七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光第三課 青春的證明第1框 青春飛揚(yáng)教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第1框青春飛揚(yáng)教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.回顧前一單元的內(nèi)容，讓學(xué)生理解青春期的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到青春期是一個(gè)人生理、心理和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵階段。

2.結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待和處理青春期的困惑和挑戰(zhàn)。

3.通過講解和討論，幫助學(xué)生掌握青春期的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)他們積極面對(duì)青春期，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力奮斗。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：通過講解和討論，幫助學(xué)生了解和掌握與青春期相關(guān)的法律知識(shí)，提高他們的法律素養(yǎng)，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待和處理青春期的困惑和挑戰(zhàn)，使他們能夠樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍?/p>

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力：通過講解和討論，讓學(xué)生掌握青春期的自我保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高他們?cè)诿媾R危險(xiǎn)時(shí)能夠自我保護(hù)和自我救助的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通協(xié)作能力，使他們能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們正處在青春期的重要階段。從學(xué)生的層次來看，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)青春期有一定的了解。然而，他們對(duì)青春期相關(guān)法律知識(shí)的理解和掌握程度不一，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，學(xué)生對(duì)于如何正確處理青春期的人際關(guān)系、自我保護(hù)等方面的問題，還需要進(jìn)行深入探討。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠參與到課堂討論中來。然而，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在一定的困難，需要教師給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生在實(shí)踐操作方面的能力也需要加強(qiáng)，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有不同的個(gè)性特點(diǎn)和行為習(xí)慣。有的學(xué)生比較內(nèi)向，可能不太愿意主動(dòng)表達(dá)自己的想法；有的學(xué)生比較活潑，喜歡積極參與課堂活動(dòng)。教師需要充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平直接影響到他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過設(shè)置不同難度的題目和活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣和態(tài)度也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。教師需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于青春期特點(diǎn)、法律知識(shí)、自我保護(hù)方法等方面的圖片和視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解相關(guān)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果講解青春期自我保護(hù)的方法，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生能夠在不同的區(qū)域進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在分組討論區(qū)，設(shè)置一些小組討論的桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和工具，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)踐。

此外，還需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行鞏固練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師需要提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)PPT或教學(xué)稿，以便在課堂上進(jìn)行順利講解和引導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于青春期法律案例的視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律在青春期的作用。

簡(jiǎn)短介紹青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的青春期法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律意識(shí)和自我保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律意識(shí)和自我保護(hù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律意識(shí)和自我保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在課堂上，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，通過案例分析和角色扮演等方式，提高了自己的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來解決實(shí)際問題，并能夠主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們通過小組討論和協(xié)作解決問題，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并能夠有效地與他人合作。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)，我覺得在引起學(xué)生興趣和激發(fā)探索欲望方面做得還不錯(cuò)，但我覺得在案例分析部分，學(xué)生們參與度不夠高，可能是因?yàn)榘咐c他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論的效果不盡如人意，部分小組討論的聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

整體來看，學(xué)生們?cè)诜梢庾R(shí)和自我保護(hù)方面的知識(shí)得到了提升，但在實(shí)踐應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。我覺得在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，但在課后作業(yè)的完成情況來看，部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握還有待提高。

改進(jìn)措施和建議：

1.在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量選擇更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的案例，以提高他們的參與度和興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保每個(gè)小組都能夠有秩序地進(jìn)行討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.在課后作業(yè)的布置上，我會(huì)更加注重與課堂內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，通過布置一些實(shí)際操作性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，通過講解實(shí)例、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并參與課堂討論。然而，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一些分心的行為，如交頭接耳、玩手機(jī)等，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.小組討論成果展示：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，大多數(shù)小組能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并展示他們的討論成果。他們的展示清晰、有條理，能夠很好地表達(dá)他們的觀點(diǎn)和結(jié)論。然而，個(gè)別小組的展示顯得有些混亂和缺乏組織，這可能會(huì)影響他們的表達(dá)效果和觀眾的理解。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握和理解。然而，部分學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些猶豫和不自信，這可能表明他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解還有待加強(qiáng)。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過講解實(shí)例、組織實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。然而，在課堂管理和小組討論方面，我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與并充分理解課堂內(nèi)容。

5.學(xué)生反饋：在課后，我向?qū)W生收集了他們的反饋意見。大多數(shù)學(xué)生表示對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感到滿意，認(rèn)為課堂活動(dòng)豐富有趣，能夠幫助他們更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。然而，個(gè)別學(xué)生提出了一些改進(jìn)意見，如希望課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)更加活躍，希望能夠有更多機(jī)會(huì)參與小組討論等。

根據(jù)以上評(píng)價(jià)與反饋，我將繼續(xù)努力改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合課本中的案例，總結(jié)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性，并撰寫一篇短文。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，模擬青少年在日常生活中可能遇到的困境，展示如何運(yùn)用法律知識(shí)和自我保護(hù)技能解決問題。

3.采訪身邊的青少年，了解他們對(duì)青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，整理成一份調(diào)查報(bào)告。

4.查找有關(guān)青春期的法律知識(shí)和自我保護(hù)的資料，整理成一份資料庫，以便今后學(xué)習(xí)和參考。

5.結(jié)合課本中的知識(shí)，思考并撰寫一篇關(guān)于如何在青春期正確處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的文章。

題目一：請(qǐng)結(jié)合課本中的案例，總結(jié)青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性，并撰寫一篇短文。

答案：青春期法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性在于，它們能夠幫助青少年正確理解和運(yùn)用法律知識(shí)，保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免陷入法律糾紛。同時(shí)，自我保護(hù)技能可以幫助青少年在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)采取正確的措施，保護(hù)自己的安全。例如，在課本中提到的案例中，青少年通過運(yùn)用法律知識(shí)和自我保護(hù)技能，成功地避免了受到傷害或侵犯。

題目二：設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，模擬青少年在日常生活中可能遇到的困境，展示如何運(yùn)用法律知識(shí)和自我保護(hù)技能解決問題。

答案：情景?。盒∶骱托〖t是同學(xué)，小明發(fā)現(xiàn)小紅被同學(xué)欺負(fù)，小明決定幫助小紅。小明告訴小紅，她有權(quán)保護(hù)自己，可以告訴老師或家長(zhǎng)，尋求幫助。小紅聽了小明的建議，告訴了老師，老師及時(shí)介入，制止了欺負(fù)行為。通過這個(gè)情景劇，我們可以看到運(yùn)用法律知識(shí)和自我保護(hù)技能的重要性。

題目三：采訪身邊的青少年，了解他們對(duì)青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，整理成一份調(diào)查報(bào)告。

答案：調(diào)查報(bào)告：通過對(duì)身邊青少年的采訪，了解到他們對(duì)青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)普遍較高，認(rèn)為法律意識(shí)和自我保護(hù)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)非常重要。他們認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)和自我保護(hù)技能，可以更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免受到傷害。

題目四：查找有關(guān)青春期的法律知識(shí)和自我保護(hù)的資料，整理成一份資料庫，以便今后學(xué)習(xí)和參考。

答案：資料庫：包括法律知識(shí)和自我保護(hù)技能的書籍、文章、視頻等。例如，可以查找《青少年法律知識(shí)手冊(cè)》、《自我保護(hù)技能訓(xùn)練》等資料。

題目五：結(jié)合課本中的知識(shí)，思考并撰寫一篇關(guān)于如何在青春期正確處理人際關(guān)系和自我保護(hù)的文章。

答案：文章：在青春期，正確處理人際關(guān)系和自我保護(hù)非常重要。首先要樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，要掌握自我保護(hù)技能，如學(xué)會(huì)拒絕不合理的要求，避免與不良朋友交往，保護(hù)自己的隱私等。此外，要尋求幫助，如遇到問題及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師，與他們溝通交流。通過以上措施，我們可以更好地處理人際關(guān)系，保護(hù)自己的安全。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性。

詞：法律意識(shí)、自我保護(hù)、重要性。

句：青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)對(duì)于青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)的組成部分和功能。

詞：組成部分、功能。

句：青春期的法律意識(shí)和自我保護(hù)包括法律知識(shí)和自我保護(hù)技能兩個(gè)部分，它們各自發(fā)揮不同