版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
古詩詞誦讀靜女課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解并識記《詩經(jīng)》的相關(guān)文學(xué)知識,尤其是《詩經(jīng)》“六藝”。2理解詩歌大意并積累相關(guān)的字詞。3能結(jié)合文本賞析詩歌的藝術(shù)形象,特別是《詩經(jīng)》獨(dú)特的藝術(shù)手法的運(yùn)用。4.在把握主人公性格的基礎(chǔ)上,欣賞《靜女》愛情的甜蜜。1.通過誦讀、背誦,理解詩歌內(nèi)容,體會詩歌蘊(yùn)涵的思想。2.指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩歌的藝術(shù)特點(diǎn),理解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。體會《靜女》中重章復(fù)唱的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫的作用。1.《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集。共有詩歌305首,因此又稱《詩三百》。從漢朝起儒家將其奉為經(jīng)典,因此稱為《詩經(jīng)》。反映公元前11世紀(jì)西周初年至公元前6世紀(jì)春秋中期近500年間的古代社會生活。2.《詩經(jīng)》分“風(fēng)”“雅”三部分?!对娊?jīng)》的詩歌多以四言為主,普遍運(yùn)用“賦”“比”“興”,在章法上具有重章疊唱、反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。“賦”“比”“興”以及“風(fēng)”“雅”“頌”合起來稱為《詩經(jīng)》“六義”。風(fēng)、雅、頌、是按音樂的不同對《詩經(jīng)》的分類,“賦”“比”“興”是《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法。過渡:《詩經(jīng)》賦、比、興的解釋,從來就有很多說法,這里,我們只引用朱熹的話加以說明:賦者,敷陳其事而直言之者也。比者,以彼物比此物也。興者,先言他物以引起所詠之辭也。用今天的話說:“賦”直接敘事,刻畫和抒情;“比”就是打比方;“興”就是起頭,即先說別的事物,以引出詩人要說的話。《靜女》主要運(yùn)用賦的手法,而《氓》主要運(yùn)用“比”、“興”的手法,我們學(xué)習(xí)課文時(shí)再結(jié)合具體句子學(xué)習(xí)“賦”、“比”、“興”這三種表現(xiàn)手法。《詩經(jīng)》中占比重最大的是關(guān)于愛情和婚姻問題的詩?!对娊?jīng)》中表現(xiàn)純真的愛情的民歌很不少,《靜女》就是其中的一篇。整體感知詩歌:(一)
《詩經(jīng)》詩句獨(dú)特的四言節(jié)奏四言詩的誦讀節(jié)奏:四言詩句一般讀成“二/二”節(jié)拍(二)結(jié)合注釋,理清情節(jié)參考:詩中描繪了一對青年男女幽會的情景:焦急等待——深情回憶——定情喜悅或:用一男青年的口吻來寫的一次約會——相俟、相見、相贈、相悅的全過程。(三)概括《靜女》大意參考:通過一對青年男女在僻遠(yuǎn)的城角幽會時(shí)活潑歡樂的情景的描寫,生動地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情。(四).分析人物性格特征問題:詩中男女主人公分別是怎樣的形象?請從文中找出根據(jù)靜女:美麗 活潑 熱情男子:憨厚 純樸 真誠重點(diǎn)賞析:1.第一章:“靜女其妹,俟我于城隅。”與“我”約會的是一位怎樣的姑娘?(文雅而美麗)由哪些字眼可以看出?(“靜”,“姝”)“愛而不見”運(yùn)用什么描寫?(細(xì)節(jié)描寫)傳神地展現(xiàn)靜女的什么性格特點(diǎn)?明確:“愛而不見”描繪出姑娘調(diào)皮逗樂的行為,突出她活潑聰慧的性格,表現(xiàn)出她的多情率真。2.第二章:“靜女其孌,貽我彤管” 一“貽”一“歸”,美人主動贈3.第三章:“自牧歸荑,洵美且異?!? 物→熱情(二)男子第一章:1.“搔首踟躕”在表達(dá)方式上屬于什么描寫?(細(xì)節(jié)描寫)這一描寫非常傳神,其傳神之處在哪里?明確:“我”如約趕到“城隅”的時(shí)候,她卻故意躲藏起來不出現(xiàn),急得“我”抓耳搔腮?!吧κ柞剀X”,描繪出男青年抓耳搔腮、焦灼不安的情態(tài),刻畫了他憨厚樸實(shí)的性格,表現(xiàn)出他對姑娘的深摯情義和迷戀程度。2.結(jié)合“愛而不見”,說說細(xì)節(jié)描寫在本詩中的妙處。明確:這兩個(gè)細(xì)節(jié)不僅使人物形象栩栩如生,而且構(gòu)成頗具戲劇性的情節(jié),給讀者留下豐富的想像空間。第二章:分析“說懌女美”。1.問題:“說”和“懌”都是“喜愛”的意思,作者連用兩個(gè)“喜愛”可以看出“我”對靜女所贈送的彤管是愛不釋手,喜歡得不得了,那么,“我”為什么喜歡彤管?明確:一方面是因?yàn)椤巴堋鳖伾r艷,漂亮,令“我”非常喜愛,陶醉其中,更重要的是彤管是文雅而美麗的姑娘送給“我”的?!拔摇北砻嫔鲜琴潎@彤管之美,實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對“靜女”的愛戀。2.問題:“彤管有煒,說懌女美”用了什么修辭手法?請簡要說明。明確:用了“雙關(guān)”的修辭手法?!巴苡袩槪f懌女美”中的“女(汝)”,既指“彤管”,又指姑娘。男青年托物寄情,表面上是喜愛“彤管”,實(shí)際上是借此來表達(dá)對姑娘的喜愛之情。第三章:1.“我”為什么喜歡“荑草”?請用原文回答。明確:“匪女之為美,美人之貽”2.“匪女之為美,美人之貽”表達(dá)了男主人公怎樣的感情?明確:“匪女之為美,美人之貽”字面上的含義是:不是你(荑——茅草)美麗,而是因?yàn)樗敲廊耍☉偃耍┧偷?。男主人公用這句話托物抒懷,贊美自己的戀人,感謝她送來了禮輕情意重珍貴的禮物,表達(dá)了他接受茅草后的欣喜與幸福的感情,也表現(xiàn)了他對戀人的一片深情。3.這是一首寫男女約會的民歌,表現(xiàn)了大膽而摯烈的情愛。同學(xué)們會不會產(chǎn)生了一個(gè)疑問:為什么古代的靜女能夠自由地同男子約會?參考:其實(shí)并不是一提到古代就是男女授受不親,在西漢理學(xué)盛行之后,封建禮教才將婦女五花大綁,在春秋以前,禮教在民間的約束力遠(yuǎn)不如后來封建社會那么頑固。總結(jié)人物形象:從詩歌的內(nèi)容可以看出女主人公是一個(gè)文靜、調(diào)皮、大膽、美麗的女子,敢于邀請男主人公約會,又故意調(diào)皮地躲起來。從詩歌內(nèi)容就可以看出小伙子是一個(gè)十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請時(shí)他是多么開心得意,面對姑娘的禮物時(shí)他巧妙地運(yùn)用雙關(guān)語贊美禮物和姑娘。約會后還不忘夸一番姑娘和禮物。重章疊唱:每一章的字?jǐn)?shù)句數(shù)相同,只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現(xiàn)手法。表達(dá)效果:形成一詠三嘆,回環(huán)往復(fù)的音樂美;語意逐層遞進(jìn),加深情感,強(qiáng)化主題。重章疊句的歌唱形式古代的詩和歌結(jié)合為一體,歌唱總希望盡情,唱一遍不足以抒發(fā)內(nèi)心的感情,所以在《詩經(jīng)》中的一些國風(fēng)與現(xiàn)代的流行曲一樣,把內(nèi)容相近或相同的幾句反復(fù)地詠唱。這就造成了詩中的重章疊句。此外,《詩經(jīng)》的作者往往運(yùn)用重言、雙聲、疊韻、雙關(guān)、隔句壓韻,講究對稱、整齊等,充分發(fā)揮漢語的特點(diǎn)。頂真(頂針、聯(lián)珠)
頂真,也稱“頂針”、“聯(lián)珠”、“蟬聯(lián)”,是對聯(lián)的一種修辭手法。其特點(diǎn)是用聯(lián)語中前一句的末字(詞)作為后一句的起字(詞),句子首尾相連,上遞下接,環(huán)環(huán)緊扣,一氣呵成,讀來令人拍手叫絕。如:水面凍冰,冰積雪,雪上加霜;愛的痛了痛的哭了哭的累了《記事本》陳慧琳匪女之為美,美人之貽”——因?yàn)閻勖廊?,所以才愛草。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練一、古代詩歌閱讀閱讀下面這首詩,回答后面的問題。靜女《詩經(jīng)·邶風(fēng)》靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。1.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣,敘寫了一對青年男女約會的過程。B.“愛而不見,搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C.這首詩以第一人稱“我”的口吻,描寫女青年見到戀人前后不同的心情。D.“說懌女美”“匪女之為美”這兩句借物抒情,意涉雙關(guān),表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物,實(shí)則表達(dá)了他對姑娘摯愛之情。2.對《靜女》這首詩內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(
)A.《靜女》)運(yùn)用“直陳其事”的手法,采用三章連唱的形式來敘寫故事,感情回環(huán)往復(fù),內(nèi)容富于變化。B.第一章“靜女”尚未露面,但從她“愛而不見”的表現(xiàn),可以推測出她矜持穩(wěn)重的性格。C.第二、三章是說小伙子的心上人到了,贈送給他一根色澤鮮艷的彤管,一根細(xì)嫩的荑草,小伙子歡悅欣喜。D.小伙子對受贈的普通荑草由衷地大贊“洵美且異”,這既是“愛屋及烏”式的內(nèi)心獨(dú)白,又與第一章相呼應(yīng)。閱讀下面這首詩,完成下面小題。靜女①靜女其姝②,俟我于城隅。愛而不見③,搔首踟躕。靜女其孌④,貽我彤管。彤管有煒,說懌⑤女美。自牧歸荑⑥,洵⑦美且異。匪女之為美,美人之貽?!咀ⅰ竣凫o女:文雅的姑娘。②其姝(shū):姝,美麗。其,形容詞詞頭。與下面“靜女其孌”的“其”用法相同。③愛:同“薆(ài)”,隱藏,隱蔽。見:同“現(xiàn)”,出現(xiàn)。一說是看見。④孌(luán):美好。⑤說懌(yuèyì):喜愛。說,同“悅”,喜愛。⑥歸荑(kuìtí):贈送荑草。歸,同“饋”,贈送。荑,初生的茅草。⑦洵(xún):的確,確實(shí)。3.下面對此詩的賞析,錯誤的兩項(xiàng)是(
)。A.此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景。B.全詩三章,第一章重在寫心理,第二章重在寫場景。C.第一章寫青年之真誠,第二章寫青年之歡喜,第三章寫青年之癡情。D.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男女青年熱烈、純樸的戀情。E.“自牧歸荑,洵美且異”用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),突出愛情的真誠和純美。4.本詩中男女青年的形象是怎樣的呢?通過哪些語句可以看出來?閱讀下列詩歌,完成下面小題。靜女靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。5.“靜女其姝”“靜女其孌”這兩句運(yùn)用了“詩經(jīng)六義”中的_________。6.下面對詩意的解說,不正確的一項(xiàng)是(
)A.全詩以男主人公的口吻,生動地描述了一對戀人的約會經(jīng)過。B.女主人公贈送給男主人公兩樣?xùn)|西,而男主人公更喜歡彤管。C.該詩采用重章疊唱的形式,生動形象地描寫了情人約會活動。D.“搔首踟躕”這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)男主人公老實(shí)、憨厚、癡情。7.全詩如何塑造女主人公的形象?請結(jié)合具體詩句簡要分析。閱讀下面這首詩,完成下面小題。靜女靜女其姝,俟我于城隅。愛而不見,搔首踟躕。靜女其孌,貽我彤管。彤管有煒,說懌女美。自牧歸荑,洵美且異。匪女之為美,美人之貽。注釋:⑴姝:美好。⑵愛:隱蔽,躲藏。(3)貽:贈。(4)洵:實(shí)在:誠然。8.下列對《靜女》的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景,給人以真實(shí)感。B.詩歌第一章寫青年之真誠,第二章寫青年之歡喜,第三章寫青年之癡情。C.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。D.第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),突出愛情的真誠和純美。9.《靜女》一詩中男女青年的形象各是怎樣的?請結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。根據(jù)《靜女》,完成下列題目。10.下列對于《靜女》這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.這首詩的基調(diào)歡快而且富有情趣,生動傳神地?cái)懥艘粚η嗄昴信s會的過程。B.“搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C.無論是贈彤管,還是贈荑草,都發(fā)生在同一天,可見這對青年男女的戀情已到極致。D.這首詩除了細(xì)節(jié)描寫外,還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法,因而生動活潑,富有情趣。11.《靜女》一詩中寫那女子“愛而不見”時(shí),男主人公在那里“搔首”,這一舉動表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?根據(jù)《靜女》,完成下列題目。12.下列對《靜女》的賞析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.此詩以第一人稱“我”寫男青年與戀人約會的情景,給人以真實(shí)感。B.詩歌第一章寫青年之真誠,第二章寫青年之歡喜,第三章寫青年之癡情。C.詩歌把人、物、情巧妙地融合起來,表現(xiàn)了男女青年熱烈的、純樸的戀情。D.第三章用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),突出愛情的真誠和純美。13.《靜女》一詩中男女青年的形象各是怎樣的?請結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。二、選擇題14.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是(
)A.氓之蚩蚩(máng)
靜女其姝(shū)
修我矛戟(qǐ)B.靜女其孌(luán)
乘彼垝垣(guǐ)
與子同澤(zé)C.夙興夜寐(sù)
隰則有泮(pàn)
貽我彤管(yí)D.洵美且異(xún)
無與士耽(dān)
漸車幃裳(cháng)15.下列句中“其”的用法與例句相同的一項(xiàng)是例句:其聞道也固先乎吾A.其皆出于此乎? B.吾未見其明也C.靜女其姝 D.其為惑也16.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是A.靜女其孌:面目姣好。B.俟我于城隅:等待。C.自牧歸荑:歸還。D.洵美且異:確實(shí),誠然。17.下列各句中,與例句的句式相同的一項(xiàng)是(
)例句:而今安在哉?A.此非孟德之困于周郎者乎?(《赤壁賦》)B.靜女其姝,俟我于城隅。(《詩經(jīng)·靜女》)C.滅六國者,六國也,非秦也。(《阿房宮賦》)D.背負(fù)青天而莫之夭閼者。(《逍遙游》)參考答案:1.C
2.B【分析】1.本題考查學(xué)生對詩歌形象、表達(dá)技巧和情感分析鑒賞的能力。C.“女青年”錯。詩中的“我”指男青年。此詩是從男子一方來寫的,但通過他對戀人外貌的贊美,對她待自己情義之深的宣揚(yáng),也可見出未直接在詩中出現(xiàn)的那位女子的人物形象,甚至不妨說她的形象在男子的第一人稱敘述中顯得更為鮮明。而這又反過來使讀者對小伙子的癡情加深了印象。故選C。2.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及藝術(shù)手法分析鑒賞的能力。B.“矜持穩(wěn)重的性格”錯誤,應(yīng)為“活潑調(diào)皮的性格”?!皭鄱灰姟钡囊馑际枪室舛悴刈屛艺摇倪@些詩句中可以看出“靜女”活潑調(diào)皮的性格。故選B。3.BE
4.男青年:憨厚、癡情?!吧κ柞剀X”表現(xiàn)了男子的憨厚、真誠以及焦灼、憂慮,“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。女青年:美麗、調(diào)皮、可愛?!办o女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗,“愛而不見”寫其調(diào)皮,“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生分析鑒賞詩歌的內(nèi)容、語言和表現(xiàn)手法的能力。B.“第一章重在寫心理,第二章重在寫場景”分析錯誤。應(yīng)該是第一章重在寫場景,第二章重在寫心理。E.“借代”手法的分析有誤?!白阅翚w荑,洵美且異”不是借代,是比喻。故選BE。4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。本詩運(yùn)用了動作描寫、心理描寫等來刻畫人物形象。答題時(shí)先說出人物形象特點(diǎn),再結(jié)合具體語句分析即可。男青年:精心選擇了“搔首踟躕”“愛而不見”兩個(gè)細(xì)節(jié)。描繪出男青年抓耳撓腮、焦灼不安的情態(tài),刻畫了他憨厚樸實(shí)的性格,“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”通過對戀人贈物的“愛屋及烏”式的反應(yīng),表現(xiàn)出他對姑娘的深摯情義和迷戀程度。女青年:“靜女其姝”嫻靜姑娘真漂亮,“靜女其孌”嫻靜姑娘真嬌艷,首先通過對其外貌的描寫,寫出了女子的美麗;“愛而不見”通過對其動作的描寫,描繪出姑娘調(diào)皮逗樂的行為,突出她活潑聰慧的性格,表現(xiàn)出她的多情率真;“貽我彤管”“自牧歸荑”通過描寫其送男子彤管和荑草來寫其可愛,也表現(xiàn)她對待男子情義之深。5.賦
6.B
7.人物形象:女主人公是一個(gè)美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子。方法:①直接描寫,“靜女其妹”“靜女其變”運(yùn)用“賦”,直接表現(xiàn)女子的美麗,“愛而不見”通過動作行為表現(xiàn)了女子調(diào)皮、可愛,“貽我彤管”“自牧歸荑”表現(xiàn)了女子對愛情的追求大膽直率。②間接描寫:通過男主人公“搔首踟躕”側(cè)面烘托其美麗、可愛的形象?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生了解并掌握古代文學(xué)常識的能力。詩經(jīng)六義是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩歌形式和“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法?!百x”按朱熹《詩集傳》中的說法,“賦者,敷也,敷陳其事而直言之者也”。就是說,賦是直鋪陳敘。是最基本的表現(xiàn)手法。如“死生契闊,與子成說。執(zhí)子之手,與子攜老”,即是直接表達(dá)自己的感情;“比”,用朱熹的解釋,是“以彼物比此物”,也就是比喻之意?!对娊?jīng)》中用比喻的地方很多,手法也富于變化。如《氓》用桑樹從繁茂到凋落的變化來比喻愛情的盛衰;《鶴鳴》用“他山之石,可以攻玉”來比喻治國要用賢人;《碩人》連續(xù)用“葇荑”喻美人之手,“凝脂”喻美人之膚,“瓠犀”喻美人之齒,等等,都是《詩經(jīng)》中用“比”的佳例;“興”則是《詩經(jīng)》乃至中國詩歌中比較獨(dú)特的手法。用朱熹的解釋,是“先言他物以引起所詠之辭”,也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。它往往用于一首詩或一章詩的開頭。此詩中“靜女其妹”“靜女其孌”,連用兩個(gè)形容詞“妹”“孌”,就是用“賦”的手法,直鋪陳敘女子的的清純、美麗、可愛的。6.本題考查學(xué)生理解并分析詩歌內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“男主人公更喜歡彤管”表述錯誤。根據(jù)文本解讀,照理說,彤管比荑草要貴重,但男主人公對受贈的彤管只是說了句“彤管有煒”,欣賞的是它鮮艷的色澤,而對受贈的普通荑草卻由衷地大贊“洵美且異”,顯然欣賞的不是其外觀而別有所感。原來,荑草是她跋涉遠(yuǎn)處郊野親手采來的,物微而意深,接受彤管,想到的是戀人紅潤的面容,而接受荑草,感受到普通的小草也“洵美且異”,則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn),如此說來,男主人公應(yīng)該是更喜歡“荑”。故選B。7.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。本詩的大意是:嫻靜姑娘真漂亮,約我等在城角樓上。故意躲藏讓我找,急得搔頭徘徊心緊張;嫻靜姑娘真嬌艷,送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩,愛它顏色真鮮艷;郊野采荑送給我,荑草美好又珍異;不是荑草長得美,美人相贈厚情意。根據(jù)文本,在關(guān)于女子外貌和動作的直接描寫中,“靜女其姝”“靜女其孌”“貽我彤管”“自牧歸荑”等詩句塑造了一個(gè)閑雅、美麗、調(diào)皮、可愛、勇于追求愛情的女子形象。為了充分展現(xiàn)女子的美麗和嫻靜,全詩還用了間接描寫、側(cè)面烘托的手法,比如寫男主人公“愛而不見,搔首踟躕”,還沒見到心愛的女人,男主人公于是只能抓耳撓腮,一籌莫展,徘徊原地,此處借寫男主人公的動作側(cè)面烘托了女子的嫻雅和美麗;還有“彤管有煒,說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”,為什么會有差別,因?yàn)榻邮芡埽氲降氖菓偃思t潤的面容,而接受荑草,感受到普通的小草也“洵美且異”,則是對她所傳送的那種有著特定內(nèi)容的異乎尋常的真情的深切體驗(yàn)。由此可見,正是因?yàn)榕拥拿利?、純潔、調(diào)皮和對愛情的熱烈追求,才令男主人公為之著迷、愛之深切。8.D
9.男青年:憨厚、癡情?!吧κ柞剀X”表現(xiàn)了男子的憨厚,真誠以及焦灼,憂慮,“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。女青年:美麗、調(diào)皮、可愛。“靜女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗,“愛而不見”寫其調(diào)皮,“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛?!窘馕觥?.本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本題要求選出對《靜女》的賞析,不正確的一項(xiàng)。D項(xiàng),“第三章用借代的手法”不正確,“以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),突出愛情的真誠和純美”不是借代,是比喻,以初生荑草來比喻愛情。故選D。9.本題考查鑒賞古代詩歌的形象及表達(dá)技巧的能力。表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩歌如何運(yùn)用了這種技巧,還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果。解答時(shí)需要先找到詩中寫男女青年的詩句,然后分析這些詩句用了什么手法,表現(xiàn)了男女青年什么特點(diǎn)。寫女青年的有“靜女其姝”“靜女其孌”,屬于外貌神態(tài)描寫,寫女青年嫻靜,容貌好;“愛而不見”“貽我彤管”“自牧歸荑”屬于行為動作描寫,寫女青年故意躲藏,送給男青年彤管、荑草。外貌描寫表現(xiàn)出女青年的美麗,動作描寫則表現(xiàn)出女青年的調(diào)皮可愛。寫男青年的有“搔首踟躕”,屬于動作細(xì)節(jié)描寫,寫男青年急得抓耳又撓腮,表現(xiàn)出他的憨厚性格,也表現(xiàn)出他真誠焦灼的心理;“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”則屬于心理描寫,寫男青年由彤管的顏色聯(lián)想到女子的美貌,珍惜荑草是因?yàn)樗敲廊怂偷?,表現(xiàn)了男青年的癡情?!军c(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義,或故意拔高等,一般都存在明顯的錯誤。10.C
11.反映了男主人公因女子未來而非常著急不安的心情,寫出了男主人公對所愛女子的迷戀之深?!窘馕觥?0.本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力,解答本題時(shí),需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。本題中,C項(xiàng),錯在“無論是贈彤管,還是贈荑草,都發(fā)生在同一天”,屬于無中生有。故選C。11.本題考查鑒賞古代詩歌的人物形象的能力。答題中要結(jié)合動作描寫分析這個(gè)動作產(chǎn)生的背景,再分析動作體現(xiàn)的人物的特點(diǎn)。本題要求分析“《靜女》一詩中寫那女子“愛而不見”時(shí),男主人公在那里“搔首”,這一舉動表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?”解答本題時(shí),可根據(jù)詩歌內(nèi)容揣摩男主人公此時(shí)的心情,進(jìn)而分析其表現(xiàn)的內(nèi)容。有一位美麗的姑娘與小伙子約好了相會,小伙子早早趕到約會地點(diǎn),卻一直看不到姑娘,于是急得抓耳撓腮,原地徘徊?!皭鄱灰?,搔首踟躕”雖描寫的是人物外在的動作,卻很好地刻畫了人物的內(nèi)在心理,栩栩如生地塑造出一位對所愛女子戀慕至深、如癡如醉的有情人形象。12.D
13.男青年:憨厚、癡情?!吧κ柞剀X”表現(xiàn)了男子的憨厚,真誠以及焦灼,憂慮,“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”表現(xiàn)了男子的癡情。女青年:美麗、調(diào)皮、可愛?!办o女其姝”“靜女其孌”寫出了女子的美麗,“愛而不見”寫其調(diào)皮,“貽我彤管”“自牧歸荑”寫其可愛?!窘馕觥?2.本題考查考生鑒賞詩歌意象和思想情感的能力,解答本題時(shí),需要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景,逐句翻譯詩句,接著把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法,再對照選項(xiàng)一一確認(rèn),得出答案。本題中,D項(xiàng),“第三章用借代的手法”不正確,“以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),突出愛情的真誠和純美”不是借代,是比喻。故選D。13.本題考查鑒賞古代詩歌的形象及表達(dá)技巧的能力。表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩歌如何運(yùn)用了這種技巧,還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果。解答時(shí)需要先找到詩中寫男女青年的詩句,然后分析這些詩句用了什么手法,表現(xiàn)了男女青年什么特點(diǎn)。寫女青年的有“靜女其姝”“靜女其孌”,屬于外貌神態(tài)描寫,寫女青年嫻靜,容貌好;“愛而不見”“貽我彤管”“自牧歸荑”屬于行為動作描寫,寫女青年故意躲藏,送給男青年彤管、荑草。外貌描寫表現(xiàn)出女青年的美麗,動作描寫則表現(xiàn)出女青年的調(diào)皮可愛。寫男青年的有“搔首踟躕”,屬于動作細(xì)節(jié)描寫,寫男青年急得抓耳又撓腮,表現(xiàn)出他的憨厚性格,也表現(xiàn)出他真誠焦灼的心理;“說懌女美”“匪女之為美,美人之貽”則屬于心理描寫,寫男青年由彤管的顏色聯(lián)想到女子的美貌,珍惜荑草是因?yàn)樗敲廊怂偷模憩F(xiàn)了男青年的癡情。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞考查范圍很廣,既有形象的鑒賞,如人物、景物、事物,也有語言的賞析,如煉字、煉句、詩眼、語言風(fēng)格,還有表達(dá)技巧的鑒賞,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法,也有詩歌內(nèi)容的理解,如背景、題材、作者等。常見的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè):意象意境分析不當(dāng),基礎(chǔ)知識運(yùn)用錯誤,詞句解說曲解原意,主題情感分析不當(dāng),手法分析張冠李戴等等。解答此類題目,讀懂詩歌是關(guān)鍵,要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等;審清題目要求,細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn),即切分關(guān)鍵信息,最后正選排除巧妙用。14.A【詳解】本題考查學(xué)生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A.“氓之蚩蚩”的“氓”應(yīng)讀“méng”,“修我矛戟”的“戟”應(yīng)讀“jǐ”。故選A。15.B【詳解】試題分析:題干是“下列句中‘其’的用法與例句相同的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生對文言虛詞的用法把握。這道題考的是文言虛詞“其”的意義和用法。首先要掌握“其”的所用用法,然后結(jié)合句意來推測意思和用法。例句中的“其”,人稱代詞,他,指比自己出生早的人。A項(xiàng),“其”:表猜測,語氣詞,也許,大概。B項(xiàng),人稱代詞,他,指比自己出生早的人。C項(xiàng),“其”:助詞,表感嘆。D項(xiàng),指示代詞,那。B項(xiàng)和例句中的“其”都作人稱代詞。故選B。16.C【詳解】試題分析:題干是“下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語解釋正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞意義和用法的把握??忌鷳?yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中,結(jié)合上下文的語境推測意思和用法的正誤。C項(xiàng),“自牧歸荑”意思是靜女從郊野回來,采了白茅草送我。句中的“歸”通“饋”,贈送。故選C。17.D【詳解】試題分析:題干要求選出“與例句的句式相同的一項(xiàng)”,這是考查文言特殊句式,首先回顧特殊句式的種類,主要包括判斷句、倒裝句、省略句以及被動句,倒裝句包括主謂倒裝、賓語前置、介賓短語后置、定語后置等幾種,考生應(yīng)根據(jù)這些特殊句式的特點(diǎn)來辨析。例句“而今安在哉”是賓語前置句,屬于疑問句中疑問代詞做賓語前置的類型,應(yīng)為“而今在安哉”;D項(xiàng),與例句相同,“背負(fù)青天而莫之夭閼者”也為賓語前置句,屬于否定句中否定代詞做賓語前置的類型,應(yīng)為“莫夭閼之”。A項(xiàng),“此非孟德之困于周郎者乎”是判斷句兼被動句,也是介賓短語后置句,“此非……者”是判斷句的標(biāo)志,“于”表被動,被。B項(xiàng),“俟我于城隅”是介賓短語后置句,“于”是標(biāo)志,應(yīng)為“于城隅俟我”。C項(xiàng),“滅六國者,六國也,非秦也”是判斷句,“……者,非……也,……也”是標(biāo)志。題組B能力提升練一、基礎(chǔ)鞏固1.下列有關(guān)文學(xué)常識的敘述,錯誤的一項(xiàng)是()A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。B、《詩經(jīng)》中的詩歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分?!帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”共有15國風(fēng),160篇。大都是勞動人民創(chuàng)作的民間歌謠:“雅”分為大雅、小雅,共105篇,大多為周代宮廷樂曲歌辭:“頌”分為周頌、魯頌、商頌,多為周天子及諸侯們祭禮時(shí)的樂歌,共40篇。C、《詩經(jīng)》反映了從西周到春秋時(shí)期的社會生活,共305篇,古時(shí)也稱為“詩三百”。其創(chuàng)作方法基本上是現(xiàn)實(shí)主義的。D、《詩經(jīng)》中都是四言詩,普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法【答案】D【解析】“都是四言詩”錯,太過于絕對。2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項(xiàng)是()A.國破/山河/在,城春/草木/深B.靜女/其姝,俟我/于城隅;C、七八個(gè)/星/天外,兩三點(diǎn)/雨/山前D、豈曰/無衣?與子/同袍【答案】C【解析】應(yīng)該“七八個(gè)星/天外,兩三點(diǎn)雨/山前”。3.對這首詩詞句的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.題目“靜女”,是指文靜美麗的姑娘。B.“愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn),逗小伙子著急。C.“說懌女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。D“自牧歸荑,洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的荑草實(shí)在美得出奇?!敬鸢浮緾【解析】說:通假“悅”愉悅,喜歡女:通假“汝”,你,你的喜歡你的美麗,為你的美麗感到愉悅。4.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首詩基調(diào)歡快而富有情趣,敘寫了一對青年男女約會的過程。B.“愛而不見,搔首踟躕”這個(gè)細(xì)節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當(dāng)時(shí)那種焦灼不安的情態(tài)。C.無論是贈彤管,還是贈荑草,都發(fā)生在同一天,可見這對青年男女的戀情已到極致。D.這首詩除了細(xì)節(jié)描寫外,還運(yùn)用了雙關(guān)及移情手法,因而生動活潑。富有情趣?!敬鸢浮緾【解析】“都發(fā)生在同一天”錯。5.選出對《靜女》一詩內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A.《靜女》是一首賦體詩,它運(yùn)用“直陳其事”的手法,采用三章連唱的形式來敘寫故事,感情回環(huán)往復(fù),內(nèi)容富于變化,充分體現(xiàn)了民族的特色。B.本詩以生動的語言,風(fēng)趣的細(xì)節(jié),表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中的情趣,人物神形畢現(xiàn),呼之欲出。C.“說懌女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情,意涉雙關(guān),表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物,實(shí)則表達(dá)了他對姑娘摯愛之情。D.“自牧歸荑,洵美且異”用借代的手法,以初生荑草白而柔嫩的特點(diǎn),象征愛情的真誠和純美。【答案】D【解析】“用借代的手法”錯。6.對下面一段話中畫線部分進(jìn)行改寫。要求:①以“儒家學(xué)者”為開頭。②不改變句子的原意,但語序可變動。(5分)《詩經(jīng)》從一開始,盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義,人們還習(xí)慣地稱它為“詩三百”,但它的本來面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改,被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念?!敬鸢浮咳寮覍W(xué)者拿《詩經(jīng)》去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念,逐步掩蓋了《詩經(jīng)》的本來面目,對它斷章取義、歪曲篡改?!窘馕觥恳浴叭寮覍W(xué)者”為開頭,即以“儒家學(xué)者”為主語重新調(diào)整畫線部分的語序,改寫時(shí)務(wù)必注意語言表述的連貫。7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)古代的學(xué)校沒有如現(xiàn)代學(xué)校般嚴(yán)格的學(xué)制,亦沒有__①__。在科舉制度沒有形成的隋唐以前,官學(xué)一般只是定期舉行考試,__②__,不中者亦可留校繼續(xù)學(xué)習(xí),下次再考。隋唐以后,官學(xué)雖然開始對學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)年限作出了一定限制,使少部分監(jiān)生可以在學(xué)滿一定年限后直接候補(bǔ)為官,然而對大部分讀書人來說,科舉考試才是他們進(jìn)入官場的必經(jīng)之途。因此,__③__,他們才算是真正“畢業(yè)”?!敬鸢浮竣俟潭ǖ摹爱厴I(yè)”期限②考中者授予官職③直到科舉取中之時(shí)8.“愛而不見,搔首踟躕”這兩句刻畫人物形象運(yùn)用了什么描寫方法?有何作用?【答案】.動作描寫。傳神、細(xì)膩地表現(xiàn)了小伙子熱切盼望見到少女但又沒見到的失望、焦灼心理?!驹斀狻勘绢}考查鑒賞詩歌人物形象和表現(xiàn)手法的能力。詩歌中人物描寫常見的手法,主要是正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方式,正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式,側(cè)面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等。人物描寫的作用主要是塑造人物形象,展現(xiàn)人物性格和心理?!皭鄱灰姡κ柞剀X”描寫的是人物外在的動作,“愛”通“薆”,隱蔽,躲藏,暗寫少女活潑嬌憨之態(tài);“搔首”抓耳撓腮,“踟躕”徘徊不定,“搔首踟躕”,明塑男子心急如焚之狀,描摹入神。這些動作的描寫極具特征性,很好地刻劃了人物的內(nèi)在心理,栩栩如生地塑造出一位戀慕至深、如癡如醉、癡情的有情人形象。題組C培優(yōu)拔尖練(一)閱讀下面詩歌,回答問題。采薇昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!8.對這首詩中詞句的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“昔我往矣,楊柳依依”點(diǎn)明出征時(shí)是春天?!耙酪馈毙稳萘z輕柔,隨風(fēng)搖曳的樣子,似乎是為人送行,又似乎表示挽留。B.“今我來思,雨雪霏霏”是說歸來時(shí)是冬天?!蚌笔切稳萦旰脱┫碌煤艽?,似乎表示歡迎,又似乎表示冷漠。C.“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。D.“今我來思”一句中的“思”,用在句末,沒有實(shí)在意義?!敬鸢浮緽【解析】“霏霏”是形容雪下得很大。9.下列對這首詩的分析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這首詩運(yùn)用了起興的手法。B.前四句運(yùn)用情景交融的手法,以出征時(shí)和歸途中所見的不同景色對比,寫出了內(nèi)心的傷悲。C.這首詩寫的是戍邊戰(zhàn)士在歸途中的心情,通過詩句,我們可以想象他們戍邊時(shí)的苦況,對從軍生活的厭倦,及對和平的家庭生活的向往和留戀。D.“行道遲遲,載渴載饑”兩句是直接描寫,最后兩句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作總結(jié)之道橋測量實(shí)習(xí)總結(jié)
- 電工電子技術(shù)(第3版) 課件 2.2.2 RLC串聯(lián)交流電路
- 2024年木聚糖酶項(xiàng)目資金申請報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 學(xué)校德育處工作總結(jié)3篇
- 銀行保密工作規(guī)定制度
- 《設(shè)備安裝施工工藝》課件
- 設(shè)計(jì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)管理的區(qū)別及案例分析
- 廣西武鳴高中2025屆高考數(shù)學(xué)必刷試卷含解析
- 汕頭市2025屆高三壓軸卷數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2025屆廣東省肇慶市懷集中學(xué)高考數(shù)學(xué)考前最后一卷預(yù)測卷含解析
- 無機(jī)及分析化學(xué)考試題(附答案)
- 班組學(xué)習(xí)與創(chuàng)新培訓(xùn)試題
- 【PRD】安全生產(chǎn)動態(tài)積分管理系統(tǒng)需求說明文檔
- 大學(xué)考試命題計(jì)劃表(范例及說明)
- 2022年滄州市金融控股有限公司招聘筆試題庫及答案解析
- 婦科病史采集及查體共84張課件
- 新《雙眼視覺學(xué)》考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- 心理健康教育主題班會(29張)課件
- 霍爾與無刷電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制筆記
- 2023全國中職技能大賽電氣安裝與維修工作任務(wù)書
- 參展商實(shí)務(wù)(第三版)第二章企業(yè)參展相關(guān)程序
評論
0/150
提交評論