第3課《回憶魯迅先生（節(jié)選）》課件-2023-2024學年統(tǒng)編版語文七年級下冊

走近魯迅同學們，回憶我們學過魯迅的哪些課文嗎？你印象中的魯迅是一個怎樣的人呢？走入文本運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋?！蹲猿啊?魯迅)靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！蹲灶}小像》(魯迅)人們把這些詩句看作是魯迅先生自己品質的真實寫照。這些詩充分體現(xiàn)了他對待敵人永不妥協(xié)的斗爭意志，對進步青年和人民大眾的熱愛，對國家和民族的獻身精神。走入文本提起魯迅，人們總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙、面目嚴肅冷峻。這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”。因此，在一些人的心目中，魯迅是嚴厲的、尖銳的，甚至是可怕的。其實，這是人們對他的誤解。這只是魯迅先生性格特征的一個方面，即“橫眉冷對千夫指”這一方面，但這不是他的全部。魯迅先生在世的時候，十分關心、愛護進步青年，著名的“左聯(lián)”五烈士，還有文學家唐弢等都受到他的幫助。因此，他的周圍有許多文學青年愿意親近他，蕭紅就是其中的一個。今天，我們就來學習蕭紅寫的《回憶魯迅先生》中的一部分。讓我們一起走近魯迅，感受魯迅。自主閱讀同學們自主快速默讀課文，運用以前學過的作批注的方法，邊讀邊做讀書筆記，概括文中主要講了哪些內容？讀完本文，魯迅先生給你留下怎樣的印象？了解魯迅魯迅(1881—1936)，中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》等。了解作者及背景蕭紅（1911年6月1日－1942年1月22日），祖籍山東省聊城市，中國近現(xiàn)代女作家，被譽為二十世紀“三十年代的文學洛神”。本名張秀環(huán)，后改名為張廼瑩。1934年11月，蕭紅、蕭軍與作家張梅林離開青島抵達上海。在上海，蕭紅、蕭軍經常到魯迅家做客，向魯迅請教。魯迅特意將兩人介紹給茅盾、聶紺弩、葉紫、胡風等左翼作家。這些人后來都成為蕭紅的好朋友，對她的創(chuàng)作和生活產生一定影響。魯迅和許廣平不但在創(chuàng)作上指點他們，還十分關心他們的生活。自主閱讀讀完本文，魯迅先生給你留下的總體印象是什么？自主閱讀本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請給每一部分加上一個小標題(可以用文中的語句，也可自己概括)，看看誰的小標題更恰當。學生思考、自擬標題、分組討論并概括。小組討論自主閱讀本文主要寫了魯迅先生的哪些小事？請給每一部分加上一個小標題(可以用文中的語句，也可自己概括)，看看誰的小標題更恰當。學生思考、自擬標題、分組討論并概括。15.忘我工作。1.明朗的笑；2.走路的姿態(tài)；3.深夜交談；4.飲食愛好；5.待人風趣；6.會心的笑；7.談青年來信；8.處理校樣隨便；9.工作忙碌；10.看電影；11.別樣的休息；12.日常起居；13.吃魚丸；14.親自包書；自主閱讀有人說，這篇課文述事過于雜亂，可以談談你的看法嗎？雖然本文看似雜亂，但有一個情感上的線索。全文除了許廣平先生的一句極為樸實的感嘆，沒有一個地方有直接的贊美，卻處處透露出對魯迅先生的愛戴、贊美和景仰。同樣的，沒有一個“悲”字，但字里行間無不透露出沉重的悲傷。線索：情感為線，表達對魯迅先生的敬佩和深切懷念之情。自主閱讀本文這些事件讓我們看到了一個與往常不同的魯迅，文中的魯迅先生有怎樣的特點？請同學們認真默讀課文，分析每一件事情表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格特征？提示：大家把答案寫在每部分的旁邊，作好批注。自主閱讀明朗的笑；魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。豁達、樂觀爽朗、平易近人描寫方法：動作夸張自主閱讀走路的姿態(tài)；魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。表現(xiàn)出魯迅一往直前、義無反顧的果敢精神。描寫方法：動作等細節(jié)描寫自主閱讀深夜交談；描寫方法：語言等細節(jié)描寫細心、熱情待客弄堂里燈光全然滅掉，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。可是魯迅還是在桌上舉著筷子問許先生:“我再吃幾個嗎？”言辭間自然地流露出對妻子尊重與愛意。自主閱讀待人風趣；“好久不見，好久不見?！泵鑼懛椒ǎ赫Z言等細節(jié)描寫幽默、風趣一邊說著一邊向我點頭。自主閱讀會心的笑；許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的展然的會心的笑。描寫方法：神態(tài)等細節(jié)描寫出神地勾畫先生沖破憂郁心境的展然的會心的笑容。自主閱讀談青年來信；青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。描寫方法：語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫對青年嚴格要求同時深切關愛但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。自主閱讀處理校樣隨便；魯迅先生的原稿，在拉都路一家炸油條的那里用著包油條；寫信告訴了魯迅先生，魯迅先生不以為稀奇；魯迅先生出書的校樣，都用來揩桌子，或做什么的。描寫方法：語言、動作等細節(jié)描寫不拘小節(jié)自主閱讀看電影；夜里去看電影，施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子。描寫方法：動作、神態(tài)等細節(jié)描寫周到、細心自主閱讀吃魚丸；

魯迅先生說:“他說不新鮮,一定也有他的道理,不加以查看就抹殺是不對的?！贝雀浮⑶笳?、嚴謹、尊重孩子以后我想起這件事來,私下和許先生談過,許先生說:“周先生的做人,真是我們學不了的。哪怕一點點小事?！弊灾鏖喿x親自包書；

魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。做事細致、認真魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。自主閱讀忘我工作。

魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。堅持工作，至死不懈自主閱讀魯迅的人物形象特點體察孩子的好父親；對妻子無比倚重的丈夫；對青年愛護備至的導師和諍友;有血有肉的偉人；親切隨和不失熱情幽默的長者。寫法：從平凡和細節(jié)表現(xiàn)人物特點……課文總結《回憶魯迅先生》這篇課文主要講述魯迅先生的生活片斷。作者通過在生死簿中對魯迅先生的觀察，表現(xiàn)了魯迅先生的修改、情趣、魅力、氣質等特點，體現(xiàn)了魯迅先生的隨和豁達的性格和對親友的深情厚誼。作者在字里行間飽含了對魯迅的景仰、贊美、敬愛之情。字詞檢測正確拼讀下面的字詞字詞鞏固3.*回憶魯迅先生(節(jié)選)(蕭紅)P13咳嗽(sou)

安頓(dùn)

調羹(gēng)

舀(yǎo)水絞(jiǎo)肉

薪(xīn)金

校(jiào)