一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文 4 12 雪地里的小畫(huà)家教案 新人教版

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文412雪地里的小畫(huà)家教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文412雪地里的小畫(huà)家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文《雪地里的小畫(huà)家》，使學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，感受濃厚的節(jié)日氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和認(rèn)同。

4.審美情趣：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生欣賞到美麗的雪景，感受小畫(huà)家的創(chuàng)意之作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

5.道德觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

6.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已掌握的閱讀策略，自主閱讀課文，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的語(yǔ)文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的漢字、詞語(yǔ)和句子，能夠進(jìn)行基本的閱讀和表達(dá)能力。對(duì)于課文內(nèi)容，學(xué)生可能已經(jīng)了解了一些關(guān)于自然、動(dòng)物和節(jié)日的話題。此外，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫(huà)技巧，對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生普遍對(duì)繪畫(huà)和雪景感興趣，因此可以通過(guò)課文內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主閱讀和理解能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生們喜歡通過(guò)直觀的圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解課文中的比喻、擬人等修辭手法時(shí)可能存在一定的困難。為了幫助學(xué)生克服這一挑戰(zhàn)，教師可以采用生動(dòng)的圖片和實(shí)物進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些修辭手法。此外，學(xué)生在朗讀課文時(shí)可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、停頓不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，教師需要進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的朗讀能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文412雪地里的小畫(huà)家》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等?？梢赃x擇一些描繪雪景的圖片，展示不同動(dòng)物的腳印，以及與春節(jié)相關(guān)的節(jié)日氣氛的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，如果需要進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，可以考慮準(zhǔn)備一些畫(huà)筆、畫(huà)紙等繪畫(huà)材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手繪制雪地里的動(dòng)物腳印，增加學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。在分組討論區(qū)，學(xué)生可以圍坐在一起，進(jìn)行小組討論和合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行創(chuàng)作。

此外，還可以利用教室的電子設(shè)備，如投影儀或電子白板，展示課文內(nèi)容和相關(guān)圖片，方便學(xué)生觀看和理解。同時(shí)，準(zhǔn)備一些教學(xué)卡片，上面寫(xiě)有課文中的重要詞語(yǔ)或句子，可以在課堂上進(jìn)行互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固記憶。

最后，確保教學(xué)資源的安全性，特別是在使用實(shí)驗(yàn)器材時(shí)要提醒學(xué)生注意安全，避免發(fā)生意外。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雪地里的小畫(huà)家》這一課文。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)在雪地里發(fā)現(xiàn)過(guò)奇怪的腳印？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪地里的小畫(huà)家的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文的背景和主題。課文《雪地里的小畫(huà)家》通過(guò)描述雪地里的腳印，展現(xiàn)了春節(jié)的濃厚氣氛和小畫(huà)家的創(chuàng)意之作。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)分析課文中的比喻、擬人等修辭手法。這些修辭手法讓小畫(huà)家變得有生命力和趣味性，使讀者更容易理解和感受到雪地里的美景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)課文中小畫(huà)家的創(chuàng)意和修辭手法的運(yùn)用。對(duì)于理解難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與課文相關(guān)的問(wèn)題，如“你們認(rèn)為小畫(huà)家是如何創(chuàng)造出這些腳印的？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是讓學(xué)生在紙上畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物的腳印，體會(huì)小畫(huà)家的創(chuàng)意過(guò)程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“課文中的修辭手法在實(shí)際寫(xiě)作中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《雪地里的小畫(huà)家》的內(nèi)容、背景和修辭手法的運(yùn)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)課文的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：《雪地里的小畫(huà)家》講述了一個(gè)關(guān)于雪地里出現(xiàn)的奇怪腳印的故事。課文通過(guò)描述小畫(huà)家的創(chuàng)意之作，展現(xiàn)了春節(jié)的濃厚氣氛。學(xué)生們需要理解課文內(nèi)容，掌握故事情節(jié)和小畫(huà)家的創(chuàng)意過(guò)程。

2.修辭手法分析：課文運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使小畫(huà)家變得有生命力和趣味性。學(xué)生們需要識(shí)別和理解這些修辭手法在課文中的運(yùn)用，并能夠分析其作用和效果。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們能夠正確流利、有感情地朗讀課文，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生們還需要能夠運(yùn)用課文中的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：通過(guò)分析課文中的修辭手法和創(chuàng)意之作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。學(xué)生們需要能夠從不同角度思考問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

5.文化素養(yǎng)提升：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們能夠了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，感受濃厚的節(jié)日氣氛。學(xué)生們需要對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣和認(rèn)同，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。

6.審美情趣培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們能夠欣賞到美麗的雪景和小畫(huà)家的創(chuàng)意之作。學(xué)生們需要培養(yǎng)審美能力，學(xué)會(huì)欣賞美、表達(dá)美和創(chuàng)造美。

7.道德觀念樹(shù)立：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們能夠懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物，尊重生命。學(xué)生們需要樹(shù)立正確的道德觀念，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用：學(xué)生們需要運(yùn)用已掌握的閱讀策略，自主閱讀課文，提高自己的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生們需要學(xué)會(huì)提問(wèn)、預(yù)測(cè)、歸納等閱讀策略，提高閱讀理解能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如下：

-閱讀材料：《雪地里的故事》、《小畫(huà)家的大夢(mèng)想》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雪地里的生活和小畫(huà)家的創(chuàng)意過(guò)程。

-視頻資源：《春節(jié)的來(lái)歷》、《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗》等，讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化習(xí)俗。

注意：以上材料只為參考，具體可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展材料，并進(jìn)行閱讀或觀看。

-學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)心得、感悟或疑問(wèn)記錄下來(lái)，與同學(xué)或老師進(jìn)行分享和交流。

-教師可在課堂上抽出一定時(shí)間，讓學(xué)生匯報(bào)自己的拓展學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-教師需關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每位學(xué)生都能在課后拓展中得到提升。

-學(xué)生需將拓展學(xué)習(xí)納入自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可開(kāi)展小組討論、探究活動(dòng)等，與他人共同學(xué)習(xí)和分享，提高自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生需關(guān)注拓展學(xué)習(xí)的相關(guān)信息，如課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-教師需定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-學(xué)生可參加與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的比賽、活動(dòng)等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

-教師需關(guān)注學(xué)生的心理健康，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的心態(tài)，避免過(guò)度壓力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果，對(duì)學(xué)生的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括學(xué)生對(duì)討論主題的理解程度、提出的觀點(diǎn)和想法的獨(dú)創(chuàng)性和深度、小組合作的效果等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。測(cè)試題型可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試內(nèi)容涵蓋課文的背景、主題、修辭手法、語(yǔ)言表達(dá)等。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。評(píng)價(jià)指標(biāo)包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)課文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用、對(duì)修辭手法的運(yùn)用和理解等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，教師給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。

評(píng)價(jià)與反饋的具體內(nèi)容包括：

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)學(xué)生的討論成果給予評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的獨(dú)到