山東省濟(jì)寧市微山縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級(jí)語文試題本試題共6頁，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。一、基礎(chǔ)積累：共8分。閱讀下面短文，做下列小題。常言道，①眼睛是心靈的窗戶?？匆粋€(gè)人的眼睛能看到他的心靈。從另一個(gè)角度看，語言也是心靈的窗戶。從一個(gè)人的語言中，我們可以窺見他的心境、追求和道德修養(yǎng)。②一個(gè)心胸（狹隘/狹窄）的人，說出來的話就像凜冽的寒風(fēng)，讓人聽了情緒低落；一個(gè)心境曠達(dá)的人，說出來的話就如和煦的陽光，讓人聽了精神震奮。③言為心聲，有不同追求的人，說出的話也不盡相同。④周敦頤身處官場(chǎng)時(shí)，寫下“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勉詞，這是他（潔身自愛/獨(dú)善其身）的追求；劉禹錫屢遭貶謫時(shí)，發(fā)出“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的喧言，這是他不甘銷沉的追求；革命家陳毅頻臨絕境，賦詩“南國烽煙正十年，此頭須向國門懸”，這是他對(duì)革命理想的忠貞不渝；袁隆平初離校園時(shí)，立下“不讓百姓挨餓”的宏愿，這是他兼濟(jì)天下的追求。語言既能反映一個(gè)人的自我修養(yǎng)，（但/也）能體現(xiàn)他的思想境界。只要一個(gè)人擺脫了思想的貧瘠、權(quán)力的束縛和金錢的羈絆，他的修養(yǎng)就會(huì)慢慢提升，說出的話才會(huì)令人舒心。一個(gè)人的心境、追求和道德修養(yǎng)就是心田的繁花。心中的繁花盛放，言語的芬芳自來。1.下列加點(diǎn)字的注音和加點(diǎn)詞語的字形，全都正確的一項(xiàng)是（）A.凜冽（līn）貶謫精神震奮 B.屢遭（lǚ）喧言頻臨絕境C.羈絆（jǐ）宏愿不甘銷沉 D.和煦（hé）貧瘠芬芳自來2.結(jié)合語段內(nèi)容，文段中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.心境曠達(dá) B.忠貞不渝 C.兼濟(jì)天下 D.繁花盛放3.依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.狹窄潔身自愛但 B.狹隘潔身自愛也C.狹窄獨(dú)善其身但 D.狹隘獨(dú)善其身也4.下列對(duì)文中畫波浪線句語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.句①“眼睛是心靈的窗戶”這句話使用了比喻的修辭手法。B.句②中幾句話形成排比，突出了一個(gè)人道德修養(yǎng)不同，其語言給人的感受截然相反。C.句③言簡(jiǎn)意賅，既總結(jié)上文所講，又引出下文內(nèi)容，具有承上啟下的作用。D.句④引用了周敦頤和劉禹錫的詩句，語言更加凝練典雅，突出了人物的不同追求。【答案】1.D2.C3.B4.B【解析】【1題詳解】本題考查字音、字形。A.凜冽（līn）——lǐn，

精神震奮——精神振奮；B.

喧言——宣言，頻臨絕境——瀕臨絕境；C.羈絆（jǐ）——jī，不甘銷沉——不甘消沉；故選D?！?題詳解】本題考查詞語的使用。A.心境曠達(dá)：心胸開闊，想得開。這里形容一個(gè)人的心胸開闊就能說出溫暖的話語，使用正確；B.忠貞不渝：意思是忠誠堅(jiān)定，永不改變。這里形容陳毅對(duì)革命理想的忠誠堅(jiān)定，使用正確；C.兼濟(jì)天下：強(qiáng)調(diào)一個(gè)人在得志顯達(dá)時(shí)，應(yīng)該致力于將善發(fā)揚(yáng)光大，幫助更多的人。這里形容袁隆平想要幫助天下蒼生的理想，與“追求”搭配使用有誤，可改為“廣濟(jì)蒼生”；D.繁花盛放：指花開得很茂盛。這里形容心中像花兒盛開一樣，那么言語也會(huì)甜蜜起來，使用正確；故選C?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。一空，狹隘：意思是指不寬闊，更多的引申為心胸、氣量、見識(shí)等不宏大寬廣或非常局限。狹窄：指寬度小，范圍??；（心胸、見識(shí)等）不宏大，不寬廣。句中形容“心胸”，用“狹隘”恰當(dāng)；二空，潔身自愛：保持自己純潔，不同流合污。也指怕招惹是非，只顧自己好，不關(guān)心公眾事情。獨(dú)善其身：原指修身養(yǎng)性，保全己身，不管世事；現(xiàn)多指只顧自己，不管他人。在此形容周敦頤身處官場(chǎng)，保持自己高潔的品格，不與世俗同流合污，應(yīng)使用“潔身自愛”；三空，但：連詞表轉(zhuǎn)折。也：表示同樣?！罢Z言既能反映一個(gè)人的自我修養(yǎng)”與“能體現(xiàn)他的思想境界”表明語言同時(shí)體現(xiàn)出的內(nèi)容，用“也”恰當(dāng)；故選B?！?題詳解】本題考查語法分析。B.有誤，三個(gè)或三個(gè)以上句式相同或相近的句子才能構(gòu)成排比句。句②中兩句話不形成排比；故選B。二、古詩文閱讀：共20分。（一）（10分）閱讀下面文章，完成下面小題?！炯住科浞ǎ河媚z泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污?！疽摇恐袊蠊哦罉分蟾G器①則報(bào)恩塔②是也。報(bào)恩塔成于永樂初年，非成祖開國之精神、開國之物力、開國之功令，其膽智才略足以吞吐此塔者，不能成焉。塔上下金剛佛像千百億金身。一金身，琉璃磚十?dāng)?shù)塊湊砌成之，其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽，斗榫合縫③，信屬鬼工。聞燒成時(shí)，具三塔相，成其一，埋其二，編號(hào)識(shí)④之。今塔上損磚一塊，以字號(hào)報(bào)工部⑤，發(fā)一磚補(bǔ)之，如生成焉。夜必?zé)?，歲費(fèi)油若干斛。天日高霽，霏霏靄靄，搖搖曳曳，有光怪出其上，如香煙繚繞，半日方散。永樂時(shí)，海外夷蠻重譯⑥至者百有余國，見報(bào)恩塔，必頂禮贊嘆而去，謂四大部洲所無也。（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶》）【注釋】①窯器：陶瓷器具。②報(bào)恩塔：在南京中華門外報(bào)恩寺內(nèi)，始建于三國，明成祖永樂十年重建，后毀于戰(zhàn)火。③斗榫（sǔn）合縫：形容榫頭和卯眼非常適合，不露縫隙。④識(shí)：標(biāo)記。⑤工部：指掌管工程建筑的衙門。⑥重譯：言語不通需輾轉(zhuǎn)翻譯。5.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.持就火煬之（就：靠近） B.用訖再火令藥熔（火：火燒）C.半日方散（方：才） D.必頂禮贊嘆而去（去：離開）6.下列句子中加點(diǎn)的“以”的意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（）A.則以一鐵范置鐵板上 B.不以木之者C.以備一板內(nèi)有重復(fù)者 D.以字號(hào)報(bào)工部7.下列對(duì)兩文的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.甲文中說明活版的制作方法包括制活字模與排版、制版兩項(xiàng)；“極為神速”生動(dòng)說明了活版印刷的優(yōu)越性。B.甲文緊扣“活”這一特征，按照工作程序順序進(jìn)行說明；乙文中“國之大古董永樂之大窯器則報(bào)恩塔是也”開篇點(diǎn)明了報(bào)恩塔的建筑藝術(shù)之高超。C.從乙文中“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽”這些細(xì)節(jié)可以看出作者側(cè)面贊揚(yáng)了報(bào)恩塔的鬼斧神工。D.甲文語言準(zhǔn)確、樸實(shí)、簡(jiǎn)潔；乙文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、說明等多種表達(dá)方式，顯得生動(dòng)有情趣。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之。9.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句，限劃兩處中國之大古董永樂之大窯器則報(bào)恩塔是也?！敬鸢浮?.B6.C7.C8.先設(shè)置一塊鐵板，在它（鐵板）的上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。9.中國之大古董/永樂之大窯器/則報(bào)恩塔是也?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。B.句意：印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化。火：用火燒。故選B。【6題詳解】本題考查虛詞辨析。A.用；B.用；C.表目的，用來；D.用；故選C【7題詳解】本題考查內(nèi)容理解分析。C.“其衣褶不爽分，其面目不爽毫，其須眉不爽忽”意思是衣服上的皺褶不差一分，面目不差一毫，須發(fā)眉毛不差一忽。從“衣褶”“面目”“須眉”等細(xì)節(jié)處介紹了報(bào)恩塔的樣子，確是鬼斧神工啊，這是屬于直接描寫，而不是“側(cè)面”。故選C。【8題詳解】本題考查文言翻譯，注意句中的關(guān)鍵詞。設(shè)：設(shè)置，放置；以：用；和：混合；冒：覆蓋?！?題詳解】本題考查文言斷句，結(jié)合句意、結(jié)構(gòu)、詞性等分析。句意：報(bào)恩塔是中國的一大古董，永樂年間的重大陶瓷器?！爸袊蠊哦薄坝罉分蟾G器”結(jié)構(gòu)一致，中間停一下；且這兩個(gè)都是對(duì)“報(bào)恩塔”的介紹，“則”表承接的連詞，故前面停一下。故斷句為：中國之大古董/永樂之大窯器/則報(bào)恩塔是也?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】它的辦法是：用黏土來刻字模，（字模）薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個(gè)字刻一個(gè)字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時(shí)候，在鐵板上放一個(gè)鐵框子，（然后）就密密地排滿字模，排滿了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡(jiǎn)便；如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時(shí)間里就可以印完。每一個(gè)字都備有幾個(gè)字模，像“之”“也”等字，每一個(gè)字都有二十多個(gè)字印，用來防備它們?cè)谝话鎯?nèi)有重復(fù)的。不用的時(shí)候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個(gè)韻部的字做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。遇到平時(shí)沒有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會(huì)兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會(huì)變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版時(shí)）拿不下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點(diǎn)也不會(huì)被藥物（松脂等物）弄臟?！疽摇繄?bào)恩塔是中國的一大古董，永樂年間的重大陶瓷器。這座塔建于永樂年初，沒有明成祖開國時(shí)的雄心，人力物力和令行禁止，加上膽識(shí)智慧足以掌控此塔，是不可能建成的。塔中上下有金剛佛的金身千百個(gè)，每一個(gè)金身都是十?dāng)?shù)塊琉璃磚砌成的，衣服上的皺褶不差一分，面目不差一毫，須發(fā)眉毛不差一忽，榫頭嚴(yán)絲合縫，確是鬼斧神工。聽說燒制時(shí)，同時(shí)完成有三座塔，其中一座為成品，另外兩座埋了起來，用編號(hào)標(biāo)記清楚。如今塔上有一塊磚損毀，只需報(bào)告磚的編號(hào)給工部，就發(fā)掘一塊磚補(bǔ)上，就像原生的一般。每夜塔上必定點(diǎn)燈，一年要消耗若干斛油。天日轉(zhuǎn)晴，細(xì)雨霧靄，搖搖曳曳，有奇怪的光影在塔頂出現(xiàn)，就像塔上香煙繚繞，半天才散去。永樂年間，海外說著不同語言的人來自一百多國家，一旦看到報(bào)恩塔，必定頂禮膜拜大加贊嘆后離去，說這是海外四大洲所沒有的。（二）（4分）閱讀下面的清代詩歌，完成下面小題。成都竹枝詞（節(jié)選）吳好山鮮魚數(shù)尾喜無窮，分付烹煎仔細(xì)烘。九眼橋頭涼意足，邀朋暢飲一樓風(fēng)。（選自《成都詩覽》）10.除“烹煎”的“鮮魚”外，還有什么讓詩人“喜無窮”？請(qǐng)結(jié)合全詩概括作答。11.風(fēng)、花、雪、月等是宴飲類古詩常寫到的景物，如果把詩歌末句改為“邀朋暢飲一樓月”有何不妥？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要回答?！敬鸢浮?0.涼爽的天氣，歡聚的友情。11.①破壞了整首詩的押韻，讓音韻不再和諧。②不能間接寫出朋友歡聚時(shí)談笑風(fēng)生的熱烈氣氛。③不能與第三句的“涼意足”形成呼應(yīng)。（任選兩條作答）【解析】【分析】【10題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。詩句“九眼橋頭涼意足”中的“涼意足”的意思是：涼爽的天氣讓人感到快樂和滿足；“邀朋暢飲”的意思是：與朋友歡聚暢飲十分快樂。由此可概括出詩人“喜無窮”的原因。【11題詳解】本題考查詩句賞析。詩句“分付烹煎仔細(xì)烘”中的“烘”和“邀朋暢飲一樓風(fēng)”中的“風(fēng)”押韻，用“月”則顯得不和諧。結(jié)合詩句“邀朋暢飲一樓風(fēng)”的意思可知，該句是為了表達(dá)與朋友歡聚暢飲的快樂，而“月”在古詩中往往用來表達(dá)思鄉(xiāng)之情，與本詩表達(dá)的感情不一致。結(jié)合詩句“邀朋暢飲一樓風(fēng)”中的“一樓風(fēng)”可知，“一樓風(fēng)”與“涼意足”內(nèi)容上相呼應(yīng)。12.根據(jù)提示，默寫填空。出處詩句批注《陋室銘》①無絲竹之亂耳，_________。陋室生活之安適《望岳》②_________，陰陽割昏曉。泰山之雄峻磅礴《游山西村》③莫笑農(nóng)家臘酒渾，_____。農(nóng)家款客盡所有《泊秦淮》④商女不知亡國恨，_____。曲筆辛辣笞權(quán)貴《過松源晨炊漆公店》⑤________，__________。不盡之意見言外【答案】①.無案牘之勞形②.造化鐘神秀③.豐年留客足雞豚④.隔江猶唱后庭花⑤.政入萬山圍子里⑥.一山放出一山攔【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意“牘、神、豚、隔、猶、庭、政、攔”等字的正確書寫。三、語言運(yùn)用：共7分。13.班級(jí)計(jì)劃編寫一本“班級(jí)讀書檔案”，請(qǐng)你一起參與。（1）班級(jí)編委會(huì)向全班征集“班級(jí)讀書檔案”封面題詞，下列不適合的一項(xiàng)是（）A.讓書香浸潤(rùn)心靈 B.閱讀使人進(jìn)步 C.讓閱讀成習(xí)慣 D.思考促人成長(zhǎng)（2）一位同學(xué)拿著一本書向你請(qǐng)教：“這一語段中的‘我’處在怎樣的情緒中？”你知道他正在閱讀的是哪本書嗎？你能解答他的疑問嗎？八點(diǎn)二十五分，發(fā)生了第二次碰撞。這一次，撞的是艇的后部。我面色蒼白，兩條腿在發(fā)抖。我的同伴們走到我身邊來，我拉著孔塞伊的手，我們面面相覷……艇長(zhǎng)的臉上又恢復(fù)了他那慣常的冷漠神情。他閱讀的書是《①______》此段中“我”的基本情緒是②______；導(dǎo)致這一情緒產(chǎn)生的小說事件是：③______?！敬鸢浮浚?）D（2）①.海底兩萬里②.懼（恐懼、害怕）③.示例：鸚鵡螺號(hào)潛艇在離開南極時(shí)被冰層阻擋，倒退后發(fā)生了第二次碰撞，陷入了絕境?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查語言表達(dá)。封面題詞，需要符合“班級(jí)讀書檔案”的主題，要和讀書、閱讀相關(guān)。A.“讓書香浸潤(rùn)心靈”，書香，通常指的是書籍的香氣，這里象征著閱讀和知識(shí)的力量。這句話強(qiáng)調(diào)通過閱讀，讓知識(shí)、智慧和文化成為我們精神生活的一部分，如同香氣一般，慢慢滲透、滋養(yǎng)我們的心靈，使我們的精神世界豐富起來。這里強(qiáng)調(diào)了閱讀的意義，并倡導(dǎo)大家讀書，故適合作為封面題詞；B.“閱讀使人進(jìn)步”，閱讀是獲取新知識(shí)的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解不同的文化、歷史、科學(xué)知識(shí)等，從而拓寬視野，豐富自己的知識(shí)庫。知識(shí)的積累是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)。這里強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，故適合作為封面題詞；C.“讓閱讀成為習(xí)慣”這句話意味著培養(yǎng)和維持一種經(jīng)常閱讀的行為模式，這里是鼓勵(lì)將閱讀融入到日常生活中的例行活動(dòng)中，故適合作為封面題詞；D.“思考促人成長(zhǎng)”這里強(qiáng)調(diào)思考對(duì)成長(zhǎng)的作用，鼓勵(lì)大家勤于思考，和“讀書”不直接相關(guān)，故不適合作為封面題詞；故選D?！拘?詳解】本題考查名著《海底兩萬里》的情節(jié)。第一空，根據(jù)“八點(diǎn)二十五分，發(fā)生了第二次碰撞。這一次，撞的是艇的后部”“我的同伴們走到我身邊來，我拉著孔塞伊的手，我們面面相覷……艇長(zhǎng)的臉上又恢復(fù)了他那慣常的冷漠神情”可知，這里指的是《海底兩萬里》中諾第留斯號(hào)在南極被冰山阻住的危機(jī)。當(dāng)諾第留斯號(hào)潛艇在南極冰層之下前進(jìn)時(shí)，一座冰山倒在了諾第留斯號(hào)潛艇的艇體上，堵住了所有的出口?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。第二空，結(jié)合“我面色蒼白，兩條腿在發(fā)抖”可知，此段中“我”的基本情緒是恐懼、害怕的；第三空，原著中，鵡螺號(hào)潛艇在南極海域的探險(xiǎn)遭遇了嚴(yán)重的危機(jī)。當(dāng)潛艇嘗試穿過南極冰層下的水道時(shí)，它不幸被巨大的冰山坍塌所封堵，退路也被冰墻所阻。尼摩船長(zhǎng)決定采取緊急措施，命令潛艇倒退全速撞擊冰壁，試圖開辟出一條通道。倒退后發(fā)生了第二次碰撞，陷入了絕境。潛艇的沖撞力使得它被反彈，不慎撞上了一塊突出的冰巖，導(dǎo)致潛艇卡在了冰縫中，動(dòng)彈不得。這次意外的碰撞讓鸚鵡螺號(hào)的處境變得更加絕望。面對(duì)絕境，尼摩船長(zhǎng)展現(xiàn)出了非凡的冷靜與智慧。他指揮船員利用潛艇上的蒸汽泵和熱水，試圖融化冰層，同時(shí)不斷撞擊冰壁，以期找到生路。在極度的緊張與危機(jī)中，鸚鵡螺號(hào)的船員們展現(xiàn)出了驚人的勇氣和團(tuán)隊(duì)精神，共同努力，最終在尼摩船長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，成功突破冰層，重獲自由。四、現(xiàn)代文閱讀：共25分。（一）（10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。人間有光①他生于常州，長(zhǎng)于蘇州，學(xué)于上海，游歷日美，最終落葉歸根；他通曉漢、英、法、日四種語言；他歷經(jīng)晚清、北洋、民國和中華人民共和國，因而被戲稱為“四朝元老”。他就是周有光先生。②周老曾戲言自己50歲起由經(jīng)濟(jì)學(xué)教授改行從事語言文字學(xué)研究，前者是半途而廢，后者是半路出家，兩個(gè)“半”字合在一起，就是個(gè)圓圈，一個(gè)“零”字。周有光不喜歡別人以“漢語拼音之父”稱呼他，他認(rèn)為這是個(gè)虛妄的名頭?！拔覂H是漢語拼音制作人之一！”“事實(shí)上，他在學(xué)術(shù)生涯中所獲得的成功和成就，達(dá)到了近乎圓滿的境界?！敝袊缈圃貉芯可航淌趶埳缡窃u(píng)價(jià)。③“文革”時(shí)期，周先生被下放到寧夏，“我覺得很有趣味，體力勞動(dòng)竟把我的失眠治好了?！敝苡泄馊缡钦f。當(dāng)時(shí)，65歲的周有光和林漢達(dá)被派去看守高粱地，他們仰望星空，高聲交談，熱烈討論中國語文大眾化問題……好像對(duì)著幾萬株高粱在演講。④退休之后，周有光走出語言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域，樂此不疲地搞起了創(chuàng)作。周老曾對(duì)朋友說：“我是認(rèn)真思考了這個(gè)世界的?！彼麑懙拿恳槐緯际撬伎純?nèi)容的縮影，他寫作的出發(fā)點(diǎn)是傳播常識(shí)?！拔颐繒r(shí)每刻只講自己相信的話，講自己思考過的話?！彼J(rèn)為在學(xué)理的層次上應(yīng)該把心中要說的話都說出來，20世紀(jì)90年代曾有位名人熱烈地鼓吹“國學(xué)”，周有光就明確指出，弘揚(yáng)華夏文化不能離開國際現(xiàn)代文化，決不能變相復(fù)古。周有光對(duì)一些學(xué)術(shù)權(quán)威反對(duì)拼音、漢字簡(jiǎn)化和古書今譯的謬論也給予不留情面的抨擊。他指出，利用拼音不是廢除漢字，而是幫助漢字。⑤周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子。他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字母，將自己糾纏在一個(gè)狹小天地里?！度貉浴冯s志幾乎每期都刊登他議論社會(huì)現(xiàn)象的短文。他其實(shí)是一個(gè)溫文爾雅的人，卻具有雜文家慣于挖掘社會(huì)病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的“憤”，化在平實(shí)睿智之中，常以機(jī)智獨(dú)特的方式針砭時(shí)弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味。（摘自《名人傳記》，有整合改動(dòng)）14.文段較多引用周有光自己的話，請(qǐng)你分析這種寫法的妙處。15.結(jié)合上下文，說說文中劃線句加點(diǎn)詞語的含義。他研究語言，搞拼音，也沒有讓一串串字母，將自己糾纏在一個(gè)狹小天地里。16.詩人邵燕祥認(rèn)為“周有光是當(dāng)代難得的勇者”，請(qǐng)結(jié)合文章分析他為何如此評(píng)價(jià)?！敬鸢浮?4.①增加文章真實(shí)性，讓讀者有親切感。②使周有光人物形象更豐滿，更突出他的個(gè)性品格和精神風(fēng)貌。③豐富了文章內(nèi)容，使讀者更深刻了解周有光的人格魅力和影響。15.糾纏指“攪在一起”“局限、限制”，有力表現(xiàn)周老不做書呆子，他更是用筆揭露社會(huì)弊病的斗士。16.真誠不求虛名：不喜歡別人以“漢語拼音之父”稱呼他；對(duì)困厄環(huán)境樂觀：被下放寧夏坦然面對(duì)生活；堅(jiān)持真理：“我每時(shí)每刻只講自己相信的話”；敢于講真話：學(xué)理上敢于說真話；溫文爾雅的斗士：用雜文針砭時(shí)弊。【解析】【14題詳解】本題考查引用的作用。引用周有光自己的話，豐富了文章內(nèi)容；增加了文章的真實(shí)性，讓讀者有親切感；結(jié)合③段的“我覺得很有趣味，體力勞動(dòng)竟把我的失眠治好了”，④段的“我是認(rèn)真思考了這個(gè)世界的”和“我每時(shí)每刻只講自己相信的話，講自己思考過的話”可以看出先生是一個(gè)對(duì)生活熱愛，富有生活情趣的人；他對(duì)自己的研究認(rèn)真負(fù)責(zé)。從中可以看出，引用的周有光自己的這些話豐滿了先生的形象，使他的個(gè)性品格和精神風(fēng)貌更突出，使讀者對(duì)他的印象更深刻。【15題詳解】本題考查語句賞析?！凹m纏”指相互纏繞或遭人煩擾不休。用在句中指周老沒有讓拼音字母把自己局限在一個(gè)狹小天地里。結(jié)合前面的“周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子”和后面的“他把自己的‘憤’，化在平實(shí)睿智之中，常以機(jī)智獨(dú)特的方式針砭時(shí)弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味”可以看出，周老沒有讓字母限制住，不問世事，而是以機(jī)智獨(dú)特的方式針砭時(shí)弊，做一個(gè)不慍不火、綿里藏針的斗士?！?6題詳解】本題考查人物形象分析。結(jié)合②段的“周有光不喜歡別人以‘漢語拼音之父’稱呼他，他認(rèn)為這是個(gè)虛妄的名頭”可知，是周有光對(duì)自己的評(píng)價(jià)，可以看出，周有光真誠不求虛名；結(jié)合③段“‘文革’時(shí)期，周先生被下放到寧夏，‘我覺得很有趣味，體力勞動(dòng)竟把我的失眠治好了?！孟駥?duì)著幾萬株高粱在演講”可知，下放勞動(dòng)時(shí)他自得其樂，可以看出，他面對(duì)困境仍然樂觀；結(jié)合④段的“我每時(shí)每刻只講自己相信的話，講自己思考過的話”和“周有光對(duì)一些學(xué)術(shù)權(quán)威反對(duì)拼音、漢字簡(jiǎn)化和古書今譯的謬論也給予不留情面的抨擊。他指出，利用拼音不是廢除漢字，而是幫助漢字”可知，寫周有光敢講真話，講真理，可以看出，他堅(jiān)持真理，不懼權(quán)威，勇敢地與謬論斗爭(zhēng)；結(jié)合⑤段的“周老學(xué)問大，但他不只是躲在象牙塔里啃書本的書呆子……他其實(shí)是一個(gè)溫文爾雅的人，卻具有雜文家慣于挖掘社會(huì)病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的‘憤’，化在平實(shí)睿智之中，常以機(jī)智獨(dú)特的方式針砭時(shí)弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針的風(fēng)味”可知，寫周有光雜文的風(fēng)格，可以看出，他用雜文針砭時(shí)弊，是一個(gè)溫文爾雅的斗士。（二）（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鍛打劉成章①這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。②這片沃野，也出過一些成語和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書》等。③這片沃野，叫作涇陽。④現(xiàn)當(dāng)代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個(gè)世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)。作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹，枝枝丫丫，花開正紅。他熱愛這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫作，推出了一本抒寫家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》。⑤當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)。⑥叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵。⑦白描掄著老錘。⑧一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來回鍛打，又翻轉(zhuǎn)來鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢(shì)磅礴，如暴雨雷霆！⑨鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。⑩這是鳳凰涅槃，浴火重生。?白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。?一個(gè)曾經(jīng)的文弱書生，忽然間李逵起來。?我已八十六歲了，作家打鐵的場(chǎng)面，我是頭一次看見。?白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持。?我似乎看見，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過。舊石器時(shí)代來了，又走了。新石器時(shí)代來了，也走了。接下來是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月。興修鄭國渠，工程浩大，十萬人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國渠出力。A我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些。?到了蒸汽時(shí)代，與它伴生的《國際歌》一直這么唱：我們要奪回勞動(dòng)果實(shí)，讓思想沖破牢籠?？彀涯菭t火燒得通紅，趁熱打鐵才能成功！?好啊，咱們就燒，就打！?在悲壯激越的歌聲中，涇陽豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓(xùn)班。?多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。B我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些。?往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)，通過白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。?這是充滿力量感的雕塑，線條粗獷。?這是震撼人心的打擊樂，震響在時(shí)代的交響樂里。?這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。?它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動(dòng)。?白描的懷前雖然有圍裙，但是打鐵時(shí)濺起的火花，還是向他的兩臂、頸部和臉上，直奔而去。我看見一簇火花，似乎已經(jīng)燒進(jìn)他的肌肉里。他好像成了一塊鋼鐵。他皮膚上沁出的汗珠，在爐火的照耀下，像燦爛的火花。?一層一層的火花，濺起來，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！?無數(shù)的星星拱圍著他，他好像站在星空之中。?白描渾身大汗淋漓，忘情地掄著老錘，他在說：?“我也是在鍛打自己！”?生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求。記得有一首詩這樣說：“敢迎烈焰方成器，不鼓清風(fēng)怎鑄魂？”我想把這兩句詩，送給白描，送給一切有志氣的勞動(dòng)者，并向他們致以敬意?。ㄟx自《光明日?qǐng)?bào)》2023.2.10，有刪改）17.同學(xué)們朗讀時(shí)發(fā)現(xiàn)文章分段較多，有時(shí)甚至單句成段，請(qǐng)結(jié)合下面任意一個(gè)例句，分析這樣寫的好處。例句：（1）叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵。（2）一個(gè)曾經(jīng)的文弱書生，忽然間李逵起來。（3）這是震撼人心的打擊樂，震響在時(shí)代的交響樂里。18.文章品讀環(huán)節(jié)，老師提示大家“散文語言于細(xì)微之處更見真情”，請(qǐng)結(jié)合句子談?wù)勀闶侨绾卫斫狻凹?xì)微之處更見真情”的。A我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些。B我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些。19.小組討論時(shí)，小源提出疑問，文章主要寫的是白描鍛打，為什么卻用大量的篇幅描寫“涇陽”？請(qǐng)你幫他解答。資料卡：鄭國渠位于涇陽。20.課堂探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們認(rèn)為標(biāo)題“鍛打”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨加以探究。【答案】17.示例一：我選例句（1）。好處：①使文章語言簡(jiǎn)潔精練，氣勢(shì)磅礴；②突出描繪了打鐵的場(chǎng)景和打鐵時(shí)的力量感。示例二：我選例句（2）。好處：①使文章語言簡(jiǎn)潔精練，氣勢(shì)磅礴；②能夠突出表達(dá)打鐵對(duì)白描產(chǎn)生的變化，表現(xiàn)出白描打鐵的力量感。示例三：我選例句（3）。好處：①使文章語言簡(jiǎn)潔精練，氣勢(shì)磅礴；②強(qiáng)烈地表現(xiàn)出打鐵的節(jié)奏感和力量感。18.一方面通過這兩句話將歷史的發(fā)展展現(xiàn)出來；另一方面第二句多了一個(gè)“也”字，使表達(dá)的情感更加強(qiáng)烈；多次強(qiáng)調(diào)能夠給讀者留下深刻的印象。19.①通過涇陽引出作家白描打鐵；②涇陽的歷史發(fā)展是文章的一條暗線，它物產(chǎn)富饒，思想藝術(shù)繁榮，又有著深厚的革命歷史背景；③通過涇陽反映出國家自我發(fā)展的歷史。20.“鍛打”既指白描打鐵，體現(xiàn)出白描的不懈追求，表達(dá)了作者對(duì)白描的贊美；也指勞動(dòng)者對(duì)生命不息的追求，表達(dá)了作者對(duì)一切致力于國家發(fā)展的勞動(dòng)者的崇敬；更代表著中國在革命的洪流與時(shí)代的交響中不斷尋求自我發(fā)展，表達(dá)出作者對(duì)勞動(dòng)推動(dòng)歷史發(fā)展的歌頌，對(duì)生命不停息的追求的熱情贊頌。【解析】【17題詳解】本題考查句段作用。句（1）：結(jié)合“叮！咣！叮！咣！火花四濺！”可知這是鐵匠打鐵的情景，單獨(dú)成段可以增強(qiáng)氣勢(shì)，描寫了壯觀的場(chǎng)面，讓讀者印象更深刻。句（2）：“文弱書生”與“李逵”形成鮮明的對(duì)比，也就是說一打起鐵來，再柔軟的人也會(huì)爆發(fā)出蓬勃的力量，單獨(dú)成段使讀者印象更深刻，更具畫面感。句（3）：“震撼人心”“震響”等從聽覺角度突出了打鐵的聲音之大，力量之強(qiáng)，給人震撼之感，單獨(dú)成段使讀者印象更深刻，更具畫面感。同時(shí)，短句相比于長(zhǎng)句而言，短促有力，更具節(jié)奏感。據(jù)此言之有理即可。【18題詳解】本題考查詞句理解與賞析。A.根據(jù)第?段“我似乎看見，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過。舊石器時(shí)代來了，又走了。新石器時(shí)代來了，也走了。接下來是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月”可知，句中的“這些”指的是：古代人民通過勞動(dòng)創(chuàng)造歷史，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展；這句話引出了歷史發(fā)展的軌跡。B.根據(jù)第?段“多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光”可知，“這些”指仁人志士、英雄兒女不懼苦難，投身革命，參與祖國建設(shè)，牢記使命，初心不改的精神風(fēng)貌。一個(gè)“也”字，是一種精神品質(zhì)的傳承和延續(xù)，兩個(gè)句子反復(fù)出現(xiàn)，也起到強(qiáng)調(diào)的作用?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第①段中“這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子”可知，文章開篇即描述了涇陽這片沃野的富饒，出產(chǎn)各種農(nóng)作物和果實(shí)。這樣的物質(zhì)豐富為白描的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他能夠在這片土地上茁壯成長(zhǎng)，最終成為一位引人矚目的作家。結(jié)合第②段中“這片沃野，也出過一些成語和故事，例如‘涇渭分明’、《柳毅傳書》等”可知，涇陽不僅物質(zhì)豐富，還孕育了豐富的文化和歷史故事，如“涇渭分明”、《柳毅傳書》等。這種深厚的文化底蘊(yùn)在精神上滋養(yǎng)了白描，為他提供了創(chuàng)作的靈感和源泉。結(jié)合第④段中“現(xiàn)當(dāng)代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個(gè)世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)，如今都已作古。作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹，枝枝丫丫，花開正紅。他熱愛這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫作，推出了一本抒寫家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》”可知，白描對(duì)涇陽有著深厚的感情，他熱愛這片沃野，并在退休后回到這里汲取靈感，推出了抒寫家鄉(xiāng)的巨著《天下第一渠》。這部作品不僅展現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的深情厚誼，也體現(xiàn)了他作為作家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。結(jié)合第⑥至?段中“叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵”“在悲壯激越的歌聲中，涇陽豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓(xùn)班”等內(nèi)容可知，雖然文章主要寫的是白描鍛打鐵器的場(chǎng)景，但實(shí)際上這種鍛打也是對(duì)他個(gè)人精神的一種鍛打。在涇陽這片土地上，白描通過打鐵這種體力勞動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更錘煉了意志和精神。他的行為仿佛是在為鄭國渠出力，也仿佛在傳承著革命先烈的奮斗精神。結(jié)合第?至?段中“我似乎看見，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過。舊石器時(shí)代來了，又走了，新石器時(shí)代來了，也走了，接下來是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月。興修鄭國渠，工程浩大，十萬人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國渠出力。我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些”“多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些”的內(nèi)容可知，文章通過聯(lián)想和想象，將涇陽的歷史與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起。從舊石器時(shí)代到新石器時(shí)代，再到鐵器時(shí)代和蒸汽時(shí)代，涇陽見證了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，涇陽也是革命精神的重要發(fā)源地之一，無數(shù)勞動(dòng)者和革命者在這里奮斗、犧牲，推動(dòng)了歷史的車輪不斷向前。結(jié)合全文來看，通過描寫涇陽的物質(zhì)豐富、文化底蘊(yùn)、白描的創(chuàng)作經(jīng)歷以及勞動(dòng)者和革命者的奮斗歷程，文章實(shí)際上展現(xiàn)了中國歷史發(fā)展的一個(gè)縮影。涇陽的故事是中國大地上無數(shù)類似故事的一個(gè)代表，它們共同構(gòu)成了中國豐富多彩的歷史畫卷。據(jù)此概括作答即可?！?0題詳解】本題考查標(biāo)題的理解和作用分析。結(jié)合⑥段中“叮！咣！叮！咣！火花四濺！他和涇陽的一位鐵匠，奮力打鐵”，⑦段中“白描掄著老錘”，?段中“白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息”可知，文章直接描述了白描與鐵匠一起奮力打鐵的場(chǎng)景，每一錘都?xì)鈩?shì)磅礴，火花四濺。這里的“鍛打”是對(duì)鐵器的物理加工，使其變形、升華，成為更有用的器具。這一層面的“鍛打”直觀地展現(xiàn)了體力勞動(dòng)的力量與美感。結(jié)合?段中“往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)，通過白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融”，?段中“我也是在鍛打自己！”可知，白描在打鐵的過程中，不僅鍛打了鐵器，更是在鍛打自己。他通過這種體力勞動(dòng)，錘煉了自己的意志和精神，展現(xiàn)出一種不懈追求、永不退縮的精神風(fēng)貌。作者通過這一描寫，表達(dá)了對(duì)白描這種精神的贊美和敬仰。結(jié)合?段中“我似乎看見，一縷又一縷的歷史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過。舊石器時(shí)代來了，又走了，新石器時(shí)代來了，也走了，接下來是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國，也就是白描剛寫過的興修鄭國渠的年月。興修鄭國渠，工程浩大，十萬人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國渠出力。我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些”，?段中“多少仁人志士，多少英雄兒女，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些”，?段中“生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求。記得有一首詩這樣說：‘敢迎烈焰方成器，不鼓清風(fēng)怎鑄魂？’我想把這兩句詩，送給白描，送給一切有志氣的勞動(dòng)者，并向他們致以敬意！”可知，文章通過聯(lián)想和想象，將打鐵的場(chǎng)景與涇陽乃至中國的歷史發(fā)展相聯(lián)系。無數(shù)勞動(dòng)者和革命者在歷史的洪流中不懈奮斗，推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。這種“鍛打”是對(duì)生命不息追求的象征，表達(dá)了作者對(duì)這些勞動(dòng)者的崇敬和感激。從更宏觀的角度來看，“鍛打”還象征著中國這個(gè)國家在歷史的進(jìn)程中不斷接受挑戰(zhàn)、錘煉自我、尋求發(fā)展的過程。無論是革命年代的英勇斗爭(zhēng)，還是改革開放以來的快速發(fā)展，都是中國在“鍛打”中不斷成長(zhǎng)壯大的體現(xiàn)。作者通過對(duì)“鍛打”的描繪，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)推動(dòng)歷史發(fā)展的歌頌，以及對(duì)生命不停息追求的熱情贊頌。據(jù)此概括作答即可。五、寫作：共40分。21.選擇你喜歡的景或物，運(yùn)用借景抒情或托物言志的手法，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于500字的作文。要求：①字跡工整，書寫規(guī)范；②除詩歌外，文體自選；③內(nèi)容積極向上，不得抄襲和套作；④文中回避與你有關(guān)的人名、校名、地名等信息?！敬鸢浮坷模河|動(dòng)心靈的大海真藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一汪純藍(lán)墨水。藍(lán)得就像繪畫大師手里的藍(lán)顏料，從水天相接的地方層層暈開，略有深淺，然而一望皆藍(lán)。海風(fēng)卷著浪潮，翻滾，咆哮，撲面涌來，撞碎在岸邊，濺起白沫。淺藍(lán)色的天空覆蓋云層，海水倒映下的蒼穹，浩浩蕩蕩。一個(gè)人在海邊，徘徊，任海水刷過腳下泥沙，好久不見的海，我不禁有些懷念。遠(yuǎn)處的白帆和巨輪時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在天際露出白尖兒，又消失不見，我的心緒開始飄向渺遠(yuǎn)的過去……兒