家和萬事興 教案 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活+

教學設計

課程基本信息學科思想政治年級高二學期春季課題家和萬事興教科書書名：思想政治選擇性必修2《法律與生活》教材出版社：人民教育出版社教學目標1.政治認同：了解營造和睦家庭關系既需要弘揚社會主義核心價值觀實現家庭美德的引領，又要落實全面依法治國。2.科學精神：全面認識家長對孩子進行教育既是權利又是義務，明確孩子健康成長離不開正常的批評教育和合理懲戒。3.法治意識：了解用法律規(guī)范家庭關系與家庭成員的行為，追求家庭幸福，在此基礎上實現社會和諧。4.公共參與：學會運用民法典婚姻家庭編內容維護家庭成員合法權利。教學內容教學重點：1.父母對子女的義務和權利。

2.侵犯家庭成員權利的行為及其法律責任。

教學難點：1.父母對子女的義務和權利。

2.成年意定監(jiān)護制度。教學過程總議題：法律如何保障“家和”？【課堂導入】教師導入（小敏家主要人物關系圖）：同學們，從小敏家的主要人物關系圖中，我們能夠發(fā)現哪些親屬關系呢？你認為哪對關系最為密切？我們可以看到，父母、子女、夫妻、兄弟姐妹等親屬關系體現著濃濃的親情與愛情，但在其背后，還存在著法律上的權利義務關系。民法典等法律為處理家庭成員間的權利義務關系提供了準則。在這些親屬關系中，父母與子女的關系最為密切。那么，父母與子女之間有哪些法律上的權利義務關系呢？接下來，讓我們一起走進小敏家，看看應該如何正確處理家庭的各種關系吧！一、育小職責大分議題一：法律如何保障“幼有所教”？【議學情境1】小敏和金波在兒子金家駿6歲的時候就離婚了。在金波獲得家駿的撫養(yǎng)權后，小敏便獨自一人來到北京工作。家駿原本一直與父親在九江生活，高考前為了復讀便跟隨小敏的母親王素敏一起來到北京，與小敏同住?！咀h學活動1】請同學們根據情境，回答以下問題：1.小敏和丈夫離婚后，誰有義務撫養(yǎng)孩子？2.除了撫養(yǎng)義務，還需要承擔哪些義務？（學生思考、交流、回答）【相關鏈接】父母與子女間的關系不因父母離婚而消除?！x婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)、教育、保護的權利和義務?！局R構建】一、育小職責大1.父母對子女的義務①撫養(yǎng)義務：父母不得虐待、遺棄未成年子女，不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人，更不得有溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。②教育義務：父母應當讓適齡兒童按時入學，接受并完成義務教育，不得阻礙其入學或迫使其中途退學、輟學。③監(jiān)護職責：父母必須保護未成年子女的人身安全和健康，在履行監(jiān)護職責時，父母應當保護未成年子女的財產利益。未成年子女造成他人損害的，父母應當依法承擔民事責任?！咀h學情境2】家駿為了幫因欠債來北京避難的父親金波還債，決定做游戲陪練賺錢。一天，小敏起夜，聽到兒子房間有聲響……【播放視頻】小敏發(fā)現兒子半夜打游戲【議學活動2】請同學們觀看視頻，回答問題：小敏有沒有權利對兒子家駿進行批評和教育？（學生思考、交流、回答）【知識構建】2.父母對子女的權利根據民法典的規(guī)定，教育和保護未成年子女既是父母的義務，也是父母的權利。父母有權對子女的行為進行必要的約束和引導，并對子女進行批評教育和合理懲戒?！咀h學材料3】2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，這是我國首部專門針對家庭教育方面的立法。該法明確了家庭是實施家庭教育的主體，國家、社會要為家庭提供指導、支持和服務，并明確了家庭教育的內容方向和方式方法，為家庭教育劃定底線標準。【議學活動3】對于家庭教育促進法的出臺，有人認為家庭教育是家庭的私事，沒有必要通過立法上升為“國事”。請同學們小組討論，撰寫一篇100字左右的短評，對上述觀點予以批駁。師：以專門立法引導、規(guī)范家庭教育，有利于家庭教育主體正確履行家庭教育責任，提高家庭教育能力，有利于相關部門和機構依法履職盡責，在全社會營造良好氛圍，促進未成年人全面發(fā)展、健康成長。【設計意圖一】通過探究小敏離婚后如何處理與兒子的關系，讓學生了解父母與子女之間的權利與義務；懂得家長對孩子進行教育既是權利又是義務，明確孩子健康成長離不開正常的批評教育和合理懲戒，進而樹立義務意識和權利意識。二、敬老是義務分議題二：法律如何保障“老有所養(yǎng)”？【議學情境4】王素敏是小敏和小捷的母親，一位單親媽媽，獨自撫養(yǎng)兩個女兒長大。而女兒們在年過三十后，都先后離婚。如今，王素敏帶著外孫來到北京，繼續(xù)照顧著一家子的生活?！咀h學活動4】請同學們根據情境，回答以下問題：小敏小捷應如何回報母親的辛勤付出？（學生思考、交流、回答）【知識構建】二、敬老是義務1.成年子女對父母有贍養(yǎng)的義務①贍養(yǎng)父母，要求子女經濟上供養(yǎng)父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顧父母的特殊需要。②贍養(yǎng)父母，要求子女尊重、體貼父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。【探究與分享】第十八條家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應當經?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。用人單位應當按照國家有關規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權利?！吨腥A人民共和國老年人權益保障法》【知識構建】2.成年意定監(jiān)護制度：①含義：具有完全民事行為能力的成年人，可以與其近親屬、其他愿意擔任監(jiān)護人的個人或者組織事先協商，以書面形式確定自己的監(jiān)護人。②要求：監(jiān)護人在該成年人喪失或者部分喪失民事行為能力時，履行監(jiān)護職責。③必要性：我國已進入老齡化社會，成年意定監(jiān)護制度可以更好地保障老年人的合法權益?！驹O計意圖二】通過探究小敏小捷應如何處理子女與母親的關系，引導學生培養(yǎng)自覺孝敬父母的意識，并理解成年意定監(jiān)護制度和家庭和睦的重要性；懂得法律有利于規(guī)范家庭關系與家庭成員的行為，共同追求家庭幸福，在此基礎上實現社會和諧；學會運用民法典婚姻家庭編內容維護家庭成員合法權益；通過分析比較，提高辯證分析問題的能力?！咀h學情境5】小敏的妹妹小捷與徐正是夫妻。一天，徐正誤會小捷與別人曖昧，情緒激動把小捷推倒在地，小捷很害怕想逃出家，徐正卻抓起放在桌上的匕首，要求小捷原諒他。小捷被徐正嚇得魂不附體，只好表示原諒徐正，但徐正卻把小捷軟禁在家。【議學活動5】請同學們根據情境，回答以下問題：1.徐正的行為對家庭關系有何不良影響？2.小捷應如何用法律手段維護自己的權益？（學生思考、交流、回答）【知識拓展】3.家庭失和現象及應承擔的法律責任①失和表現：家庭和睦是幸福生活的基石。但是現實生活中還存在家庭暴力、虐待和遺棄等侵犯家庭成員權利、破壞家庭和睦的行為。②法律追責：依據法律，實施家庭暴力、虐待或者遺棄老年人的，應當承擔相應的法律責任。相關行為構成犯罪的，依法追究刑事責任?！驹O計意圖三】通過探究徐正家暴小捷的事例，引導學生認識家庭關系中虐待、遺棄、家庭暴力等問題的危害，學會運用規(guī)范家庭關系的法律條款，提高運用法律保障家庭成員合法權益的能力，強化學生的維權意識和法律意識?！窘處熆?/p>