Unit 6 Anne wanted to dance （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Unit6Annewantedtodance（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘少版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：湘少版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)Unit6安妮想跳舞

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與舞蹈相關(guān)的詞匯和句子，如“waltz”、“tango”、“dance”等，并能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)安妮想跳舞的故事，使學(xué)生了解不同國(guó)家的舞蹈文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，使他們能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型，同時(shí)他們也了解了一些日常生活中的常用表達(dá)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于舞蹈的詞匯和知識(shí)，如“芭蕾舞”、“拉丁舞”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，同時(shí)也具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)于一些生僻的舞蹈詞匯和表達(dá)感到困難，如“waltz”、“tango”等。此外，他們可能對(duì)于如何在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流感到挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)跨文化交際能力，以更好地理解和欣賞不同國(guó)家的舞蹈文化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、真實(shí)的情境，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中掌握所學(xué)知識(shí)。例如，在教學(xué)舞蹈詞匯時(shí)，可以讓學(xué)生觀看不同舞蹈的視頻，感受舞蹈的氛圍，從而更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

b.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成各種設(shè)定任務(wù)。例如，讓學(xué)生分組討論并表演一個(gè)舞蹈節(jié)目，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

c.交際性教學(xué)法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。例如，在課堂上設(shè)置各種對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常交流。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示舞蹈視頻、圖片等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線教學(xué)系統(tǒng)等，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

c.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如舞蹈動(dòng)作圖解、玩具舞蹈道具等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)。

d.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)各種互動(dòng)游戲，如舞蹈知識(shí)競(jìng)賽、舞蹈接龍等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。

e.小組討論：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維碰撞，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

f.課后作業(yè)：布置合理的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)寫作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6"Annewantedtodance"的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6"Annewantedtodance"的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6"Annewantedtodance"的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit6"Annewantedtodance"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6"Annewantedtodance"的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握舞蹈相關(guān)詞匯和句子。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈相關(guān)詞匯和句子的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6"Annewantedtodance"的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握舞蹈相關(guān)詞匯和句子。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6"Annewantedtodance"的知識(shí)點(diǎn)，掌握舞蹈相關(guān)詞匯和句子。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6"Annewantedtodance"的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6"Annewantedtodance"相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6"Annewantedtodance"的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與Unit6"Annewantedtodance"相關(guān)的拓展閱讀材料，如《舞蹈的歷史與文化》、《不同國(guó)家的舞蹈介紹》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解舞蹈的起源、發(fā)展與不同文化背景下的舞蹈形式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以自行搜索更多關(guān)于舞蹈的資料，了解自己感興趣的舞蹈類型和舞蹈家。

-學(xué)生可以嘗試觀看一些經(jīng)典的舞蹈表演視頻，欣賞并分析舞蹈的動(dòng)作、音樂(lè)和舞臺(tái)設(shè)計(jì)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的舞蹈社團(tuán)或課外舞蹈培訓(xùn)班，親身體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的舞蹈作品，如自編舞蹈、拍攝舞蹈視頻等，展示自己的創(chuàng)造力和舞蹈才華。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的舞蹈相關(guān)詞匯，如“waltz”、“tango”、“ballet”等，并通過(guò)練習(xí)題目進(jìn)行鞏固。

-句型練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如“Annewantedtodance,butshecouldn'tbecause...”進(jìn)行造句練習(xí)。

-聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)一段舞蹈相關(guān)的對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的舞蹈類型的短文，介紹舞蹈的特點(diǎn)和自己的感受。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否正確。

-完整性：檢查學(xué)生是否完成了所有的作業(yè)要求，是否缺少必要的句子或段落。

-邏輯性：檢查學(xué)生作業(yè)中的句子和段落是否連貫，觀點(diǎn)是否清晰。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)造力，對(duì)有創(chuàng)意的作業(yè)給予肯定和鼓勵(lì)。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，可以采用以下幾種方式：

-書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上寫下具體的修改建議和評(píng)分，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-口頭反饋：在課堂上與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選一些做得好的作業(yè)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同國(guó)家的舞蹈類型，如芭蕾舞、拉丁舞、探戈等。

-關(guān)鍵詞：waltz（華爾茲）、tango（探戈）、ballet（芭蕾舞）等。

-句型：介紹舞蹈的特點(diǎn)，如“ThewaltzisaslowandgracefuldancethatoriginatedinEurope.”

2.舞蹈詞匯：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：與舞蹈相關(guān)的詞匯，如“dance”、“dancer”、“performance”等。

-關(guān)鍵詞：dance（舞蹈）、dancer（舞者）、performance（表演）等。

-句型：描述舞蹈動(dòng)作和體驗(yàn)，如“Sheperformedabeautifuldanceandreceivedastandingovation.”

3.舞蹈句型：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述舞蹈動(dòng)作和情感的句型，如“Shedancedwithgraceandpassion.”

-關(guān)鍵詞：grace（優(yōu)雅）、passion（激情）等。

-句型：描述舞蹈感受和評(píng)價(jià)，如“Iwasmovedbythedanceandfeltthedancer'semotions.”

板書設(shè)計(jì)：

1.舞蹈文化知識(shí)：

-標(biāo)題：DanceCulture

-內(nèi)容：waltz、tango、ballet等舞蹈類型，及其特點(diǎn)和起源

2.舞蹈詞匯：

-標(biāo)題：DanceVocabulary

-內(nèi)容：dance、dancer、performance等與舞蹈相關(guān)的詞匯

3.舞蹈句型：

-標(biāo)題：DanceSentences

-內(nèi)容：描述舞蹈動(dòng)作和情感的句型，如“Shedancedwithgraceandpassion.”典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用所給詞匯填空。

-詞匯：dance、waltz、tango、ballet、performance

-句子：Shewantedto(1)____,butshedidn'thaveenoughmoneytotakedancelessons.So,shedecidedto(2)____inthepark.Oneday,afamous(3)_____sawherandinvitedhertojoinhisdance(4)____.Now,sheisafamous(5)_____intheworld.

-答案：dance、perform、dancer、performance、dancer

2.例題2：請(qǐng)用所給詞匯描述舞蹈的特點(diǎn)。

-詞匯：graceful、passionate、energetic、fluid、powerful

-句子：Thedancewas(1)____becauseitwasperformedbyaskilleddancer.Themusicwas(2)____andmadethedancersmovewith(3)_____.Thedancetoldastoryandshowedthedancers'(4)_____.Itwasapowerful(5)_____thatlefttheaudiencespeechless.

-答案：graceful、passionate、fluid、passion、performance

3.例題3：請(qǐng)用所給詞匯描述舞蹈的感受。

-詞匯：moved、inspired、entertained、engaged、impressed

-句子：Thedancewasso(1)____thatIcouldn'thelpbut(2)_____.Itwasa(3)_____experiencethatmademe(4)_____.Iwas(5)_____bythedancer'stalentanddedication.

-答案：moved、standup、entertained、feelconnected、impressed

4.例題4：請(qǐng)用所給詞匯描述舞蹈的動(dòng)作。

-詞匯：twirl、jump、balance、spin、lea