大班拉拉人教案

編號：__________大班拉拉人教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班拉拉人教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識拉拉人1.2制作拉拉人1.3玩拉拉人游戲二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2講解環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容9.2延伸內(nèi)容教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識拉拉人：通過觀察和描述，使學(xué)生了解拉拉人的特征和構(gòu)造。1.2制作拉拉人：引導(dǎo)學(xué)生動手制作拉拉人，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。1.3玩拉拉人游戲：通過游戲，讓學(xué)生體驗拉拉人的樂趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識并了解拉拉人的特征和構(gòu)造。2.2技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手制作拉拉人的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)學(xué)生對拉拉人的喜愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：制作過程中學(xué)生對拉拉人結(jié)構(gòu)的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生動手制作拉拉人，體驗制作過程，提高動手能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：拉拉人模板、剪刀、膠水、彩紙等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的廢舊物品、彩色紙張、畫筆等。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：通過展示拉拉人模板，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拉拉人的特征。5.2講解環(huán)節(jié)：講解拉拉人的制作步驟和注意事項。5.3實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組制作拉拉人，教師巡回指導(dǎo)。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：拉拉人制作步驟、注意事項。6.2板書結(jié)構(gòu)：清晰、簡潔，便于學(xué)生觀看和理解。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：制作一個屬于自己的拉拉人，并寫一篇關(guān)于制作過程的日記。八、課后反思8.1教學(xué)效果：學(xué)生對拉拉人的認(rèn)識和制作能力有所提高，團(tuán)隊合作意識得到增強(qiáng)。8.2改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生自主設(shè)計拉拉人的環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：組織學(xué)生參加拉拉人比賽，提高學(xué)生的競技意識。9.2延伸內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生將拉拉人制作與環(huán)保理念相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1認(rèn)識拉拉人：在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識拉拉人時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對拉拉人特征的理解和描述能力。通過觀察和分析，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出拉拉人的特點(diǎn)。1.2制作拉拉人：在制作拉拉人的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的拉拉人。1.3玩拉拉人游戲：在玩拉拉人游戲的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和互動交流能力。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和溝通，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在學(xué)生認(rèn)識拉拉人的過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對拉拉人特征的掌握情況。通過觀察、分析和描述，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地了解拉拉人的特點(diǎn)。2.2技能目標(biāo)：在制作拉拉人的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生動手制作拉拉人，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.3情感目標(biāo)：在玩拉拉人游戲的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和對拉拉人的喜愛程度。通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互動，增強(qiáng)學(xué)生對拉拉人的喜愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)：在制作拉拉人的過程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對拉拉人結(jié)構(gòu)的掌握情況。由于拉拉人的結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和掌握。教師需要提供清晰的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握制作技巧。3.2教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)生動手制作拉拉人的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力。學(xué)生需要通過親自動手制作，才能夠真正掌握拉拉人的制作方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備教具時，重點(diǎn)關(guān)注教具的質(zhì)量和適用性。確保拉拉人模板、剪刀、膠水、彩紙等教具的質(zhì)量和完好性，以保證學(xué)生在制作過程中能夠順利進(jìn)行。4.2學(xué)具準(zhǔn)備：在收集學(xué)具時，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生所帶的廢舊物品的多樣性和創(chuàng)意性。鼓勵學(xué)生帶來不同種類和材質(zhì)的廢舊物品，以便在制作拉拉人時能夠發(fā)揮創(chuàng)意和創(chuàng)新。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)：在引入環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對拉拉人的興趣和好奇心的激發(fā)。通過展示拉拉人模板，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拉拉人的特征，并引發(fā)學(xué)生對制作拉拉人的興趣。5.2講解環(huán)節(jié)：在講解環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對制作步驟和注意事項的理解。教師應(yīng)清晰地講解制作步驟，并強(qiáng)調(diào)注意事項，以確保學(xué)生在制作過程中能夠順利進(jìn)行。5.3實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和支持，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的拉拉人。六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容：在板書設(shè)計中，重點(diǎn)關(guān)注板書的清晰性和簡潔性。通過合理安排板書的布局和內(nèi)容，使得學(xué)生能夠一目了然地了解拉拉人的制作步驟和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容：在設(shè)計作業(yè)時，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的實踐性和創(chuàng)造性。要求學(xué)生制作一個屬于自己的拉拉人，并寫一篇關(guān)于制作過程的日記，這樣可以讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。八、課后反思8.2改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生自主設(shè)計拉拉人的環(huán)節(jié)?？梢栽黾訉W(xué)生自主設(shè)計的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和創(chuàng)意，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。九、拓展及延伸9.1拓展內(nèi)容：在拓展環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對拉拉人比賽的參與和競技意識的培養(yǎng)。組織學(xué)生參加拉拉人比賽，讓學(xué)生在競技中提高自己的技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。9.2延伸內(nèi)容：在延伸環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生將拉拉人制作與環(huán)保理念相結(jié)合的情況。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將拉拉人制作與環(huán)保理念相結(jié)合，例如使用可回收材料制作拉拉人，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解拉拉人的特征和制作過程時，使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。通過提問和引導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行互動，使課堂氛圍更加活躍。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，留出時間讓學(xué)生提問和澄清疑問；在實踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行制作，并巡回指導(dǎo)。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，以檢查他們對拉拉人特征和制作步驟的理解。鼓勵學(xué)生積極思考和回答問題，促進(jìn)他們的參與和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以通過展示拉拉人的實際應(yīng)用場景或者播放相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生對拉拉人的興趣和好奇心，從而更好地引入課題。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否清晰地講解了拉拉人的特征和制作步驟？是否給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行制作和提問？2.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題？是否給予了學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵？3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，是否成功地引發(fā)了學(xué)生對拉拉人的興趣和好奇心？是否有效地吸引了學(xué)生的注意力？4.在教學(xué)過程中，是否關(guān)注了學(xué)生的個體差異，給予了不同學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持？附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.拉拉人教案2.教學(xué)技巧和竅門指南3.違約行為及認(rèn)定說明4.法律名詞及解釋清單5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場景概述二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照教案規(guī)定完成教學(xué)內(nèi)容2.未按照約定時間提交教學(xué)成果3.未滿足教學(xué)目標(biāo)和要求4.未按照約定提供教具和學(xué)具5.未按照教案規(guī)定進(jìn)行教學(xué)過程三、法律名詞及解釋：1.教案：教學(xué)活動的計劃和指導(dǎo)文件2.教學(xué)目標(biāo)：預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)成果3.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中難以掌握的知識點(diǎn)4.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必須掌握的知識點(diǎn)5.違約行為：違反合同條款的行為四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對拉拉人特征理解不足解決辦法：提供更多實例和圖片進(jìn)行解釋2.學(xué)生動手能力較弱解決辦法：提供簡單易操