七年級(jí)生物下冊(cè) 4.6.4《激素調(diào)節(jié)》教案2 （新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.6.4《激素調(diào)節(jié)》教案2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《激素調(diào)節(jié)》是七年級(jí)生物下冊(cè)第4章第6節(jié)的內(nèi)容，主要介紹了激素的概念、作用、種類(lèi)以及激素調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。具體內(nèi)容包括：

1.激素的定義：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

2.激素的作用：激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于特定的靶器官或靶?xì)胞，調(diào)節(jié)生長(zhǎng)發(fā)育、新陳代謝、生殖等生理活動(dòng)。

3.激素的種類(lèi)：常見(jiàn)的激素有生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素等，每種激素都有其特定的生理作用。

4.激素調(diào)節(jié)：激素在人體內(nèi)相互影響，共同調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)，如生長(zhǎng)發(fā)育、代謝、生殖等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解激素是生物體內(nèi)重要的調(diào)節(jié)物質(zhì)，對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行起著關(guān)鍵作用。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生分析激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究激素對(duì)生物體生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注激素調(diào)節(jié)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用生物知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了生物細(xì)胞的基本知識(shí)，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的作用等。此外，學(xué)生還應(yīng)該了解人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)生物現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，對(duì)于生動(dòng)有趣的生物實(shí)驗(yàn)和案例更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)這一節(jié)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)激素在人體內(nèi)的微量作用、激素間的相互作用及激素調(diào)節(jié)的復(fù)雜性產(chǎn)生困惑。此外，對(duì)于激素調(diào)節(jié)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷，通過(guò)生動(dòng)的案例、實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生理解和掌握激素調(diào)節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，教師還需引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解激素的基本概念、作用和種類(lèi)時(shí)，教師通過(guò)清晰、生動(dòng)的口頭表達(dá)，向?qū)W生傳授知識(shí)。

（2）案例研究：分析生活中的激素調(diào)節(jié)實(shí)例，讓學(xué)生了解激素在實(shí)際生活中的重要作用。

（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：設(shè)計(jì)激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究激素的作用。

（4）小組討論：分組討論激素調(diào)節(jié)的機(jī)制和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于激素調(diào)節(jié)的動(dòng)畫(huà)視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）講授激素的基本概念、作用和種類(lèi)：教師運(yùn)用PPT展示激素的相關(guān)圖片和圖表，輔助講解激素的基本概念、作用和種類(lèi)。

（3）案例分析：教師提供幾個(gè)關(guān)于激素調(diào)節(jié)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并討論案例中激素的作用和調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（5）小組討論：學(xué)生分組討論激素調(diào)節(jié)在人體生長(zhǎng)發(fā)育、代謝和生殖等方面的應(yīng)用，分享各自的觀點(diǎn)和體會(huì)。

（6）總結(jié)與反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美、清晰的PPT，展示激素的相關(guān)圖片、圖表和案例，輔助講解和展示知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放關(guān)于激素調(diào)節(jié)的動(dòng)畫(huà)視頻，為學(xué)生提供生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)資源。

（3）實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備植物激素實(shí)驗(yàn)所需的材料，如植物、激素溶液等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)激素的作用。

（4）在線(xiàn)工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展知識(shí)，如生物學(xué)相關(guān)網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章等。

（5）評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)表格，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道激素是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受激素調(diào)節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹激素調(diào)節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.激素調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解激素調(diào)節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解激素調(diào)節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹激素調(diào)節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.激素調(diào)節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解激素調(diào)節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的激素調(diào)節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解激素調(diào)節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用激素調(diào)節(jié)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與激素調(diào)節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)激素調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括激素調(diào)節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)激素調(diào)節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用激素調(diào)節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于激素調(diào)節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解激素的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述激素的定義，理解激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

2.掌握激素的種類(lèi)和作用：學(xué)生能夠列舉出主要的激素種類(lèi)，并了解它們?cè)谌梭w中的具體作用，例如生長(zhǎng)激素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，甲狀腺激素的作用是調(diào)節(jié)新陳代謝等。

3.了解激素調(diào)節(jié)的原理：學(xué)生能夠解釋激素是如何通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帲⒆饔糜谔囟ǖ陌衅鞴倩虬屑?xì)胞的。

4.應(yīng)用激素調(diào)節(jié)知識(shí)：學(xué)生能夠?qū)⒓に卣{(diào)節(jié)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如理解激素異常分泌可能導(dǎo)致的健康問(wèn)題，以及激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用等。

5.提高科學(xué)思維能力：通過(guò)分析激素調(diào)節(jié)的案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。

6.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生能夠與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)：學(xué)生能夠關(guān)注激素調(diào)節(jié)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，了解激素調(diào)節(jié)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，提高運(yùn)用生物知識(shí)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣水平。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作程度、思考深度和創(chuàng)新性想法，以了解學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括激素的定義、種類(lèi)、作用和調(diào)節(jié)機(jī)制等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)激素調(diào)節(jié)知識(shí)的理解和應(yīng)用水平，以及作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提供具體的反饋意見(jiàn)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。課后拓展a.推薦學(xué)生閱讀關(guān)于激素調(diào)節(jié)的科普書(shū)籍，如《人體內(nèi)的化學(xué)信使》、《激素的故事》等，以加深對(duì)激素調(diào)節(jié)作用的理解。

b.觀看醫(yī)學(xué)教育視頻，如“人體內(nèi)分泌系統(tǒng)”的教學(xué)視頻，以直觀地了解激素調(diào)節(jié)的生理過(guò)程。

c.鼓勵(lì)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)界關(guān)于激素調(diào)節(jié)的最新研究論文，以了解激素調(diào)節(jié)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

2.拓展要求：

a.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料或觀看視頻后，撰寫(xiě)讀后感或觀后感，以加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

b.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論。

c.要求學(xué)生在課后拓展活動(dòng)中，積極參與討論和提問(wèn)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

詞：內(nèi)分泌腺、化學(xué)物質(zhì)、身體、特殊作用。

句：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

2.激素的作用與調(diào)節(jié)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于特定的靶器官或靶?xì)胞。

詞：血液循環(huán)、靶器官、靶細(xì)胞。

句：激素通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于特定的靶器官或靶?xì)胞。