二年級(jí)體育下冊(cè) 雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編教案

二年級(jí)體育下冊(cè)雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）二年級(jí)體育下冊(cè)雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編教案教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)體育下冊(cè)雙人跳等動(dòng)作創(chuàng)編教案，主要針對(duì)人教版二年級(jí)體育教材中關(guān)于雙人跳繩動(dòng)作的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握雙人跳繩的基本技巧，包括起跳、落地、搖繩和配合等，并能夠創(chuàng)編不同的雙人跳繩動(dòng)作。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.起跳：學(xué)生要學(xué)會(huì)用前腳掌起跳，膝蓋微彎，身體稍向前傾，保持身體平衡。

2.落地：學(xué)生要注意用腳跟先著地，然后過(guò)渡到全腳掌，保持身體穩(wěn)定。

3.搖繩：學(xué)生要用手腕力量搖繩，保持繩子流暢，節(jié)奏均勻。

4.配合：學(xué)生要學(xué)會(huì)與搭檔協(xié)調(diào)配合，保持合適的距離和節(jié)奏，共同完成雙人跳繩動(dòng)作。

5.創(chuàng)編：學(xué)生要在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，與搭檔共同創(chuàng)編不同的雙人跳繩動(dòng)作。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@二年級(jí)體育教材的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高他們與人合作、創(chuàng)新的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需注重示范和指導(dǎo)，以確保學(xué)生能夠安全、正確地掌握雙人跳繩技巧。同時(shí)，通過(guò)分組練習(xí)和比賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和合作能力，使其能夠安全、正確地完成雙人跳繩動(dòng)作。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，注重運(yùn)動(dòng)安全，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。

3.體育品德：通過(guò)分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和公平競(jìng)技的態(tài)度，使其在體育活動(dòng)中能夠積極進(jìn)取、尊重他人、自律守紀(jì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.雙人跳繩的基本技巧：起跳、落地、搖繩和配合。

2.動(dòng)作創(chuàng)編：學(xué)生能夠根據(jù)基本技巧創(chuàng)編不同的雙人跳繩動(dòng)作。

難點(diǎn)：

1.配合默契：學(xué)生之間要能夠協(xié)調(diào)配合，保持合適的距離和節(jié)奏。

2.創(chuàng)編創(chuàng)新：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，與搭檔共同創(chuàng)編獨(dú)特的雙人跳繩動(dòng)作。

解決辦法：

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行雙人跳繩練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本技巧。

2.配合訓(xùn)練：進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的配合訓(xùn)練，如兩人三腳、三人四腳等，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和默契。

3.創(chuàng)編指導(dǎo)：提供創(chuàng)編的示范和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，與搭檔共同嘗試新的動(dòng)作組合。

4.比賽激勵(lì)：組織小比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新動(dòng)作和默契配合的小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級(jí)體育下冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與雙人跳繩相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行展示和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解雙人跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確保準(zhǔn)備足夠數(shù)量的雙人跳繩，以及一些綁在上面的彩帶或者標(biāo)志物，用于學(xué)生在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)的參考和引導(dǎo)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合體育活動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠有足夠的空間進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)編。

5.安全措施：檢查教室內(nèi)的設(shè)施和器材是否安全，確保沒(méi)有銳利的邊角或者突出的釘子等可能會(huì)造成學(xué)生受傷的物品。另外，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的急救用品，以備不時(shí)之需。

6.音樂(lè)播放設(shè)備：準(zhǔn)備音樂(lè)播放設(shè)備，選擇一些節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，用于在教學(xué)過(guò)程中播放，增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和動(dòng)力。

7.計(jì)分板和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)分板，用于記錄學(xué)生的練習(xí)和比賽成績(jī)。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品或者表?yè)P(yáng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，并表現(xiàn)出良好的運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞雙人跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和創(chuàng)編方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編的方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解雙人跳繩的基本技巧，如起跳、落地、搖繩和配合，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、雙人跳繩比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握雙人跳繩的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、雙人跳繩比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)雙人跳繩的樂(lè)趣。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解雙人跳繩的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握雙人跳繩的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解雙人跳繩的基本技巧，掌握動(dòng)作創(chuàng)編。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與雙人跳繩相關(guān)的拓展資源，如雙人跳繩比賽視頻、動(dòng)作創(chuàng)編的書(shū)籍等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的雙人跳繩基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括雙人跳繩的歷史、不同種類(lèi)的雙人跳繩動(dòng)作、雙人跳繩的健身效果等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解雙人跳繩，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-觀看雙人跳繩比賽視頻，了解不同地區(qū)的雙人跳繩風(fēng)格和技巧。

-研究雙人跳繩動(dòng)作的力學(xué)原理，理解為什么某些動(dòng)作更加穩(wěn)定和高效。

-探索雙人跳繩的團(tuán)隊(duì)合作策略，思考如何與搭檔更好地協(xié)調(diào)配合。

-嘗試創(chuàng)編獨(dú)特的雙人跳繩動(dòng)作，并與其他同學(xué)分享和交流。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-雙人跳繩的起源和發(fā)展：了解雙人跳繩的起源，以及在不同文化背景下的發(fā)展歷程。

-雙人跳繩的技巧與訓(xùn)練：深入研究雙人跳繩的各種技巧，如起跳、落地、搖繩和配合，以及如何通過(guò)訓(xùn)練提高雙人跳繩的水平。

-雙人跳繩的競(jìng)賽規(guī)則：了解雙人跳繩比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)如何公正地評(píng)價(jià)自己和他人的表現(xiàn)。

-雙人跳繩的團(tuán)隊(duì)合作：探討雙人跳繩中的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)習(xí)如何與搭檔更好地協(xié)調(diào)和溝通。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)雙人跳繩的基本技巧，并用自己的話描述起跳、落地、搖繩和配合的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：起跳時(shí)，用前腳掌起跳，膝蓋微彎，身體稍向前傾，保持身體平衡。落地時(shí)，用腳跟先著地，然后過(guò)渡到全腳掌，保持身體穩(wěn)定。搖繩時(shí)，用手腕力量搖繩，保持繩子流暢，節(jié)奏均勻。配合時(shí)，與搭檔協(xié)調(diào)配合，保持合適的距離和節(jié)奏，共同完成雙人跳繩動(dòng)作。

2.請(qǐng)與搭檔一起，創(chuàng)編一個(gè)獨(dú)特的雙人跳繩動(dòng)作，并記錄下創(chuàng)編過(guò)程和動(dòng)作要點(diǎn)。

答案：與搭檔一起，創(chuàng)編了一個(gè)名為“旋轉(zhuǎn)跳躍”的雙人跳繩動(dòng)作。動(dòng)作要點(diǎn)包括：起跳時(shí)，兩人同時(shí)向前跳躍，并在空中旋轉(zhuǎn)身體，落地時(shí)，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，回到起始位置。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)雙人跳繩比賽，包括比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

答案：設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“速度與激情”的雙人跳繩比賽。比賽規(guī)則：比賽時(shí)間為30秒，兩人輪流跳繩，計(jì)算跳繩次數(shù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：跳繩次數(shù)越多，得分越高。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：第一名獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品，第二名獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)。

4.請(qǐng)分析雙人跳繩中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并用自己的話描述如何與搭檔更好地協(xié)調(diào)配合。

答案：雙人跳繩中的團(tuán)隊(duì)合作非常重要。與搭檔更好地協(xié)調(diào)配合的方法包括：保持眼神交流，確保兩人同步；溝通并協(xié)商合適的節(jié)奏和速度；互相鼓勵(lì)，保持積極的態(tài)度。

5.請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用自己的話描述雙人跳繩的健身效果。

答案：本節(jié)課學(xué)習(xí)了雙人跳繩的基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編。雙人跳繩的健身效果包括：提高協(xié)調(diào)性、靈活性和合作能力；增強(qiáng)心肺功能；促進(jìn)身體健康和減肥。板書(shū)設(shè)計(jì)-起跳：前腳掌起跳，膝蓋微彎，身體稍向前傾

-落地：腳跟先著地，過(guò)渡到全腳掌

-搖繩：手腕力量搖繩，保持繩子流暢，節(jié)奏均勻

-配合：協(xié)調(diào)配合，保持合適的距離和節(jié)奏

2.雙人跳繩動(dòng)作創(chuàng)編

-創(chuàng)意：發(fā)揮創(chuàng)意，與搭檔共同創(chuàng)編動(dòng)作

-組合：組合基本技巧，形成新的動(dòng)作

-練習(xí)：反復(fù)練習(xí)，熟練掌握動(dòng)作

3.雙人跳繩的健身效果

-協(xié)調(diào)性：提高協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體靈活性

-心跳：增強(qiáng)心肺功能，提高心跳速率

-減肥：促進(jìn)身體健康，有助于減肥

4.雙人跳繩的團(tuán)隊(duì)合作

-溝通：保持眼神交流，確保兩人同步

-協(xié)調(diào)：溝通并協(xié)商合適的節(jié)奏和速度

-鼓勵(lì)：互相鼓勵(lì)，保持積極的態(tài)度

5.雙人跳繩比賽設(shè)計(jì)

-規(guī)則：比賽時(shí)間30秒，兩人輪流跳繩，計(jì)算跳繩次數(shù)

-評(píng)分：跳繩次數(shù)越多，得分越高

-獎(jiǎng)勵(lì)：第一名獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)品，第二名獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用彩色粉筆、圖案和圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)雙人跳繩基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編的理解程度。例如，提問(wèn)學(xué)生如何進(jìn)行起跳、落地、搖繩和配合，以及他們?nèi)绾闻c搭檔協(xié)調(diào)配合。

2.觀察：在課堂上觀察學(xué)生的練習(xí)情況，了解他們?cè)陔p人跳繩中的表現(xiàn)，如起跳的穩(wěn)定性、落地的平衡性、搖繩的流暢性和配合的協(xié)調(diào)性。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的雙人跳繩測(cè)試，如計(jì)時(shí)跳繩比賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一定次數(shù)的雙人跳繩，以了解他們的實(shí)際操作能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)雙人跳繩基本技巧和動(dòng)作創(chuàng)編的理解和掌握程度。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，表?yè)P(yáng)他們能夠準(zhǔn)確描述起跳、落地、搖繩和配合的動(dòng)作要領(lǐng)，并提出他們?cè)趧?chuàng)編動(dòng)作時(shí)的創(chuàng)新點(diǎn)。

3.及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，告訴他們?cè)陔p人跳繩中的起跳穩(wěn)定性很好，但落地的平衡性還需要加強(qiáng)。

4.鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。例如，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后多加練習(xí)，提高雙人跳繩的水平，爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，如“雙人跳繩接力賽”和“跳繩創(chuàng)意秀”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地掌握雙人跳繩的技巧和動(dòng)作創(chuàng)編。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如小組討論和團(tuán)隊(duì)合作完成雙人跳繩動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生容易出現(xiàn)注意力不集中和紀(jì)律性問(wèn)題，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于側(cè)重于學(xué)生的技能掌握，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)新