文化發(fā)展的基本路徑 教案 高中政治統(tǒng)編版必修四哲學與文化

教學設計

課程基本信息學科思想政治年級普通高中二年級學期春季課題9.2文化發(fā)展的基本路徑教科書書名：統(tǒng)編版必修4《哲學與文化》出版社：人民教育出版社教學目標通過觀看視頻和閱讀素材，了解舞劇《龍·舟》的創(chuàng)作背景，引導學生思考舞劇《龍·舟》大獲好評的原因，幫助學生總結(jié)出文化發(fā)展需要堅定理想信念，堅持以人民為中心，要立足時代之基，回答時代問題，增強對國家發(fā)展的政治認同。通過閱讀素材，了解舞劇《龍·舟》創(chuàng)作的過程，促進學生把握科學思維方法，理解文化發(fā)展要融通不同資源，實現(xiàn)綜合創(chuàng)新，增強學生的科學精神。通過為順德文化發(fā)展如何“以龍舟為媒，煥文化新機”擬一句宣傳標語，激發(fā)學生的鄉(xiāng)土情懷和愛國熱情，激發(fā)學生的主人翁意識，培育學生的政治認同，增強中國特色社會主義文化自信。教學內(nèi)容教學重點：發(fā)展中國特色社會主義文化，要堅持以人民為中心，立足時代之基，回答時代問題。

教學難點：發(fā)展中國特色社會主義文化，要堅持以馬克思主義為指導，堅定理想信念。教學過程一、情境導入材料一在廣東，龍舟文化有著上千年的歷史，而在“龍舟之鄉(xiāng)”順德，賽龍舟是當?shù)乩习傥跏譄釔鄣囊豁梻鹘y(tǒng)文化活動，龍舟文化與嶺南文化緊密相聯(lián)，團結(jié)合作、力爭上游的龍舟精神更是激勵著每一位踏實上進的順德兒女。舞劇《龍·舟》以千年龍舟文化為根基，以粵港澳大灣區(qū)文化共融為時代背景，講述新時代年輕人一路劈波斬浪、奮勇向前，為國爭光的故事，展現(xiàn)出中國當代青年同舟共濟的時代精神。請觀看視頻，感受舞劇《龍·舟》的魅力吧！材料二改革開放四十多年來，順德憑著“敢為人先、勇立潮頭”的精神，在各個歷史時期團結(jié)拼搏，務實創(chuàng)新，創(chuàng)造了輝煌的成就，引領了時代發(fā)展的潮流。在順德歷史發(fā)展的大潮中，來自各行各業(yè)的先進人物在黨的建設、經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、改革創(chuàng)新、城市建設、民生事業(yè)以及防疫抗疫、村級工業(yè)園改造、以水興城等重大工程中，沖鋒在前，勇當表率，體現(xiàn)了銳意進取、勇于擔當?shù)捻樀戮瘛?022年6月17日，順德以舞劇《龍?舟》全國巡演首站為契機，邀請各行各業(yè)的先進人物代表來到演出現(xiàn)場，用這部講述中國青年繼承傳統(tǒng)、斗志激昂、團結(jié)奮進故事的作品致敬順德各戰(zhàn)線先進人物和奮戰(zhàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各領域的建設者。請思考：1.舞劇《龍舟》是否讓你印象深刻？2.你認為它能大獲好評的原因是什么？3.這為我們發(fā)展中國特色社會主義文化帶來什么啟示呢？知識點一：堅定理想信念，堅持以人民為中心舞劇《龍舟》展示了順德人民“敢為人先、勇立潮頭”的精神品格，也展示了以龍舟人為代表的團結(jié)拼搏、同舟共濟、奮勇爭先的時代精神。激發(fā)了順德人民的鄉(xiāng)土情懷和家國精神，激勵人民投身到社會建設當中。這就啟示我們：文化發(fā)展的總要求發(fā)展中國特色社會主義文化，必須堅持以馬克思主義為指導，堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅持以人民為中心，把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為出發(fā)點和落腳點。（二）人民是文化發(fā)展的主體，文化發(fā)展要依靠人民1.原因：文化是在人民群眾偉大的社會實踐中孕育和創(chuàng)造的。人民的生活是一切文化產(chǎn)品取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。2.要求：要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向①貼近人民的精神生活，②熱情謳歌人民群眾的偉大實踐，③生動展示人民奮發(fā)有為的精神風貌和創(chuàng)造歷史的輝煌業(yè)績。（三）人民是文化成果的最終享有者和受益者1.原因：社會主義文化是為人民大眾服務的。不斷滿足人民多樣化、多層次、多方面的精神文化需求，提高人民群眾的思想道德素質(zhì)，是發(fā)展社會主義文化的根本目的。2.要求：①加強社會公共文化服務體系建設，實現(xiàn)、維護、發(fā)展好人民群眾基本文化權(quán)益；②生產(chǎn)創(chuàng)作出優(yōu)秀文化作品，讓文化發(fā)展成果更好地惠及人民群眾；③豐富高品質(zhì)文化消費產(chǎn)品的供給，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階。二、觀看視頻材料三順德是全國龍舟之鄉(xiāng)，舞劇《龍·舟》的大部分取材源于順德。作為廣府文化的重要發(fā)源地之一，順德“扒龍舟”文化底蘊深厚、氛圍活躍。改革開放以來，順德龍舟頻頻亮相，揚威全國、全世界賽場。然而建國后很長的一段時間，順德龍舟活動都處于“冰封”狀態(tài)，直到改革開放時期才得以“重啟”。觀看視頻，請思考：1980年，百業(yè)待興的順德為何要“重啟”賽龍舟活動？知識點二：文化發(fā)展要立足時代之基、回答時代問題。（一）立足時代之基（文化與時代的關系）1.每一種文化都是特定時代的產(chǎn)物，打上了深刻的時代烙印，是時代精神的展現(xiàn)。2.文化作品只有符合人類歷史前進的時代潮流，具有鮮明的時代特色，體現(xiàn)時代特征，反映時代風貌，才能具有恒久的魅力。（二）回答時代問題（文化創(chuàng)新和發(fā)展的關系）1.問題是時代的聲音,只有立足時代、解決特定的時代問題，才能推動社會進步；2.只有傾聽特定的時代聲音,才能吹響促進經(jīng)濟社會發(fā)展的時代號角。三、集思廣益材料四舞劇《龍·舟》經(jīng)歷3年策劃籌備，近1年創(chuàng)排，主創(chuàng)團隊曾數(shù)次到順德等地深入采風，參觀和拜訪、體驗龍舟博物館、龍舟協(xié)會、龍舟訓練基地、非遺傳承人等，探尋龍舟印記，為舞劇創(chuàng)排奠定基礎。除此以外，為了推動龍舟文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展，主創(chuàng)團隊在音樂、舞美、服裝造型等元素上進行創(chuàng)新：音樂風格上注重廣東傳統(tǒng)音樂旋律的當代化運用，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂相結(jié)合；在舞美呈現(xiàn)上注重通過不同空間的介質(zhì)與多媒體影像相結(jié)合；把表演者的情感放大傳達給觀眾；服裝造型上借鑒西方現(xiàn)代舞劇的色彩風格，用不同的明亮的顏色代表不同的角色，展現(xiàn)演員們不同的角色和人物性。舞劇《龍·舟》成功地將傳統(tǒng)龍舟和現(xiàn)代龍舟以同臺的方式展現(xiàn)給觀眾，以文化跨界的形式推動龍舟文化在當代的傳承與發(fā)展。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾的精神文化需求在不斷升級。作為“龍舟之鄉(xiāng)”的順德，應如何以龍舟文化為媒介，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性，發(fā)展?jié)M足能人民之需、應時代之問的中國特色社會主義文化呢？對此，順德網(wǎng)友們在網(wǎng)絡上提出了自己的觀點。觀點一：博古可以通今，只需提煉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素來推廣龍舟文化即可。觀點二：可以推動中外合作、學習西方的優(yōu)秀經(jīng)驗。觀點三：我們作為一個社會主義國家，應該利用馬克思的理論為指導推動文化發(fā)展。同學們，你認為文化發(fā)展應如何融通不同資源，實現(xiàn)綜合創(chuàng)新呢？知識點三：文化發(fā)展要融通不同資源，實現(xiàn)綜合創(chuàng)新。（一）融通不同資源發(fā)展中國特色社會主義文化，要堅持以馬克思主義為指導，要融通古今中外各種資源，特別是要把握好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國外優(yōu)秀文化等資源。（二）實現(xiàn)綜合創(chuàng)新我們要堅持不忘本來、吸收外來、面向未來。既向內(nèi)看，深入研究關系國計民生的重大課題，又向外看，積極探索關系人類前途命運的重大問題:既向前看，準確判斷中國特色社會主義發(fā)展趨勢，又向后看，善于繼承和弘揚中華優(yōu)秀