中學生養(yǎng)成良好學習習慣-主題班會

養(yǎng)成良好的學習習慣我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽你的話。對成功的人來說，我是功臣。對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。你們猜猜，我到底是誰謎底：（）

習慣學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。什么是學習習慣溫馨提示習慣是一個人的資本，

你有了好習慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習慣，你一輩子有

償還不了的債務。1、學習習慣測試請在符合自己的打√一、養(yǎng)成良好學習習慣學習習慣測試1、課堂上注意力不集中，易走神；（

）2、課堂上不積極回答問題，不積極參加討論（）

3、學習目標不明確；（

）

4、不愛回扣課本，馬馬虎虎地應付學習；（

）

5、不懂不會也不請教同學老師；（

）

6、沒有提前預習的習慣；（

）

7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（

）

8、做作業(yè)前不復習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（

）

11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

）

12、不按時完成作業(yè)；（

）14、學習用具亂扔，試卷不整理，用時找不到；（

）

15、上自習課時不會自覺學習，不會主動學習；（

）

16、喜歡哪科學哪科，偏科；（

）

17、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（

）

5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正

如何才能綁住重達五噸的大象？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住?！耙獢嗨鸵粋€人，只需叫他染上一種嗜好就行了?！?/p>

——法國大作家巴爾扎克世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。不良習慣良好習慣

反思：我們的校園和身邊有哪些不良學習習慣和不良行為習慣在發(fā)生？被“美化”的校園被“整容”的桌面被“逼”的奮筆疾書走自己的路，讓別人去說吧！我的地盤，我做主！魯迅先生與“早”

魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字，要求自己凡事早做，抓緊時間，這樣長時間堅持就成了習慣。毛澤東的讀書習慣

毛澤東凡是讀書，總是先備好紅黑兩色筆，寫眉批或劃符號，或?qū)懪Z。一本有10萬字的《倫理學原理》，他在上面寫下的批語有13000字。（做筆記，圈點劃和批注就是良好的學習習慣。）1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學到了什么呢?學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；``學以致用東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。“這位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中最重要的東西是什么？是在哪里學到的?看了以上這些行為，作為中學生的我們應該養(yǎng)成怎樣學習習慣呢？二、養(yǎng)成良好行為習慣1.預習的習慣。2.記筆記并事后整理的習慣。3.課后復習的習慣。4.獨立解決問題的習慣。5.及時改錯的習慣。6.認真書寫的習慣。7.認真觀察、思索的習慣。8.積極閱讀、寫作的習慣。9.養(yǎng)成有條理的習慣。二、養(yǎng)成良好行為習慣良好的學習習慣的養(yǎng)成要靠自律還是他律？正方：靠自律反方：靠他律辯論賽“自律”就是德治，“他律”就是法治。在強調(diào)“自律”，提高每個公民道德素質(zhì)的同時，還必須嚴格“他律”，采取法治手段。

據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

改掉壞習慣的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。1