一年級(jí)體育上冊(cè) 第十八課接力跑教案

一年級(jí)體育上冊(cè)第十八課接力跑教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)體育上冊(cè)第十八課接力跑教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過接力跑的實(shí)踐，提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，包括跑步、接棒等動(dòng)作的熟練度和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保健意識(shí)和能力，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。學(xué)情分析一年級(jí)1班共有40名學(xué)生，男生22名，女生18名。這個(gè)年齡段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，好動(dòng)，喜歡模仿，對(duì)于新鮮事物充滿好奇。他們?cè)谇捌诘捏w育課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的跑步姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的接力跑，對(duì)于接力跑的規(guī)則和技巧有一定的了解。

在知識(shí)方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了跑步的基本技巧，少數(shù)學(xué)生對(duì)于接力跑的交接棒動(dòng)作還不夠熟練，對(duì)于接力跑的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用還不夠理解。在能力方面，學(xué)生的體能水平參差不齊，部分學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性較好，而部分學(xué)生則需要加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)初步建立，但需要在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課態(tài)度積極，樂于參與，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師的引導(dǎo)和關(guān)注。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和積極性是影響因素之一，他們的基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)體育的熱愛程度將直接影響到教學(xué)效果。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于提高學(xué)生接力跑的技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過實(shí)踐和訓(xùn)練，使他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面得到提升。同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中找到樂趣，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際的接力跑練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握接力跑的技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.分組合作法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行接力跑比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.遞進(jìn)教學(xué)法：從簡(jiǎn)單的接力跑動(dòng)作開始，逐步增加難度，使學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中提高自己的技能水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放接力跑的教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解接力跑的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)接力跑的模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.智能設(shè)備：使用智能設(shè)備進(jìn)行運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，如跑步速度、心率等，幫助學(xué)生了解自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解接力跑的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)接力跑內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確接力跑教學(xué)目標(biāo)和接力跑重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保接力跑教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)接力跑的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入接力跑學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的接力跑內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為接力跑新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解接力跑知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出接力跑重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)接力跑難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞接力跑問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)接力跑知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在接力跑新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)接力跑知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)接力跑的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)接力跑知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決接力跑問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的接力跑錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與接力跑內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合接力跑內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)接力跑的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的接力跑內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的接力跑內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

接力跑歷史：介紹接力跑在奧運(yùn)會(huì)和其他國(guó)際比賽中的發(fā)展歷程，以及我國(guó)在接力跑項(xiàng)目上的成就和著名運(yùn)動(dòng)員。

接力跑技巧視頻：提供一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的接力跑技巧教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解和模仿。

接力跑訓(xùn)練方法：介紹一些接力跑的訓(xùn)練方法，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等。

2.拓展建議：

觀看奧運(yùn)會(huì)和國(guó)內(nèi)比賽中的接力跑比賽，了解比賽規(guī)則和策略，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽技巧。

組織學(xué)生進(jìn)行接力跑比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

邀請(qǐng)專業(yè)教練或運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行接力跑技巧指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

讓學(xué)生收集關(guān)于接力跑的資料，包括比賽成績(jī)、運(yùn)動(dòng)員事跡等，進(jìn)行分享和交流。

鼓勵(lì)學(xué)生參加接力跑俱樂部或社團(tuán)，與其他愛好者一起訓(xùn)練和交流，提高自己的水平。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的這節(jié)接力跑課，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們都很積極，參與度很高，尤其是在小組合作環(huán)節(jié)，大家都能投入到接力跑的練習(xí)中。但從課堂反饋來看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在交接棒的動(dòng)作上還不夠熟練，這可能會(huì)影響他們?cè)诒荣愔械谋憩F(xiàn)。

針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中增加一些專門的交接棒練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)集中精力去熟悉和掌握這個(gè)技巧。我還會(huì)觀察他們?cè)诰毩?xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)給出指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)。

另外，我還注意到，有些學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生在失敗后會(huì)有挫敗感。針對(duì)這一點(diǎn)，我會(huì)在課后找機(jī)會(huì)跟這些學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們要有sportsmanship，學(xué)會(huì)接受失敗，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我相信通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生們能更好地理解體育精神，成為更全面的運(yùn)動(dòng)員。板書設(shè)計(jì)①接力跑規(guī)則

-接棒人需在接力區(qū)內(nèi)接棒

-接棒后立即離開接力區(qū)

-每人只能跑一次，不可重復(fù)

-失誤或犯規(guī)需重新比賽

②接力跑技巧

-起跑動(dòng)作：良好的起跑姿勢(shì)，用力均勻

-接棒技巧：眼觀六路，耳聽八方，準(zhǔn)確交接

-跑步姿勢(shì)：保持節(jié)奏，穩(wěn)定步伐

-終點(diǎn)沖刺：保持速度，沖刺到終點(diǎn)

③團(tuán)隊(duì)合作

-溝通配合：賽前討論，明確分工，掌握節(jié)奏

-互相支持：比賽過程中，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步

-公平競(jìng)爭(zhēng)：尊重對(duì)手，遵守規(guī)則，公正比賽

-體育精神：積極參與，享受運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述接力跑的基本規(guī)則。

答案：接力跑的基本規(guī)則包括接棒人需在接力區(qū)內(nèi)接棒，接棒后立即離開接力區(qū)，每人只能跑一次，不可重復(fù)，失誤或犯規(guī)需重新比賽。

2.請(qǐng)描述接力跑的起跑動(dòng)作要點(diǎn)。

答案：接力跑的起跑動(dòng)作要點(diǎn)包括保持良好的起跑姿勢(shì)，用力均勻，確保在起跑時(shí)迅速出發(fā)。

3.請(qǐng)說明接棒時(shí)的注意事項(xiàng)