(shù)中第（）學(xué)段的目標(biāo)。[單選題]*A.一(正確答案)B.二C.三D.四16.以下不屬于屬于數(shù)與代數(shù)第一學(xué)段學(xué)業(yè)要求的是（）。[單選題]*A.能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序。B.能認(rèn)、讀、寫萬以上的數(shù)。(正確答案)C.能說出不同數(shù)位上的數(shù)表示的數(shù)值。D.能用符號表示數(shù)的大小關(guān)系。17.數(shù)與代數(shù)第二學(xué)段學(xué)業(yè)要求學(xué)生能描述減法與加法的關(guān)系、除法與乘法的關(guān)系:能進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算以()步為主，不超過（）步。[單選題]*A.兩、兩B.兩、三(正確答案)C.三、四D.三、三18.估算的重點(diǎn)是（）。[單選題]*A.發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題C.分析實(shí)際問題D.解決實(shí)際問題(正確答案)19.估算教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在具體的問題情境中選擇合適的（）進(jìn)行估算。[單選題]*A.數(shù)量B.問題C.單位(正確答案)D.內(nèi)容20.數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率以數(shù)學(xué)核心內(nèi)容和基本思想為主線循序漸進(jìn)，每個學(xué)段的（）有所不同。[單選題]*A.目標(biāo)B.主題(正確答案)C.內(nèi)容D.課程21課程內(nèi)容數(shù)與代數(shù)中第一學(xué)段的目標(biāo)要求學(xué)生在實(shí)際情境中感悟并理解()以內(nèi)數(shù)的意義，理解()的含義，知道用算盤可以表示(C)。[單選題]*A.千、數(shù)位、多位數(shù)B.千、數(shù)字、多位數(shù)C.萬、數(shù)位、多位數(shù)(正確答案)D.萬、數(shù)字、多位數(shù)22.以下屬于數(shù)與代數(shù)第一學(xué)段學(xué)業(yè)要求的是（）。[單選題]*A.能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。(正確答案)B.能結(jié)合具體實(shí)例解釋萬以上數(shù)的含義。C.能計(jì)算兩位數(shù)乘除三位數(shù)。D.能直觀描述小數(shù)和分?jǐn)?shù)。23.以下屬于數(shù)與代數(shù)第三學(xué)段內(nèi)容要求的是（）。[單選題]*A.知道2，3.5的倍數(shù)的特征。B.了解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))和合數(shù)。C.會進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感和符號意識。D.以上三項(xiàng)都是(正確答案)24.數(shù)與代數(shù)第三學(xué)段學(xué)業(yè)要求學(xué)生能進(jìn)行簡單小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算和混合運(yùn)算不超過（）步。[單選題]*A.二B.三(正確答案)C.四D.五25（）在小學(xué)階段包括“圖形的認(rèn)識與測量"和“圖形的位置與運(yùn)動”兩個主題。

[單選題]*A.空間與圖形B.空間與形式C.圖形與幾何(正確答案)D.空間與幾何26.圖形的認(rèn)識主要是對（）的抽象。[單選題]*A.幾何B.空間C.圖形(正確答案)D.形式27.以下屬于“圖形的認(rèn)識與測量”內(nèi)容的是（）。[單選題]*A.立體圖形和平面圖形的認(rèn)識，B.線段長度的測量。C.圖形的周長、面積和體積的計(jì)算。D.以上三項(xiàng)都是。(正確答案)28.以下屬于圖形與幾何第一學(xué)段學(xué)業(yè)要求的是（）。[單選題]*A.能辨認(rèn)長方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓等平面圖形能直觀描述這些平面圖形的特征。(正確答案)B.能說出線段、射線和直線的共性與區(qū)別。C.知道兩點(diǎn)間所有連線中線段最短。D.形成空間觀念和初步的幾何直觀。29.第一學(xué)段圖形的認(rèn)識與測量的教學(xué)，要結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用學(xué)生在幼兒園階段積累的有關(guān)圖形的經(jīng)驗(yàn)。以（）為主。[單選題]*A.抽象感知B.自主學(xué)習(xí)C.直觀感知(正確答案)D.合作交流30.以下圖形與幾何第二學(xué)段內(nèi)容要求描述錯誤的是（）。[單選題]*A.會根據(jù)圖形特征對三角形和四邊形進(jìn)行分類。B.會用量角器量角，會用量角器或三角板畫角。C.會用直尺和圓規(guī)作一條線段等于已知線段。D.知道三角形任意兩邊之和大于第三邊。(正確答案)31.圖形與幾何第三學(xué)段圖形的認(rèn)識教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)“兩點(diǎn)間線段最短"的基本事實(shí)說明三角形三邊關(guān)系的過程，形成（）。[單選題]*A.空間觀念B.抽象意識C.幾何直觀D.推理意識(正確答案)32.“數(shù)據(jù)分類”的本質(zhì)是根據(jù)信息對事物進(jìn)行（）。[單選題]*A.整理B.探索C.分類(正確答案)D.研究33.“數(shù)據(jù)的收集、整理與表達(dá)"包括數(shù)據(jù)的收集，用統(tǒng)計(jì)圖表、平均數(shù)、（）表達(dá)數(shù)據(jù)。[單選題]*A.字母B.百分?jǐn)?shù)(正確答案)C.分?jǐn)?shù)D.符號34.“隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性”是通過試驗(yàn)和（）等活動，讓學(xué)生了解簡單的隨機(jī)現(xiàn)象。[單選題]*A.討論B.思考C.游戲(正確答案)D.研究35.以下不屬于統(tǒng)計(jì)與概率第一學(xué)段學(xué)業(yè)要求的是（）。[單選題]*A.能依據(jù)事物特征，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。B.能發(fā)現(xiàn)事物的特征并制訂分類標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對事物分類。C.能用條形統(tǒng)計(jì)圖合理表示數(shù)據(jù)，說明數(shù)據(jù)的現(xiàn)實(shí)意義。(正確答案)D.能用語言簡單描述分類的過程。36.以下屬于統(tǒng)計(jì)與概率第三學(xué)段學(xué)業(yè)要求的是（）。[單選題]*A.知道用平均數(shù)可以刻畫一組數(shù)據(jù)的集中趨勢。B.知道條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的功能。(正確答案)C.能用條形統(tǒng)計(jì)圖合理表示數(shù)據(jù)，說明數(shù)據(jù)的現(xiàn)實(shí)意義。D.能用平均數(shù)解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。37.綜合與實(shí)踐第三學(xué)段可適當(dāng)采用（）學(xué)習(xí)。[單選題]*A.主題式B.項(xiàng)目式(正確答案)C.綜合式D.實(shí)踐式38.綜合與實(shí)踐主題活動第一類主要涉及量、方向與位置、（）等知識的學(xué)習(xí)。[單選題]*A.整數(shù)B.圖形C.負(fù)數(shù)(正確答案)D.空間39.在教材編寫或教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以使用不同的主題名稱，設(shè)計(jì)不同的活動內(nèi)容，但要關(guān)注主題內(nèi)容的選取和學(xué)生的接受能力，達(dá)到主題活動的（）。[單選題]*A.教學(xué)目標(biāo)B.內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)要求(正確答案)C.學(xué)業(yè)質(zhì)量D.教學(xué)要求40.第一學(xué)段主題活動(我的教室》的教學(xué)能讓學(xué)生形成初步的（）。[單選題]*A.幾何直觀B.量感C.空間觀念(正確答案)D.數(shù)感41.第一學(xué)段主題活動《身上的尺子》的教學(xué)能讓學(xué)生積累測量經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展（）。[單選題]*A.幾何直觀B.量感(正確答案)C.空間觀念D.數(shù)感42.第一學(xué)段主題活動《歡樂購物街》的教學(xué)能讓學(xué)生形成初步的（）。[單選題]*A.數(shù)感B.數(shù)學(xué)素養(yǎng)C.量感D.金融素養(yǎng)(正確答案)43.作為綜合與實(shí)踐活動，教學(xué)目標(biāo)除了包含對常見的量的數(shù)學(xué)知識要求，還要關(guān)注學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)的獲得和（）的發(fā)展。[單選題]*A.基礎(chǔ)知識B.基本技能C.基本思想D.情感態(tài)度(正確答案)44,綜合與實(shí)踐的主題活動的設(shè)計(jì)提倡()學(xué)時(shí)的(A)程學(xué)習(xí)。[單選題]*A.多、長(正確答案)B.多、短C.少、長D.少、短45.第二學(xué)段主題活動《尋找“寶藏”》的教學(xué)能讓學(xué)生發(fā)展（）。[單選題]*A.數(shù)感B.幾何直觀C.量感D.空間觀念(正確答案)46.第二學(xué)段主題活動《年、月、日的秘密》的教學(xué)能讓學(xué)生提高初步的（）。[單選題]*A.抽象意識B.數(shù)感C.應(yīng)用意識(正確答案)D.量感47.圖形與幾何第三學(xué)段，在對圖形測量和計(jì)算的過程中，從度量的角度加深對圖形的認(rèn)識，理解圖形的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)空間觀念、量感和（）。[單選題]*A.創(chuàng)新意識B.數(shù)感C.應(yīng)用意識D.幾何直觀(正確答案)48.《義務(wù)教育