2023三年級數(shù)學(xué)上冊 7 長方形和正方形第3課時 周長配套教案 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊7長方形和正方形第3課時周長配套教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊7長方形和正方形第3課時周長配套教案新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第七章“長方形和正方形”的第三課時，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)長方形和正方形的周長。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握長方形和正方形周長的計算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實際問題。

教材中涉及的知識點有：

1.長方形和正方形的周長定義；

2.長方形和正方形周長的計算公式；

3.實際問題中的周長計算與應(yīng)用。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并掌握長方形和正方形的周長計算方法，能夠運(yùn)用該方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解長方形和正方形的周長概念，掌握周長的計算方法，并能夠運(yùn)用該方法解決實際問題。

2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長的計算規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和交流能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索長方形和正方形周長的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新能力。

5.合作與交流：學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與討論，與他人交流想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.長方形和正方形周長的計算方法。

2.將周長計算方法應(yīng)用于實際問題中。

難點：

1.理解并掌握長方形和正方形周長的計算規(guī)律。

2.解決實際問題中涉及周長的計算。

解決辦法：

1.通過直觀的圖形展示和實際操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長方形和正方形周長的計算規(guī)律，例如通過拉一拉、圍一圍等方式，讓學(xué)生直觀感受周長的變化。

2.提供豐富的實際問題情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，運(yùn)用周長計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同突破難點。

4.教師針對學(xué)生的不同情況，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并掌握周長計算方法，克服困難。

5.設(shè)計梯度性的練習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生在練習(xí)中逐步鞏固周長計算方法，提高解題能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解長方形和正方形周長的定義、計算公式等基本概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：鼓勵學(xué)生就周長計算方法的應(yīng)用問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識共享。

3.實驗法：讓學(xué)生通過實際操作，如測量實物圖形的周長，體驗周長的計算過程，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示長方形和正方形的圖形，通過動態(tài)演示周長的計算過程，提高學(xué)生的直觀理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲或練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固周長計算方法。

3.實物模型：準(zhǔn)備一些長方形和正方形的實物模型，讓學(xué)生觸摸和觀察，加深對周長概念的理解。

4.練習(xí)冊：提供一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行自主練習(xí)，檢驗對周長計算方法的掌握程度。

5.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自我評估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解長方形和正方形周長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)長方形和正方形周長內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確長方形和正方形周長的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保長方形和正方形周長教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)長方形和正方形周長的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入長方形和正方形周長學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形周長的概念，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為長方形和正方形周長新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解長方形和正方形周長的計算方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞周長計算方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗周長知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在長方形和正方形周長新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對長方形和正方形周長知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決周長問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與長方形和正方形周長相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長方形和正方形周長內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)長方形和正方形周長的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形周長內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形周長內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述長方形和正方形的周長概念。

-學(xué)生能夠運(yùn)用周長公式計算長方形和正方形的周長。

-學(xué)生能夠在實際情境中靈活運(yùn)用周長知識，解決相關(guān)問題。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)了一定的觀察能力和動手能力。

-學(xué)生能夠在小組討論中，學(xué)會與他人交流想法，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，通過預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí)等環(huán)節(jié)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生更大的興趣，樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在解決實際問題中，感受到數(shù)學(xué)的實用性和價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的情感。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索長方形和正方形周長的計算方法。

-學(xué)生在實際問題中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決實際問題。

-學(xué)生通過實踐活動，提高了解決問題的能力和實踐能力。

5.合作與交流：

-學(xué)生在小組活動中，能夠積極參與討論，與他人交流想法。

-學(xué)生在合作中，學(xué)會傾聽他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

-學(xué)生在交流中，拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)到不同的解題方法。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：介紹長方形和正方形在生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計、家具設(shè)計等。

-視頻資源：播放關(guān)于長方形和正方形周長計算的實驗教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地理解周長的計算過程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教師可組織學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)過程中，積極思考和探索，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

-學(xué)生應(yīng)定期總結(jié)自己的拓展學(xué)習(xí)心得，提高自己的學(xué)習(xí)效果。教師可對學(xué)生進(jìn)行評價和反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.拓展活動建議：

-學(xué)生可進(jìn)行實地考察，如測量學(xué)校教室的長方形和正方形的周長，感受周長在實際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可設(shè)計一些與長方形和正方形周長相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，互相出題、解答，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。

-學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)論壇、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，與他人交流關(guān)于長方形和正方形周長的學(xué)習(xí)心得和解題方法。

-學(xué)生可進(jìn)行一些創(chuàng)新性的數(shù)學(xué)小研究，如探討長方形和正方形周長的其他計算方法，培養(yǎng)自己的研究能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計一些基礎(chǔ)的計算題，讓學(xué)生計算長方形和正方形的周長，鞏固所學(xué)知識。

2.應(yīng)用題：提供一些實際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用周長知識解決實際問題，提高應(yīng)用能力。

3.思考題：布置一些思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考長方形和正方形的周長知識，拓展思維。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進(jìn)行批改，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并提供反饋。

2.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應(yīng)指出學(xué)生在計算或解決問題中的錯誤，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.提供改進(jìn)建議：對于學(xué)生出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握周長知識。

4.鼓勵學(xué)生：教師應(yīng)在批改作業(yè)時給予學(xué)生鼓勵，表揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

5.定期反饋：教師應(yīng)定期向?qū)W生提供反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

6.個性化指導(dǎo)：對于在作業(yè)中出現(xiàn)問題的學(xué)生，教師應(yīng)提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決具體問題。

7.鼓勵學(xué)生提問：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題時主動提問，及時解答學(xué)生的疑問。

8.定期檢查：教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題所在。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.長方形和正方形的周長概念

-重點知識點：周長

-詞：周長

-句：周長是長方形和正方形四條邊的總長度。

2.長方形和正方形的周長計算方法

-重點知識點：周長計算公式

-詞：周長計算公式

-句：長