高中生物人教版必修1第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共19張)_第1頁
高中生物人教版必修1第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共19張)_第2頁
高中生物人教版必修1第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共19張)_第3頁
高中生物人教版必修1第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共19張)_第4頁
高中生物人教版必修1第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞(共19張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

12第一章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞3教學目標生命活動離不開細胞。生命系統(tǒng)的結構層次。生命活動離不開細胞問題探討1除運動和分裂外,草履蟲還能完成哪些生命活動?攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動。如果沒有完整的細胞結構,它還能完成這些生命活動嗎?沒有完整的細胞結構,草履蟲不可能完成這些生命活動。你還能得出什么結論?單細胞生物的生命活動就是細胞的生命活動。5問題探討2實例1.人的生殖和發(fā)育思考2:在你和父母之間,什么細胞充當了遺傳物質的“橋梁”?胚胎的發(fā)育和細胞的生命活動有什么關系?橋梁:精子和卵細胞起點:受精卵胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化過程實現。多細胞生物的生長和發(fā)育建立在細胞的分裂和分化上。6問題探討2實例2.縮手反射的結構基礎思考3:數一數完成一個簡單的縮手反射,至少需要哪些細胞參與?各種分化的細胞相互協(xié)作共同完成復雜的生命活動。7問題探討3HIV攻擊人的T細胞HIV模式圖SARS病毒蛋白質外殼核酸(遺傳物質)

HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的T4淋巴組織,破壞人的免疫平衡。HIV本身并不會引發(fā)任何疾病,而是當免疫系統(tǒng)被HIV破壞后,人體由于抵抗能力過低,從而感染其他的疾病導致各種復合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身,而是死于其他疾病如腫瘤等。致病機理9病毒作為非細胞結構的生物,它是怎么生活和繁殖的呢?

病毒是沒有細胞結構,僅僅由蛋白質外殼和核酸組成,缺乏生命活動所必需的物質、能量和代謝系統(tǒng),不能獨立的生活。只能寄生在活細胞中,依靠自身的遺傳物質,利用活細胞中的物質和能量,合成子代病毒。在細胞外獨立存在時,不表現生命活動。問題探討310無細胞生物病毒繁殖生命活動離不開細胞細胞生物單細胞生物多細胞生物草履蟲運動、分裂增殖等單個細胞就能完成各種生命活動人生殖、發(fā)育縮手反射免疫多細胞生物的各種生命活動離不開細胞總結:生命活動離不開細胞11生命系統(tǒng)的結構層次從細胞到生物圈個體動物植物↓聯(lián)合組織↓結合器官↓組合系統(tǒng)細胞生物圈種群群落生態(tài)系統(tǒng)

細胞:組織:器官:系統(tǒng):生物體結構和功能的基本單位。如上皮細胞、肌細胞、神經細胞、血細胞、葉肉細胞由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起。人體四大組織:上皮組織、肌組織、神經組織、結締組織植物:柵欄組織、海綿組織、韌皮部組織不同的組織按照一定的次序結合在一起。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。人體的八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、排泄系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)個體:由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體。種群:在一定的自然區(qū)域內,同種生物的所有個體是一個種群。群落:在一定的自然區(qū)域內,所有的種群組成一個群落。生態(tài)系統(tǒng):生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng):由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。生物生命系統(tǒng)的層次草履蟲(單細胞生物)松樹(植物)人(動物)細胞(個體)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈總結:生命系統(tǒng)的機構層次1、下面關于細胞與生命活動關系的敘述,錯誤的是()

A.生命活動都離不開細胞

B.病毒不具有細胞結構,所以它的生命活動與細胞無關

C.細胞是生物體結構和功能的基本單位

D.多細胞生物依賴高度分化的各類細胞的密切寫作完成各項生命活動B課后練習2、以下的情況分別屬于生物系統(tǒng)的哪個層次?1)大腸桿菌屬于()層次2)大腸桿菌菌落屬于()層次3)培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌,這時屬于()層次3)一個池塘中的全部鯉魚屬于()層次4)一個池塘中的全部生物屬于()層次5)一個池塘中的所有生物及其周圍無機環(huán)境屬于()層次細胞種群種群群落生態(tài)系統(tǒng)群落3、一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個()A、種群B、群落C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈A4、下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()①生活在人大腸中的寄生蟲和微生物等生物②某一池塘中的全部魚類;③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌;④一根枯木及枯木上的所有生物A、①②④B、②③④C、③②①D、③①④D5、在一片草原上生活的全部生物共同構成一個()

A、生物圈

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論