5合理消費(fèi)（第一課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治

5合理消費(fèi)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、判斷和選擇的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)理財(cái)，理解消費(fèi)與個(gè)人經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，能夠理解并掌握一些基礎(chǔ)的道德與法治概念。在能力方面，他們已經(jīng)具備了基本的思考和判斷能力，能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行思考和判斷。在素質(zhì)方面，他們具備了一定的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

然而，由于年齡的原因，他們?cè)谧晕铱刂坪妥晕壹s束方面還存在一些問(wèn)題，如容易受到誘惑，難以抵擋一些不良的行為等。此外，由于家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，他們對(duì)消費(fèi)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度也存在一些問(wèn)題，如過(guò)度追求物質(zhì)享受，缺乏理財(cái)意識(shí)等。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：對(duì)合理消費(fèi)的理解和認(rèn)識(shí)不足，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足等。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和自我約束能力，幫助他們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)他們的理財(cái)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過(guò)分析具體的消費(fèi)案例，讓學(xué)生理解合理消費(fèi)的重要性，以及過(guò)度消費(fèi)的負(fù)面影響。

（2）小組討論法：分組讓學(xué)生就消費(fèi)觀念和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演消費(fèi)者、商家等角色，模擬消費(fèi)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性消費(fèi)和維護(hù)自身權(quán)益。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示消費(fèi)案例，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，向?qū)W生介紹相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)和法律法規(guī)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（3）互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂提問(wèn)、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（4）紙質(zhì)材料：發(fā)放相關(guān)的消費(fèi)知識(shí)手冊(cè)，讓學(xué)生課后閱讀，鞏固所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《5合理消費(fèi)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不合理消費(fèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）比如，看到同學(xué)買了新玩具，自己也想要，不管自己是否真的需要。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合理消費(fèi)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合理消費(fèi)的基本概念。合理消費(fèi)是指在滿足自己需求的同時(shí)，考慮自己的經(jīng)濟(jì)能力，做到理性消費(fèi)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了合理消費(fèi)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合理消費(fèi)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示合理消費(fèi)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合理消費(fèi)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合理消費(fèi)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合理消費(fèi)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們將掌握合理消費(fèi)的基本概念，理解合理消費(fèi)的重要性，以及過(guò)度消費(fèi)的負(fù)面影響。他們還將了解消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)措施，以及如何在消費(fèi)過(guò)程中維護(hù)自身權(quán)益。

2.能力提升：學(xué)生們將提高獨(dú)立思考和判斷能力，學(xué)會(huì)如何制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際消費(fèi)問(wèn)題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生們將培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，樹(shù)立合理消費(fèi)的意識(shí)，增強(qiáng)自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們還將增強(qiáng)法治觀念，遵守法律法規(guī)，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

4.行為改變：學(xué)生們將在日常生活中表現(xiàn)出更加理性的消費(fèi)行為，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的消費(fèi)，避免盲目跟風(fēng)和過(guò)度消費(fèi)。他們還將更加關(guān)注消費(fèi)者的權(quán)益保護(hù)，積極參與消費(fèi)者維權(quán)活動(dòng)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生們將樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的情感態(tài)度，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

在課后，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合理安排自己的消費(fèi)，做到理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)，并能夠主動(dòng)維護(hù)自身權(quán)益。他們還將能夠運(yùn)用所學(xué)的法律法規(guī)，正確處理消費(fèi)糾紛，成為具有良好消費(fèi)習(xí)慣的現(xiàn)代公民。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們將能夠在知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為等方面取得顯著進(jìn)步，為他們的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思今天上了《5合理消費(fèi)》這一課，我覺(jué)得整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于合理消費(fèi)的概念有了更深的理解，也在實(shí)踐活動(dòng)中有了一些實(shí)際的體驗(yàn)。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)非常積極，他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出一些很有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。這說(shuō)明他們對(duì)這個(gè)話題是非常感興趣的，也說(shuō)明他們?cè)谏钪写_實(shí)有這樣的需求和困惑。這也讓我意識(shí)到，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到共鳴。

在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何制定合理的消費(fèi)計(jì)劃非常感興趣，他們能夠積極參與，也能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)。這說(shuō)明他們?cè)谡n堂上不僅能夠聽(tīng)懂，還能夠應(yīng)用到實(shí)際中去，這對(duì)于他們形成正確的消費(fèi)觀念非常有幫助。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在討論和實(shí)踐中，過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而不愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。這說(shuō)明他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作方面還需要進(jìn)一步提高。此外，有些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，這也需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.合理消費(fèi)的定義與重要性

①合理消費(fèi)：在滿足需求的同時(shí)，考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力，做到理性消費(fèi)。

②重要性：合理消費(fèi)有助于個(gè)人財(cái)務(wù)健康，促進(jìn)社會(huì)資源的合理分配與利用。

2.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

①消費(fèi)者權(quán)益：知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

②保護(hù)措施：了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會(huì)維權(quán)途徑，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)、法律咨詢等。

3.過(guò)度消費(fèi)的負(fù)面影響

①負(fù)面影響：導(dǎo)致個(gè)人經(jīng)濟(jì)壓力，影響家庭和社會(huì)和諧，加劇資源浪費(fèi)。

②例子：盲目追求名牌、過(guò)度包裝、短命產(chǎn)品等。