201604楊浦高三歷史二模二模

楊浦區(qū)2015學年度第二學期高三年級學業(yè)質量調研歷史試卷本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分2016年4月考生注意：1．考試時間120分鐘，試卷滿分150分。2．本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求；所有答題必須涂（選擇題）或寫（非選擇題）在答題紙上；做在試卷上一律不得分。3．答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名，并將核對后的條形碼貼在指定位置上。4．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分。每題只有一個正確選項。1．威爾?杜蘭在描述某古代文明時說：“這里之所以成為傳說中的伊甸園，西亞的谷倉，人力之外，主要即系靠河流的定期泛濫?！痹凇斑@里”能找到的文明遺跡是ABCD2．某游客造訪陜西姜寨遺址，他能看到的情景是A．大量殉葬的奴隸遺骨B．琳瑯滿目的青銅器C．原始定居的復原場景D．數(shù)量眾多的甲骨文3．司馬遷在《報任少卿書》中說：“孔子成《春秋》，而亂臣賊子懼?！本痛呵飼r期的歷史而言，孔子眼中的“亂臣賊子”主要是指A．聚眾起義的農(nóng)民B．以下犯上的公侯C．飛揚跋扈的豪強D．爭鳴立說的士子4．有學者將古代政體分為“一個人說了算”、“少數(shù)人說了算”、“多數(shù)人說了算”三種，其中“多數(shù)人說了算”的政體鼎盛于A．公元前3000年的埃及B．公元前10世紀的中國C．公元前5世紀的希臘D．公元前3世紀的羅馬5．歷史學家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！钡珒煞N手段的相似之處是A．歷史背景B．最終目的C．指導思想D．實施效果6．杜環(huán)（唐）《經(jīng)行記》記載：“一日五時禮天，食肉作齋，以殺生為功德?！皇池i狗驢馬等肉，不拜國王父母之尊，不信鬼神，祀天（真主安拉）而已。”上述禮俗對應的宗教是A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯蘭教7．歷史學家王國維在《讀史》一詩中寫到：“南海商船來大食，西京祆寺建波斯。遠人盡有如歸樂，知是唐家全盛時?！睂@首詩解說正確的是A．“大食”指波斯國B．“西京”指唐都洛陽C．“遠人”指遣唐使D．“全盛”指開元盛世8．《楚世家》寫到：“楚之先祖出自帝顓頊高陽。高陽者，黃帝之孫……”。這段西周時重要諸侯國受封的記載應該出自A．《史記》B．《文史通義》C．《資治通鑒》D．《新史學》9．中國西周分封制與西歐中世紀采邑制有相似之處，其中維系上下級關系的紐帶都是A．俸祿與效忠B．領導與服從C．土地與義務D．土地與賦稅AABCD10．右圖是元朝地圖，其中ABCD對應的行政機構為A．行省、中書省、宣政院、巡檢司B．中書省、宣政院、巡檢司、行省C．行省、中書省、巡檢司、宣政院D．中書省、行省、巡檢司、宣政院11．“眾議員名額和直接稅稅額，在本聯(lián)邦可包括的各州中，按照各自人口比例進行分配?！贝藯l文應出自A．《權利法案》B．《獨立宣言》C．《合眾國憲法》D．《拿破侖法典》12．符合“形成民族國家——克服專制權力——走向工業(yè)革命”現(xiàn)代化軌跡的是A．英國B．俄國C．德國D．日本13．下列詩句從不同側面反映了康乾盛世的社會氣象，其中反映當時思想界狀況的是A．“海隅久念蒼生困，耕鑿從今九壤同”B．“間年外域有人來，寧可求全關不開”C．“大婦弓彈中婦織，綠鬟小婦當窗織”D．“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”14．威廉一世皇帝被稱為“騎士皇帝”，議員都被譏笑為“綿羊腦袋”，軍官均由皇帝任命，將軍地位高于政治家。這反映了德意志帝國的政治特點是A．專制主義和軍國主義色彩濃厚B．現(xiàn)代民主和法制體系已經(jīng)建立C．資本主義發(fā)展已實現(xiàn)后來居上D．軍人集團掌握了國家最高權力15．《春秋》是中國第一部編年體史書，并創(chuàng)下了“春秋筆法（指寓褒貶于曲折的文筆之中，不直接表明自己的態(tài)度）”的編寫傳統(tǒng)。對此傳統(tǒng)持否定態(tài)度的是A．司馬光B．劉知畿C．章學誠D．梁啟超16．美國參與了第二次鴉片戰(zhàn)爭，卻沒有參與簽訂《北京條約》，原因可能是A．美國正處于內戰(zhàn)邊緣B．美國與中國關系友好C．美國的軍事力量不夠強大D．美國在華利益已得到滿足17．11世紀用“開源節(jié)流”的辦法來解決王朝財政危機的改革是A．商鞅變法B．魏孝文帝改革C．采邑改革D．王安石變法18．1896年創(chuàng)刊于上海的《時務報》以變法圖存為宗旨，下列文章不可能刊登此報的是A．《變法通議》B．《論君政民政相嬗之理》C．《論報館有益于國事》D．《駁康有為論革命書》19．美國記者約翰?里德在《震撼世界的十天》里描繪了1917年下半年的一幕：“他們（俄國軍隊）派了成百上千的代表團來到首都，高呼著‘和平！和平！’”此后“他們”參與推翻了A．沙皇專制政府B．工兵代表蘇維埃C．資產(chǎn)階級臨時政府D．俄國人民委員會20．一戰(zhàn)后的“凡爾賽——華盛頓”體系被稱作“上一輪爭奪的結束，下一輪爭奪的開始”。下列表述中不能反映這一結論的一項是A．美日爭奪亞太地區(qū)的矛盾B．英法爭奪歐洲霸權的矛盾C．英美爭奪海上霸權的矛盾D．美蘇爭奪世界霸權的矛盾21．1920年，自歐洲游歷歸國的梁啟超出版《歐游心影錄》一書，認為以民主、科學為基礎的西方文明已經(jīng)破產(chǎn)，……（中國）應擔當重建世界文明的重任，從而提出了中西文化“化合”說。梁啟超當時提出西方文明破產(chǎn)的主要依據(jù)是A．帝國主義大戰(zhàn)給世界造成巨災B．資本主義世界體系已不復存在C．經(jīng)濟大危機蔓延資本主義世界D．蘇聯(lián)為首的社會主義陣營形成22．從1900年夏到1901年冬，清王朝的大批官員奉旨自盡。形成這一現(xiàn)象的主要原因是A．甲午戰(zhàn)爭慘敗，北洋將領自刎殉國B．八國聯(lián)軍侵華，清朝官員大批罹難C．《辛丑條約》簽訂，首禍諸臣被迫自絕D．辛亥革命爆發(fā)，滿親貴族慘遭鎮(zhèn)壓23．霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道“（1929—1932年）在思想知識界及政治舞臺上，共有三股勢力爭霸。馬克思共產(chǎn)主義是其一。第二種勢力則是改良式的資本主義。至于第三條路，就是法西斯路線了?！边@“三股勢力”的典型代表分別對應的是A．蘇聯(lián)、日本、德國B．中國、德國、日本C．中國、美國、德國D．蘇聯(lián)、美國、德國24．1933年，羅斯福提請國會通過法案，成立“資源保護隊”，主要是針對中部平原頻發(fā)的沙塵暴?！?941年時，共計有250萬青年參與，在1500個營地開辟了740多萬英畝國有林區(qū)和公園。史學家認為這一措施是“新政”中最受歡迎、最成功、最沒有爭議的措施，其依據(jù)是A．調整農(nóng)林經(jīng)濟結構，降低農(nóng)產(chǎn)品價格B．羅斯福政府將資源保護放在新政首位C．將提供就業(yè)與環(huán)境保護有機結合起來D．基本解決就業(yè)問題，消除了經(jīng)濟危機25．右圖照片中，中國東北城市哈爾濱出現(xiàn)了大量蘇聯(lián)紅軍，這一歷史場景應出現(xiàn)在A．北伐戰(zhàn)爭時期B．抗日戰(zhàn)爭時期C．解放戰(zhàn)爭時期D．朝鮮戰(zhàn)爭時期26．1947年聯(lián)合國大會蘇聯(lián)代表發(fā)言：“布雷頓森林體系只不過是‘華爾街的分店’，世界銀行從屬于政治目的，這讓它成了一個大國的工具。”由此可見，該體系A．是世界控制美國經(jīng)濟的工具B．強化了美國對國際金融的主導權C．妨礙了經(jīng)濟全球化的進程D．最終導致世界經(jīng)濟畸形發(fā)展27．下表是1953—1956年社會主義改造時期國家資本主義企業(yè)的利潤分配所得稅（注：歸國家所有）福利費（工人）公積金（擴大生產(chǎn)設備）資方紅利（注：資本家）34.5%15%3%20.5%此表反映的是A．對個體農(nóng)業(yè)的改造B．對重工業(yè)的改造C．對資本主義工商業(yè)的改造D．對個體手工業(yè)的改造28．“成員建成關稅同盟，成員國之間取消所有內部關稅，對外統(tǒng)一關稅率”、“達成共同農(nóng)業(yè)市場”、“實現(xiàn)人員、商品、資本和勞務的自由流通”。歐洲國家實現(xiàn)上述成就主要得益于A．煤鋼聯(lián)營B．歐共體成立C．歐盟成立D．歐元流通29．春聯(lián)是中國特有的文學藝術形式，具有很強的時代性，也折射出了歷史的變遷。以下春聯(lián)出現(xiàn)的先后順序是①食堂巧煮千家飯，公社飽暖萬人心②改革開放同添異彩，經(jīng)濟建設共展宏圖③萬里山河歸人民，五億群眾慶新生④土改還家山河改色，妖氛斂跡百姓翻身A．④①②③B．③④①②C．①③②④D．④②①③30．一位美國總統(tǒng)在日記中，把1946年形容為在對蘇聯(lián)關系上該“做決定的年份”。對這一“決定”的做出有直接影響的是A．丘吉爾“鐵幕”演說B．“杜魯門主義”的拋出C．古巴導彈事件的發(fā)生D．“星球大戰(zhàn)”計劃的實施以下每小題3分，共15分。每一選項的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。31．意大利畫家拉斐爾的著名壁畫《雅典學院》繪于1508-1511年間，描繪了分列不同地位的希臘主要哲學家。對該作品時代含義的解讀最恰當?shù)氖茿．再現(xiàn)古希臘文化繁榮景象B．敬仰哲學家們的創(chuàng)新精神C．追懷希臘古典時期的法治D．向往古希臘人文主義精神32．有學者認為：“柏林墻倒塌的主要根源在于，當東德面臨1970年代世界經(jīng)濟的結構性危機時，試圖通過國有化與中央集權等傳統(tǒng)方式來化解危機，最終卻因此而失敗造成的。東德消失的根本原因在于國際條件，國內條件不過是一個影響外部環(huán)境的次級因素。”該論點主要是A．強調外部環(huán)境對發(fā)展模式所起的作用

B．從經(jīng)濟層面分析政治體制缺陷C．從全球化的角度分析東德體制的失敗

D．肯定了國有化和中央集權體制33．民國一位外交家評論袁世凱時說：“和頑固的保守派相比，他似乎相當維新，甚至有些自由主義的思想，但對事物的看法則是舊派人們那一套?！睂Υ嗽u價的最佳理解是A．袁世凱帶有傳統(tǒng)社會的印記B．袁世凱受到新時代的影響C．袁世凱是一位守舊的封建軍閥D．袁世凱帶有社會轉型的色彩34．1877年，清政府采納駐英公使郭嵩燾的建議，在新加坡設立領事館。此后，又在美國舊金山，日本橫濱、神戶、大阪及南洋華僑聚居的商埠設立了領事館。對這一現(xiàn)象的最佳詮釋是A．中國實現(xiàn)了與列強的外交平等B．是中國適應西方外交體系的實踐C．清政府有選擇性的設立領事館D．清政府已經(jīng)認識到領事館的作用35．右圖為意大利畫師郎世寧為雍正皇帝繪制的《雍正半身西服像》，對這張肖像畫較為全面的解釋是A．雍正帝接受了西洋風格的肖像畫B．清政府支持中西文化的交流融合C．西學東漸已對清宮廷生活產(chǎn)生影響D．畫上雍正服飾有著鮮明的西方特點二、非選擇題（共75分）36．名家筆下之商鞅材料一：“商君教秦孝公以連什伍，設告坐之過，燔詩書而明法令，塞私門之請而遂公家之勞，禁游宦之民而顯耕戰(zhàn)之士。孝公行之，主以尊安，國以富強。”——韓非《韓非子?和氏》材料二：“商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術，挾持浮說，非其質矣。……及得用，刑公子虔，欺魏將……亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君《開塞》、《耕戰(zhàn)》書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！——司馬遷《史記·商君列傳》材料三：“夫信者，人君之大寶也。國保于民，民保于信?！酏R桓公不背曹沫之盟，晉文公不貪伐原之利，魏文侯不棄虞人之期，秦孝公不廢徙木之賞。此四君者，道非粹白，而商君……，猶且不敢忘信以畜其民，況為四海治平之政者哉！”——司馬光《資治通鑒》問題：（12分）（1）上述名家對商鞅的評價有哪兩類？（4分）（2）你認為，上述材料對商鞅的評價為何出現(xiàn)如此差異？（8分）37．日本海軍之興衰自1868年時間主力艦數(shù)量（艘）主力艦總噸位（萬噸）1868年451.51894年1057.21922年12131.51937年2851161945年00——引自《日本軍方公布的數(shù)據(jù)和美國國防部研究報告》問題：（10分）（1）如何解釋1894年至1945年日本海軍的興衰變化？（8分）（2）透過日本海軍的興衰史，你得到怎樣的歷史啟迪?（2分）38．近代之理論與實踐“馬克思曾指出，……社會中有兩種人，一種是實踐家，一種是思想家。思想家的任務是為社會和本階級編造幻想。思想家或理論家編造理想國的幻想并不是為了好奇或別出心裁，而是現(xiàn)實社會矛盾的產(chǎn)物。這些人深刻地分析了社會的矛盾運動，他們編造的理想國不僅企圖給這種矛盾運動尋找一個歸宿，而且是為了給他所面對的社會尋求一個可能達到的至高點，從而給生活在其中的人們以精神寄托?！薄獎扇A《中國傳統(tǒng)政治思想反思》問題：（15分）（1）填入中國近代思想家發(fā)起傳播的先后五次社會思潮。（5分）③③④⑤①②（2）近代實踐家如何將上述理論思想訴諸行動，從而促進了中國近代社會的轉型？（10分）39．國際關系之變動20世紀國際關系格局發(fā)生了三次大的變動，即20世紀初，第一次世界大戰(zhàn)后凡爾賽—華盛頓體系的建立；20世紀中期，第二次世界大戰(zhàn)后雅爾塔體系的建立；20世紀末，兩極格局解體，多極化趨勢的加強。問題：敘述三次國際格局變動對中國的影響。（13分）40．西方人眼中之儒學形象材料一：中國人以儒教治國，有著大量的文獻，遠比其他教派更為著名。就個人來說，中國人并不選擇這一教派，他們毋寧是說在研究學問時吸收它的教義。他們不相信偶像崇拜。事實上，他們并沒有偶像。然而他們卻的確相信有一位神在維護著和管理著世上的一切事物。他們也承認別的鬼神，但這些鬼神的統(tǒng)治權要有限得多，所受到的尊敬也差得多。真正的儒家并不教導人們世界是什么時候、什么方式以及由誰創(chuàng)造的。……的確，很多人都斷言這種禮儀的最初創(chuàng)立與其說是為了死者，倒不如說是為了生者的好處?？讖R實際是儒教上層文人唯一的廟宇。他們不向孔子禱告，也不請求他降?；蛳Ｍ麕椭?。他們崇敬他的那種方式，正如前述的他們崇敬祖先一樣。……

儒家這一教派的最終目的和總的意圖是國內的太平和秩序。他們也期待家庭的經(jīng)濟安全和個人的道德修養(yǎng)?！独敻]中國札記》，中華書局2010年版材料二：18世紀后期，德國哲學家赫爾德公開站出來反對“中國癖”，認為中國社會尚處于“幼兒期”，根本不值得學習。德國哲學家黑格爾更從孔學（宋明理學）“滅人欲”中看到了中國文化和社會對個性的忽視和摧殘，甚至把中國文化貶低為世界文化中最低級的文化。英國經(jīng)濟學家亞當·斯密更在《國富論》中將孔學的農(nóng)本主義思想作為反面典型批判，以推銷他的重商主義理論。亞洲32國（地區(qū)）110所歐洲亞洲32國（地區(qū)）110所歐洲40國169所非洲32國46所大洋洲3國18所美洲18國157所全球建立500所孔子學院和1000個孔子課堂。（截至2015年12月1日，全球134個國家（地區(qū)）共建立500所孔子學院，分布在125個國家和地區(qū)。漢語、孔子、中國，連成一體，把中國的語言、文化，把中國的過去、現(xiàn)在和未來，把中國的友好傳達向全世界各個角落，不分種族，不分國籍。）美國哈佛大學教授杜維明說：“2560年前孔子誕生，是人類文明史上的大事。一生既無政治權威又無經(jīng)濟資本的孔子，帶領七十二賢人和三千位青年才俊，以德性倫理、經(jīng)世致用和人格全面發(fā)展的教育理念，從曲阜走向中原，形成了中華民族自我理解和文化認同最有塑造力的思潮。現(xiàn)在，儒學不僅是中國的，也是越南的、韓國的，日本的，是東亞文明的精神體現(xiàn)?！薄h(huán)球僑訊結合材料，回答問題：（25分）（1）概括西方人眼中儒學形象的變化。（3分）（2）你如何理解哈佛教授所說的“（儒學）是東亞文明的精神體現(xiàn)”？（7分）（3）談談你對“西方眼中儒學形象”變化的理解。（15分）楊浦區(qū)2015學年度第二學期高三學科二模測試歷史試卷（參考答案）一、選擇題（1——30題每小題3分；31——35題每小題3分）共75分）題號12345678910111213答案BCBCBDDACDCAD題號14151617181920212223242526答案ABADDCDACDCBB題號272829303132333435答案CBBADABCCABDDABCBCDACADB（注明：31——35題每選項的分值3、1、1、0分，選出最佳一項，多選不得分二、非選擇題（共75分）36．名家論商鞅（12分）（1）材料一、三，肯定為主。材料二，否定為主。（4分）（2）（8分）評價視角（重點\內容）不同：材料一著重于商鞅變法在國家治理上取得的成效；材料二著重于對商鞅個人品質的評價；材料三著重于商鞅變法取信于民的做法。評價立場（目的\使命）不同：材料一韓非是法家代表人物，推崇社會變革，所以肯定了同樣是法家代表的商鞅；材料二司馬遷所處的西漢中期，儒家已成為統(tǒng)治思想和主流意識，難免受儒家價值觀的影響；材料三司馬光意在以商鞅的誠信告誡后世統(tǒng)治者，應引以為戒，提高執(zhí)政水平。評價的時代不同：材料一韓非生活在戰(zhàn)國，社會轉型和動蕩仍在持續(xù)，需要法家思想治國平天下；材料二司馬遷生活在西漢強盛時期，吸取了前朝的教訓，治國安邦單靠法家治國已不合時宜；材料三司馬光生活在北宋中期，理學開始影響士大夫，重振倫理綱常成為士大夫的使命。（以上任意兩項答案8分，每項角度1分，分析3分，其它合理答案酌情賦分）37．日本海軍之興衰（10分）（1）1894年：19世紀末，在資本主義和軍國主義的雙重推動下，日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，侵略中國，強化了海軍實力。（2分）1922年：一戰(zhàn)后華盛頓會議上，在美國的壓力下，日本接受了《五國海軍協(xié)定》，被限制了軍艦噸位。（3分）1937年：在經(jīng)濟大危機和法西斯主義推動下，日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭，之后又挑起太平洋戰(zhàn)爭（或向美國開戰(zhàn)），海軍力量急劇膨脹。（2分）1945年：日本海軍在反法西斯戰(zhàn)爭打擊下覆滅。（1分）（2）制海權是衡量國家軍事實力的重要標志，但將海軍建設用于侵略擴張而不是國防自衛(wèi)會給本國與地區(qū)帶來災難。（2分）其它合理答案酌情賦分38．近代思想與實踐（15分）（1）①中體西用②進化論或維新思想③民主共和（三民主義）④民主科學⑤馬克思主義（5分）（2）（10分）1、李鴻章倡導“中體西用”，開展洋務運動，開啟中國現(xiàn)代化第一步。（2分）2、康有為等以維新思想和西方進化論為指導，開展維新變法運動，主張建立君主立憲制度，雖然迅速失敗，但開啟了政治民主化的探索，在社會上起到思想啟蒙的作用（2分）3、孫中山以“民主共和”為奮斗目標開展辛亥革命，推翻帝制，建立共和，邁出了中國政治變革的重要一步；（2分）4、陳獨秀，李大釗高舉“民主與科學”的大旗，開展了新文化運動，徹底批判封建思想，促進思想解放和社會轉型；（2分）5、毛澤東等無產(chǎn)階級革命家將馬克思主義與中國實際相結合，建立了新中國，實現(xiàn)了由新民主義向社會主義革命的偉大轉變。（2分）39.國際關系大變動（13分）在20世紀國際格局變動中，中國逐漸從邊緣地位走向世界舞臺的中心。（3分）/一戰(zhàn)后凡爾賽-華盛頓體系構建中，作為戰(zhàn)勝國的中國卻成為列強博弈的犧牲品。巴黎和會上，中國提出收回山東主權，廢除“二十一條”，遭到拒絕。華盛頓會議簽訂的《九國公約》，肯定了美國提出的“門戶開放”政策，中國仍處在帝國主義列強共同支配之下。（3分）/二戰(zhàn)后，在雅爾塔體制的構建中，中國國際地位有所提高。由于中國人民取得抗戰(zhàn)勝利，對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出重大貢獻，中國成為聯(lián)合國創(chuàng)始國和常任理事國之一。但美國對華推行冷戰(zhàn)戰(zhàn)略，扶蔣反共打內戰(zhàn)；新中國成立后，繼續(xù)封鎖與遏制中國。（4分）/冷戰(zhàn)后，中國改革開放深入發(fā)展，社會主義現(xiàn)代化建設取得重大成就，綜合國力增強，國際地位提高，成為建立國際新秩序和推動全球化的重要力量之一。（3分）40．西方眼中的儒學形象（25分）（1）從古代利瑪竇對