55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選用的是2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）中的“55高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練(55)”。本章節(jié)內(nèi)容主要針對(duì)高三學(xué)生，在學(xué)生已經(jīng)掌握基本英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)上，通過(guò)模擬高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。本節(jié)課的內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，符合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力部分。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)模擬高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，從而提高語(yǔ)言能力。在聽(tīng)力材料中，涉及到不同國(guó)家和文化背景的內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來(lái)分析聽(tīng)力材料，從而提高思維品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主探索和合作交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為高考做好充分準(zhǔn)備。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：高考英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。通過(guò)模擬訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)際考試場(chǎng)景中能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確理解對(duì)話和短文內(nèi)容。

難點(diǎn)：1.聽(tīng)力材料中的連讀、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)別困難；2.聽(tīng)力材料中涉及到的生活場(chǎng)景和文化背景知識(shí)學(xué)生不熟悉；3.學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中，無(wú)法有效運(yùn)用聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)捕捉等。

解決辦法：1.針對(duì)語(yǔ)音現(xiàn)象，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)單詞拼寫(xiě)規(guī)則和語(yǔ)音規(guī)律來(lái)識(shí)別單詞；2.對(duì)于生活場(chǎng)景和文化背景知識(shí)，課堂上結(jié)合相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充講解，提高學(xué)生的文化意識(shí)；3.教學(xué)中教授聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)捕捉等，并通過(guò)大量練習(xí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多聽(tīng)、多練習(xí)，提高聽(tīng)力水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)電腦、聽(tīng)力材料打印稿。

2.課程平臺(tái)：無(wú)。

3.信息化資源：2025版高考英語(yǔ)聽(tīng)力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）音頻材料、相關(guān)詞匯和文化背景資料的電子文檔。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力訓(xùn)練、小組討論、問(wèn)答、口語(yǔ)模仿、聽(tīng)力技巧講解和實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道高考英語(yǔ)聽(tīng)力是什么嗎？它與高考有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聽(tīng)力的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.高考英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、題型和技巧。

過(guò)程：

講解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的定義，包括其主要題型和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

詳細(xì)介紹高考英語(yǔ)聽(tīng)力的各個(gè)部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.高考英語(yǔ)聽(tīng)力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的高考英語(yǔ)聽(tīng)力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、題型和技巧，讓學(xué)生全面了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際考試的影響，以及如何應(yīng)用聽(tīng)力技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽(tīng)力的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念、題型、案例分析和技巧等。

強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽(tīng)力在高考中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用高考英語(yǔ)聽(tīng)力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成模擬聽(tīng)力練習(xí)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-高考英語(yǔ)聽(tīng)力歷年真題集：提供歷年的高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，幫助學(xué)生深入了解高考聽(tīng)力的題型和難度，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

-英語(yǔ)聽(tīng)力技巧書(shū)籍：推薦一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的書(shū)籍，如《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與策略》、《英語(yǔ)聽(tīng)力提高手冊(cè)》等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-在線英語(yǔ)聽(tīng)力平臺(tái)：介紹一些在線英語(yǔ)聽(tīng)力平臺(tái)，如VOA英語(yǔ)聽(tīng)力、BBC英語(yǔ)聽(tīng)力等，讓學(xué)生能夠接觸到更多的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

-英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件：推薦一些英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件，如HelloEnglish、Duolingo等，學(xué)生可以通過(guò)這些軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間，進(jìn)行歷年的高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題練習(xí)，熟悉題型和答題技巧。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)力技巧的書(shū)籍，深入了解并掌握各種聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

-學(xué)生可以定期訪問(wèn)在線英語(yǔ)聽(tīng)力平臺(tái)，收聽(tīng)不同類型的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，拓寬視野，提高聽(tīng)力水平。

-學(xué)生可以使用英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

此外，學(xué)生還可以參加一些英語(yǔ)聽(tīng)力培訓(xùn)班或俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力的模擬訓(xùn)練，通過(guò)模擬高考英語(yǔ)聽(tīng)力真題，我希望能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。在課堂上，我首先引導(dǎo)學(xué)生回顧了高考英語(yǔ)聽(tīng)力的基本概念和題型，然后分析了幾個(gè)典型的聽(tīng)力案例，讓學(xué)生深入了解高考英語(yǔ)聽(tīng)力的特性和重要性。接下來(lái)，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)與高考英語(yǔ)聽(tīng)力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。最后，各組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)音教學(xué)，幫助學(xué)生識(shí)別和理解語(yǔ)音現(xiàn)象。同時(shí)，我也需要補(bǔ)充一些生活場(chǎng)景和文化背景知識(shí)，讓學(xué)生更加熟悉和理解聽(tīng)力材料。此外，我還需要教授學(xué)生一些聽(tīng)力技巧，并讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用和鞏固。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-高考試題聽(tīng)力題型

-聽(tīng)力技巧與策略

-語(yǔ)音現(xiàn)象識(shí)別

2.詞語(yǔ)：

-聽(tīng)力(Listening)

-題型(QuestionTypes)

-語(yǔ)音(Pronunciation)

3.句子：

-"ListeningisthekeytounderstandingspokenEnglish."

-"Practicemakesperfect."

-"Payattentiontotheintonationandrhythmofspeech."

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞語(yǔ)和句子清晰地展示給學(xué)生，幫助他們理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)性和趣味性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)內(nèi)容，或者通過(guò)繪制圖表和示意圖來(lái)展示聽(tīng)力題型和語(yǔ)音現(xiàn)象，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。課堂目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

過(guò)程：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的問(wèn)題，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，以及進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試等方式，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的解決辦法，如進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或調(diào)整教學(xué)方法等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

目標(biāo)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

過(guò)程：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋和建議。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高聽(tīng)力水平。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)等。

目標(biāo)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的進(jìn)步和不足之處，為今后的教學(xué)提供參考。

過(guò)程：在課程結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、聽(tīng)力測(cè)試成績(jī)等。教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，了解學(xué)生的進(jìn)步和不足之處，并為今后的教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題1：聽(tīng)對(duì)話，然后回答問(wèn)題。

題目：聽(tīng)下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。

男：Hi,howwasyourweekend?

女：Itwasgreat.Iwenthikinginthemountains.

男：Thatsoundsfun.Wheredidyougo?

女：IwenttotheBlueMountains.

男：I'veheardit'sbeautifulthere.Didyoutakeanyphotos?

女：Yes,Itookalotofphotos.Thescenerywasamazing.

男：I'dlovetoseethem.Canyoushowthemtome?

女：Sure,I'llsendthemtoyouviaemail.

問(wèn)題：Wheredidthewomangohiking?

答案：ThewomanwenthikingintheBlueMountains.

2.例題2：聽(tīng)短文，然后回答問(wèn)題。

題目：聽(tīng)下面的短文，回答問(wèn)題。

Lastweek,ourclassorganizedatriptothezoo.Itwasasunnydayandeveryonewasexcited.Whenwearrivedatthezoo,wesawmanyanimals.Ourfavoritepartwasthelionenclosure.Thelionswereveryimpressiveandwespentalongtimewatchingthem.Afterthat,wewenttothepenguinexhibit.Thepenguinswerecuteandwetookmanyphotoswiththem.Intheafternoon,wehadapicnicintheparknearthezoo.Itwasagreatdayandweallenjoyedourselves.

問(wèn)題：Whatdidtheclassdolastweek?

答案：Theclassorganizedatriptothezoo.

3.例題3：聽(tīng)對(duì)話，然后選擇正確的答案。

題目：聽(tīng)下面的對(duì)話，選擇正確的答案。

男：Whatareyoudoingthisweekend?

女：I'mgoingtovisitmygrandparents.

男：That'snice.Wheredotheylive?

女：Theyliveinthecountryside.

男：Whatareyougoingtodothere?

女：I'mgoingtohelpthemwithsomefarmwork.

男：Thatsoundslikealotoffun.Haveagoodtime!

問(wèn)題：Whatisthewomangoingtodothisweekend?

答案：Thewomanisgoingtovisithergrandparentsandhelpthemwithsomefarmwork.

4.例題4：聽(tīng)短文，然后回答問(wèn)題。

題目：聽(tīng)下面的短文，回答問(wèn)題。

Lastmonth,ourfamilywentonatriptothebeach.Itwasawarmandsunnyday.Wearrivedatthebeachandimmediatelywenttothewater.Thewaveswerebiganditwasfuntoplayinthesurf.Afterthat,wewentforawalkalongthebeach.Wesawmanyseashellsandcollectedsomeofthem.Intheafternoon,webuiltasandcastleandhadagreattime.Itwasawonderfuldayandweallenjoyedit.

問(wèn)題：Whatdidthefamilydoatt