職業(yè)技術學院音樂表演專業(yè)群人才培養(yǎng)方案

音樂表演專業(yè)群202X級人才培養(yǎng)方案 XXXX職業(yè)學院202X年6月音樂表演專業(yè)群202X級人才培養(yǎng)方案181專業(yè)群基本情況專業(yè)群名稱音樂表演專業(yè)群主要面向產(chǎn)業(yè)文化藝術服務面向職業(yè)崗位（群）專業(yè)藝術團體、中小學音樂教師、培訓機構、樂器營銷等專業(yè)群包含專業(yè)序號專業(yè)代碼專業(yè)名稱所屬專業(yè)大類*1550201音樂表演表演藝術類2550212音樂制作表演藝術類3550210現(xiàn)代流行音樂表演藝術類4550214鋼琴調律表演藝術類組群邏輯專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)對應性專業(yè)群由音樂表演、音樂制作、現(xiàn)代流行音樂、鋼琴調律四個專業(yè)組成，主要面向文化藝術服務領域。音樂表演與現(xiàn)代流行音樂兩個專業(yè)，主要服務演出團體與社會培訓機構，從事演員與教師等工作；音樂制作專業(yè)，主要服務于文藝團體、文化傳媒及音樂制作公司等，從事錄音師、音樂制作師等工作；鋼琴調律專業(yè)，主要服務于鋼琴技術調修、樂器制造廠等，從事鋼琴調律師、樂器維修師等工作。專業(yè)群人才培養(yǎng)定位適應文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，專業(yè)群培養(yǎng)理想信念堅定、德、藝并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；具有較強專業(yè)知識和技術技能、藝術生產(chǎn)、音樂創(chuàng)作、音樂指導能力，面向各類藝術團體、音樂文化類、教育類等用人單位，能夠從事舞臺表演、群眾文化指導、文化藝術培訓、音樂制作、樂器調修與售后等工作的高素質技能型藝術專門人才。（三）群內專業(yè)的邏輯群內各專業(yè)共同服務于文化藝術生產(chǎn)，專業(yè)優(yōu)勢互補互融，教學資源共享。各專業(yè)教學資源共享：《視唱練耳》《樂理》《和聲》《鋼琴基礎與即興伴奏》《民族民間音樂》《中西方音樂簡史與名作鑒賞》等多門共同課程及10余名專兼職教師。專業(yè)群內四個專業(yè)主要面向文化藝術產(chǎn)業(yè)，具有共同的專業(yè)基礎——具備音樂基本素養(yǎng)，鋼琴演奏能力，聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力，可共享師資和實訓資源。各專業(yè)互補互融：鋼琴調律是后勤保障，為其他專業(yè)的基礎學習提供技術支持。音樂制作作為輔助支撐，為音樂表演和現(xiàn)代流行音樂專業(yè)提供編曲、打譜、混音、制作等技術服務。音樂表演、現(xiàn)代流行音樂專業(yè)作為綜合藝術體，將作品完整、完美呈現(xiàn)出來*表示核心專業(yè)專業(yè)群課程體系專業(yè)課程音樂表演音樂制作現(xiàn)代流行音樂鋼琴調律X證書融入高層互選公共選修課人文社科經(jīng)典導讀、藝術體驗與審美鑒賞、工匠素養(yǎng)與技能特長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等模塊課程教師資格證演出經(jīng)紀人資格證錄音師資格證音響師資格證鋼琴調律師資格證專業(yè)拓展課活動策劃與組織、演出經(jīng)紀人實務、教育學、心理學、營銷技巧、公文實用寫作、劇場運營與管理中層分立專業(yè)課程專業(yè)主課音樂制作專業(yè)主課鋼琴調律合唱（聲樂）和聲學合奏（流行演奏）鋼琴維修合奏復調音樂合音（流行演唱）手工工藝基礎重奏（民樂、管弦）配器街舞（流行演唱）視唱練耳鋼琴教學法（鍵盤）作曲技術與理論視唱練耳樂理鋼琴伴奏（鍵盤）樂理視唱練耳樂理底層共享和聲、民族民間音樂、中西方音樂簡史與名作鑒賞、鋼琴基礎與即興伴奏公共基礎平臺課思想政治理論課、中國傳統(tǒng)文化、大學語文、大學英語、體育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術、藝術概論、軍事教育、勞動等目錄音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案4-26頁現(xiàn)代流行音樂人才培養(yǎng)方案27-47頁鋼琴調律人才培養(yǎng)方案48-65頁音樂制作人才培養(yǎng)方案66-83頁音樂表演專業(yè)群202X級人才培養(yǎng)方案系(部)：音樂系專業(yè)：音樂表演制訂人：XX審核人：XX一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：音樂表演（二）專業(yè)代碼：550201二、招生對象招生對象：普通高中畢業(yè)生（普招、單招）、三校生（職高、中專、技校畢業(yè)生）、擴招生源【退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質農(nóng)民、在職職工及應（往）屆畢業(yè)生等】或具有同等學力者。三、學制及修業(yè)年限（一）學制：三年（二）修業(yè)年限：三—六年四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求表1職業(yè)面向專業(yè)大類（代碼）專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例文化藝術大類（55）表演藝術類（5502）文化藝術業(yè)（88）聲樂演員2090209歌唱演員樂器演奏員2090209樂器演奏員群眾文化指導員4130101群眾文體活動策劃、組織、指導教育（83）其它教學人員20899文化藝術培訓教師資格證幼兒教育教師2080400音樂教育小學教育教師2080302中等職業(yè)教育教師2080200中學教育教師2080301娛樂業(yè)（90）演出監(jiān)督2090407演出策劃、組織、監(jiān)督演出經(jīng)紀人資格證樂器商品營銷員4010201樂器營銷表2典型工作任務和職業(yè)能力表工作崗位工作任務職業(yè)能力要求專業(yè)藝術團體音樂表演1.具有獨奏、重奏、合奏的技術能力或伴奏、合唱、重唱能力2.具有較豐富的音樂表達能力3.具有舞臺藝術展示能力教育、教學機構音樂專業(yè)教學音樂基礎知識傳播、普及1.掌握演奏、演唱等基本功2.具有一定的音樂表演專業(yè)教學輔導、培訓能力3.具有鋼琴即興伴奏能力4.具有一定的指揮能力5.掌握音樂理論的基本知識6.具有良好的聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力文化館、藝術團、社區(qū)群眾文體活動策劃、組織、指導；演出策劃、組織、監(jiān)督；樂器營銷掌握演奏、演唱等基本功具有較強的口頭表達、文字寫作和人際溝通與交往能力具有較強的組織、策劃能力五、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德、技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握音樂表演的專業(yè)知識和技術技能，面向各類藝術表演團體、音樂文化類、教育類等用人單位，能夠從事音樂表演、教學輔導、群眾文化指導、文化藝術培訓等工作的高素質技能型藝術專門人才。六、人才培養(yǎng)規(guī)格表3培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結構對應表規(guī)格具體要求內容對應課程素質結構思想政治1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；3.具有社會責任感和參與意識。職業(yè)道德1.崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；2.尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；3.具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；4.具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；5.具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。合奏合唱身心素質具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能。人文素養(yǎng)1.具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)。2.掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。中西方音樂簡史與名作鑒賞知識結構基礎知識1.掌握馬克思主義基本原理和當代中國馬克思主義基本知識；2.掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思想道德、法律等人文社科方面的基礎知識；3.掌握英語、計算機應用等工具性和自然科學方面基礎知識。專業(yè)知識1.掌握音樂基本樂理、視唱練耳、多聲部音樂等基礎理論知識；2.掌握器樂演奏、合奏或歌曲演唱、合唱的基礎理論知識；3.熟悉音樂作品分析等音樂理論知識；4.熟悉中西方音樂的發(fā)展脈絡、風格流派及代表作品；5.熟悉群眾文化活動策劃知識和方法；6.了解音樂教育教學相關理論知識；7.了解藝術學以及其他藝術門類基礎知識。視唱練耳樂理和聲中西方音樂簡史與名作鑒賞民族民間音樂活動策劃與組織能力結構通用能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.具有較好地運用計算機處理文字、表格、圖像等的基礎能力以及藝術專業(yè)學習與實踐中必需的計算機應用能力。專業(yè)能力1.具有熟練演奏或演唱的技能和舞臺表演能力；2.具有良好的聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力；3.具有一定的伴奏、合奏、合唱能力；4.具有一定的音樂表演專業(yè)教學輔導能力；5.具有一定的群眾文化活動組織、策劃、指導能力。專業(yè)主課合奏重奏合唱鋼琴伴奏形體舞臺表演七、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。（一）公共基礎課程公共基礎課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、計算機基礎、體育與健康、軍事理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育、大學語文、高職高專英語、藝術概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育等課程。表4公共基礎課程簡介序號課程名稱教學要求學時/學分1思想道德與法治課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助樹立正確“三觀”、道德觀、法治觀，增強使命擔當，樹立遠大理想，弘揚中國精神，遵守道德規(guī)范，增強法律素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的職業(yè)能力，成為社會主義合格的建設者和可靠接班人。54學時3學分主要內容和要求課程內容包括人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律模塊。使學生掌握人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律基本知識，用正確的“三觀”指導人生，形成正確的道德判斷是非標準，提高思想道德水平和法律意識，形成良好的思想道德行為習慣和正確的法治思維觀念，成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生掌握馬克思主義中國化及其理論成果；認識黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就；理解新時代黨的基本理論、路線、方略；使學生堅定馬克思主義的信仰，堅定“四個自信”，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。72學時4學分主要內容和要求課程內容包括馬克思主義中國化及其理論成果、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展、習近平新時代中國特色社會主義思想。要求學生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果、特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點，增強中國特色社會主義的自覺自信；緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，聯(lián)系思想實際，樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力；不斷提高理論思維能力，以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興做出貢獻。3形勢與政策課程目標本課程為大專生前四個學期必修的公共基礎課程。以培養(yǎng)具有馬克思主義理想信念精神、家國情懷深厚、道德品質高尚的德藝兼?zhèn)涞母咚刭|文藝人才為目標。掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會主義思想和黨的基本路線方針政策；具備一定的政治素養(yǎng)，明辨是非，運用馬克思主義的立場觀點分析問題、判斷問題和解決問題；政治立場堅定，能夠科學理性判斷國內國際局勢，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感、為國奮斗的使命感。48學時1學分主要內容和要求課程內容包括以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合國內國際形勢，進行馬克思主義形勢觀和政策觀教育。要求學生能夠全面認識和正確理解黨的基本路線方針政策，能夠了解國內國外重大時事從而正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，做到真正理解、擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，增強民族自豪感、責任感和使命感，明確人生價值和奮斗目標，自覺承擔起為中國特色社會主義偉大事業(yè)和偉大夢想奮斗的責任。4計算機基礎課程目標本課程是非計算機專業(yè)學生必修的公共基礎課程，也是學習其他計算機相關課程的入門課程。本課程緊跟時代信息化發(fā)展腳步，立足當今主流操作系統(tǒng)和應用軟件，旨在培養(yǎng)學生的計算機使用操作能力，使學生能夠學以致用，以真正提高自身的綜合素質并為進一步學習其它計算機相關課程打下良好基礎。36學時2學分主要內容和要求本課程內容包括掌握一種操作系統(tǒng)及office軟件的基本組成和操作，了解計算機網(wǎng)絡，學會熟練收發(fā)電子郵件（規(guī)定或者指定郵件的處理，郵箱的特殊設置等），以及搜索信息、文件的下載，可對文檔進行處理、對數(shù)據(jù)進行處理、項目展示演示文稿設計，并且可以通過網(wǎng)絡進行協(xié)作辦公等。同時通過項目教學和分組教學過程，提高學生自學能力、與人溝通與合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等職業(yè)核心能力。5體育與健康課程目標本課程是大專大一、大二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108學時6學分主要內容和要求本課程開設籃球、武術、太極、健美操、散打等項目。要求學生掌握體育與健康的基本理論知識、技術、技能和科學鍛煉方法，能夠熟練掌握1-2項運動技能。6軍事理論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。36學時2學分主要內容和要求1.理解國防內涵和國防歷史；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內容，增強學生國防意識。2.把握和認識國家安全的內涵，理解我國總體國家安全觀，提升學生防間保密意識；認識當前我國面臨的安全形勢，增強愛國意識。3.了解軍事思想的內涵及外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的內容、地位作用和現(xiàn)實意義，理解習近平強軍思想的含義和主要內容，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。4.了解戰(zhàn)爭內涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命內涵，掌握機械化、信息化戰(zhàn)爭的形成、形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。5.了解信息化裝備的內涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的情況，激發(fā)學生學習高科技的積極性。7中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標本課程是大專二年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在幫助學生體會中國傳統(tǒng)文化內容的豐富性與層次性，并感知諸層次內容在文化品格上的互動；增強對中國傳統(tǒng)文化思想的認同與體認，增強民族文化自信；通過學習，體知中國傳統(tǒng)文化思想的內涵，并關照現(xiàn)實生活，以文化養(yǎng)情、養(yǎng)志、養(yǎng)性。36學時2學分主要內容和要求本課程內容以中國傳統(tǒng)文化的基本精神為主線，包括思想、文學、藝術、史學、美德、民俗等。前四部分為線上學習內容，后兩部分為線下學習內容。線下、線上學習相結合，線下課程的學習為必備項，線上課程的學習為得分項。8大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導課程目標本課程為大專一、二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，自身角色特性、未來職業(yè)特性以及社會環(huán)境的變化以及就業(yè)相關法規(guī)政策；具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識及正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和社會發(fā)展、國家需要相結合，為實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會發(fā)展做出積極努力。46學時2.5學分主要內容和要求本課程內容包括認知篇、理論篇、素質篇及求職擇業(yè)指導篇。要求學生熟悉、了解大學與初高中學習生活的不同特點，并能夠順利適應大學生活；掌握大學專業(yè)與職業(yè)的基本要求；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則；熟悉職業(yè)素質的內容，掌握職業(yè)道德、專業(yè)核心能力、職業(yè)關鍵能力，掌握提升職業(yè)素質途徑；在心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉變。9心理健康教育課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在使學生明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，全面提高學生心理整體素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質基礎。18學時1學分主要內容和要求1.使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調適的基本知識。2.使學生掌握自我探索技能，心理調適技能及心理發(fā)展技能。包括學習發(fā)展、環(huán)境適應、壓力管理、溝通、人際交往、自我管理技能等。3.使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠對自己的身體條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。10大學語文課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過經(jīng)典或優(yōu)秀的漢語書面文本的學習，讓學生了解和積累漢語言文字、文本、作家流派、作品風格及朗讀與寫作等基礎知識；提高對漢語言文字信息的篩選捕捉和閱讀理解能力，提高正確使用漢語進行口頭和書面表達思想、觀點的能力，增強與外界交流和溝通的能力。拓展文化視野，增強文化底蘊，陶冶藝術情懷，使學生充分領受母語魅力，增強對中華優(yōu)秀文化的認同和熱愛。72學時4學分主要內容和要求本課程教學內容包括優(yōu)秀文學作品和文章的閱讀與欣賞、職場應用文的寫作和普通話訓練三個板塊。使讓學生了解部分作家作品的思想傾向、風格特征。貼合時代需求，挖掘文學作品的文化和思想內涵，涵養(yǎng)學生的心靈。使學生學會運用形象思維與抽象思維相結合的思維方式，養(yǎng)成初步的批判思維意識，培育高雅的審美情趣，從而達到具備更高的語文聽說讀寫背的能力和語文修養(yǎng)的目的；讓學生熟悉并掌握職場常用文體的種類及寫作規(guī)范與要求，并能正確規(guī)范書寫各類職場應用文；使學生掌握普通話發(fā)音規(guī)范，能講一口標準流利的普通話，更好地與外界溝通交流；同時訓練提高學生聲情并茂地朗誦各類文學作品的能力。11高職高專英語課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在培養(yǎng)學生的英語應用能力，包括閱讀理解、聽說表達、實用文寫作等方面的能力。通過學習，訓練并提高學生尋找信息、口語交流、實用文寫作的能力，同時了解西方文化、拓展學生視野、培養(yǎng)跨文化交際意識。72學時4學分主要內容和要求本課程內容包括2500個高職高專英語常用詞匯、高頻詞組及基礎語法規(guī)則的學習；常見的英語交際用語、日常的社交禮儀以及英美國家文化背景的介紹；職場常用文體的種類及寫作規(guī)范的講授。要求學生了解英語學習的實用性，把所學內容用于日常的生活和工作中，具備閱讀英語常見實用文章、表達基礎交際口語、寫作職場常用文體的能力，能夠從事實細節(jié)類的閱讀文中尋找相關信息，讀懂英文信件以及招聘廣告等英語文章、在日常工作生活中用英語進行簡單的日常口語交際對話、在工作中正確寫作個人簡歷以及通知等常見的職場英語實用文。12藝術概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過全面介紹藝術活動的基本規(guī)律，幫助學生確立科學的藝術觀，為其學習專業(yè)技能和實踐活動提供必備的基礎理論知識；使學生具備運用藝術的基本理論分析和解決藝術實踐問題的能力，提高學生的審美認知能力和審美創(chuàng)造能力；提升學生的人文素養(yǎng)，用真誠之心感悟人生之美，以美引善，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不斷提升學生時代使命感和社會責任感。72學時4學分主要內容和要求本課程主要內容包括藝術的本質特征、發(fā)生發(fā)展、門類劃分、創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動、藝術作品、藝術接受與藝術的社會功能等方面。使學生了解關于“藝術”本質問題的主要觀點，掌握馬克思關于藝術本質問題的看法，理解藝術其他學科之間的相互關系；掌握藝術的三大基本特征，了解藝術的主要社會功能，理解藝術教育是美育的核心；了解藝術的起源、藝術起源與人類實踐活動之間的密切關系；了解藝術分類的不同方法，掌握不同藝術種類的審美特征及不同藝術門類的代表作品；了解藝術家必備的思想素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握藝術創(chuàng)作過程的階段，理解藝術品、藝術家及藝術創(chuàng)作三者基本關系；理解藝術作品的基本構成及層次，把握衡量藝術品的基本標準；了解藝術接受的基本規(guī)律，認識藝術批評的作用，嘗試對具體藝術作品展開藝術批評。13大學生創(chuàng)業(yè)基礎課程目標本課程是大專二年級學生必修的公共基礎課程。通過課程學習，使學生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關政策，激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識，促進創(chuàng)業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)知識、能力、素質三方面目標。36學時2學分主要內容和要求本課程主要內容包括認知創(chuàng)業(yè)。熟悉、了解創(chuàng)業(yè)的意義與內涵，掌握創(chuàng)意與創(chuàng)新思維的基本方法，訓練提升學生的創(chuàng)新思維能力;組建創(chuàng)業(yè)團隊。形成對創(chuàng)業(yè)者的理性認識;識別創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險,掌握創(chuàng)業(yè)風險類型及防范措施，認識商業(yè)模式概念，了解開發(fā)商業(yè)模式過程，掌握商業(yè)模式設計策略和技巧。整合創(chuàng)業(yè)資源。了解創(chuàng)業(yè)過程中的資源類型、資源獲取的途徑和技能，掌握整合資源的途徑及創(chuàng)業(yè)資源管理的技巧和策略，認識創(chuàng)業(yè)融資的渠道及一般過程。要求學生撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。熟悉創(chuàng)業(yè)計劃的基本結構和內容，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫和展示方法;開辦新企業(yè)。對建立企業(yè)流程,理解企業(yè)初創(chuàng)期管理中所面臨的主要問題;創(chuàng)業(yè)項目路演。通過項目路演展示與各團隊之間相互學習，鍛煉學生的語言表達能力、團隊合作能力等，提升學生對自己創(chuàng)業(yè)項目的了解和認知。同時，通過校外企業(yè)行業(yè)教師的點評，進一步優(yōu)化提升項目質量。14勞動教育課程目標立德樹人；提升實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；培養(yǎng)自立意識，增強社會責任感；增進情感交流，建立良好的人際關系；樹立正確審美觀，16學時1學分主要內容和要求通過理論學習樹立正確的勞動觀念、增強勞動意識；勞動實踐主要通過教學實訓場地的維護與清潔、演出監(jiān)督等舞臺工作、各類活動的組織與協(xié)調等形式，來提高學生的綜合能力，實現(xiàn)勞動意識與勞動技能技巧、實踐知識的多樣結合。（二）專業(yè)課程1.專業(yè)基礎課：包括和聲、民族民間音樂、中西方音樂簡史與名作鑒賞、形體、舞臺表演基礎、鋼琴基礎與即興伴奏等。2.專業(yè)核心課：包括專業(yè)主課、合奏、重奏、合唱、鋼琴伴奏、鋼琴教學法、視唱練耳、樂理、畢業(yè)匯報、頂崗實習等。3.專業(yè)拓展課：包括活動策劃與組織、演出經(jīng)紀人實務、鋼琴教學法、化妝與造型、鋼琴調修基礎、教育學、心理學、營銷技巧、公文實用寫作、劇場運營與管理等。表5專業(yè)課程簡介1、專業(yè)基礎課序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1鋼琴基礎與即興伴奏（管弦、民樂）通過鋼琴集體課的教學與訓練,使學生系統(tǒng)掌握鋼琴演奏的正確方法和基本技能,具有一般的彈奏技能技巧；能正確的分析和處理一般的歌曲作品；熟練掌握簡單的歌曲編配或器樂曲，進行即興伴奏實踐，提高藝術修養(yǎng)和音樂的表達能力。鋼琴基礎以機械練習為主來訓練彈奏技巧，即興伴奏則以創(chuàng)造性的勞動來完成旋律伴奏的任務，并與歌聲成為相輔相承的整體。在學習即興伴奏時與鋼琴技巧的同步發(fā)展。106/62形體通過訓練擁有正確體態(tài)、良好臺風、較好氣質、一定表演能力通過站姿、坐姿、走姿的訓練，改變不良體態(tài)；通過地面、把上及把下的組合訓練，提高協(xié)調性、靈活性；通過身韻的學習，把握氣息的運用，提高內在的感覺68/43舞臺表演基礎培養(yǎng)學生具有從生活中吸取創(chuàng)作素材并在創(chuàng)作工作中進行人物創(chuàng)造的能力，掌握表演藝術的基本理論和內外部技巧，創(chuàng)造出具有鮮明性格特征的活生生的人物形象。通過表演基礎訓練，創(chuàng)造人物形象及劇本片段的表演實踐三大階段的教學，使學生快速掌握表演藝術的基本知識和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生具備表演藝術的基本素質，能進行人物形象的創(chuàng)造，為在舞臺上能夠綜合的進行各種形式的表演打下良好的基礎。72/44民族民間音樂使學生了解熟悉中國優(yōu)秀的民族音樂文化，掌握民族民間音樂的基本知識，感悟其蘊藏的藝術魅力和文化價值，并使學生將所學知識運用到音樂時間當中，提高學生的感知能力和操作技能，為專業(yè)課學習提供必要的幫助。同時該課程通過多媒體、風格模唱與理論講述等教學方式，意在開拓學生的文化視野，培養(yǎng)學生的民族意識，建立民族音樂的思維觀念，為繼承與弘揚中華民族音樂文化打下牢固的基礎。通過理論講述與音樂欣賞、演唱實踐相結合的教學方式，以音頻、影像、圖片資料作為輔助教學手段,使學生能夠了解和學習對中國傳統(tǒng)音樂，在中國傳統(tǒng)音樂的音樂理論知識方面，結合具體的樂曲，對南、北方音樂、漢族、少數(shù)民族音樂的藝術特征等理論加以理解和認識；在對中國傳統(tǒng)音樂的感性認識方面，將要在課堂中，聽到數(shù)量較多的中國傳統(tǒng)音樂，同時要學習演唱各種不同體裁、民族、風格的中國傳統(tǒng)民歌樂曲，并對它們的地域風格、旋律特點、演唱場合、風俗背景等方面作了解。68/45中西方音樂簡史與名作鑒賞通過課程中對中、西方音樂史中的重要音樂事件、人物及作品梳理，并對中、西歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)的重要音樂作品進行賞析，使學生對中、西方音樂史中出現(xiàn)的重要音樂作品有比較全面、細致的了解，積累豐富的音樂歷史知識，樹立正確的音樂史學觀，擴大學生藝術視野，提高其藝術鑒賞能力。通過理論講述與音樂欣賞、演唱實踐相結合的教學方式，以音頻、影像、圖片資料作為輔助教學手段,使學生能夠了解和學習中、西方音樂從古至今各個時期各個地區(qū)（或國家）的音樂現(xiàn)象、音樂家、樂器、音樂體裁、音樂理論、音樂教育等，掌握中國古代、近現(xiàn)代、當代以及西方各個時期的音樂文化概況，具備一定的音樂史學知識和良好的聽辨、作品分析的能力。72/46和聲通過理論與實踐練習可以實現(xiàn)為旋律配和聲為即興伴奏做鋪墊，學以致用不脫節(jié)。培養(yǎng)學生的橫、縱向的音樂聽覺。分書面與鍵盤和聲兩部分，其中書面可以鍛煉學生們把單線條的旋律變成多聲部。鍵盤練習可以讓學生更好地了解多聲部的音響效果。72/47正音（聲樂）本課程通過對語言基本功訓練與講解，使學生較系統(tǒng)地了解科學的呼吸、發(fā)聲、發(fā)音方法，運用氣、聲、字的綜合訓練，掌握語言的基本表現(xiàn)手段，以及語言的外部技巧，對不同題材風格流派語言風格進行處理。通過課堂講授和教學訓練，使學生在認識上對正音課有初步的了解，技能上打下一個良好的基礎。了解用聲的基本原理，掌握基本功在呼吸、發(fā)聲、共鳴、歸音吐字等方面的基本方法與規(guī)律。通過學習語言的基本功，技巧等，在教學中能夠達到字音準確、音量適度、感情豐富，并具有極強的表現(xiàn)力，塑造出有血有肉、性格鮮明的舞臺人物形象，同時讓學生掌握各種在舞臺上的語言技巧。68/48節(jié)奏訓練（管弦、民樂）通過對各類音符和節(jié)拍的系統(tǒng)訓練，全面提升學員的節(jié)奏感通過理論部分學習，讓學生掌握所有二元及三元音符的節(jié)奏組合訓練，提升節(jié)奏穩(wěn)定性和各種復雜節(jié)奏的視奏能力。通過常用的復合節(jié)奏訓練，使學生在實際演奏或合奏中運用自如，達到實操的能力與水平。70/42、專業(yè)核心課序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1專業(yè)主課（管弦、民樂、鍵盤）通過一對一的教學模式，系統(tǒng)的教授管弦打擊樂演奏方法，熟練掌握管弦打擊樂演奏技能。通過理論講授、器樂演奏技巧的訓練，了解樂器演奏的基本理論知識，學習基本演奏方法、樂器演奏技巧訓練，熟練掌握至少一門樂器演奏技巧，具備器樂作品的分析、處理能力和樂器演奏的能力；能夠準確完整、富有表現(xiàn)力地演奏一定數(shù)量、不同風格的優(yōu)秀器樂曲目。130/7.52專業(yè)主課（聲樂）通過一對一的教學模式，系統(tǒng)的教授聲樂演唱方法，熟練掌握聲樂演唱技能通過理論講授、技巧訓練，了解聲樂演唱的基本理論知識，學習科學發(fā)聲方法，建立正確的聲音概念；訓練演唱技能，提升聲樂作品的分析、處理能力和歌曲演唱能力；能完整演唱一定數(shù)量、不同風格的中外經(jīng)典、有代表性的優(yōu)秀聲樂曲目，提升舞臺藝術表現(xiàn)力。130/7.5148/8.53合奏（管弦、民樂）通過合奏訓練，使學生掌握合奏及協(xié)作、舞臺表演能力。通過理論講授和技能訓練，了解指揮、樂曲結構及樂隊聲部等基礎知識；熟悉聲部旋律，識譜、視奏訓練；器樂音色把控、演奏技能訓練，演奏力度與聲部均衡；訓練樂曲處理和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學生有獨立的組織和指導能力、合作能力及團隊意識，能準確理解、處理不同風格的藝術作品。328/18.54重奏（管弦、民樂）使學生能夠在樂隊中獨奏自如，特別是能提高音樂素養(yǎng)、音樂修養(yǎng)自覺調整自我在樂隊中的位置。以綜合教學的方式，使學生有清楚的概念認識、親身體驗，獲得全面的音樂學習與提高對器樂的各個方面都要有一定的了解和介入會看指揮，能理解指揮的意圖；明確在樂隊中自己的位置，調整音量的大小、輕重、音準、節(jié)奏與其他樂器合、重奏時的呼吸，結束等多方合奏經(jīng)驗。在社會實踐中逐步符合職業(yè)演奏員的標準。164/9.55合唱（聲樂）通過合唱訓練，使學生掌握合唱及協(xié)作、舞臺表演能力通過重唱、合唱理論講授和技能訓練，掌握重唱、合唱聲音訓練、氣息的掌握、聲部的平衡、樂曲的處理和表現(xiàn)等方面的基本理論知識和技能，培養(yǎng)學生有獨立的組織和指導能力、合作能力及團隊意識，能準確理解、處理不同風格的藝術作品。210/126鋼琴伴奏（鍵盤）具有一般的彈奏技能技巧；能正確的分析和處理一般的歌曲作品；熟練掌握簡單的歌曲編配或器樂曲，進行即興伴奏實踐，提高藝術修養(yǎng)和音樂的表達能力。本課程教授鋼琴伴奏及即興伴奏課程，包含樂器協(xié)奏、合奏，讓學生掌握合奏能力，樹立正確的舞臺表演觀念，培養(yǎng)合作意識，克服舞臺表演心理障礙，提高演奏水平，積累舞臺經(jīng)驗。164/9.57鋼琴教學法（鍵盤）使學生能夠掌握鋼琴教學的基本規(guī)律和方法，能夠基本勝任基礎鋼琴教學工作及社會青少年業(yè)余鋼琴學習的教學及指導72/48視唱練耳《視唱練耳》是音樂學習者必修的一門技術性較強的基礎課程，是學習其它音樂專業(yè)技能的基礎，通過系統(tǒng)、嚴格地訓練，培養(yǎng)學生的音樂聽覺、記憶以及積累音樂語匯等能力，能使學生更好地感受音樂、理解音樂和提高音樂表現(xiàn)力。通過視奏、聽寫和聽覺分析這三個環(huán)節(jié)的基礎訓練，使學生能夠系統(tǒng)地發(fā)展和提高對音樂的敏銳反映能力、分辨能力、記憶能力及快速讀譜、準確演奏的視奏能力，以便準確、充分、深刻表現(xiàn)音樂作品的內涵，達到提高音樂修養(yǎng)的目的，為專業(yè)學習與成才打好基礎。140/89樂理通過理論講授和技能訓練，讓學生掌握音樂基礎理論知識，訓練和發(fā)展音樂記憶力，培養(yǎng)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力。通過理論講授和技能訓練，掌握五線譜及簡譜視譜法和規(guī)范的記譜法；掌握樂音體系、節(jié)拍節(jié)奏、音程、和弦、調式、轉調、移調、力度、速度等音樂基礎理論知識；掌握對旋律調式及轉調、簡單曲式及旋律發(fā)展手法進行分析的方法；認識并會使用各種裝飾音及速度、力度術語；訓練正確而有表情的視唱樂譜，尤其是“視譜即唱”的技能；訓練和發(fā)展音樂記憶力，培養(yǎng)學生具有良好的音樂感知力，其中包括音高感、節(jié)奏感、調性感、結構感、音色感及對多聲音樂的感知力；通過視唱大量古今中外不同地區(qū)、不同民族、不同調式、不同風格的曲目，開闊音樂視野，積累音樂素材，提高音樂鑒賞力，培養(yǎng)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力。68/410鋼琴基礎與即興伴奏（聲樂）通過鋼琴集體課的教學與訓練,使學生系統(tǒng)掌握鋼琴演奏的正確方法和基本技能,具有一般的彈奏技能技巧；能正確的分析和處理一般的歌曲作品；熟練掌握簡單的歌曲編配或器樂曲，進行即興伴奏實踐，提高藝術修養(yǎng)和音樂的表達能力。鋼琴基礎以機械練習為主來訓練彈奏技巧，即興伴奏則以創(chuàng)造性的勞動來完成旋律伴奏的任務，并與歌聲成為相輔相承的整體。在學習即興伴奏時與鋼琴技巧的同步發(fā)展。106/6124/711畢業(yè)匯報通過畢業(yè)匯報這種最直接的實踐平臺，提升學生藝術素質、提高學生實踐運用能力。通過舞臺表演，提高學生專業(yè)水平和藝術表現(xiàn)力；鍛煉學生其他能力，提高綜合素質；有利于教師提升教學水平。12/0.512頂崗實習通過現(xiàn)場直接參與生產(chǎn)過程，綜合運用本專業(yè)所學的知識和技能，完成一定的生產(chǎn)任務，進一步獲得感性認識，掌握操作技能，學習企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動態(tài)度。通過履行實習崗位的所有職責，使學生轉變觀念與角色，盡快切換到現(xiàn)實社會中去；適應工作崗位，將理論知識轉化為實際操作技能；提前了解社會，增強崗位意識和社會經(jīng)驗，最大限度提高其綜合素養(yǎng)。480/243、專業(yè)拓展課（限選）序號課程名稱教學要求課程目標主要內容和要求1活動策劃與組織通過理論講授、案例分析等方式，讓同學們掌握活動的類型、特點以及流程，尤其對針對常見的藝術活動，會寫活動策劃案。主要內容包括：活動的類型、活動的特點、活動的流程（活動的選擇、立項、制作、營銷、宣傳、現(xiàn)場執(zhí)行）、活動的人員管理、進度安排、風險防范、活動的預算分析等，要求同學們熟悉活動內容，掌握活動策劃案的寫法。24/1.52演出經(jīng)紀人實物通過向學生介紹演出經(jīng)紀人所從事的工作內容、崗位職責、需要的知識體系和能力結構等內容，讓學生對演出經(jīng)紀業(yè)務的宏觀環(huán)境和具體操作有綜合立體的認知。主要內容包括：演出經(jīng)紀業(yè)務的涵蓋內容、發(fā)展歷史；目前演出經(jīng)紀市場的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢；與演出經(jīng)紀相關的政策法規(guī)；市場通行的演出經(jīng)紀的基本操作流程以及演出經(jīng)紀各個環(huán)節(jié)所需要簽訂的演出合同或協(xié)議的基本構架、主要事項等，使學生演出經(jīng)紀業(yè)務的宏觀環(huán)境和具體操作有綜合立體的認知，培養(yǎng)學生對演出經(jīng)紀的興趣度。24/1.53鋼琴教學法（非鍵盤）使學生能夠掌握鋼琴教學的基本規(guī)律和方法，能夠基本勝任基礎鋼琴教學工作及社會青少年業(yè)余鋼琴學習的教學及指導讀譜知識的傳授；正確的彈奏方法；鋼琴藝術啟蒙教育。從理論和實踐兩個方面,使學生掌握鋼琴的基本知識,拓展學生音樂才能，提高學生音樂綜合素質。72/44鋼琴調修基礎（鍵盤、聲樂）通過學習調律基礎知識、擊鍵、聽辨、操扳、簡易維修等基本技能，使學生掌握鋼琴調修綜合技術的基本技能，具備一定的基礎調音與維修的能力。開闊綜合知識面，拓展就業(yè)技能。通過學習同度、八度聽拍法、調音方法，握板姿勢，使學生達到對鋼琴基本調音的能力，通過學習常見的鋼琴技術問題維修，使學生學會安全的使用工具，對鋼琴常見的技術問題進行分析解決。增強學生的動手操作能力。60/2八、教學進程總體安排表6教學進程表周年次級學期123456789101112131415161718192021一年級第一

學期●★★Ⅰ□□□□□□□□□□□□□□□◎◎第二

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○二年級第三

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎Ⅱ第四

學期□□□□□□□□□□□□□□□□□□◎◎○Ⅱ三年級第五

學期□□□□□□□□□□□□☆☆☆◎ⅢⅢⅢⅢⅢ第六

學期ⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢⅢ●說明：●--入學或畢業(yè)教育；★--軍訓；□--課堂教學；Ⅰ--認識實習；Ⅱ--跟崗實習；Ⅲ--頂崗實習；☆--畢業(yè)作品(設計、匯報)；◎--考試；○—勞動實踐。實習實訓及畢業(yè)作品（設計、匯報）等課程設置與進程安排由各專業(yè)自行設定，以上安排僅供參考；勞動實踐課可安排在寒暑假，或采取集中與分散相結合的方式，每學年完成5天勞動實踐。表7課程設置及教學安排選編優(yōu)化公共基礎課教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數(shù)考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周必修課公共基礎課思想道德與法治B3543618考試3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論B4724824考試22形勢與政策A14848考查2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）2（4）計算機基礎C23636考試2體育與健康C6108108考試222軍事理論A23636考試1中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B2362412考試2大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導B2.5463214考查2（3）2（8）2（6）2（6）心理健康教育B118126考查2（9）大學語文B4725220考試22高職高專英語B4725022考試22藝術概論B4726012考試22大學生創(chuàng)業(yè)基礎B2362610考查2勞動教育B1166101（16）▲軍事技能C21121122W小計40.5834430404選修課公共選修課▲創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐C236學生至少選修2門公共選修課程（含在線課程）公共基礎課總學時共834學時 音樂表演（聲樂方向）綜合型人才教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數(shù)考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周必修課專業(yè)課●專業(yè)主課B7.513026104考試11222（12）●合唱C122100210考試3333●樂理A468680考試22●視唱練耳B81404397考試2222●B61064165考試1122第二專業(yè)B61082286考試222A472720考查22民族民間音樂A468680考查22和聲A472720考試22形體C468068考試22舞臺表演基礎C472072考試22正音B4683434考查22▲認識實習C444（1）▲●畢業(yè)設計C0.512124（3）▲●頂崗實習C2448048020（24）小計9216784461232專業(yè)選修課拓展限選課鋼琴教學法B4724329考查22活動策劃與組織B1.5241212考查2（12）演出經(jīng)紀人實務B1.5241212考查2（12）鋼琴調修基礎B4722250考查22箏游記B2361818考查2拓展任選課教育學A236360考查心理學A236360考查化妝與造型C116016考查悅理樂園B2361818考查器樂藝術指導（1+X）B2361818考試指揮法B4723636考查營銷技巧B2361818考查公文實用寫作A236360考查劇場運營與管理B2361818考查所有選修課小計16288144144總計148.5280010201780注：“●”表示核心課程，“▲”表示獨立開設的實踐教學環(huán)節(jié)?？倢W時2800學時；總學分148.5學分（選修課不得低于16學分，故均按16學分、288學時計算）音樂表演（聲樂方向）表演型人才教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數(shù)考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周18周必修課專業(yè)課●專業(yè)主課B8.514830118考試12222（12）●合唱C122100210考試3333●樂理A468680考試22●視唱練耳B81404298考試2222●B71245074考試1222A472720考查22民族民間音樂A468680考查22和聲A472720考試22形體C468068考試22舞臺表演基礎C472072考試22正音B4683434考試22▲認識實習C444（1）▲●畢業(yè)匯報C0.512124（3）▲●頂崗實習C2448048020（24）小計8816064361170專業(yè)選修課拓展限選課鋼琴教學法B4724329考查22活動策劃與組織B1.5241212考查2（12）演出經(jīng)紀人實務B1.5241212考查2（12）拓展任選課教育學A236360考查心理學A236360考查化妝與造型C116016考查悅理樂園B2361818考查器樂藝術指導（1+X）B2361818考試營銷技巧B2361818考查指揮法B4723636考查公文實用寫作A236360考查劇場運營與管理B2361818考查所有選修課小計16288144144總計144.5272810101718注：“●”表示核心課程，“▲”表示獨立開設的實踐教學環(huán)節(jié)?？倢W時2728學時；總學分144.5學分（選修課不得低于16學分，故均按16學分、288學時計算）音樂表演（管弦打擊樂器演奏方向、中國樂器演奏方向）教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數(shù)考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周必修課專業(yè)課●專業(yè)主課B7.513026104考試11222（12）●合奏/重奏C18.5/9.5328/1640328/164考試4/24/24/24/2●樂理A468680考試22●視唱練耳B81404397考試2222節(jié)奏訓練B4702149考查1111A472720考查22民族民間音樂A468680考查22和聲A472720考試22B61064165考試11形體C468068考試22舞臺表演基礎C472072考試22▲認識實習C444（1）▲●畢業(yè)匯報C0.512124（3）▲●頂崗實習C2448048020（24）小計92.5/83.516901115專業(yè)選修課拓展限選課鋼琴教學法B4724329考查22活動策劃與組織B1.5241212考查2（12）演出經(jīng)紀人實務B1.5241212考查2（12）器樂藝術指導（1+X）B2361818考試2箏游記B2361818考查2拓展任選課教育學A236360考查心理學A236360考查悅理樂園B2361818考查化妝與造型C236036考查指揮法B4723636考查合唱C23636考查營銷技巧B2361818考查公文實用寫作A236360考查劇場運營與管理B2361818考查所有選修課小計16288144144總計149/1402812/26489851827/1663注：“●”表示核心課程，“▲”表示獨立開設的實踐教學環(huán)節(jié)?？倢W時2812或2648學時；總學分149或140學分（選修課不得低于16學分，故均按16學分、288學時計算）音樂表演（鍵盤方向）教學進度安排表課程性質課程類別課程名稱課程類型計劃內學時數(shù)考核形式各學期課時分配學分學時理論實踐一二三四五六16周18周18周18周18周18周必修課專業(yè)課●專業(yè)主課B7.513026104考試11222（12）●鋼琴伴奏B9.51646698考試22222（12）●鋼琴教學法B4724329考試22●樂理A468680考試22●視唱練耳B81404397考試2222和聲A472720考試22A472720考查22民族民間音樂A468680考查22形體C468068考試22舞臺表演基礎C472072考試22▲認識實習C444（1）▲●畢業(yè)匯報C0.512124（3）▲●頂崗實習C2448048020（24）小計77.51422458964專業(yè)選修課拓展限選課鋼琴調修基礎B4722250考查22活動策劃與組織B1.5241212考查2（12）器樂藝術指導（1+X）B2361818考試2演出經(jīng)紀人實務B1.5241212考查2（12）拓展任選課教育學A236360考查心理學A236360考查化妝與造型C236036考查悅理樂園B2361818考查合唱C23636考查指揮法B4723636考查營銷技巧B2361818考查公文實用寫作A236360考查劇場運營與管理B2361818考查所有選修課小計16288144144總計134254410321512注：“●”表示核心課程，“▲”表示獨立開設的實踐教學環(huán)節(jié)。總學時2544學時；134學分（選修課不得低于16學分，故均按16學分、288學時計算）九、畢業(yè)標準學生修完專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程，根據(jù)不同專業(yè)方向，修滿相應學分（其中選修課不得低于16學分），并按照學院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐學分認定辦法》完成素質教育學分，達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格的要求方可畢業(yè)。聲樂方向（綜合型人才）：必須修滿148.5學分，（其中專業(yè)必修課92學分，選修課不低于16學分）。聲樂方向（表演型人才）：必須修滿144.5學分，（其中專業(yè)必修課88學分，選修課不低于16學分）。管弦打擊樂器與中國樂器演奏方向：參加重奏課學生必須修滿140學分，（其中專業(yè)必修課83.5學分，選修課不低于16學分）；參加合奏課學生必須修滿149學分，（其中專業(yè)必修課92.5學分，選修課不低于16學分）。鍵盤方向：必須修滿134學分，（其中專業(yè)必修課77.5學分，選修課不低于16學分）。表8課程結構比例表聲樂方向（綜合型人才）課程類別課程門數(shù)學時分配學分分配備注學時占總學時比例學分占總學分比例公共基礎必修課1583429.8%40.527.3%專業(yè)必修課15167859.9%9261.9%專業(yè)和公共選修課程/28810.3%1610.8%總計2800148.5實踐教學占總學時比例63.6%聲樂方向（表演型人才）課程類別課程門數(shù)學時分配學分分配備注學時占總學時比例學分占總學分比例公共基礎必修課1583430.6%40.528%專業(yè)必修課14160658.9%8860.9%專業(yè)和公共選修課程/28810.5%1611.1%總計2728144.5實踐教學占總學時比例63%管弦打擊樂器演奏方向、中國樂器演奏方向課程類別課程門數(shù)學時分配學分分配備注學時占總學時比例學分占總學分比例公共基礎必修課1583431.5%-29.6%40.528.9%-27.2%專業(yè)必修課141526-169057.6%-60.1%83.5-92.559.7%-62.1%專業(yè)和公共選修課程/28810.9%-10.3%1611.4%-10.7%總計2648-2812140-149實踐教學占總學時比例62.8%-65%鍵盤方向課程類別課程門數(shù)學時分配學分分配備注學時占總學時比例學分占總學分比例公共基礎必修課1583432.8%40.530.2%專業(yè)必修課13142255.9%77.557.8%專業(yè)和公共選修課程/28811.3%1612%總計2544134實踐教學占總學時比例59.4%十、保障措施（一）師資配置師資隊伍包括校內專任教師和兼職教師，兼職教師主要來自行業(yè)企業(yè)。本專業(yè)配置專任教師36名，在校生與專任教師的生師比為12:1?！半p師”教師比例為55.6%。專業(yè)帶頭人4名，具有高級職稱及扎實的專業(yè)基礎、寬廣的專業(yè)視野和較強的實踐能力，并具備較強的科研能力。骨干教師9名，具備較強的教育教學能力、實踐能力、科研能力等。（二）教學設施1.校內實訓室實訓室名稱容納學生數(shù)功能主要設備配置琴房10人專業(yè)教學、排練等178間：鋼琴、音響、WiFi演奏排練廳80人專業(yè)教學、排練、音樂會、講座、專業(yè)考試等專業(yè)樂器、鋼琴、音響、多媒體設備合唱排練廳150人專業(yè)教學、排練、專業(yè)考試等合唱設備、鋼琴、音響、多媒體設備音樂廳50人專業(yè)教學、排練、音樂會、講座、專業(yè)考試等鋼琴、音響、多媒體設備排練場50人專業(yè)教學、排練等鋼琴、多媒體設備等錄音棚15人專業(yè)教學、音樂制作鋼琴、電腦、音響、MIDI鍵盤、專業(yè)制作軟件、多媒體等電鋼琴教室25專業(yè)教學、排練等24架電鋼琴、電腦、音響、多媒體等劇場400人綜合實踐課、畢業(yè)匯報、演出活動、表演類大賽鋼琴、音響設備、舞臺設備等2.校外實訓基地實訓基地名稱功能實訓崗位藝術實踐、畢業(yè)實習、社會實踐獨奏演員、專業(yè)教學、樂器銷售文化藝術交流，演出服務專業(yè)教學、樂器銷售、管理文化藝術交流，演出服務專業(yè)教學、樂器銷售、管理中小學音樂教師（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字資源等。1.教材選用有關基本要求：按照國家規(guī)定選用優(yōu)質教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書配備有關基本要求：圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：音樂表演行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、藝術規(guī)范等；音樂表演專業(yè)類圖書和實務案例類圖書；5種以上音樂表演專業(yè)學術期刊。3.數(shù)字資源配備有關基本要求：建設、配備與本專業(yè)有關的音視頻素材、教學課件等專業(yè)教學資源，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新、滿足教學。（四）教學方法推進混合式教學改革。依托專業(yè)教學資源，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教學”，探索混合式教學與翻轉課堂教學。實行“分方向教學、分層次培養(yǎng)”、“學演結合”、項目導向等教學改革模式。（五）學習評價1.將原有的最終展示考核方式進行改革，全面推進教學過程階段性考核評價?？己藘热萑?，增加音樂素養(yǎng)考察等。2.引入第三方評價，將教研室、專業(yè)教師、行業(yè)一線專家、學生家長納入到考核隊伍中，從不同角度進行教學評價。（六）質量管理1.建立專業(yè)建設委員會。由系主任、教研室主任和文化行業(yè)專家組成專業(yè)建設委員會，對人才培養(yǎng)方案更新、資源建設等專業(yè)整體建設工作進行協(xié)調、指導、監(jiān)控及管理。2.建設教學質量診斷與改進機制，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業(yè)匯報以及專業(yè)調研、資源建設等方面質量標準建設。3.建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度。建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學環(huán)節(jié)督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。現(xiàn)代流行音樂專業(yè)202X級人才培養(yǎng)方案系(部)：音樂系專業(yè)：現(xiàn)代流行音樂制訂人：XX審核人：XX一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：現(xiàn)代流行音樂（二）專業(yè)代碼：550210二、招生對象招生對象：普通高中畢業(yè)生（普招、單招）、三校生（職高、中專、技校畢業(yè)生）、擴招生源【退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質農(nóng)民、在職職工及應（往）屆畢業(yè)生等】或具有同等學力者。三、學制及修業(yè)年限（一）學制：三年（二）修業(yè)年限：三—六年四、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）5502表演藝術類550210現(xiàn)代流行音樂83教育8310學前教育2080400幼兒教育教師音樂教學教師資格證普通話資格證832初等教育2080302833中等教育2080200中等職業(yè)教育教師20803018394教育輔助88文化藝術業(yè)8810文藝創(chuàng)作與表演2090209聲樂演員現(xiàn)代流行音樂演唱（奏）演員證88704130101群眾文體活動策劃、組織、指導90娛樂業(yè)90512090407演出監(jiān)督演出策劃、組織、監(jiān)督5247樂器零售4010201樂器營銷表2典型工作任務和職業(yè)能力表工作崗位工作任務職業(yè)能力要求專業(yè)藝術團體流行演唱、演奏1.具有獨奏、重奏、合奏的技術能力或伴奏、合唱、重唱能力2.具有較豐富的音樂表達能力3.具有舞臺藝術展示能力教育、教學機構音樂專業(yè)教學音樂基礎知識傳播、普及1.掌握演奏、演唱等基本功2.具有一定的專業(yè)教學輔導、培訓能力3.具有鋼琴即興伴奏能力4.具有一定的指揮能力5.掌握音樂理論的基本知識6.具有良好的聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力文化館、藝術團、社區(qū)群眾文體活動策劃、組織、指導；演出策劃、組織、監(jiān)督；樂器營銷掌握演奏、演唱等基本功具有較強的口頭表達、文字寫作和人際溝通與交往能力具有較強的組織、策劃能力五、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德、技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握音樂表演的專業(yè)知識和技術技能，面向各類藝術表演團體、音樂文化類、教育類等用人單位，能夠從事音樂表演、教學輔導、群眾文化指導、文化藝術培訓等工作的高素質技能型藝術專門人才。六、人才培養(yǎng)規(guī)格表3培養(yǎng)規(guī)格與課程體系結構對應表規(guī)格具體要求內容對應課程素質結構思想政治1.具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；3.具有社會責任感和參與意識。職業(yè)道德1.崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；2.尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；3.具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；4.具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；5.具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。合音合奏身心素質具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能。人文素養(yǎng)1.具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)。2.掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。中西方音樂簡史與名作鑒賞流行音樂概論知識結構基礎知識1．掌握馬克思主義基本原理和當代中國馬克思主義基本知識；2．掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思想道德、法律等人文社科方面的基礎知識；3．掌握英語、計算機應用等工具性和自然科學方面基礎知識。專業(yè)知識1．掌握音樂基本樂理、視唱練耳、多聲部音樂等基礎理論知識；2．掌握器樂演奏、合奏或歌曲演唱、合唱的基礎理論知識；3．熟悉音樂作品分析等音樂理論知識；4．熟悉中西方音樂的發(fā)展脈絡、風格流派及代表作品；5．熟悉群眾文化活動策劃知識和方法；6．了解音樂教育教學相關理論知識；7．了解藝術學以及其他藝術門類基礎知識。視唱練耳樂理和聲中西方音樂簡史與名作鑒賞民族民間音樂活動策劃與組織能力結構通用能力1．具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2．具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3．具有較好地運用計算機處理文字、表格、圖像等的基礎能力以及藝術專業(yè)學習與實踐中必需的計算機應用能力。專業(yè)能力1．具有熟練演奏或演唱的技能和舞臺表演能力；2．具有良好的聽辨能力、音樂分析能力和音樂鑒賞能力；3．具有一定的伴奏、合奏、合唱能力；4．具有一定的專業(yè)教學輔導能力；5．具有一定的群眾文化活動組織、策劃、指導能力。專業(yè)主課合音合奏街舞樂理視唱練耳鋼琴基礎與即興伴奏七、課程設置及要求主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。（一）公共基礎課程公共基礎課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形式與政策、計算機基礎、體育與健康、軍事理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育、大學語文、高職高專英語、藝術概論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、勞動教育等等課程。表4公共基礎課簡介序號課程名稱教學要求學時/學分1思想道德與法治課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助樹立正確“三觀”、道德觀、法治觀，增強使命擔當，樹立遠大理想，弘揚中國精神，遵守道德規(guī)范，增強法律素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的職業(yè)能力，成為社會主義合格的建設者和可靠接班人。54學時3學分主要內容和要求課程內容包括人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律模塊。使學生掌握人生觀、理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德、法律基本知識，用正確的“三觀”指導人生，形成正確的道德判斷是非標準，提高思想道德水平和法律意識，形成良好的思想道德行為習慣和正確的法治思維觀念，成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生掌握馬克思主義中國化及其理論成果；認識黨領導人民進行革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就；理解新時代黨的基本理論、路線、方略；使學生堅定馬克思主義的信仰，堅定“四個自信”，運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。72學時4學分主要內容和要求課程內容包括馬克思主義中國化及其理論成果、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展、習近平新時代中國特色社會主義思想。要求學生從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果、特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點，增強中國特色社會主義的自覺自信；緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，聯(lián)系思想實際，樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力；不斷提高理論思維能力，以實際行動為中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興做出貢獻。3形勢與政策課程目標本課程為大專生前四個學期必修的公共基礎課程。以培養(yǎng)具有馬克思主義理想信念精神、家國情懷深厚、道德品質高尚的德藝兼?zhèn)涞母咚刭|文藝人才為目標。掌握馬克思主義基本原理、中國特色社會主義思想和黨的基本路線方針政策；具備一定的政治素養(yǎng)，明辨是非，運用馬克思主義的立場觀點分析問題、判斷問題和解決問題；政治立場堅定，能夠科學理性判斷國內國際局勢，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感、為國奮斗的使命感。48學時1學分主要內容和要求課程內容包括以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結合國內國際形勢，進行馬克思主義形勢觀和政策觀教育。要求學生能夠全面認識和正確理解黨的基本路線方針政策，能夠了解國內國外重大時事從而正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，做到真正理解、擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，增強民族自豪感、責任感和使命感，明確人生價值和奮斗目標，自覺承擔起為中國特色社會主義偉大事業(yè)和偉大夢想奮斗的責任。4計算機基礎課程目標本課程是非計算機專業(yè)學生必修的公共基礎課程，也是學習其他計算機相關課程的入門課程。本課程緊跟時代信息化發(fā)展腳步，立足當今主流操作系統(tǒng)和應用軟件，旨在培養(yǎng)學生的計算機使用操作能力，使學生能夠學以致用，以真正提高自身的綜合素質并為進一步學習其它計算機相關課程打下良好基礎。36學時2學分主要內容和要求本課程內容包括掌握一種操作系統(tǒng)及office軟件的基本組成和操作，了解計算機網(wǎng)絡，學會熟練收發(fā)電子郵件（規(guī)定或者指定郵件的處理，郵箱的特殊設置等），以及搜索信息、文件的下載，可對文檔進行處理、對數(shù)據(jù)進行處理、項目展示演示文稿設計，并且可以通過網(wǎng)絡進行協(xié)作辦公等。同時通過項目教學和分組教學過程，提高學生自學能力、與人溝通與合作能力、解決問題的能力和創(chuàng)新能力等職業(yè)核心能力。5體育與健康課程目標本課程是大專大一、大二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。108學時6學分主要內容和要求本課程開設籃球、武術、太極、健美操、散打等項目。要求學生掌握體育與健康的基本理論知識、技術、技能和科學鍛煉方法，能夠熟練掌握1-2項運動技能。6軍事理論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。36學時2學分主要內容和要求1.理解國防內涵和國防歷史；了解我國國防體制、國防戰(zhàn)略、國防政策以及國防成就；熟悉國防法規(guī)、武裝力量、國防動員的主要內容，增強學生國防意識。2.把握和認識國家安全的內涵，理解我國總體國家安全觀，提升學生防間保密意識；認識當前我國面臨的安全形勢，增強愛國意識。3.了解軍事思想的內涵及外國代表性軍事思想，熟悉我國軍事思想的內容、地位作用和現(xiàn)實意義，理解習近平強軍思想的含義和主要內容，樹立科學的戰(zhàn)爭觀和方法論。4.了解戰(zhàn)爭內涵、特點、發(fā)展歷程，理解新軍事革命內涵，掌握機械化、信息化戰(zhàn)爭的形成、形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢，使學生樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心。5.了解信息化裝備的內涵、分類、發(fā)展及對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國家信息化裝備的情況，激發(fā)學生學習高科技的積極性。7中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程目標本課程是大專二年級學生必修的公共基礎課程。本課程旨在幫助學生體會中國傳統(tǒng)文化內容的豐富性與層次性，并感知諸層次內容在文化品格上的互動；增強對中國傳統(tǒng)文化思想的認同與體認，增強民族文化自信；通過學習，體知中國傳統(tǒng)文化思想的內涵，并關照現(xiàn)實生活，以文化養(yǎng)情、養(yǎng)志、養(yǎng)性。36學時2學分主要內容和要求本課程內容以中國傳統(tǒng)文化的基本精神為主線，包括思想、文學、藝術、史學、美德、民俗等。前四部分為線上學習內容，后兩部分為線下學習內容。線下、線上學習相結合，線下課程的學習為必備項，線上課程的學習為得分項。8大學生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導課程目標本課程為大專一、二年級學生必修的公共基礎課程。旨在幫助學生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，自身角色特性、未來職業(yè)特性以及社會環(huán)境的變化以及就業(yè)相關法規(guī)政策；具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等；樹立職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識及正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個人發(fā)展和社會發(fā)展、國家需要相結合，為實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯發(fā)展和社會發(fā)展做出積極努力。46學時2.5學分主要內容和要求本課程內容包括認知篇、理論篇、素質篇及求職擇業(yè)指導篇。要求學生熟悉、了解大學與初高中學習生活的不同特點，并能夠順利適應大學生活；掌握大學專業(yè)與職業(yè)的基本要求；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識和進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則；熟悉職業(yè)素質的內容，掌握職業(yè)道德、專業(yè)核心能力、職業(yè)關鍵能力，掌握提升職業(yè)素質途徑；在心理上做好進入職業(yè)角色的準備，實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉變。9心理健康教育課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在使學生明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，全面提高學生心理整體素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質基礎。18學時1學分主要內容和要求1.使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調適的基本知識。2.使學生掌握自我探索技能，心理調適技能及心理發(fā)展技能。包括學習發(fā)展、環(huán)境適應、壓力管理、溝通、人際交往、自我管理技能等。3.使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠對自己的身體條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。10大學語文課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過經(jīng)典或優(yōu)秀的漢語書面文本的學習，讓學生了解和積累漢語言文字、文本、作家流派、作品風格及朗讀與寫作等基礎知識；提高對漢語言文字信息的篩選捕捉和閱讀理解能力，提高正確使用漢語進行口頭和書面表達思想、觀點的能力，增強與外界交流和溝通的能力。拓展文化視野，增強文化底蘊，陶冶藝術情懷，使學生充分領受母語魅力，增強對中華優(yōu)秀文化的認同和熱愛。72學時4學分主要內容和要求本課程教學內容包括優(yōu)秀文學作品和文章的閱讀與欣賞、職場應用文的寫作和普通話訓練三個板塊。使讓學生了解部分作家作品的思想傾向、風格特征。貼合時代需求，挖掘文學作品的文化和思想內涵，涵養(yǎng)學生的心靈。使學生學會運用形象思維與抽象思維相結合的思維方式，養(yǎng)成初步的批判思維意識，培育高雅的審美情趣，從而達到具備更高的語文聽說讀寫背的能力和語文修養(yǎng)的目的；讓學生熟悉并掌握職場常用文體的種類及寫作規(guī)范與要求，并能正確規(guī)范書寫各類職場應用文；使學生掌握普通話發(fā)音規(guī)范，能講一口標準流利的普通話，更好地與外界溝通交流；同時訓練提高學生聲情并茂地朗誦各類文學作品的能力。11高職高專英語課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在培養(yǎng)學生的英語應用能力，包括閱讀理解、聽說表達、實用文寫作等方面的能力。通過學習，訓練并提高學生尋找信息、口語交流、實用文寫作的能力，同時了解西方文化、拓展學生視野、培養(yǎng)跨文化交際意識。72學時4學分主要內容和要求本課程內容包括2500個高職高專英語常用詞匯、高頻詞組及基礎語法規(guī)則的學習；常見的英語交際用語、日常的社交禮儀以及英美國家文化背景的介紹；職場常用文體的種類及寫作規(guī)范的講授。要求學生了解英語學習的實用性，把所學內容用于日常的生活和工作中，具備閱讀英語常見實用文章、表達基礎交際口語、寫作職場常用文體的能力，能夠從事實細節(jié)類的閱讀文中尋找相關信息，讀懂英文信件以及招聘廣告等英語文章、在日常工作生活中用英語進行簡單的日?？谡Z交際對話、在工作中正確寫作個人簡歷以及通知等常見的職場英語實用文。12藝術概論課程目標本課程是大專一年級學生必修的公共基礎課程。旨在通過全面介紹藝術活動的基本規(guī)律，幫助學生確立科學的藝術觀，為其學習專業(yè)技能和實踐活動提供必備的基礎理論知識；使學生具備運用藝術的基本理論分析和解決藝術實踐問題的能力，提高學生的審美認知能力和審美創(chuàng)造能力；提升學生的人文素養(yǎng)，用真誠之心感悟人生之美，以美引善，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，不斷提升學生時代使命感和社會責任感。72學時4學分主要內容和要求本課程主要內容包括藝術的本質特征、發(fā)生發(fā)展、門類劃分、創(chuàng)作主體與創(chuàng)作活動、藝術作品、藝術接受與藝術的社會功能等方面。使學生了解關于“藝術”本質問題的主要觀點，掌握馬克思關于藝術本質問題的看法，理解藝術其他學科之間的相互關系；掌握藝術的三大基本特征，了解藝術的主要社會功能，理解藝術教育是美育的核心；了解藝術的起源、藝術起源與人類實踐活動之間的密切關系；了解藝術分類的不同方法，掌握不同藝術種類的審美特征及不同藝術門類的代表作品；了解藝術家必備的思想素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，掌握藝