初探民間游戲在大班早操中的運(yùn)用

摘

要：民間游戲廣為流傳，既符合幼兒游戲特點(diǎn)，也有獨(dú)特的價(jià)值。在早操中融入民間游戲，這既是對(duì)民族文化的保存、繼承和發(fā)揚(yáng)，也對(duì)幼兒園課程資源的豐富與提升有著重要的作用。關(guān)鍵詞：民間游戲；幼兒園；早操幼兒體育活動(dòng)是以促進(jìn)幼兒體格健康發(fā)育為目的，嘗試運(yùn)用不同體育活動(dòng)器械及輔助材料，在不同氣候、時(shí)間，合理利用場(chǎng)地進(jìn)行的體育鍛煉活動(dòng)。幼兒在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成功感，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)了實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要性。因此，為了落實(shí)文件精神，同時(shí)結(jié)合幼兒園園本課程、幼兒學(xué)習(xí)興趣與需要，珠海市香洲區(qū)文盛幼兒園在大班級(jí)組中嘗試一次積極的實(shí)踐探索——將民間游戲融入大班早操中。一、民間游戲融入幼兒園早操中的運(yùn)用原則（一）選擇游戲，發(fā)展動(dòng)作根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的動(dòng)作發(fā)展要求，園方有目的、有計(jì)劃地投放材料，安排、組織系列活動(dòng)，并適時(shí)調(diào)整各個(gè)運(yùn)動(dòng)的難度和強(qiáng)度，針對(duì)大班健康目標(biāo)，選擇相應(yīng)的游戲來(lái)發(fā)展幼兒動(dòng)作要求：比如選擇“斗雞”和“跳格子”游戲發(fā)展單腳站立；選擇“空中拋物”和“手拋球”發(fā)展肩上揮臂投遠(yuǎn)等，以此方法選擇了約14項(xiàng)民間游戲?qū)崿F(xiàn)動(dòng)作要求。（二）強(qiáng)度適宜，愉悅身心在游戲過(guò)程中，教師通過(guò)觀察和使用檢測(cè)心率儀器的方法，記錄幼兒運(yùn)動(dòng)狀態(tài)情況，以此作為依據(jù)調(diào)整幼兒的強(qiáng)度和密度；另外，教師選擇一些有趣而富有挑戰(zhàn)性的民間游戲，比如多人板鞋、竹竿舞、抬花轎等，通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒體育興趣的培養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)潛能的挖掘，看似危險(xiǎn)但激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心，不但符合年齡特點(diǎn)，還能愉悅身心。（三）時(shí)間合理，環(huán)環(huán)相扣根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)科學(xué)的運(yùn)動(dòng)曲線“曲線上升，波形進(jìn)展，曲線下降”的規(guī)律，確定武術(shù)操—綢帶操—民間游戲—放松活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)（早操前的戶外活動(dòng)為熱身運(yùn)動(dòng)），控制武術(shù)和綢帶操約6分鐘左右，而民間游戲?yàn)榍€上升最高點(diǎn)，約10分鐘左右，放松活動(dòng)則約3-4分鐘，整套早操20分鐘左右，時(shí)間安排合理，為下一環(huán)節(jié)的早餐活動(dòng)作了良好的鋪墊。（四）音樂(lè)動(dòng)作，相輔相襯在傳統(tǒng)文化滲透一日生活中，音樂(lè)也是一個(gè)重要元素，在早操的四個(gè)環(huán)節(jié)，選擇的都是具有民間藝術(shù)，操節(jié)適合節(jié)奏明快，速度符合動(dòng)作的音樂(lè)（各年齡班有所不同）；民間游戲則要選擇符合動(dòng)作性質(zhì)又利于營(yíng)造傳統(tǒng)游戲開(kāi)展的情境；放松運(yùn)動(dòng)則適合采用抒情、輕盈和柔美等性質(zhì)音樂(lè)，分別是《國(guó)學(xué)武術(shù)》《中國(guó)美》《草原晨曲》《彩色的中國(guó)》。（五）面向全體，注重個(gè)體由于受遺傳、環(huán)境等因素的影響，同一年齡段的幼兒在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)也存在明顯的差異，同一個(gè)竹竿舞游戲，動(dòng)作發(fā)展好的幼兒可以通過(guò)多練習(xí)幾次基本掌握節(jié)拍和跳法，而那些動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展稍遜的幼兒則是畏懼，站在一旁不敢嘗試。幼兒得不到成功的體驗(yàn)，久而久之就會(huì)失去對(duì)體育活動(dòng)的興趣，這對(duì)幼兒發(fā)展是非常不利的，這就要求教師在組織游戲中，既要面向全體，又要注重個(gè)體差異。二、民間游戲在幼兒園早操中的組織策略（一）“紙上談兵”有些游戲器材多而難移動(dòng)，且器材位置的不斷調(diào)整對(duì)教師而言是個(gè)很重的體力活。因此，園方先給每個(gè)級(jí)組的成員印發(fā)了幼兒園戶外活動(dòng)的平面圖，讓教師在平面圖上繪制各種器材擺放的位置和方向，在平面圖上“跑線路”商定后再實(shí)地演練，大大減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。（二）循序漸進(jìn)將操場(chǎng)分為內(nèi)外圈兩條路線，14項(xiàng)游戲分為兩大組（一組7項(xiàng)）并分布在內(nèi)外圈；整個(gè)級(jí)組共有7個(gè)班，每個(gè)班分為A、B兩大組，采用由淺入深的組織方式開(kāi)展民間游戲活動(dòng)，讓幼兒逐漸掌握游戲玩法和規(guī)則，最后可以自主游戲。第一步：A、B兩大組分別在內(nèi)外圈進(jìn)行定點(diǎn)游戲。比如A大組幼兒選擇內(nèi)圈路線，第1至7小組幼兒依次選擇一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行游戲，約玩一周，然后往前選擇一個(gè)點(diǎn)，依此類(lèi)推，7周時(shí)間基本能掌握內(nèi)圈7項(xiàng)游戲的玩法和規(guī)則；接著，A、B兩大組交換內(nèi)外圈的路線，再利用7周時(shí)間讓幼兒逐項(xiàng)掌握游戲玩法和規(guī)則。第二步：A、B大兩組進(jìn)行內(nèi)、外圈大組超市式游戲。兩大組分別在內(nèi)外圈進(jìn)行大組超市式自主游戲，待幼兒掌握玩法、規(guī)則和路線后，再進(jìn)行交換。第三步：全組自主性民間游戲。當(dāng)幼兒掌握玩法、規(guī)則和路線后，A、B兩組大組幼兒融為一大組，幼兒可以自主選擇游戲項(xiàng)目、規(guī)則、路線，愉快地開(kāi)始自主游戲了。（三）合理優(yōu)化1.同一項(xiàng)游戲，民間游戲器材組合分層遞進(jìn)，以滿足不同需求。例如內(nèi)圈區(qū)設(shè)置的同心鞋游戲：一組為2人同心鞋，適合剛練習(xí)此項(xiàng)活動(dòng)的幼兒，難度系數(shù)為一級(jí)；一組為3人同心鞋，幼兒嘗試增加一個(gè)人，適合已經(jīng)有合作經(jīng)驗(yàn)并能熟練走幼兒，難度系數(shù)為二級(jí)；一組為多人同心鞋，適合有合作能力、經(jīng)驗(yàn)以及動(dòng)作熟練的幼兒，等級(jí)為三級(jí)。2.同一器材，玩法創(chuàng)新，發(fā)展幼兒思維。例如關(guān)于外圈區(qū)的平衡頂，幼兒在輪胎上的玩法層出不窮，開(kāi)始將輪胎交叉擺放成，幼兒繞著輪胎呈“s”形走動(dòng)；后來(lái)我們又將輪胎擺成橫排或豎排并拉開(kāi)距離，幼兒可以頂著平頂帽走進(jìn)走出；將幾個(gè)輪胎挨在一起平放，幼兒又會(huì)踩在上面走過(guò)；將輪胎與竹梯一起配合使用，又變成了練習(xí)坡度走的器械；而平衡頂又可以通過(guò)頭頂或手頂?shù)姆椒ㄟM(jìn)行游戲，總之，改變一種材料的使用方法，讓幼兒保持新鮮感，讓其在實(shí)踐中提升興趣，在興趣中鍛煉能力。3.區(qū)域內(nèi)材料不斷更新。各個(gè)區(qū)的游戲隨著天氣、幼兒興趣和發(fā)展不斷變化，不斷調(diào)整，不斷地優(yōu)化組合，努力找到幼兒的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展要求的契合點(diǎn)。三、民間游戲在大班早操中的運(yùn)用成效《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“兒童是互動(dòng)的主題，教師必須了解兒童的內(nèi)在需要，不同的興趣愛(ài)好和潛在發(fā)展可能性，給予兒童自我發(fā)展的機(jī)會(huì)?！苯?jīng)過(guò)一學(xué)期，教師通過(guò)與幼兒互動(dòng)，給予其內(nèi)在需要的支持，充分調(diào)動(dòng)了幼兒興趣和積極性，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，有一定成效：1.傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。民間游戲豐富而悠久，幼兒在游戲中不知不覺(jué)掌握了游戲方法，傳承了中國(guó)傳統(tǒng)文化，比如“竹竿舞”，讓幼兒感受了少數(shù)民族文化特色；“斗雞”又稱“撞拐子”，是小孩子冬天暖身的一種方法，幼兒從中感受童年的樂(lè)趣。2.促進(jìn)身體體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提升。例如“跳皮筋”可以發(fā)展幼兒腳的靈活性，“跳大繩”可以鍛煉幼兒跳躍、奔跑的能力等。3.培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力等良好的心理品質(zhì)，使幼兒的社會(huì)性得到發(fā)展。民間游戲需要幼兒間相互配合、服從共同的游戲規(guī)則，掌握等待、協(xié)商、合作、服從等社會(huì)技能，比如“抬花轎”游戲，幼兒在游戲中通過(guò)互相商量抬花轎人員，通過(guò)互相配合順利完成任務(wù)，在此過(guò)程中漸漸掌握與同伴交往的技能。4.拓展知識(shí)面。民間游戲豐富多樣，不僅能豐富幼兒生活知識(shí)，而且還能調(diào)動(dòng)身體各個(gè)器官的功能。比如逗沙游戲，幼兒從中知