Unit2OnwardsandupwardsUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit2OnwardsandupwardsUsinglanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊》Unit2"OnwardsandUpwards"旨在通過一系列真實、有趣的語言材料，讓學(xué)生掌握和運用核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫綜合語言運用能力。內(nèi)容涉及個人成長與變化，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和夢想。

本節(jié)課將重點關(guān)注閱讀技能的培養(yǎng)，通過分析文本結(jié)構(gòu)、詞匯理解和批判性思維的訓(xùn)練，提高學(xué)生的文本解讀能力。同時，結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，設(shè)計相關(guān)的口語交流活動，讓學(xué)生在真實情境中運用目標(biāo)語言，達到學(xué)以致用的目的。

教學(xué)設(shè)計將遵循課本內(nèi)容的順序，結(jié)合多媒體教學(xué)資源和互動式教學(xué)方法，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和實踐英語。通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課的最后，將布置與單元主題相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵他們運用所學(xué)英語進行自我表達和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2"OnwardsandUpwards"，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進行有效的口語和書面表達，提高他們的語言能力。同時，通過接觸和了解不同文化背景下的個人成長經(jīng)歷，學(xué)生將增強自己的文化意識，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析文本結(jié)構(gòu)、詞匯理解和批判性思維的訓(xùn)練，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過參與小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生將培養(yǎng)合作和創(chuàng)新能力，提高問題解決和決策能力。

最后，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生將提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取、處理和應(yīng)用信息，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始學(xué)習(xí)Unit2"OnwardsandUpwards"之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了必修課程中基本的英語語法結(jié)構(gòu)、詞匯和閱讀理解技巧。他們對個人成長、教育和職業(yè)規(guī)劃等主題可能有一定的了解，這將有助于他們在學(xué)習(xí)新單元時更好地理解和關(guān)聯(lián)文本內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能各不相同，但大多數(shù)學(xué)生對與自己生活經(jīng)歷相關(guān)的話題感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能對聽、說、讀、寫各項技能有不同的掌握程度。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能偏好視覺學(xué)習(xí)，有的可能更傾向于聽覺或動手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit2的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，這需要他們積極學(xué)習(xí)和記憶。此外，對于一些學(xué)生來說，理解和分析文本深層含義、批判性思維的訓(xùn)練可能是一個挑戰(zhàn)。在口語交流方面，學(xué)生可能擔(dān)心自己的發(fā)音和表達能力，從而影響他們的自信心。此外，不同學(xué)生可能對文本中提到的不同文化背景和個人經(jīng)歷有不同的理解和感受，這需要在課堂上進行充分的討論和分享。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種真實的語言任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)詞匯和語法，提高他們的語言實踐能力。例如，讓學(xué)生分組討論個人成長經(jīng)歷，并用英語進行分享。

2.交際法：鼓勵學(xué)生在課堂上進行互動交流，培養(yǎng)他們的口語表達能力和交際技巧。教師可以組織角色扮演、小組討論等活動，提供豐富的語言環(huán)境，幫助學(xué)生提高語言運用能力。

3.案例分析法：通過分析課本中的案例，讓學(xué)生深入了解和思考個人成長與變化的主題。教師可以挑選一些典型的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，增強學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解課文時，可以播放相關(guān)的音頻或視頻材料，幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布課程相關(guān)資料、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過平臺與學(xué)生進行在線互動，解答他們的疑問，提供個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用合適的英語學(xué)習(xí)軟件，如詞匯卡片、語法練習(xí)軟件等，讓學(xué)生在課余時間自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，為他們推薦合適的軟件和學(xué)習(xí)資源。

4.實物教具：使用實物教具，如圖片、圖表等，讓學(xué)生直觀地了解和感受課程內(nèi)容。例如，在講解詞匯時，可以展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地記憶和理解詞匯意義。

5.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動交流中共同完成任務(wù)，提高他們的團隊合作能力和溝通能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，合理分組，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2OnwardsandUpwards》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有遇到過在面臨困難時，通過努力克服最終取得成功的經(jīng)歷？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索個人成長與變化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本章節(jié)的主題和個人成長與變化的基本概念。個人成長是指個體在認知、情感、社交等方面隨著時間的推移而發(fā)生的積極變化。它是一個持續(xù)的過程，涉及到設(shè)定目標(biāo)、克服挑戰(zhàn)和實現(xiàn)夢想。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了個人成長與變化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析案例，我們可以了解到不同人在成長過程中所面臨的困難和他們是如何應(yīng)對和克服的。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)目標(biāo)設(shè)定和克服挑戰(zhàn)這兩個重點。對于如何實現(xiàn)夢想這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與個人成長與變化相關(guān)的實際問題。例如，討論在面臨困難時如何保持積極態(tài)度、如何設(shè)定和實現(xiàn)目標(biāo)等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示個人成長與變化的基本原理，例如通過努力和堅持可以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“個人成長與變化在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如“你們認為個人成長與變化對你們的未來有什么影響？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了個人成長與變化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對個人成長與變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影推薦：為了讓學(xué)生更直觀地理解個人成長與變化的主題，可以推薦一部與主題相關(guān)的電影，如《阿甘正傳》。這部電影通過講述阿甘這個角色的一生，展示了個人成長與變化的過程。

-書籍推薦：可以推薦一些與個人成長與變化相關(guān)的書籍，如《活出生命的意義》和《自控力》。這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地理解個人成長與變化的重要性以及如何實現(xiàn)自我控制。

-網(wǎng)絡(luò)資源：可以提供一些與個人成長與變化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如TED演講、教育博客等。這些資源可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)角度和思考方向。

2.拓展建議：

-觀看電影《阿甘正傳》，并寫一篇觀后感，思考個人成長與變化的主題。

-閱讀書籍《活出生命的意義》和《自控力》，并寫一篇讀書筆記，分享對個人成長與變化的理解和感悟。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如TED演講、教育博客等，進行自主學(xué)習(xí)，了解個人成長與變化的不同觀點和理論。

-參加學(xué)校或社區(qū)的相關(guān)活動，如講座、研討會等，與他人分享個人成長與變化的經(jīng)驗和心得。

-創(chuàng)建一個個人成長計劃，設(shè)定目標(biāo)并制定實現(xiàn)目標(biāo)的步驟和策略。

-尋找一個榜樣或?qū)?，向他們學(xué)習(xí)并尋求指導(dǎo)，以促進自己的個人成長與變化。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一份相關(guān)的閱讀作業(yè)。例如，讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于個人成長與變化的文章，并寫一篇讀后感，思考個人成長與變化的主題。

2.布置一份寫作作業(yè)。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己個人成長與變化的經(jīng)歷的文章，通過分享自己的經(jīng)歷來加深對個人成長與變化的理解。

3.布置一份小組討論作業(yè)。例如，讓學(xué)生分組討論個人成長與變化的主題，并記錄下討論的過程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的閱讀作業(yè)進行批改和反饋。注意學(xué)生的閱讀理解能力，以及對文章中的觀點和論據(jù)的把握。對于存在的問題，給出改進建議，如加強閱讀理解能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中做好筆記等。

2.對學(xué)生的寫作作業(yè)進行批改和反饋。注意學(xué)生的寫作技巧和表達能力，以及對個人成長與變化主題的深入思考。對于存在的問題，給出改進建議，如如何更好地表達自己的觀點，如何組織文章結(jié)構(gòu)等。

3.對學(xué)生的小組討論作業(yè)進行批改和反饋。注意學(xué)生的合作能力和溝通能力，以及對個人成長與變化主題的理解和討論深度。對于存在的問題，給出改進建議，如如何更好地進行團隊合作，如何表達和闡述自己的觀點等。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請用英語寫一篇短文，描述你的一次個人成長經(jīng)歷，包括遇到的困難和你是如何克服的。

2.請用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的個人成長與變化的相關(guān)詞匯和短語，并給出例句。

3.請用英語寫一篇短文，描述你認為個人成長與變