第4講漢代統(tǒng)一多民族國家的鞏固課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)

2025年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第二單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固中國通史目錄第3講

秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立第4講

漢代統(tǒng)一多民族國家的鞏固第5講

秦漢的經(jīng)濟、文化與中外交流第4講

漢代統(tǒng)一多民族國家的鞏固

20182卷25題漢初經(jīng)濟困境三農(nóng)問題20191卷25題漢初地方控制國家治理-中央集權(quán)2卷25題漢初儒學(xué)發(fā)展主流思想20202卷24題漢代社會生活民間文化3卷24題漢末屯田國家治理-緩和矛盾2021甲卷25題漢代監(jiān)察國家治理-中央集權(quán)乙卷25題漢代經(jīng)濟-人口流動核心知識點2022天津卷2題

漢武帝加強中央集權(quán)的措施國家治理-中央集權(quán)湖南卷2題漢武帝加強中央集權(quán)的經(jīng)濟措施國家治理-中央集權(quán)江蘇卷2題西漢建立與“文景之治”國家治理-中央集權(quán)浙江卷2題刺史國家治理-中央集權(quán)1.通過了解漢朝削藩、開疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識統(tǒng)一的多民族封建國家鞏固在中國歷史上的意義；2.通過了解兩漢的社會矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識兩漢衰亡的原因。課標(biāo)要求:高考備考:

該是高考高頻考點，選擇題和非選擇題都有涉及。

復(fù)習(xí)時注意與三本選擇性必修知識點關(guān)聯(lián)。

階段特征：單體特征：是封建社會初步發(fā)展和統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期，奠定了中華文明在世界上的領(lǐng)先地位。政治上：漢朝在保留秦制基礎(chǔ)上，采用郡縣分封并行、推恩令、中外朝制度、刺史制度、任用酷吏、察舉制等措施，加強了君主專制中央集權(quán)；經(jīng)濟上：鐵犁牛耕大范圍推廣，漢武帝統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵官營、均輸平準(zhǔn)、算緡告緡、抑制工商業(yè)者，加強了國家對經(jīng)濟的控制；西漢陸上和海上絲綢之路，使中外經(jīng)濟交往更加頻繁；封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，形成全國性商業(yè)中心（長安）；土地兼并加劇。；文化上：漢初“黃老之學(xué)”，到漢武帝“獨尊儒術(shù)”、設(shè)立五經(jīng)博士的演變，董仲舒新儒學(xué)適應(yīng)了大一統(tǒng)的需要；儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，也成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想。。時空定位：前209年9年25年184年220年前202年前207年秦末農(nóng)民起義秦朝滅亡西漢建立王莽建立新朝東漢建立黃巾軍起義東漢滅亡西漢東漢目錄主題一

從無為到有為——強盛的西漢主題二

王朝的背影——兩漢的衰亡整合教材夯實必備知識板塊一學(xué)什么知識點一西漢的建立與強盛1.西漢的建立與初期統(tǒng)治(1)建立：公元前202年，______建立漢朝，定都長安，史稱西漢。(2)統(tǒng)治劉邦制度建設(shè)“漢承秦制”，但地方采取郡縣與分封并行制“文景之治”尊奉黃老無為思想，采取“__________”政策，使經(jīng)濟恢復(fù)、社會穩(wěn)定王國問題分封諸侯王，對中央集權(quán)造成嚴(yán)重威脅與民休息黃老之學(xué)“黃”：黃帝的學(xué)說，主張修身，養(yǎng)生?！袄稀保豪献拥膶W(xué)說，主張治國無為。黃老之學(xué)始于戰(zhàn)國，盛于西漢初期，其思想以道家思想為主，并兼采陰陽、法、儒、墨等諸家觀點，形成一家之言。崇尚自然和質(zhì)樸，主張“無為而治”。2.西漢的強盛(1)加強集權(quán)政治①頒布“________”，削弱了諸侯王的勢力②設(shè)立中朝以加強皇權(quán)，削弱相權(quán)③確立以________為代表的新選官制度④設(shè)立刺史，負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的巡視監(jiān)察⑤任用酷吏，打擊豪強、游俠等社會勢力的不法行為經(jīng)濟①改革幣制，將________收歸中央②實行鹽鐵官營，由______壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售③推行均輸平準(zhǔn)，國家插手并經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價④抑制工商業(yè)者，向他們征收財產(chǎn)稅思想①措施：尊崇儒術(shù)②影響：儒學(xué)成為我國封建社會的主流意識形態(tài)推恩令察舉制鑄幣權(quán)政府(2)邊疆治理【鏈接·選擇性必修1·P62】民族關(guān)系設(shè)________管理民族事務(wù)邊疆管理北方漢初，采取__________；漢武帝任用衛(wèi)青、________為將，北擊匈奴，取得大勝西面①在河西走廊設(shè)“__________”，即武威、張掖、酒泉、敦煌四郡②設(shè)置____________作為管理西域的軍政機構(gòu)③張騫出使西域，開辟中西交通道路東北西漢設(shè)____________邊疆開發(fā)推行屯戍政策，移民屯田；西域設(shè)置______，督率戍卒屯田大鴻臚和親政策霍去病河西四郡西域都護(hù)府護(hù)烏桓校尉田官通西域設(shè)機構(gòu)行屯戍學(xué)習(xí)聚焦——辨正誤①漢初實行“郡國并行制”，大大加強了中央集權(quán)。(

)②漢初基本沿襲秦制，但施政方針有了重大調(diào)整，將鞏固統(tǒng)治、反擊匈奴作為首要任務(wù)。(

)③“七國之亂”根源于漢景帝削減諸侯封地。(

)④漢武帝在地方上采取“推恩令”和鹽鐵官營等措施，解決了王國問題，加強了中央集權(quán)。(

)⑤“鹽鐵官營”政策是中國封建政府為打擊富商大賈，增加財政收入而實行的壟斷經(jīng)營政策。(

)⑥漢武帝尊崇儒學(xué)，適應(yīng)了西漢政府加強中央集權(quán)統(tǒng)治的需要。(

)⑦漢代開辟中西交通道路的主要目的是溝通東西經(jīng)濟、文化往來。(

)×助學(xué)助考××√√√×挖掘教材——學(xué)思用①漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)……(摘自必修教材P21)材料中的“孝文”“孝景”分別指誰？這體現(xiàn)了漢初的什么統(tǒng)治政策？提示

指漢文帝和漢景帝。與民休息的政策。②臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。(摘自必修教材P22)材料中的“臣”指誰？提出了什么政策？結(jié)果如何？提示

董仲舒。尊崇儒術(shù)的政策。儒學(xué)成為我國封建社會的主流意識形態(tài)。必考概念——拓視野中外朝制：漢武帝為加強君權(quán)、削弱相權(quán)而采取的舉措。中朝即內(nèi)朝，由皇帝左右的親信和賓客構(gòu)成，負(fù)責(zé)作出決策。外朝也稱外廷，指屬于丞相、御史大夫和九卿所構(gòu)成的官僚體制，主要負(fù)責(zé)執(zhí)行。知識點二漢代的地方制度、選官和監(jiān)察1.地方制度【鏈接·選擇性必修1·P6】 (1)西漢：沿襲郡、縣二級制，還包括王國和侯國。景帝、武帝后，諸侯國的權(quán)力被不斷削弱。 (2)東漢晚期：監(jiān)察區(qū)“州”變?yōu)橐患壭姓C構(gòu)，形成____________三級制，形成了內(nèi)輕外重、__________的局面。州、郡、縣干弱枝強2.漢代察舉制【鏈接·選擇性必修1·P30】 (1)特點：先考察而后______，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。推舉(3)意義：為西漢政權(quán)選拔了大批人才。3.秦漢官員的考核與監(jiān)察【鏈接·選擇性必修1·P31】 (1)上計制：每年歲末，各縣、侯國將一年來的戶口墾田、錢谷入出、盜賊多少等情況匯集到郡國，再由郡國匯總，制成______，上報中央。 (2)監(jiān)察制度 ①中央：秦漢建立以__________為首的中央監(jiān)察體系。 ②地方：漢武帝建立刺史制度，刺史品級不高，但權(quán)力很大，代表皇帝巡行郡國。計簿御史大夫4.秦漢時期的法律與基層治理 (1)法律制度：秦朝推動律的編纂漢制成《________》。秦漢發(fā)布法律文告，稱“令”。律和令都具有法律效力?！炬溄印みx擇性必修1·P47】 (2)鄉(xiāng)里制度：秦漢時期，縣下設(shè)鄉(xiāng)和里。鄉(xiāng)設(shè)______，掌教化；設(shè)嗇夫，掌獄訟、賦稅；設(shè)游徼，掌捕盜。里設(shè)里正。鄉(xiāng)、里之外有亭，亭設(shè)亭長，負(fù)責(zé)傳遞政令和維護(hù)治安?！炬溄印みx擇性必修1·P101】 (3)民間管理：秦漢建立什伍組織，相互監(jiān)督。九章律三老學(xué)習(xí)聚焦——辨正誤①西漢創(chuàng)立郡縣制。(

)②東漢中后期，察舉制已成為豪強或官吏安插親信的工具，進(jìn)而失去了網(wǎng)羅人才的作用。(

)③封建時代基層組織的任務(wù)是征發(fā)賦役和維護(hù)穩(wěn)定。(

)④刺史受命于丞相，位高權(quán)重。(

)×助學(xué)助考√√×挖掘教材——學(xué)思用①上計制度：是古代考績制度之一。始于戰(zhàn)國，秦、漢日臻完備，兩漢承襲先朝上計考課制度，體制最為完備。有常課、大課、會課三種形式，長官課掾?qū)?、逐級逐層考課兩大系列。內(nèi)容包括戶籍財政、治獄懲盜、宗室名籍、邊戍狀況、地理行政、勸課農(nóng)桑等方面。至唐，上計職責(zé)逐漸消失，上計制度漸廢。②《九章律》：也稱《漢律九章》，是漢高祖統(tǒng)一中國以后頒行的法典。相國蕭何依照秦法，適應(yīng)新形勢，制訂盜律、賊律、囚律、捕律、雜律、具律、戶律、興律、廄律九篇。前六篇大體同于秦律，源于李悝《法經(jīng)》。后三篇是新增的有關(guān)戶口、賦役、興造、畜產(chǎn)、倉庫等方面的規(guī)定，又稱《事律》。知識點三東漢的興衰1.王莽政權(quán)：公元9年，外戚王莽奪取皇位，改國號____。23年，________攻入長安，推翻王莽政權(quán)。2.東漢建立：25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，定都______，史稱東漢。3.“光武中興” (1)政治上，加強皇權(quán)，增強________的作用；嚴(yán)格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐敗。 (2)經(jīng)濟上，清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢。 (3)思想上，重視儒學(xué)。新綠林軍洛陽尚書臺4.“黨錮之禍” (1)背景：東漢中期以后，出現(xiàn)__________交替專權(quán)的局面，致使東漢后期政治腐朽黑暗。 (2)過程：一些正直官員和士人品評人物、抨擊時政，觸犯了宦官利益，遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓，史稱“黨錮之禍”。5.黃巾起義：184年，______發(fā)動起義，動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)；__________局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實亡。外戚宦官張角軍閥割據(jù)學(xué)習(xí)聚焦——辨正誤①王莽掌權(quán)后，推行了一系列改革措施，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，史稱“光武中興”。(

)②外戚干政和宦官專權(quán)出現(xiàn)的根本原因是封建君主專制統(tǒng)治。(

)③東漢后期外戚干政和宦官專權(quán)，動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。(

)④黃巾起義動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)。(

)×助學(xué)助考√×√挖掘教材——學(xué)思用《后漢書》記載：“光武皇帝慍數(shù)世之失權(quán)，忿強臣之竊命，矯枉過直，政不任下，雖置三公，事歸臺閣?！?摘自選擇性必修1教材P5)據(jù)此說明三公權(quán)力被削弱的原因是什么？提示

光武帝吸取歷史上皇權(quán)受威脅的教訓(xùn)，擴大了尚書臺的權(quán)力。必考概念——拓視野豪強地主①盛于東漢“世族”“士族”“世家大族”②自給自足的莊園經(jīng)濟是其基礎(chǔ)；③政治：把持著中央和地方政權(quán)

經(jīng)濟：兼并土地

軍事：掌握著私人武裝、塢堡。④東漢劉秀本為南陽大地主，追隨劉秀一統(tǒng)天下的大將，成為新貴，權(quán)傾朝野，累世公卿，從而形成了從中央到地方豪強地主把持大權(quán)的特點，

最終導(dǎo)致東漢后期皇權(quán)削弱、外戚專權(quán)、軍閥割據(jù)。漢代莊園(1)土地來源：

漢代莊園主要是由商人、豪強地主、官僚等用威脅、欺騙、敲詐、權(quán)威、買賣、強占等手段，兼并農(nóng)民的土地，形成土地私有制。(2)經(jīng)濟形態(tài)：典型的自給自足經(jīng)濟，莊園主可以根據(jù)自己的生活需要，布置莊園，使耕種與紡織等手工業(yè)結(jié)合，把莊園建成一個獨立封閉的王國。(3)剝削方式：

莊園除有一部分奴仆勞動外，大多由徒附、賓客、族人通過租佃的方式來耕作，他們一般向莊園主交納實物地租。除實物地租外，他們也須無償?shù)貫榍f園主服一些勞役，如砍伐林木、看家護(hù)院、充當(dāng)“部曲”等。（4）結(jié)果：

逐新演變?yōu)橐环N地方割據(jù)勢力命題探究提升關(guān)鍵能力考什么2板塊二大漢雄風(fēng)——漢王朝的統(tǒng)治[3年9考]承秦?fù)p益——兩漢的政治制度與社會治理[3年10考]主題一

從無為到有為——強盛的西漢視角1削藩與推恩——漢初王國問題解決材料

景帝時，采納晁錯強硬削藩的建議，先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地，并下詔削奪吳王劉濞的會稽、豫章郡，結(jié)果引發(fā)吳楚七國之亂。平定叛亂后，趁機采取了一系列控制諸侯王國勢力的變革措施。首先，確立以郡為國的原則，新建王國不再跨郡。后來，“令諸侯王不得復(fù)治國”，免除諸侯王的行政權(quán)力；“天子為置吏”，徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑；同時削減王國官吏，使他們的規(guī)模、儀制無法與朝廷抗衡。從此諸侯王強大難制的局面大為緩和，為漢武帝以推恩令進(jìn)一步解決王國問題，創(chuàng)造了必要條件?！幾粤謩Q《秦漢史》等從無為到有為——強盛的西漢主題一從方式、側(cè)重點、效果等角度入手，注意提取材料信息，并結(jié)合推恩令的相關(guān)知識。解讀思考根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，比較漢景帝解決王國問題措施與漢武帝推恩令的不同之處。試答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

不同：景帝采用強硬手段，武帝采用懷柔手段；景帝重在削弱王國治權(quán)，武帝重在析分王國封地；景帝削藩引發(fā)七國之亂，武帝解決王國問題比較順利。視角2史事的面相——漢武盛世材料一漢興七十余年之間，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，貫朽而不可校?！抉R遷《史記·平準(zhǔn)書》材料二當(dāng)此之時，網(wǎng)疏而民富，役(憑借)財驕溢，或至兼并，豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲?！抉R遷《史記·平準(zhǔn)書》材料三董仲舒向武帝上疏：富者田連阡陌，貧者無立錐之地。邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？——司馬光《資治通鑒》不同的歷史記述使同一歷史事件有不同的面貌，需要提升思維品質(zhì)，發(fā)散思維、逆向思維，形成歷史實證意識。解讀結(jié)合上述材料，陳述你眼中漢武盛世的面相，并說明理由。試答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我眼中的漢武盛世經(jīng)濟繁榮，但地方勢力強大。前兩則材料為當(dāng)時人司馬遷所著，為研究漢武盛世的直接證據(jù)。材料三為后人司馬光所記載當(dāng)時人董仲舒的上奏，可與前兩則材料相互佐證。材料一證明漢武帝時期經(jīng)濟強盛，社會穩(wěn)定，材料二、三揭示貧富差距大，人民境況悲慘的社會問題，由此我得以全面了解漢武帝時期的歷史面相。思考1.歷史理解——董仲舒的新儒學(xué)素養(yǎng)解讀2.歷史解釋——“漢承秦制，有所損益”(1)“漢承秦制”“秦制”“漢承”專制主義中央集權(quán)制度皇帝制度和三公九卿制監(jiān)察制中央繼續(xù)設(shè)御史大夫。地方實施刺史制度，監(jiān)察郡國等地方高官；東漢時刺史地位進(jìn)一步提高，后成為地方長官，掌軍政郡縣制郡守、縣令的任免權(quán)歸皇帝田租、戶賦、徭役、兵役制西漢發(fā)展為編戶制度，以加強對人民的管理和控制(2)“有所損益”秦制漢對秦制的“損益”賦稅、兵役、徭役沉重漢初采取“與民休息”政策法律嚴(yán)酷漢文帝減輕刑罰，約法省禁“焚書坑儒”西漢尊崇儒術(shù)，儒家思想逐漸成為封建社會的主流思想郡縣制漢初施行了分封，出現(xiàn)了郡國并行制。漢武帝時期解決了王國問題，漢朝實行州、郡、縣三級管理制度體系主題二

王朝的背影——兩漢的衰亡視角監(jiān)察權(quán)的異化——漢代刺史制度材料漢武帝正式創(chuàng)立了刺史制度，刺史巡行監(jiān)察，無固定治所。漢元帝之后，刺史有了固定治所和佐吏掾?qū)?。西漢末年，新莽政權(quán)以州牧取代刺史，賦予州牧統(tǒng)兵作戰(zhàn)之權(quán)，并參與地方政務(wù)，州牧開始向地方官轉(zhuǎn)變。王朝的背影——兩漢的衰亡主題二東漢初年，盡管光武帝復(fù)置刺史，但刺史已經(jīng)變成固定的地方官，行政權(quán)也進(jìn)一步擴大。東漢末年，再改刺史為州牧，以便集中所轄州內(nèi)各郡軍事、民力和財力鎮(zhèn)壓起義，州牧正式演變?yōu)榈胤阶罡咝姓L官。在鎮(zhèn)壓起義的過程中，州牧(個別仍稱刺史)乘機專兵攬權(quán)，擴充實力，中央政府逐漸失去了對地方州牧的控制，“漢之殄滅，禍源乎此”?！烊A《西漢至隋刺史制度的演變》漢代刺史權(quán)力逐漸擴大，威脅中央集權(quán)。解讀指出漢朝刺史制度的變化，談?wù)勀銓Α皾h之殄滅，禍源乎此”的理解。試答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

變化：漢武帝創(chuàng)立刺史制度，當(dāng)時刺史屬于監(jiān)察官；西漢末年以后，刺史權(quán)力擴大到行政、軍事；東漢末年，州牧(刺史)逐漸演變成地方最高行政長官。理解：這一看法是片面的，漢代刺史權(quán)力逐漸擴大，從地方監(jiān)察官變成地方最高行政長官，形成地方割據(jù)勢力，是東漢政權(quán)滅亡的重要原因，但是東漢的滅亡是多種因素綜合作用的結(jié)果，除此之外，還有宦官外戚專權(quán)、豪強地主勢力膨脹、階級矛盾尖銳等等，并不只是刺史權(quán)力擴大的問題。思考小結(jié)刺史制（1）形成：漢武帝后期，分全國為十三州。州設(shè)刺史。刺史：官級低于郡守，但代表中央，巡行郡國，監(jiān)察地方的諸侯王和郡守縣令，形成一套監(jiān)察制度。（2）演變：

東漢時期，刺史逐步增添地方行政權(quán)和軍權(quán)，到東漢末年，刺史改稱為州牧，州逐漸演變成地方行政區(qū)，郡縣兩級制轉(zhuǎn)變成為州郡縣三級制。東漢末年已發(fā)展成為割據(jù)勢力，威脅中央集權(quán)。（3）特點：

位卑權(quán)重，以卑馭尊；監(jiān)察權(quán)與行政權(quán)分離。（4）影響：積極：強化地方管理，加強中央集權(quán)；監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政,防止官員貪污腐敗。

局限:服務(wù)于專制皇權(quán)，實際效能有限；“人治而非“法治”；具有明顯的缺陷，后權(quán)力日重，威脅中央。1.歷史解釋——東漢后期威脅王朝統(tǒng)治的主要因素深化拓展2.唯物史觀——漢朝政治的突出特色布衣將相西漢開國諸臣中授官將相的人絕大多數(shù)“起自布衣”，這些人大都沒有貴族頭銜，稱之為“布衣將相”。這既是對秦末農(nóng)民起義結(jié)果的承認(rèn)，也是削弱貴族勢力的必然產(chǎn)物重視母族親屬關(guān)系漢代皇室的母族勢力受到了充分的重視，西漢出現(xiàn)了呂后亂政和竇太后專權(quán)，東漢出現(xiàn)了外戚干政的局面，這些都是母族勢力強大的表現(xiàn)儒士受到重用漢初重視“黃老之學(xué)”，但并不排斥儒學(xué)。漢武帝尊崇儒術(shù)，儒士受到了重用，幾乎壟斷了漢代官僚體系地方勢力強大漢初王國是中央集權(quán)的主要威脅。王國問題解決后，豪強地主逐漸成為威脅中央集權(quán)的主要力量，最終導(dǎo)致了東漢的滅亡返回3.漢代經(jīng)濟政策(1)休養(yǎng)生息政策：

為了恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟，適當(dāng)限制大地主兼并土地現(xiàn)象，使重農(nóng)政策落到實處，對辛勤耕作的農(nóng)民減免賦稅，實行以農(nóng)為先、與民休息的政策，促進(jìn)了漢初社會經(jīng)濟的發(fā)展，為“大一統(tǒng)”局面形成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)重農(nóng)抑商政策：

繼續(xù)推行戰(zhàn)國以來的重農(nóng)抑商政策，重農(nóng)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，但從政治上將商人打入賤民行列，經(jīng)濟上重征商人“租稅以困辱之”，阻礙了商業(yè)的繁榮。(3)鹽鐵官營政策：

鹽鐵官營是漢武帝實行的財政政策。鹽鐵官營雖然在增加國家財政收入，抑制商人勢力，但也不免帶有封建官營事業(yè)共有的弊病。隨堂演練熱考命題對接練什么板塊三(2023·山東卷，2)先秦貴族尚馬車，賤牛車，此風(fēng)秦漢猶存。及至東漢晚期，天子至士因牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密，可障帷設(shè)幾、任意坐臥而競相乘坐，出行乘牛車遂成為一種風(fēng)尚。這種“風(fēng)尚”反映了A.政治衰頹的時代景象

B.戒奢尚儉的社會風(fēng)氣C.重農(nóng)崇耕的思想觀念

D.豪強勢重的政治現(xiàn)實高考真題悟【典例】√1231.學(xué)習(xí)情境——從州的地位變化看兩漢地方行政區(qū)劃(2023·新課標(biāo)卷，26)漢武帝時設(shè)置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用，意為同鄉(xiāng)，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當(dāng)時A.推動了察舉制度的形成

B.不利于統(tǒng)一國家的鞏固C.有利于抑制豪強的勢力

D.強化了監(jiān)察制度的效力√材料說明從漢武帝至東漢后期，州(刺史)的地位逐漸提升，推舉者與被推舉者形成利益集團(tuán)，進(jìn)而加強了地方勢力，不利于統(tǒng)一國家的鞏固，故B項正確。察舉制度在漢武帝時期已經(jīng)形成，與材料時間不符，A項錯誤；據(jù)所學(xué)可知東漢時期豪強地主勢力發(fā)展迅速，C項錯誤；東漢末年，以州為中心的地域觀念逐漸形成，再加上軍事權(quán)力的下移，增強了州長官的權(quán)力，弱化了監(jiān)察制度的效力，D項錯誤。12342.復(fù)雜情境——從簡牘和糧倉遺址看漢代地方治理(2023·北京卷，2)“郵”是漢代一種通信機構(gòu)，官府的重要文書可以通過“郵”傳遞，稱為“以郵行”。1930年，新疆羅布泊北岸的遺址出土大量漢代簡牘，如圖為其中一件的照片。據(jù)研究推斷，此遺址是漢代設(shè)立的居盧訾(zǐ)糧倉。這一發(fā)現(xiàn)說明，漢朝①推動中外絲綢貿(mào)易的發(fā)展②有較發(fā)達(dá)的信息傳遞體系③在西域地區(qū)推行了郡縣制④發(fā)展交通有利于邊疆治理A.①③

B.②④

C.①④

D.②③√123“郵”是漢代一種通信機構(gòu)，官府的重要文書可以通過“郵”傳遞，說明漢朝時期有較發(fā)達(dá)的信息傳遞體系，②符合題意；新疆羅布泊北岸的遺址是漢代設(shè)立的居盧訾糧倉，說明漢代加強了對邊疆的治理，④符合題意；材料未涉及絲綢貿(mào)易，①不符合題意；根據(jù)材料信息，無法判定在西域地區(qū)是否設(shè)置了郡縣，③不符合題意。B項正確。1233.治國理政——以文獻(xiàn)史料考查漢代治國理念(2022·湖南卷，2)漢武帝南征北伐，東巡西幸，奢靡無度，致府庫告竭，遂用聚斂之臣，“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤，凡可以佐用者一孔不遺，獨于田租不敢增益”。武帝此舉A.體現(xiàn)以農(nóng)為本

B.服務(wù)于漢初戰(zhàn)事C.意在藏富于民

D.解決了財政危機√123根據(jù)“獨于田租不敢增益”并結(jié)合所學(xué)知識，可見漢代統(tǒng)治者視農(nóng)業(yè)為國本，不敢增加田租是為了避免動搖國本，A項正確；漢武帝斂財不僅是為了戰(zhàn)事，還有滿足巡幸和奢侈揮霍的需求，排除B項；漢武帝推行的各種政令，其本質(zhì)的目的不是“藏富于民”，而是要充盈國庫，排除C項；材料沒有體現(xiàn)漢武帝的措施“解決了”財政危機，排除D項。1231231.[歷史理解·新認(rèn)知](2023·淄博高三質(zhì)檢)西漢時期，漢武帝以察舉制從民間拔擢人才，為皇帝出謀劃策，讓他們成為皇帝的智囊團(tuán)。這一舉措的初衷在于A.分散丞相的權(quán)力

B.加強對官員的監(jiān)察C.減輕皇帝的負(fù)擔(dān)

D.完備中央職官設(shè)置√經(jīng)典模擬練4據(jù)材料“拔擢人才，為皇帝出謀劃策”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢代通過察舉制選拔人才為皇帝出謀劃策來減少決策失誤，有利于分散丞相的權(quán)力，強化皇權(quán)，故選A項。12342.[遷移運用·新情境](2023·蘇州高三調(diào)研)自漢武帝時代以后，士人數(shù)量劇增。一方面，博士弟子的人數(shù)從漢武帝時的五十人增至西漢末的三千人，再增至東漢時代的三萬人，郡國也開始設(shè)立學(xué)校；另一方面，私人教授也愈來愈普遍，“傳業(yè)者浸盛，支葉蕃滋”。由此可知，兩漢時期A.儒學(xué)思想影響漸廣

B.朝廷放松社會控制C.教育體系已趨完備

D.士族勢力日益強大√1234據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，在政府重視儒學(xué)的環(huán)境下，官學(xué)弟子數(shù)量不斷增加、民間講學(xué)也逐漸繁盛，故選A項；材料是政府