七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 7 Abilities Integrated skills教案 （新版）牛津版

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7AbilitiesIntegratedskills教案（新版）牛津版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7AbilitiesIntegratedskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用Unit7AbilitiesIntegratedskills中的重點(diǎn)詞匯和句型，如"ability","skill","excellent","challenge"等，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，如描述自己的能力、詢問他人的技能等。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同國(guó)家人們對(duì)能力的不同看法，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"ability","skill","excellent","challenge"等，學(xué)生需要能夠正確拼寫并熟練運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行日常交流。

（2）句型掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，如"Whatisyourmother/father/friendgoodat?"和"She/Heisgoodatsinging/drawing/playingfootball."等，用以描述自己和他人擅長(zhǎng)的能力。

（3）文化意識(shí)：學(xué)生需要了解不同國(guó)家人們對(duì)能力的不同看法，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

（4）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯掌握：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括"ability","skill","excellent","challenge"等，學(xué)生需要能夠在具體語境中正確運(yùn)用這些詞匯，并能夠區(qū)分它們的意義和用法。

（2）句型掌握：學(xué)生需要能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型，如"Whatisyourmother/father/friendgoodat?"和"She/Heisgoodatsinging/drawing/playingfootball."等，用以描述自己和他人擅長(zhǎng)的能力。

（3）文化意識(shí)：學(xué)生需要理解并尊重不同國(guó)家人們對(duì)能力的不同看法，培養(yǎng)對(duì)多元文化的敏感性和理解力。

（4）思維品質(zhì)：學(xué)生需要通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。

（5）學(xué)習(xí)能力：學(xué)生需要能夠在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中，有效地獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)

-學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，用于accessingonlineresources

-白板和記號(hào)筆，用于板書和標(biāo)注

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如牛津英語在線（OxfordEnglishOnline）

3.信息化資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等

-英語學(xué)習(xí)移動(dòng)應(yīng)用，如Duolingo、HelloTalk等

-英語教學(xué)視頻，如TEDTalks、YouTube英語頻道等

4.教學(xué)手段：

-小組討論，用于培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力

-角色扮演，用于提高學(xué)生的語言表達(dá)和交際能力

-任務(wù)型教學(xué)，通過完成實(shí)際任務(wù)來提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力

-互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、回答、反饋等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣

-自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和獲取知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7AbilitiesIntegratedskills的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit7AbilitiesIntegratedskills內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit7AbilitiesIntegratedskills教學(xué)目標(biāo)和Unit7AbilitiesIntegratedskills重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit7AbilitiesIntegratedskills教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit7AbilitiesIntegratedskills的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit7AbilitiesIntegratedskills學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit6內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit7AbilitiesIntegratedskills新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit7AbilitiesIntegratedskills知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit7AbilitiesIntegratedskills重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit7AbilitiesIntegratedskills難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit7AbilitiesIntegratedskills問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit7AbilitiesIntegratedskills知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit7AbilitiesIntegratedskills新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit7AbilitiesIntegratedskills知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit7AbilitiesIntegratedskills的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit7AbilitiesIntegratedskills知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit7AbilitiesIntegratedskills問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit7AbilitiesIntegratedskills錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit7AbilitiesIntegratedskills內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7AbilitiesIntegratedskills內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit7AbilitiesIntegratedskills的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7AbilitiesIntegratedskills內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit7AbilitiesIntegratedskills重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7AbilitiesIntegratedskills內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"ability","skill","excellent","challenge"等，進(jìn)行日常交流，并能正確拼寫這些詞匯。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將了解到不同國(guó)家人們對(duì)能力的不同看法，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力將得到鍛煉，他們能夠從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中，能夠提高獲取和處理信息的能力，學(xué)會(huì)有效地利用資源，提高學(xué)習(xí)效率。

具體到Unit7AbilitiesIntegratedskills，學(xué)生將能夠：

-運(yùn)用詞匯"ability","skill","excellent","challenge"等，描述自己和他人擅長(zhǎng)的能力。

-使用句型"Whatisyourmother/father/friendgoodat?"和"She/Heisgoodatsinging/drawing/playingfootball."進(jìn)行詢問和回答。

-描述不同人的能力，并能夠表達(dá)出對(duì)某人能力的贊賞。

-理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞"can"和"can't"來描述自己的能力。

-在實(shí)際交流中，能夠正確使用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行日常對(duì)話。七、板書設(shè)計(jì)①.重點(diǎn)詞匯板書：

-在黑板上用大號(hào)字體寫出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"ability","skill","excellent","challenge"等。

-每個(gè)詞匯旁邊可以配以圖片或圖標(biāo)，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

-使用不同顏色標(biāo)注詞匯的不同含義，如用紅色標(biāo)注動(dòng)詞，藍(lán)色標(biāo)注名詞等。

②.句型結(jié)構(gòu)板書：

-用簡(jiǎn)潔明了的方式展示本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)，如"Whatisyourmother/father/friendgoodat?"和"She/Heisgoodatsinging/drawing/playingfootball."

-在句型結(jié)構(gòu)旁邊可以加上關(guān)鍵詞或短語，幫助學(xué)生理解句型的用法。

-使用箭頭或流程圖展示句子的構(gòu)成，使學(xué)生更直觀地理解句型結(jié)構(gòu)。

③.互動(dòng)環(huán)節(jié)板書：

-在黑板上設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)環(huán)節(jié)板書，如小組討論或角色扮演的步驟和提示。

-使用圖標(biāo)、符號(hào)或簡(jiǎn)筆畫來表示不同的互動(dòng)活動(dòng)，增加板書的趣味性。

-在互動(dòng)環(huán)節(jié)板書旁邊，可以加上一些激勵(lì)性的話語，如"Let'sworktogether!"或"Showyourabilities!"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天我講授了七年級(jí)英語下冊(cè)Unit7AbilitiesIntegratedskills。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我通過多媒體資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加了課堂的趣味性和參與性。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在講解詞匯和句型時(shí)，我可能過于注重講解而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用，通過更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)和掌握詞匯和句型。

其次，在課堂管理方面，我可能過于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律而忽略了學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力培養(yǎng)，給予學(xué)生更多的自由和空間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索和表達(dá)自己的想法。

最后，在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)為學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況良好，但部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中仍有困難。因此，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過更多的實(shí)踐和互動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"ability","skill","excellent","challenge"等，進(jìn)行日常交流。

2.學(xué)生能夠描述不同人的能力，并能夠表達(dá)出對(duì)某人能力的贊賞。

3.學(xué)生能夠使用情態(tài)動(dòng)詞"can"和"can't"來描述自己的能力。

4.學(xué)生能夠理解并尊重不同國(guó)家人們對(duì)能力的不同看法，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

5.學(xué)生能夠通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出合理的解決方案。