2024-2025學年小學關愛班級保護校園班會教學設計

2024-2025學年小學關愛班級保護校園班會教學設計主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來源于人教版《道德與法治》四年級上冊第三單元“關愛他人”，主要包括關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境三個方面。教材通過生動的案例和故事，引導學生理解關愛的意義，學會關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境。具體內容包括：

1.關愛他人：教材通過講述關愛他人的重要性，讓學生明白關愛他人是一種美德，是人與人之間相互關心、相互幫助的表現。學生要學會尊重他人，關心他人的生活和困難，樂于助人，傳遞正能量。

2.關愛班級：教材引導學生關注班級這個小集體，學會關愛班級中的每一個成員，維護班級的和諧氛圍。學生要懂得團結協作，互相支持，共同為班級的發(fā)展貢獻力量。

3.保護校園環(huán)境：教材強調保護校園環(huán)境的重要性，讓學生認識到環(huán)境污染對生活和學習的危害。學生要養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，節(jié)約資源，愛護花草樹木，積極參與校園環(huán)?；顒樱餐瑺I造一個清潔、美麗的校園。

本節(jié)課通過這三個方面的教學，旨在培養(yǎng)學生的關愛意識，使他們學會關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境，形成良好的道德品質和行為習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括道德素養(yǎng)、人際交往和環(huán)保意識三個方面。

1.道德素養(yǎng)：通過關愛他人、關愛班級的教學內容，使學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重他人、樂于助人、團結協作的良好品質。

2.人際交往：學生能夠學會傾聽、理解他人的需求，主動與他人溝通交流，提高人際交往能力，形成良好的人際關系。

3.環(huán)保意識：通過保護校園環(huán)境的教學內容，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣，激發(fā)學生參與環(huán)?；顒拥姆e極性。重點難點及解決辦法重點：1.關愛他人：理解關愛他人的意義，學會尊重他人，關心他人的生活和困難，樂于助人。2.關愛班級：學會團結協作，互相支持，為班級的發(fā)展貢獻力量。3.保護校園環(huán)境：認識到環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，積極參與校園環(huán)?；顒印?/p>

難點：1.關愛他人：理解關愛他人的深層意義，將關愛他人融入到日常生活中。2.保護校園環(huán)境：形成長期的環(huán)保意識，將環(huán)保行動落實到學習和生活中。

解決辦法：1.針對重點，通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，讓學生深入理解關愛他人的意義，培養(yǎng)關愛他人的習慣。2.針對難點，采用啟發(fā)式教學，引導學生思考關愛他人的深層含義，鼓勵學生在日常生活中積極實踐。通過組織環(huán)?；顒?，讓學生親身體驗環(huán)保行動的重要性，形成長期的環(huán)保意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過設置情境，讓學生身臨其境地感受關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的重要性，激發(fā)學生的情感共鳴。

2.互動式教學法：采用小組討論、角色扮演等形式，引導學生主動參與課堂，培養(yǎng)學生的合作意識和關愛他人的能力。

3.實踐教學法：組織學生參與校園環(huán)?；顒樱寣W生親身體驗保護環(huán)境的責任和快樂，將理論知識與實踐相結合。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的相關內容，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.網絡教學平臺：運用網絡教學平臺，發(fā)布學習資源，開展線上討論，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果。

3.教學游戲：設計相關教學游戲，讓學生在游戲中體驗關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的樂趣，增強學生的學習積極性。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的重要性嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的事例或視頻片段，讓學生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.關愛他人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解關愛的基本概念、表現和意義。

過程：

講解關愛的定義，包括其主要表現和意義。

詳細介紹關愛的不同表現形式，使用案例或事例幫助學生理解。

3.關愛班級案例分析（10分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解關愛班級的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的關愛班級案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解關愛班級的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對班級建設和同學關系的影響，以及如何應用關愛班級的原則解決實際問題。

4.保護校園環(huán)境案例分析（10分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解保護校園環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的保護校園環(huán)境案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解保護校園環(huán)境的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對校園環(huán)境和同學們生活的影響，以及如何應用保護校園環(huán)境的原則解決實際問題。

5.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與關愛他人、關愛班級或保護校園環(huán)境相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括關愛的基本概念、關愛班級和保護校園環(huán)境的案例分析等。

強調關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的原則。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于關愛他人、關愛班級或保護校園環(huán)境的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境三個方面。

1.關愛他人：

-關愛的定義和意義

-關愛的表現形式，如尊重他人、關心他人、樂于助人等

-關愛的重要性和對個人成長的影響

-如何在生活中實踐關愛他人，如幫助他人、傾聽他人需求、給予鼓勵和支持等

2.關愛班級：

-班級作為一個小集體的意義和重要性

-關愛的班級的表現，如團結協作、互相支持、共同進步等

-學生在學校生活中的角色和責任，如遵守紀律、積極參與活動、友善相處等

-如何營造一個和諧、積極的班級氛圍，如建立良好的人際關系、共同解決問題、鼓勵和表揚他人等

3.保護校園環(huán)境：

-環(huán)境保護的定義和意義

-校園環(huán)境的重要性和影響，如空氣質量、綠化、衛(wèi)生等

-學生在學校環(huán)保中的角色和責任，如節(jié)約資源、減少污染、保護植物等

-如何實踐環(huán)保行動，如垃圾分類、減少一次性用品使用、參與校園環(huán)保活動等課堂1.課堂評價：

測試：設計一些相關的測試題目，如選擇題、簡答題和案例分析題，測試學生對關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境知識的理解和應用能力。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評：學生的作業(yè)可以是關于關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的短文、報告或實踐活動的記錄。教師在批改作業(yè)時，要注意學生的答題思路、知識點的運用和語言表達等方面，及時給予反饋和點評。

及時反饋學生的學習效果：教師需要及時向學生反饋他們的學習效果，包括他們在課堂上的表現和作業(yè)的評價。反饋可以是口頭上的，也可以是書面的，要具體、明確，讓學生知道自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

鼓勵學生繼續(xù)努力：在評價學生的學習效果時，教師要注重鼓勵學生，讓他們感受到自己的進步和成就，激發(fā)他們繼續(xù)學習的動力。對于表現優(yōu)秀的學生，要給予表揚和獎勵，對于需要改進的學生，要給予指導和幫助，讓他們有信心提高。

3.綜合評價：

在學習過程中，教師要綜合考慮學生在課堂表現、作業(yè)完成和實踐活動等方面的表現，全面評價學生的學習效果。評價的目的是為了促進學生的學習，提高他們的關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的能力。

教師要根據評價結果，調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。同時，教師要與學生進行溝通，了解他們的學習感受和困難，提供必要的支持和幫助。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的書籍或文章，如《愛的教育》、《班級的凝聚力》和《綠色校園》等。

-視頻資源：推薦學生觀看關于關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的紀錄片或教育視頻，如《關愛他人，從我做起》、《班級的團結與和諧》和《環(huán)保行動，從校園開始》等。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入了解關愛他人、關愛班級和保護校園環(huán)境的意義和重要性。

-思考和討論：要求學生思考閱讀材料和視頻資源中的觀點和案例，與同學進行討論和分享，培養(yǎng)自己的思考和表達能力。

-實踐和應用