人美版 美術(shù)二年級上冊6下雨了（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人美版美術(shù)二年級上冊6下雨了（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人美版美術(shù)二年級上冊6《下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.教材章節(jié)：二年級上冊第六課《下雨了》

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.觀察雨天的景象，了解雨天的特點(diǎn)和氛圍。

b.學(xué)會用水粉畫表現(xiàn)雨天的景色，如雨天的人物、街道、建筑等。

c.運(yùn)用不同顏色、線條和形狀，表現(xiàn)雨的動態(tài)和雨中的光影效果。

d.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與感知：通過觀察雨天的景象，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和對自然環(huán)境的感知能力，使學(xué)生對雨天氛圍有更深刻的理解。

2.創(chuàng)意與表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生運(yùn)用水粉畫技法，發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)雨天的景色和氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)描繪雨天景象，使學(xué)生了解雨天在不同文化背景下的意義，增強(qiáng)對多元文化的認(rèn)識和理解。

4.美術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力，學(xué)會欣賞和評價(jià)雨天主題的美術(shù)作品，提高審美水平。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的能力，學(xué)會分享和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-通過觀察和體驗(yàn)，掌握雨天景象的基本特征，如雨滴的形狀、動態(tài)和光影效果。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用水粉畫技法，表現(xiàn)雨天的氛圍和景色。

-培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維。

舉例解釋：

-學(xué)生需要通過觀察真實(shí)的雨天或圖片資料，了解雨滴落在不同物體上的形態(tài)變化，如水面上的波紋、地面上的水灘等，以便在作品中準(zhǔn)確表現(xiàn)。

-教師應(yīng)著重講解水粉畫的干濕畫法、混色技巧等，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用這些技法來表現(xiàn)雨天的色彩和氛圍。

-通過創(chuàng)作活動，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，將觀察到的雨天景象融入個人情感，創(chuàng)作出具有獨(dú)特視角的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解和表現(xiàn)雨滴的動態(tài)，如何通過線條和色彩的變化來展示雨滴下落的速度和方向。

-掌握水粉畫的干濕畫法和混色技巧，以及如何在畫面中處理雨天的光影效果。

-將個人情感和創(chuàng)意融入作品，表達(dá)雨天的氛圍和情感。

舉例解釋：

-對于二年級的學(xué)生來說，表現(xiàn)雨滴的動態(tài)可能是一個挑戰(zhàn)。教師可以提供雨滴的圖片或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察雨滴下落時(shí)的形狀變化，并通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會用線條和色彩的深淺來表現(xiàn)動態(tài)。

-水粉畫的干濕畫法和混色技巧需要學(xué)生有一定的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)才能掌握。教師可以通過分步驟的演示和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步掌握這些技巧。

-為了幫助學(xué)生將情感融入作品，教師可以組織討論，讓學(xué)生分享對雨天的感受和記憶，然后指導(dǎo)學(xué)生如何將這些感受轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)，如通過顏色選擇、畫面構(gòu)圖等方式來表達(dá)情感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-美術(shù)教材《人美版美術(shù)二年級上冊》

-水粉畫顏料、畫紙、畫筆、調(diào)色盤

-洗畫工具、吹風(fēng)機(jī)（用于畫面快速干燥）

-學(xué)生作品展示板或墻面

2.課程平臺：

-課堂現(xiàn)場教學(xué)

-班級群組交流平臺（用于分享作品和討論）

3.信息化資源：

-雨天景象的圖片和視頻資料

-藝術(shù)作品中的雨天主題示例

-電子白板或投影儀（用于展示教學(xué)素材）

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-個性化指導(dǎo)

-作品展示與評價(jià)

-課堂討論與分享

-實(shí)踐操作活動五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括雨天的圖片和視頻資料，要求學(xué)生觀察并思考雨天的特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“下雨了”主題，設(shè)計(jì)問題如“雨天的顏色是怎樣的？”“雨滴落在地上會怎樣？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求觀看預(yù)習(xí)資料，初步理解雨天的視覺特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前感知雨天的氛圍，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自主探究能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個雨天的故事或視頻，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解水粉畫的基本技巧，如干濕畫法、混色等，結(jié)合實(shí)例展示。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作繪畫活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表現(xiàn)雨天的技巧。

-解答疑問：在學(xué)生繪畫過程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組內(nèi)合作完成雨天主題的水粉畫。

-提問與討論：在繪畫過程中，積極提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握水粉畫技巧。

-實(shí)踐活動法：通過繪畫實(shí)踐，加深學(xué)生對雨天景象的理解和表現(xiàn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解水粉畫技巧，掌握表現(xiàn)雨天景象的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一幅完整的雨天主題水粉畫。

-提供拓展資源：推薦一些藝術(shù)家的雨天主題作品，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成一幅雨天主題的水粉畫。

-拓展學(xué)習(xí)：通過老師提供的資源，欣賞和學(xué)習(xí)更多雨天主題的藝術(shù)作品。

-反思總結(jié)：對自己的作品和創(chuàng)作過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，提高自我管理能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的水粉畫技巧和雨天主題的表現(xiàn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作思維。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)和自我提升。六、知識點(diǎn)梳理1.雨天景象的特點(diǎn)

-雨滴的形狀、動態(tài)和光影效果

-雨天色彩的變化和氛圍營造

-雨中人物、建筑和街道的表現(xiàn)

2.水粉畫基本技法

-干濕畫法：掌握干畫和濕畫的區(qū)別及運(yùn)用

-混色技巧：學(xué)習(xí)顏色混合的基本原則和方法

-筆觸運(yùn)用：了解不同筆觸產(chǎn)生的效果，如平涂、漸變、點(diǎn)畫等

3.藝術(shù)表現(xiàn)手法

-觀察與感知：學(xué)會觀察自然景象，捕捉雨天氛圍

-創(chuàng)意與表現(xiàn)：運(yùn)用水粉畫技法，將觀察到的景象融入個人創(chuàng)作

-情感表達(dá)：通過顏色、線條和構(gòu)圖，傳達(dá)雨天的情感和氛圍

4.美術(shù)創(chuàng)作步驟

-構(gòu)思與草圖：確定創(chuàng)作主題，繪制初步草圖

-色彩搭配：根據(jù)主題，選擇合適的顏色搭配

-實(shí)踐操作：運(yùn)用水粉畫技法，逐步完成作品

-修改與完善：在創(chuàng)作過程中，不斷調(diào)整和完善作品

5.美術(shù)作品欣賞與評價(jià)

-了解不同藝術(shù)家對雨天主題的表現(xiàn)

-分析和評價(jià)作品中的色彩、線條、構(gòu)圖等特點(diǎn)

-感受和解讀作品所傳達(dá)的情感和氛圍

6.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-學(xué)會在小組內(nèi)部分工合作，共同完成作品

-學(xué)會傾聽他人意見，進(jìn)行有效溝通

-學(xué)會分享自己的觀點(diǎn)和感受，尊重他人意見

7.藝術(shù)素養(yǎng)與審美觀念

-培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平

-了解藝術(shù)創(chuàng)作背后的文化背景和意義

-激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，鼓勵勇于嘗試和創(chuàng)新

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了雨天景象的特點(diǎn)、水粉畫基本技法、藝術(shù)表現(xiàn)手法、美術(shù)創(chuàng)作步驟、作品欣賞與評價(jià)、團(tuán)隊(duì)合作與交流以及藝術(shù)素養(yǎng)與審美觀念等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握教材內(nèi)容，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。七、板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①知識點(diǎn)：

-雨天景象特點(diǎn)：雨滴形狀、動態(tài)、光影

-水粉畫技法：干濕畫法、混色技巧、筆觸運(yùn)用

-藝術(shù)表現(xiàn)：觀察、創(chuàng)意、情感表達(dá)

②關(guān)鍵詞：

-雨天、水粉畫、色彩、技巧、藝術(shù)表現(xiàn)

③句子：

-“雨滴落在地上，形成了怎樣的波紋？”

-“如何用顏色混合出雨天的氛圍？”

-“你的畫表達(dá)了怎樣的雨天情感？”

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，將板書中的關(guān)鍵詞和重要線條用不同的顏色突出，增強(qiáng)視覺效果。

-在板書中加入簡單有趣的插圖，如雨滴、雨傘、街道等，讓學(xué)生在記憶知識點(diǎn)的同時(shí)，感受到美術(shù)的趣味性。

-設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺參與繪制板書中的插圖，增加課堂的參與性和活躍氣氛。

-在板書布局上，采用非對稱或創(chuàng)意性的排版，使得板書本身就像一件藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的審美興趣。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在進(jìn)行“下雨了”這一課的教學(xué)后，我意識到有幾個方面需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察和理解雨天的特點(diǎn)方面存在一定困難。雖然我提供了圖片和視頻資料，但仍有部分學(xué)生難以把握雨天的氛圍和細(xì)節(jié)。為了更好地幫助學(xué)生，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的觀察活動，如讓學(xué)生親自在雨中體驗(yàn)，或觀察校園內(nèi)的雨天景象，以增強(qiáng)他們對雨天特征的感知。

其次，水粉畫的干濕畫法和混色技巧是本節(jié)課的難點(diǎn)，一些學(xué)生在實(shí)際操作中遇到了困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些技巧，我打算在課堂上增加更多的示范和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會實(shí)踐和掌握這些技法。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情感表達(dá)方面也有待提高。雖然他們在作品中嘗試表達(dá)雨天的情感，但表達(dá)方式較為單一。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加入更多的啟發(fā)式問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考和表達(dá)情感，如通過色彩、線條和構(gòu)圖等。

最后，我發(fā)現(xiàn)課堂上的合作與交流還有提升空間。雖然學(xué)生參與了小組合作繪畫，但在交流和分享方面還不夠積極。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的合作活動，如小組討論和合作創(chuàng)作，讓學(xué)生在合作中學(xué)會傾聽、表達(dá)和尊重他人意見。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于雨天的詩歌、故事、散文等文學(xué)作品，如《雨巷》、《雨夜寄北》等。

-視頻資源：藝術(shù)家雨天主題作品的創(chuàng)作過程，如紀(jì)錄片《雨中的畫家》等。

-美術(shù)作品：欣賞不同藝術(shù)家以雨天為主