廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案_第1頁
廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案_第2頁
廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案_第3頁
廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案_第4頁
廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

廣東省珠海市2024年小升初語文試題及答案閱卷人一、積累運用(30分)得分1.我會拼寫,將漢字有序地寫在橫線上。童年是歡樂的。zhì嫩的我們,站在明mèi的陽光下聆聽花ruǐ的歌唱,靠在窗邊與qī息在樹上的喜鵲liáo天,趴在青青的草地上尋找qiūyǐn的洞穴,依wēi在老師的身旁唱著童年的歌謠。閱卷人二、我會選擇。(12分)得分2.下列各組詞語中的加點字,讀音相同的一組是()。A.攪和——心平氣和 B.重復(fù)——重見天日C.興旺——興高采烈 D.分外——入木三分3.下列各組詞語中,有錯別字的一組是()。A.萬象更新萬不得已 B.翻箱倒柜五湖四海C.司空見貫死得其所 D.不可思議見微知著4.下列句子中使用的修辭手法,與其他三句不同的一項是()。A.巨大的響聲震得地動山搖,前進的道路炸開了。B.過了二十三,大家就更忙了,春節(jié)眨眼就到了啊。C.路旁的花兒耷拉著腦袋,一副無精打采的樣子。D.住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。5.下列詩句中加點字詞解釋正確的一項是()。A.燕山月似鉤(魚鉤)B.粉骨碎身渾不怕(渾濁)C.快走踏清秋(走路)D.要留清白在人間(指高尚的節(jié)操)6.下列句子運用的描寫方法判斷不正確的一項是()。A.她低聲問我:“昨天是幾號?記住,昨天是你爹被害的日子?!保ㄕZ言描寫)B.董存瑞瞪著敵人的暗堡,兩眼迸射出仇恨的火花。(外貌描寫)C.這時貓突然一躍,徑直朝他撲了過去,把他摔倒在地,跳到他身上,前爪按住他的胸口,對著他的咽喉張開了大嘴。(動作描寫)D.天灰蒙蒙的,又陰又冷。(環(huán)境描寫)7.下列有關(guān)習俗的說法,有誤的一項是()。A.過年的時候吃魚,寓意年年有余,表達人們對新的一年的美好祝愿。B.重陽節(jié)有登高的習俗,寓意著祈求心靈手巧、獲得美滿姻緣。C.元宵節(jié)吃湯圓寓意著團團圓圓、幸福美滿。D.有些老建筑物上會雕刻蝙蝠,這是因為“蝠”與“?!蓖?,寓意著福氣盈門。8.認真閱讀文段,根據(jù)要求完成任務(wù)。①欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng),但是能促進人與人之間的和諧共處。②欣賞是一縷春風,染綠荒涼的山崗;欣賞是____,____;欣賞是一道陽光,照亮黑暗的角落。③欣賞,難道不就是一種對美好的致敬嗎?(1)第①句有語病,請用修改符號在原句上進行修改。(2)請仿照句式,將第②句話補充成一個完整的排比句。_______________________________________________________________________________________________(3)請將第③句話換一種說法,保持句子意思不變。_______________________________________________________________________________________________9.根據(jù)語句情境,填寫恰當?shù)膬?nèi)容。(1)“近水知魚性,”說明了實踐出真知的道理;“聽君一席話,”告訴我們,有時傾聽別人的意見,能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。(2)黃庭堅的《清平樂》中的“若有人知春去處,”表現(xiàn)出詞人對春光的珍惜和熱愛;王安石的《泊船瓜洲》中的“,”讓我們感受到了春風的力量,也傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情。閱卷人三、閱讀理解(40分)得分課內(nèi)文言文。學弈弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。10.解釋下列加點字的意思。使弈秋誨二人弈弗若之矣11.課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋,前一個人,后一個人,結(jié)果后一個人不如前一個人。這個故事告訴我們。12.下列說法不正確的一項是()。A.這篇課文選自《孟子·告子上》,《孟子》是記錄孟子言行的著作。B.兩個人學弈的效果截然不同,關(guān)鍵原因是他倆的智力有差異。C.短文運用了對比的寫法,將二人的學習態(tài)度和學習結(jié)果進行對比。課外文言文。鴻鵠之志陳涉少時,嘗與人傭耕①,輟②耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘?!眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰:“若③為傭耕,何富貴也?”陳涉太息④曰:“嗟乎⑤!燕雀安知鴻鵠之志哉!”【注釋】①傭耕:被雇傭去給人耕地。②輟:停止。③若:你。④太息:長嘆。⑤嗟乎:相當于感嘆詞“唉”。13.下列加點字解釋有誤的一項是()。A.嘗與人傭耕(品嘗) B.陳涉少時(年少)C.輟耕之壟上(耕種) D.傭者笑而應(yīng)之(笑著)14.請你寫一寫“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”的意思。_______________________________________________________________________________________________15.在《學弈》中,我知道了“鴻鵠”的意思,可以推測文中的“鴻鵠之志”形容的是的人。16.讀完本文,請說說你的理想或志向是什么?為了實現(xiàn)它,你將做出哪些努力?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)文段閱讀?!洞掖摇罚ü?jié)選)去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了;等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日;我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。17.選文是按照順序?qū)懙?,朗讀時的感情基調(diào)是(豪邁感慨)。18.畫橫線部分運用了的修辭手法,把作者的情感融入、、等尋常的小事中,使我們體會到。19.選文中一共出現(xiàn)了兩次“嘆息”,作者為什么嘆息呢?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.讀了選文后,你對時間的流逝有什么感觸?請仿照選段,把你的感觸寫下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外現(xiàn)代文閱讀。____1928年3月18日,夏明翰同志被捕了。審訊室內(nèi),敵人的審問開始了。一個殺氣騰騰的反動軍官問夏明翰:“你多大年歲?”夏明翰白了他一眼,回答說:“我是共產(chǎn)黨,共產(chǎn)黨萬萬歲!”那個反功軍官又問:“你的家在哪里?”夏明翰提高了聲音,說:“革命者四海為家,我的家在全世界!”“我再問你,你們的人都在哪里?”夏明翰聽了,狠狠地盯了那個反動軍官一眼,斬釘截鐵地回答:“我們的人都在我心里?!闭f完,把嘴一閉,再也不說一個字。敵人企圖從夏明翰口里得到一點兒情報的夢想破滅了。敵人用各種手段都沒能使夏明翰屈服,最后決定殺害他。3月20日清晨,白色恐怖籠罩著江城,夏明翰同志告別獄中的難友,從容不迫地走向刑場。刑場上,夏明翰昂首挺立,深情地望著祖國大地,望著他熟悉的、印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)刑官走過來問他還有什么話要講。夏明翰大聲說:“有!給我紙和筆!”他用戴著手銬的手,飽蘸著濃墨,不,飽蘸著自己的滿腔熱血,在雪白的紙上寫下了“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人!”這首正氣凜然的就義詩。寫完,他將筆一甩,厲聲喝道:“開槍吧!”槍聲響了。黨的好戰(zhàn)士,人民的好兒子夏明翰同志為革命英勇地獻出了寶貴的生命。21.給短文起一個合適的題目:。22.根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的詞語。非常鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子。剛正的氣節(jié),嚴肅而可敬畏的樣子,形容正氣威嚴不可侵犯。23.短文選取了兩個時間點來記敘夏明翰烈士的事件,一是(時間)夏明翰;二是(時間)夏明翰。24.結(jié)合短文內(nèi)容,說說你對夏明翰在刑場上寫下的就義詩“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人!”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.如果你現(xiàn)在正站在夏明翰烈士墓前,你想對他說些什么?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人四、表達交流(30分)得分26.習作展示。生活中經(jīng)歷的一切,都會帶給我們各種各樣的情感體驗。拉著父母的手,我們會享受親情的溫暖;拉著同學的手,我們會擁有友情的快樂;拉著老師的手,我們會感受師恩的滋潤;拉著夢想的手,我們會開創(chuàng)人生的輝煌……請以“拉著的手”為題寫一篇作文。要求:①填寫合適的詞語把題目補充完整。②語句通順,內(nèi)容具體,表達真情實感。不少于400字,文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。閱卷人五、附加題(10分)得分27.整本書閱讀。(1)閱讀了《騎鵝旅行記》這本書,請你說一說本書主人公尼爾斯旅行前后的成長變化。(2)閱讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書,請結(jié)合具體事例說一說湯姆·索亞是一個怎樣的孩子?28.請選擇對應(yīng)的詩句。A.春風不度玉門關(guān)B.不盡長江滾滾來C.碧海青天夜夜心D.東風無力百花殘E.留取丹心照汗青(1)相見時難別亦難,。(2)嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,。(3)羌笛何須怨楊柳,。(4)無邊落木蕭蕭下,。(5)人生自古誰無死?。

答案解析部分1.【答案】稚;媚;蕊;棲;聊;蚯蚓;偎【解析】【分析】“稚嫩”的“稚”是禾木旁,右邊是“隹”;“明媚”的“媚”是女字旁,右邊是“眉”;“花蕊”的“蕊”是草字頭,上下結(jié)構(gòu);“棲息”的“棲”是木字旁,右邊是“西”;“聊天”的“聊”是耳字旁,右邊是“卯”;“蚯蚓”都是蟲字旁,左右結(jié)構(gòu);“依偎”的“偎”是單人旁,右邊是“畏”;故答案為:稚;媚;蕊;棲;聊;蚯蚓;偎;【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確,注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況;書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu),把每個字寫正確,即可順利作答。2.【答案】B【解析】【分析】A項“攪和”應(yīng)讀huo;“心平氣和”應(yīng)讀hé;

B項“重復(fù)——重見天日”中加點字都讀chóng;

C項“興旺”應(yīng)讀xīng;“興高采烈”應(yīng)讀xìng;

D項中“分外”應(yīng)讀fèn;“入木三分”應(yīng)讀fēn;故答案為:B【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答,對于容易選擇錯誤的漢字讀音,要結(jié)合平時的學習積累,加強識記,才能順利作答。3.【答案】C【解析】【分析】閱讀各項,ABD三項中詞語書寫全部正確;

C項中“司空見貫”應(yīng)寫作“司空見慣”;故答案為:C【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答時要結(jié)合題目要求,根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析,做出正確鑒別和修改。4.【答案】C【解析】【分析】閱讀各項,ABD三項中句子都運用了夸張的修辭手法;

C項中把“路旁的花兒”當作人來寫,運用了擬人的修辭手法;故答案為:C【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點,進行分析和判斷,確定句子運用的修辭手法,做出正確選擇。5.【答案】B【解析】【分析】閱讀各項,結(jié)合句子表達的意思,ACD三項中對加點字的理解是正確的,符合句子表達的意思;

B項中“粉骨碎身渾不怕”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕;“渾”指全都的意思;故答案為:B【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思,根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思,做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合,檢驗自己的判斷。6.【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子,ACD三項中對句子描寫方法的表述都是正確的,符合句子表達的意思;

B項中“瞪著敵人的暗堡,兩眼迸射出仇恨的火花”這是對董存瑞的神態(tài)描寫,不是外貌描寫;故答案為:B【點評】題目考查對描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點,進行分析和判斷,確定句子運用的描寫方法,做出正確選擇。7.【答案】B【解析】【分析】閱讀各項,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,ACD三項中對對傳統(tǒng)習俗寓意的表述是正確的;

B項中“重陽節(jié)有登高的習俗”寓意著人們對老人健康長壽的祝福;這項理解和表述錯誤;故答案為:B【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日習俗寓意等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學知識,結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8.【答案】(1)欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng),還能促進人與人之間的和諧共處。(2)一場春雨,滋潤干涸的大地;(3)欣賞,就是一種對美好的致敬?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng),但是能促進人與人之間的和諧共處?!边@句中句子前后之間是遞進關(guān)系,應(yīng)該把“但是”改成“還”;

(2)結(jié)合第一句中比喻修辭手法的運用,結(jié)合喻體的特點,進行仿寫作答;

(3)這句改寫時應(yīng)該把“難道不”和最后的“嗎”去掉,把問號改成句號,進行作答;

故答案為:(1)欣賞不僅能讓我們的心靈得到滋養(yǎng),還能促進人與人之間的和諧共處。(2)一場春雨,滋潤干涸的大地;(3)欣賞,就是一種對美好的致敬。

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求,進行書寫。作答時要認真審題,把自己想要表達的意思想清楚,然后用流暢的語言表達出來。9.【答案】(1)近山識鳥音;勝讀十年書(2)喚取歸來同??;春風又綠江南岸;明月何時照我還【解析】【分析】(1)“近水知魚性,近山識鳥音”意思是臨近水邊,時間長了,就會懂得水中魚兒的習性;靠近山林,時間長了,就會知道林中鳥兒的習性?!奥牼幌?,勝讀十年書”意思是聽了這句話要比讀了十年書還有用。

(2)“若有人知春去處,喚取歸來同住”出自黃庭堅《卜算子春歸何處》,意思是如果有人知道春天的消息,喊它回來同我們住在一起?!按猴L又綠江南岸,明月何時照我還”意思是和煦的春風又吹綠了江南岸邊景色,皎潔的明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢?故答案為:(1)近山識鳥音;勝讀十年書(2)喚取歸來同住;春風又綠江南岸,明月何時照我還;【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學習積累,根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點,進行準確作答,書寫要正確?!敬鸢浮?0.教導(dǎo);不如11.專心致志;以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之;學習要專心致志,不能三心二意12.B【解析】【點評】本題為文言文閱讀題,考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。10.“使弈秋誨二人弈”意思是讓弈秋教兩個人下棋,這句中“誨”是教的意思;“弈”是下棋的意思;“弗若之矣”意思是不如前一個人,這句中“弗若”是不如的意思;

故答案為:教導(dǎo);不如11.結(jié)合文中描寫,課文描寫了兩個人跟著弈秋學習下棋,前一個人專心致志,后一個人以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之;結(jié)果后一個人不如前一個人。這個故事告訴我們學習要專心致志,不能三心二意。結(jié)合文中描寫,進行作答。

故答案為:專心致志;以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之;學習要專心致志,不能三心二意;12.閱讀各項,AC兩項中表述正確,符合短文的相關(guān)知識;

B項中兩個人學弈的效果不同,是因為他們學習的態(tài)度不同,并不是智力的差異;這項表述錯誤;

故答案為:B【答案】13.A14.哎,燕子和麻雀怎么會知道天鵝的志向??!15.志向遠大;16.我的理想是成為一名作家。我要從現(xiàn)在開始好好學習,平時多讀書,廣泛涉獵各方面的知識,尤其要多讀經(jīng)典著作?!窘馕觥俊军c評】本題為文言文閱讀題,考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。13.閱讀各項,BCD三項中對加點字的理解是正確的,符合句子表達的意思;

A項中“嘗”是曾經(jīng)的意思,這項理解錯誤‘

故答案為:A14.“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”這句中“安”是怎么會的意思,“知”是知道的意思;“志”是志向的意思;結(jié)合詞語的意思,進行理解作答。

故答案為:哎,燕子和麻雀怎么會知道天鵝的志向??!15.結(jié)合文中描寫,“鴻鵠之志”指的是志向遠大的人;結(jié)合對詞語的理解,進行作答。

故答案為:志向遠大;16.結(jié)合短文內(nèi)容,說一說自己的志向以及怎樣實現(xiàn),進行表述作答;

故答案為:我的理想是成為一名作家。我要從現(xiàn)在開始好好學習,平時多讀書,廣泛涉獵各方面的知識,尤其要多讀經(jīng)典著作?!敬鸢浮?7.時間;無奈惋惜18.排比;吃飯;洗手;沉默;時間流逝的悄無聲息和一去不復(fù)返19.作者為時間對時間的流逝感到無奈和惋惜,同時又找不到可以挽留時間的方法,因此作者會嘆息。20.時間,這位無形的雕刻家,以它那不息的筆觸,在歲月的長卷上緩緩勾勒,每一筆都深刻而細膩。我站在時光的河畔,望著那悠悠流水,心中不禁泛起層層漣漪。它仿佛是一位慈祥的老者,不緊不慢地穿梭于四季的更迭之中,春日的嫩綠、夏日的熱烈、秋風的蕭瑟、冬雪的靜謐,皆在其指尖輕輕轉(zhuǎn)換。我嘗試著伸手去捕捉那些稍縱即逝的瞬間,卻只覺指尖滑過的是一片虛無,留下的,只有心中那份難以言喻的悵然與珍惜?!窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。17.結(jié)合短文內(nèi)容,這段是按照時間順序?qū)懙?,這段結(jié)合日常生活中時間悄無聲息的流逝,應(yīng)該用無奈惋惜的感情基調(diào)來讀。結(jié)合自己的理解,進行作答。

故答案為:時間;無奈惋惜;18.“于是——洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去;”這句運用了排比的修辭手法,把作者的感情融入到洗手、吃飯、沉默等尋常的小事,體會到時間流逝的悄無聲息和一去不復(fù)返;結(jié)合對句子的理解,進行作答。

故答案為:排比;吃飯;洗手;沉默;時間流逝的悄無聲息和一去不復(fù)返19.結(jié)合文中描寫,作者為時間對時間的流逝感到無奈和惋惜,同時又找不到可以挽留時間的方法,因此作者會嘆息。結(jié)合文中描寫,進行作答。

故答案為:作者為時間對時間的流逝感到無奈和惋惜,同時又找不到可以挽留時間的方法,因此作者會嘆息。20.結(jié)合文中句子,根據(jù)自己對時間流逝的理解和認知,進行表述作答。

故答案為:時間,這位無形的雕刻家,以它那不息的筆觸,在歲月的長卷上緩緩勾勒,每一筆都深刻而細膩。我站在時光的河畔,望著那悠悠流水,心中不禁泛起層層漣漪。它仿佛是一位慈祥的老者,不緊不慢地穿梭于四季的更迭之中,春日的嫩綠、夏日的熱烈、秋風的蕭瑟、冬雪的靜謐,皆在其指尖輕輕轉(zhuǎn)換。我嘗試著伸手去捕捉那些稍縱即逝的瞬間,卻只覺指尖滑過的是一片虛無,留下的,只有心中那份難以言喻的悵然與珍惜?!敬鸢浮?1.革命烈士夏明翰22.從容不迫;正氣凜然23.1928年3月18日;夏明翰被捕;3月20日;夏明翰英勇就義24.我被砍頭不要緊,我仍然要堅持自己的革命信仰。今天你們殺了我夏明翰,還會有無數(shù)的革命志士前赴后繼,將革命進行到底。25.您為了革命,勇于獻出自己年輕的生命。您的這種革命精神將永遠激勵我們好好學習,長大后為了祖國的復(fù)興貢獻出自己的力量?!窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。21.結(jié)合文中對夏明翰的描寫,可以用“革命烈士夏明翰”作為標題;

故答案為:革命烈士夏明翰22.“從容不迫”意思是非常鎮(zhèn)定、不慌不忙的樣子?!罢龤鈩C然”意思是剛正的氣節(jié),嚴肅而可敬畏的樣子,形容正氣威嚴不可侵犯。結(jié)合對詞語的理解,進行作答。

故答案為:從容不迫;正氣凜然23.結(jié)合短文內(nèi)容,主要描寫了1928年3月18日,夏明翰被捕;3月20日夏明翰英勇就義;結(jié)合文中句子,進行理解作答。

故答案為:1928年3月18日;夏明翰被捕;3月20日;夏明翰英勇就義24.結(jié)合短文內(nèi)容,“砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人!”意思是我被砍頭不要緊,我仍然要堅持自己的革命信仰。今天你們殺了我夏明翰,還會有無數(shù)的革命志士前赴后繼,將革命進行到底。結(jié)合自己的理解,進行作答。

故答案為:我被砍頭不要緊,我仍然要堅持自己的革命信仰。今天你們殺了我夏明翰,還會有無數(shù)的革命志士前赴后繼,將革命進行到底。25.結(jié)合文中對夏明翰烈士革命事跡的描寫,根據(jù)下面的就義詩,寫出自己的理解和感受,進行作答。

故答案為:您為了革命,勇于獻出自己年輕的生命。您的這種革命精神將永遠激勵我們好好學習,長大后為了祖國的復(fù)興貢獻出自己的力量。26.【答案】《拉著媽媽的手》

在一個溫暖的春日午后,陽光透過樹葉的縫隙,灑在了回家的路上。我蹦蹦跳跳地走在前面,享受著這難得的好天氣,而媽媽則微笑著跟在我的身后,手里提著剛從市場買回的新鮮蔬菜和水果。突然,我停下腳步,轉(zhuǎn)過身,伸出了我的小手,輕聲說:“媽媽,我們手拉手一起走吧!”

媽媽愣了一下,隨即臉上綻放出更加溫柔的笑容,她快步上前,用那雙溫暖而有力的手緊緊握住了我的小手。那一刻,我仿佛感受到了整個世界都安靜了下來,只剩下我和媽媽之間那份無需多言的愛與默契。

記憶中,媽媽的手總是那么神奇。小時候,每當我跌倒或受傷,是媽媽的手輕輕為我擦去眼淚,用溫柔的話語安慰我;當我學會寫字時,是媽媽的手一筆一劃地教我,讓我在紙上留下最初的印記;生病時,是媽媽的手為我端來熱水,喂我吃藥,守護在我床邊直到夜深人靜。媽媽的手,就像是我生命中的一盞明燈,照亮我前行的道路,給予我無盡的力量和勇氣。

我們就這樣手拉著手,沿著熟悉的小路慢慢走著。我抬頭望向媽媽,發(fā)現(xiàn)她的眼角已經(jīng)悄悄爬上了幾絲細紋,但那雙眼睛里依然閃爍著慈愛與溫柔的光芒。我不禁鼻子一酸,心中涌起一股暖流。我暗暗下定決心,長大后一定要成為媽媽的依靠,就像她曾經(jīng)無數(shù)次為我遮風擋雨一樣。

“媽媽,等我長大了,也要拉著您的手,帶您去看最美的風景?!蔽艺J真地對媽媽說。媽媽聽了,笑得更加燦爛了,她輕輕拍了拍我的頭,說:“好啊,媽媽期待著那一天?!?/p>

就這樣,我們母女倆在溫暖的陽光下,手拉著手,繼續(xù)向前走去。那一刻,我深深地感受到了幸福的味道,那是關(guān)于家的溫暖,關(guān)于母愛的偉大,也是關(guān)于成長路上最珍貴的陪伴。我知道,無論未來我走到哪里,只要拉著媽媽的手,我就永遠不會孤單,因為那份愛,將永遠伴隨著我,直到永遠?!窘馕觥俊痉治觥款}目要求以“拉著的手”為題,寫一寫自己的生活體驗。作答時要結(jié)合自己的理解,寫出在生活經(jīng)歷中寫出自己的感受,進行作答。

【點評】題目考查學生的寫作能力。作文圍繞題目要求,緊緊抓住“拉著媽媽的手”來寫,結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考,講述拉著媽媽的手的感受,寫出了媽媽帶給自己的溫暖和關(guān)愛。作文中心突出,語句通順,有真情實感。27.【答案】(1)《騎鵝旅行記》故事的一開始,小尼爾斯就是一個調(diào)皮搗蛋,“無惡不作”,不愛學習也不會去愛護動物的小男孩。今天逗逗狗,明天戳戳貓,時不時的還得捉弄捉弄家里的雞、鴨、牛,凡是看得見的活物都被他欺負過。讀書也讀不進去,做禮拜也偷懶,一心只想著玩。通過尼爾斯的奇妙旅程,展現(xiàn)了一個孩子從頑劣調(diào)皮到成熟負責、從自私到關(guān)愛他人的成長歷程,強調(diào)了善良、責任、理解和寬容的重要性。在旅行過程中尼爾斯開始變得更加勇敢,勇敢的與壞狐貍斯密爾斗爭,勇敢的去保護身邊的人。但是慢慢的,尼爾斯更多的懂事、認真和勇敢來自于他是人類,他可以做到很多動物無法做到的事情,這樣心中也就多了一份責任。他幫助山洞里的山羊趕走了三只壞狐貍;幫助大公熊逃脫了獵人的槍子;幫助黑老鼠趕走了灰老鼠,保住了城堡這一陣地。像這樣的事跡還有很多,也正是因為這一切,讓他真正的從一個小毛頭成長成了尼爾斯?!厄T鵝旅行記》通過尼爾斯的奇妙旅程,展現(xiàn)了一個孩子從頑劣到成熟、從自私到關(guān)愛他人的成長歷程,強調(diào)了善良、責任、理解和寬容的重要性。(2)湯姆·索亞是美國作家馬克·吐溫所著的《湯姆·索亞歷險記》中的主人公,在書中,湯姆和哈克貝利·費恩一起經(jīng)歷了許多冒險,其中最著名的莫過于他們深夜去墓地探險,并意外目睹了印江·喬埃殺害醫(yī)生的場景。面對這樣的恐怖和危險,湯姆沒有選擇逃避或告訴大人(盡管后來出于良知他還是揭露了真相),這顯示了他非凡的勇氣和冷靜的頭腦。湯姆經(jīng)常捉弄別人,比如用油漆刷墻時,他巧妙地讓其他孩子誤以為刷墻是一項有趣且難得的工作,從而心甘情愿地為他工作并付給他報酬。這顯示出湯姆的機智和狡黠。同時,他擁有豐富的想象力,能夠編出各種令人信服的謊言和冒險故事,讓朋友們聽得津津有味。盡管湯姆有時調(diào)皮搗蛋,但他內(nèi)心深處有著強烈的正義感。當他得知印江·喬埃準備加害道格拉斯寡婦時,他毫不猶豫地挺身而出,警告了她們并幫助她們逃離了危險。此外,他對朋友非常忠誠,無論是喬、哈克還是貝基,他都愿意為他們兩肋插刀,共同面對困難和挑戰(zhàn)。湯姆厭惡枯燥無味的學校生活和家長們的管束,他渴望擺脫束縛,追求自由自在的生活。他的“海盜計劃”不僅是對冒險的向往,也是對成人世界規(guī)則和束縛的一種反叛。他用自己的行動詮釋了青春的叛逆和對自由的渴望。湯姆·索亞是一個機智勇敢、調(diào)皮搗蛋、富有想象力、正義感強、重視友情且渴望自由的孩子。他的形象充滿了魅力和活力,成為了許多讀者心目中的英雄和榜樣?!窘馕觥俊痉治觥浚?)結(jié)合《騎鵝旅行記》原著內(nèi)容,根據(jù)文中對尼爾斯的描寫,寫出尼爾斯前后的成長變化,進行表述作答。

(2)結(jié)合《湯姆·索亞歷險記》原著的內(nèi)容,結(jié)合對人物的認知和理解,進行表述作答。故答案為:(1)《騎鵝旅行記》故事的一開始,小尼爾斯就是一個調(diào)皮搗蛋,“無惡不作”,不愛學習也不會去愛護動物的小男孩。今天逗逗狗,明天戳戳貓,時不時的還得捉弄捉弄家里的雞、鴨、牛,凡是看得見的活物都被他欺負過。讀書也讀不進去,做禮拜也偷懶,一心只想著玩。通過尼爾斯的奇妙旅程,展現(xiàn)了一個孩子從頑劣調(diào)皮到成熟負責、從自私到關(guān)愛他人的成長歷程,強調(diào)了善良、責任、理解和寬容的重要性。在旅行過程中尼爾斯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論