2023四年級數(shù)學(xué)上冊 4 三位數(shù)乘兩位數(shù)《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊4三位數(shù)乘兩位數(shù)《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教材通過例題和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豎式計算方法，解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：

1.理解并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法。

2.能夠正確、迅速地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

3.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

4.通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用筆算方法解決實(shí)際問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生能夠理解乘法運(yùn)算的內(nèi)在邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)建模：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)模型來描述和解決現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

3.直觀想象：通過觀察和分析豎式計算過程，讓學(xué)生能夠形成對三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的直觀想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。

4.運(yùn)算能力：通過練習(xí)筆算，讓學(xué)生熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

5.數(shù)據(jù)分析：通過分析例題和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。具體包括：

（1）理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法。

（2）能夠正確、迅速地進(jìn)行三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。

（4）通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會遇到以下難點(diǎn)：

（1）理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的內(nèi)在邏輯。

（2）掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

（3）靈活運(yùn)用筆算方法解決實(shí)際問題。

（4）在筆算過程中，正確處理進(jìn)位問題。

針對以上難點(diǎn)，教師可以從以下幾個方面進(jìn)行講解和輔導(dǎo)：

（1）利用直觀教具，如數(shù)軸、計數(shù)器等，幫助學(xué)生理解乘法運(yùn)算的內(nèi)在邏輯。

（2）通過分步講解和示范，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

（3）設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會靈活運(yùn)用筆算方法解決實(shí)際問題。

（4）針對進(jìn)位問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析筆算過程，找出規(guī)律，從而正確處理進(jìn)位問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，讓學(xué)生掌握計算原理和步驟。結(jié)合具體例題，讓學(xué)生在聽講過程中理解并掌握筆算方法。

2.討論法：在課堂上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的筆算方法，互相學(xué)習(xí)和交流。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.實(shí)踐法：教師設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行筆算練習(xí)。在實(shí)踐中，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示豎式計算過程，讓學(xué)生更直觀地理解筆算方法。通過動畫演示，讓學(xué)生形象地掌握進(jìn)位處理的規(guī)律。

2.教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)游戲、在線練習(xí)平臺等，設(shè)計互動式學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物教具：教師使用數(shù)軸、計數(shù)器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解乘法運(yùn)算的內(nèi)在邏輯。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地掌握筆算方法。

4.練習(xí)冊與習(xí)題庫：教師布置練習(xí)冊和習(xí)題庫中的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。同時，教師可以通過分析學(xué)生的練習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和薄弱環(huán)節(jié)，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的情況？”（舉例說明）比如，假設(shè)你有一個購物清單，上面有一些商品的價格，你需要計算總共需要支付多少錢。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念。三位數(shù)乘兩位數(shù)是整數(shù)乘法的一種，它涉及到將一個三位數(shù)與一個兩位數(shù)相乘。這個操作可以通過豎式計算方法來進(jìn)行。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以計算一些日常生活中的物品的總價，比如計算購買3本書，每本書的價格是25元，總共需要支付多少錢。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)豎式計算方法和進(jìn)位處理這兩個重點(diǎn)。對于進(jìn)位處理這個難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與三位數(shù)乘兩位數(shù)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，計算購買不同商品的總價問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本原理，比如我們可以通過實(shí)際計算來驗證剛才討論的問題的答案。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“三位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如“你們還可以想到哪些實(shí)際場景中會用到三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法進(jìn)行講解，以下是本節(jié)課需要掌握的知識點(diǎn)：

1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的概念：首先要理解什么是指三位數(shù)乘兩位數(shù)，例如123乘以45，這就是一個三位數(shù)乘以一個兩位數(shù)的例子。

2.豎式計算方法：理解并掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算方法，包括如何寫下算式，如何進(jìn)行計算，以及如何處理進(jìn)位。

3.乘法運(yùn)算的性質(zhì)：掌握乘法運(yùn)算的交換律、結(jié)合律和分配律，這些性質(zhì)在解決乘法問題時非常有用。

4.進(jìn)位處理：在學(xué)習(xí)豎式計算過程中，理解并掌握進(jìn)位處理的方法，例如當(dāng)一個數(shù)乘以另一個數(shù)的結(jié)果超過10時，如何進(jìn)行進(jìn)位。

5.速算技巧：學(xué)習(xí)并掌握一些三位數(shù)乘以兩位數(shù)的速算技巧，例如分解因數(shù)法、重復(fù)加法等，這些技巧可以提高計算速度。

6.實(shí)際應(yīng)用：了解并掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如購物時如何計算總價，如何計算面積等。

7.錯誤分析：在學(xué)習(xí)過程中，了解并分析常見的錯誤類型，例如進(jìn)位錯誤、忘記乘法性質(zhì)等，并學(xué)會如何避免這些錯誤。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也取得了一些成效，以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課時，我提出的問題引起了學(xué)生的興趣，讓他們能夠很快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新知識時，我盡量通過例題和實(shí)際應(yīng)用來讓學(xué)生理解豎式計算的方法，我覺得這種方式對學(xué)生掌握知識點(diǎn)有一定的幫助。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在講解進(jìn)位處理的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于進(jìn)位的概念并不是很清楚，導(dǎo)致他們在計算過程中出現(xiàn)了錯誤。我在課堂上及時發(fā)現(xiàn)了這個問題，并進(jìn)行了補(bǔ)充講解，但我覺得還是有些學(xué)生沒有完全掌握。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生進(jìn)行分組討論和實(shí)驗操作，這個環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，他們也能夠積極地完成任務(wù)。我覺得這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，提高了他們的應(yīng)用能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我覺得這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)，也能夠提高他們的合作能力和溝通能力。

針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。比如，在講解進(jìn)位處理時，我會更加詳細(xì)地解釋進(jìn)位的概念，并通過更多的練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。同時，我也會嘗試更多的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持新鮮感和興趣。重點(diǎn)題型整理1.豎式計算三位數(shù)乘以兩位數(shù)

【例題】

計算：456×32

【解題過程】

456

×32

——

1468

【答案】14688

2.進(jìn)位處理

【例題】

計算：789×23

【解題過程】

789

×23

——

18277

【答案】18277

3.乘法運(yùn)算的性質(zhì)應(yīng)用

【例題】

計算：23×45+23×55

【解題過程】

23×45+23×55

=1045+1265

=2310

【答案】2310

4.速算技巧應(yīng)用

【例題】

計算：567×43

【解題過程】

567×43

=567×(40+3)

=567×40+567×3

=22680+1691

=24371

【答案】24371

5.實(shí)際應(yīng)用題

【例題】

小華買了3本故事書，每本書的價格是45元，小華一共需要支付多少錢？

【解題過程】

3×45

=135

【答案】小華一共需要支付135元。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計算題：請學(xué)生獨(dú)立完成以下題目：321×45，789×23，567×43，3×45+3×55，456×32。

2.實(shí)際應(yīng)用題：請學(xué)生解決以下實(shí)際問題：小明買了4個蘋果，每個蘋果的價格是5元，小明一共需要支付多少錢？小華買了3本故事書，每本書的價格是45元，小華一共需要支付多少錢？

作業(yè)反饋：

1.計算題：在批改學(xué)生的計算題時，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否正確