《讓小車運(yùn)動起來》（教學(xué)設(shè)計）-教科版科學(xué)四年級上冊

《讓小車運(yùn)動起來》（教學(xué)設(shè)計）-教科版科學(xué)四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《讓小車運(yùn)動起來》（教學(xué)設(shè)計）-教科版科學(xué)四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析《讓小車運(yùn)動起來》是教科版科學(xué)四年級上冊第五單元《運(yùn)動和力的關(guān)系》的第二個課時。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容有：

1.探究讓小車運(yùn)動的多種方法。

2.認(rèn)識影響小車運(yùn)動距離的因素，如坡度、摩擦力等。

3.設(shè)計實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同因素對小車運(yùn)動距離的影響。

4.學(xué)會使用控制變量法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的概念，了解了力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)。在本節(jié)課中，學(xué)生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究力的作用效果，學(xué)習(xí)使用控制變量法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過探究讓小車運(yùn)動的多種方法和認(rèn)識影響小車運(yùn)動距離的因素，學(xué)生將加深對力的作用效果的理解。在設(shè)計實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證不同因素對小車運(yùn)動距離的影響的過程中，學(xué)生將學(xué)會使用控制變量法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時，學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作意識和問題解決能力，通過觀察、分析、總結(jié)，形成對科學(xué)知識的深入理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解力的作用效果，知道力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

（2）掌握影響小車運(yùn)動距離的因素，如坡度、摩擦力等。

（3）學(xué)會使用控制變量法進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

（4）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，深入理解不同因素對小車運(yùn)動距離的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解并掌握控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，知道如何保持其他因素不變，只改變一個因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）如何準(zhǔn)確地測量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括小車的運(yùn)動距離、速度等。

（3）如何分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出不同因素對小車運(yùn)動距離的影響規(guī)律。

（4）如何將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識相結(jié)合，形成對科學(xué)知識的深入理解。

舉例說明：

教學(xué)重點(diǎn)舉例：在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生感受力的作用效果，可以通過讓學(xué)生推、拉不同質(zhì)量的小車，觀察小車的運(yùn)動狀態(tài)的變化，從而讓學(xué)生理解力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)舉例：在實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生掌握控制變量法，可以指導(dǎo)學(xué)生先保持坡度不變，改變摩擦力的大小，觀察小車運(yùn)動距離的變化，從而讓學(xué)生理解摩擦力對小車運(yùn)動距離的影響。然后，再保持摩擦力不變，改變坡度，觀察小車運(yùn)動距離的變化，讓學(xué)生理解坡度對小車運(yùn)動距離的影響。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.小車模型

2.斜坡

3.摩擦墊

4.測量尺

5.筆記本電腦

6.投影儀

課程平臺：

1.學(xué)校教學(xué)平臺

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件

信息化資源：

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻

2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)圖片

3.在線科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)庫

教學(xué)手段：

1.小組合作實(shí)驗(yàn)

2.討論交流

3.實(shí)驗(yàn)演示

4.數(shù)據(jù)分析

5.互動提問教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《讓小車運(yùn)動起來》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要讓小車運(yùn)動起來的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索讓小車運(yùn)動的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解力的基本概念。力是物體之間相互作用的結(jié)果，它可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了力在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們讓小車運(yùn)動起來。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)力的作用效果和影響小車運(yùn)動的因素這兩個重點(diǎn)。對于如何應(yīng)用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與力相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示力的作用效果的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“力的作用效果在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對力的作用效果的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《探索力學(xué)奧秘》：介紹力學(xué)基本原理和著名科學(xué)家故事。

-《小車設(shè)計與制作》：探討小車設(shè)計原理和制作技巧。

-《運(yùn)動與力的關(guān)系》：深入剖析運(yùn)動、力和控制變量法之間的關(guān)系。

2.課后探究活動：

-設(shè)計一個自己的小車實(shí)驗(yàn)，探究不同因素（如質(zhì)量、形狀等）對小車運(yùn)動距離的影響。

-調(diào)查日常生活中力的應(yīng)用，如拔河比賽、跳遠(yuǎn)等，分析力的作用效果。

-觀看相關(guān)科普視頻，了解科學(xué)家如何通過實(shí)驗(yàn)研究運(yùn)動和力的關(guān)系。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：

-邀請家長或老師參與，組織一次小車比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識制作比賽小車。

-開展學(xué)?？茖W(xué)節(jié)活動，展示學(xué)生制作的小車和實(shí)驗(yàn)成果。

4.思考與討論：

-討論如何將小車運(yùn)動原理應(yīng)用到實(shí)際問題中，如設(shè)計更高效的運(yùn)輸工具。

-探討科學(xué)家研究運(yùn)動和力的關(guān)系對人類社會的意義。

5.延伸課程：

-學(xué)習(xí)動力學(xué)基本原理，了解更復(fù)雜的運(yùn)動和力之間的關(guān)系。

-探索摩擦力在實(shí)際應(yīng)用中的作用，如汽車行駛、自行車剎車等。板書設(shè)計①藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將板書設(shè)計成有趣的漫畫或插圖形式，如小車、斜坡、摩擦力等元素。

-在板書中加入有趣的符號或圖案，如smiley表情、雪花等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②條理清楚、重點(diǎn)突出：

-使用大標(biāo)題和小標(biāo)題，清晰地展示板書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-用粗體或下劃線強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生快速捕捉重要信息。

-合理安排板書的布局，確保內(nèi)容層次分明，易于學(xué)生理解和記憶。

③簡潔明了：

-避免冗長的文字，用簡短的句子或詞語表達(dá)板書內(nèi)容。

-使用圖表、流程圖等視覺輔助工具，簡潔地展示復(fù)雜概念或過程。

-適時地使用注釋或提示，提醒學(xué)生關(guān)注重要細(xì)節(jié)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《探索力學(xué)奧秘》、《小車設(shè)計與制作》、《運(yùn)動與力的關(guān)系》等，加深對力學(xué)基本原理和實(shí)驗(yàn)方法的理解。

-視頻資源：觀看科學(xué)家研究運(yùn)動和力的關(guān)系的科普視頻，了解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論。

-實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計自己的小車實(shí)驗(yàn)，探究不同因素對小車運(yùn)動距離的影響，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計和操作能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

-鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)的問題，并與同學(xué)或老師進(jìn)行交流。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料等。

3.拓展活動建議：

-開展小車設(shè)計比賽，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識制作比賽小車，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)?？茖W(xué)節(jié)活動，展示學(xué)生制作的小車和實(shí)驗(yàn)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-邀請家長或老師參與，分享學(xué)生的小車實(shí)驗(yàn)和拓展成果，增加家庭和學(xué)校對學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的支持。

4.拓展思考與討論：

-討論小車運(yùn)動