二年級道德與法治下冊 第一單元 讓我試試看 4 試種一粒籽教案 新人教版

二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看4試種一粒籽教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看4試種一粒籽教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治下冊第一單元讓我試試看4試種一粒籽

2.教學(xué)年級和班級：二年級2班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力：通過親身體驗(yàn)種植過程，學(xué)生能夠?qū)W會如何正確種植一粒種子，掌握基本的農(nóng)耕技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力：在種植過程中，學(xué)生需要觀察種子的生長變化，并記錄下來，從而培養(yǎng)他們的觀察和探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：學(xué)生在種植過程中需要定時澆水、施肥，這需要他們自我監(jiān)督和管理，從而培養(yǎng)自我管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：在種植過程中，學(xué)生需要相互配合，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的合作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：學(xué)生需要對自己的種植行為負(fù)責(zé)，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于植物的基礎(chǔ)知識，如植物的生長需要陽光、水分和肥料等。他們也了解種子種植的基本過程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于二年級的學(xué)生來說，親自動手實(shí)踐往往能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們好奇心強(qiáng)，喜歡探索和嘗試新事物。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力和動手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀的、動手操作的活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在種植過程中，學(xué)生可能會遇到如何正確種植種子、如何給植物澆水和施肥等實(shí)際問題。此外，他們可能對觀察植物生長的變化感到困難，不知道如何記錄和表達(dá)。還有部分學(xué)生可能對農(nóng)耕活動缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道如何與他人合作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的講臺和投影儀

-學(xué)生座位旁的桌子和小椅子

-種植箱和種植工具（如鏟子、水壺等）

-計(jì)時器

2.課程平臺：

-課堂黑板

-紙質(zhì)教案和教材

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-相關(guān)視頻資料（種子發(fā)芽過程等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演（如模擬種植過程）

-觀察記錄表

-小組合作種植實(shí)踐活動教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“試種一粒籽”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“試種一粒籽”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“試種一粒籽”教學(xué)目標(biāo)和“試種一粒籽”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“試種一粒籽”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“試種一粒籽”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“試種一粒籽”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“道德與法治”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“試種一粒籽”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“試種一粒籽”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“試種一粒籽”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“試種一粒籽”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“試種一粒籽”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“試種一粒籽”知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“試種一粒籽”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“試種一粒籽”知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“試種一粒籽”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“試種一粒籽”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“試種一粒籽”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“試種一粒籽”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“試種一粒籽”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“試種一粒籽”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“試種一粒籽”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“試種一粒籽”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“試種一粒籽”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“試種一粒籽”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在家中進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察種子的生長過程，并記錄下來。

（2）植物生長科普視頻：播放植物生長過程的科普視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解植物的生長變化。

（3）種植手冊：提供一份種植手冊，讓學(xué)生了解不同植物的生長習(xí)性和種植方法。

（4）農(nóng)業(yè)知識網(wǎng)站：推薦一些農(nóng)業(yè)知識網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物生長的知識。

（5）農(nóng)民訪談：組織學(xué)生采訪附近的農(nóng)民，了解他們的農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)和種植技巧。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家中嘗試種植不同的植物，如花草、蔬菜等，并觀察它們的生長過程。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的農(nóng)耕活動，親身體驗(yàn)農(nóng)耕過程。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，了解植物對環(huán)境的重要性。

（4）讓學(xué)生嘗試研究不同植物的生長習(xí)性和種植方法，提高他們的探究能力。

（5）鼓勵學(xué)生分享自己的農(nóng)耕經(jīng)驗(yàn)和種植成果，培養(yǎng)他們的合作和交流能力。

（6）建議學(xué)生在課余時間閱讀與農(nóng)耕、植物生長相關(guān)的書籍，拓寬知識面。

（7）組織學(xué)生參觀農(nóng)場或植物園，親身體驗(yàn)植物的生長過程。

（8）鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，提高他們的社會責(zé)任感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“試種一粒籽”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出種子種植的過程和注意事項(xiàng)。

2.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)“試種一粒籽”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意實(shí)際操作中的細(xì)節(jié)。

3.課堂反饋：通過提問或隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對“試種一粒籽”知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：設(shè)計(jì)幾道選擇題，檢測學(xué)生對“試種一粒籽”知識點(diǎn)的掌握，如種子種植的適宜溫度、澆水的正確方法等。

2.填空題：設(shè)計(jì)幾道填空題，檢測學(xué)生對“試種一粒籽”知識點(diǎn)的記憶，如種子發(fā)芽所需的外界條件、種植間距的要求等。

3.簡答題：設(shè)計(jì)幾道簡答題，檢測學(xué)生對“試種一粒籽”知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用，如如何正確種植一棵植物、種子發(fā)芽過程的描述等。

4.實(shí)踐操作題：設(shè)計(jì)一道實(shí)踐操作題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行種植實(shí)踐活動，如種植一棵植物并觀察其生長過程。

5.小組討論題：設(shè)計(jì)一道小組討論題，讓學(xué)生圍繞某個與“試種一粒籽”相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如不同種子的種植方法、植物生長的環(huán)境因素等。

6.問題解答題：設(shè)計(jì)幾道問題解答題，讓學(xué)生針對某個與“試種一粒籽”相關(guān)的問題進(jìn)行解答，如為什么種子需要水分才能發(fā)芽、如何防止植物病蟲害等。

在當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。在解答過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高他們的思維能力和應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生的當(dāng)堂檢測表現(xiàn)，教師可以及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，為后續(xù)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷以下陳述是否正確，并說明原因。

-陳述：種植植物只需要將種子撒在土壤中，然后澆水和施肥即可。

-答案：錯誤。種植植物不僅需要將種子撒在土壤中，還需要考慮種子的發(fā)芽條件，如適宜的溫度、濕度和光照等。

2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下填空。

-句子：在種植植物之前，我們需要了解種子的____和____，以便為種子提供適宜的生長環(huán)境。

-答案：需求、習(xí)性。

3.簡答題：簡述種子發(fā)芽的過程。

-答案：種子發(fā)芽的過程包括以下幾個步驟：種子吸水膨脹，種皮變軟，營養(yǎng)物質(zhì)從子葉或胚乳中分解并輸送到胚芽，胚芽發(fā)育成莖和葉，種子根發(fā)育成根。

4.實(shí)踐操作題：根據(jù)課文內(nèi)容，描述如何正確種植一棵植物。

-答案：正確種植一棵植物的步驟包括：選擇合適的種子和種植地點(diǎn)，準(zhǔn)備適宜的土壤，將種子播種在土壤中，覆蓋適量的土壤，定期澆水和施肥，注意病蟲害的防治。

5.問題解答題：解答以下問題。

-問題：為什么種子需要水分才能發(fā)芽？

-答案：種子需要水分才能發(fā)芽