幽徑悲劇省公共課一等獎(jiǎng)全國(guó)賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第五單元幽徑悲劇第1頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者，學(xué)習(xí)課文描寫(xiě)、議論和抒情相結(jié)合表示方式。2.品味精練、通俗而又雅致語(yǔ)言，體會(huì)層層鋪墊寫(xiě)法及作用。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者堅(jiān)定不移維護(hù)真、善、美決心。（難點(diǎn)）第2頁(yè)“幽徑”點(diǎn)出悲劇主體，“悲劇”點(diǎn)出文章關(guān)鍵內(nèi)容，它不但僅是這條幽徑上一株古藤蘿悲劇，而且是燕國(guó)悲劇，也是一個(gè)時(shí)代悲劇。第3頁(yè)

季羨林（1911—），山東清平(今臨清)人。北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。他曾長(zhǎng)久致力于梵學(xué)研究和翻譯，翻譯了印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》，研究結(jié)果有《中印文化關(guān)系史論叢》《印度古代語(yǔ)言論集》等。另外還有散文集《天竺心影》《朗潤(rùn)集》等。第4頁(yè)

本文寫(xiě)于1992年，文中這一棵藤蘿毀于寫(xiě)作時(shí)“今年春天”。此時(shí)，“文化大革命”已結(jié)束十多年，改革春風(fēng)勁吹，取得了重大結(jié)果。不過(guò)，因?yàn)閲?guó)民素質(zhì)還需深入提升，因而出現(xiàn)了“愚昧滅美”現(xiàn)象。作者迫切地感到必須努力實(shí)施科教興國(guó)，快速提升國(guó)民思想文化水平和審美素質(zhì)。于是，作者懷著重大使命感寫(xiě)下了此文。第5頁(yè)生難字

燕園（Yān）蜿蜒（wānyán）抖擻（sǒu）凄清（qī）

懦（nuò）大抵（dǐ）瀲滟（liànyàn）蕭索（xiāo）虬干（qiú）猬集（wèi）

驀地（mò）浩劫（jié）萬(wàn)斛（hú）惆悵（chóuchànɡ）搖曳（yè）毛骨悚然（sǒng）第6頁(yè)(yīng）應(yīng)有盡有（yìng）應(yīng)答應(yīng)（ménɡ）愚氓（mánɡ）流氓多音字朝（cháo）朝廷（zhāo）朝陽(yáng)供（gōnɡ）供給（gònɡ）供奉氓第7頁(yè)迎著朝（zhāo）陽(yáng)朝（cháo）前跑，努力奮斗趁年少！巧記樂(lè)背形近字簫(xiāo)簫索簫(xiāo)吹簫氓（méng）愚氓抿（mǐn）抿嘴

猬(wèi)猬集謂(wèi)稱(chēng)謂

斛(hú)萬(wàn)斛觸(chù)接觸第8頁(yè)詞語(yǔ)釋義①漠然：不關(guān)心不在意樣子。②蜿蜒：（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸樣子。③凄清：形容凄涼冷清。④瀲滟：水波蕩漾樣子。⑤猬集：如刺猬硬刺那樣叢聚，比喻眾多。⑥誅伐：討伐。文中有“砍伐”意思。⑦萬(wàn)斛：極言容量之多。古代以十斗為一斛，南宋末年改為五斗。⑧愚氓：愚民，愚昧之人。氓，民、百姓。第9頁(yè)⑨滄桑：“滄海桑田”略語(yǔ)，比喻世事改變很大。⑩等閑視之：看成日常人或事物對(duì)待。史無(wú)前例：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)；前所未有。自知之明：指透徹了解自己(多指缺點(diǎn))能力(常跟“有、無(wú)”連用)。毛骨悚然：身上汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容非常吃驚和恐懼樣子。閑情逸致：閑適情致。月白風(fēng)清：形容月夜明朗幽靜。林林總總：形容繁多。第10頁(yè)近義詞

詞語(yǔ)攀附依附同兩個(gè)詞都有“附著”意思異附著東西往上爬；比喻投靠有權(quán)勢(shì)人，以求高升，含貶義。更多側(cè)重于依賴(lài)。例句①某大臣就是攀附著宰相才升官。②我們不能總依附著自己父母。第11頁(yè)中考變式問(wèn)1.（江蘇無(wú)錫中考，T15）請(qǐng)簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)第1、2段在全文中作用。

交代幽徑所處位置及悠久歷史。第1段寫(xiě)它平凡，為下文反襯其不平凡做鋪墊；第2段寫(xiě)幽徑關(guān)聯(lián)偉大作品，有著悠久歷史，表達(dá)了幽徑“古”，為下文寫(xiě)古藤蘿埋下伏筆。第12頁(yè)2.（天津中考，T19）請(qǐng)簡(jiǎn)明分析3~5段在全文中作用。這幾段是在分寫(xiě)山上春、夏、秋三季景象與湖中夏季景色基礎(chǔ)上，合寫(xiě)冬天景象。3.請(qǐng)用簡(jiǎn)練詞語(yǔ)概括“幽徑”特色。（1）幽徑環(huán)境：傍湖靠山。（2）山上四季景色總特點(diǎn)：翠色在目。詳細(xì)特點(diǎn)：春天，小花開(kāi)放，顏色變換。夏天，一團(tuán)濃綠，小鳥(niǎo)鳴蟬。秋天，楓紅柏翠，相映成趣。冬天，白雪覆蓋，綠色濃烈。（3）湖中景色：綠色接天，紅荷映日。第13頁(yè)4.（安徽中考，T12）第7段畫(huà)線句子在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。這句話在文中起過(guò)渡作用，由幽徑各種神奇景象過(guò)渡到對(duì)古藤蘿描寫(xiě)，上文所寫(xiě)各種神奇景象又很好地襯托了下文要寫(xiě)古藤蘿，從而突出了作者對(duì)古藤蘿留戀和難忘。第14頁(yè)5.第8段在寫(xiě)藤蘿之美時(shí)，現(xiàn)有正面描寫(xiě)，又有側(cè)面襯托。請(qǐng)分別找出正面描寫(xiě)和側(cè)面襯托語(yǔ)句，重復(fù)朗誦，并指出作者分別是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)。

正面描寫(xiě)：主要從視覺(jué)（“盤(pán)曲而上”“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”）、嗅覺(jué)（“幽香”）、聽(tīng)覺(jué)（“嗡嗡蜜蜂聲”）角度寫(xiě)了古藤蘿美。側(cè)面襯托：①以“我”“根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其它樹(shù)葉子”襯托古藤蘿繁茂，以“我”“顧而樂(lè)之”襯托古藤蘿迷人。②從命運(yùn)方面進(jìn)行襯托，以其它藤蘿被砍伐而僅存這一棵“成了燕園中藤蘿界魯?shù)铎`光”，襯托這棵古藤蘿寶貴。第15頁(yè)6.（浙江麗水中考，T8）第10段寫(xiě)“每次走在它下面……人生還不全是荊棘叢”，第11段開(kāi)頭又寫(xiě)“然而，我高興得太早了。人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢，決不是處處都盛開(kāi)著玫瑰花”，這么寫(xiě)是否矛盾？

不矛盾。了解這兩句話，要從作者思想感情入手并聯(lián)絡(luò)上下文才能得到正確認(rèn)識(shí)。如上所述，作者經(jīng)歷了“文化大革命”，眼見(jiàn)許多漂亮至極、寶貴至極東西被無(wú)情地毀壞，心中痛苦是十分巨大，但每年春天，走在這一株藤蘿下時(shí)候，清香襲人，蜂蝶熙攘，就有了一點(diǎn)點(diǎn)撫慰——畢竟還有美東西幸存。所以作者寫(xiě)道“頓覺(jué)第16頁(yè)這個(gè)世界還是值得留戀，人生還不全是荊棘叢”。但好景不長(zhǎng)，這歷盡災(zāi)難，僅存一株藤蘿卻也被“愚氓”所毀，心里那一絲撫慰被破壞得無(wú)影無(wú)蹤，不由得越發(fā)氣惱，越發(fā)痛苦，所以說(shuō)“人生畢竟還是一個(gè)荊棘叢”。7.（天津中考，T17）請(qǐng)從修辭角度，賞析第11段中畫(huà)線句子。

利用擬人修辭手法，把藤蘿花朵看成人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了古藤被砍后花朵仍綻放，給幽徑增添漂亮情景，表示了作者內(nèi)心無(wú)比悲痛之情。第17頁(yè)8.作為一個(gè)植物，古藤蘿本是不會(huì)哭泣，然而文中卻說(shuō)“聽(tīng)到古藤哭泣聲”，作者這么寫(xiě)目標(biāo)是什么？作者這么寫(xiě)是借助古藤哭泣來(lái)描摹自己痛苦、悲憤內(nèi)心感受，非常逼真，更增添了震撼人心力量。9.第15段中，四個(gè)由“偏偏”引領(lǐng)排比句表示了作者怎樣思想感情？

四個(gè)“偏偏”從本身角度把讀者視線一步一步地引向幽徑，引向幽徑這棵古藤。委婉、淋漓盡致地抒發(fā)了作者對(duì)“愚氓”毀壞自然、毀滅生命行徑痛恨。在這里，作者第18頁(yè)深感社會(huì)對(duì)于“愚氓”毀滅美現(xiàn)象還沒(méi)有足夠重視，呼吁社會(huì)群體強(qiáng)化愛(ài)美、護(hù)美意識(shí)。10.（上海中考，T23）談?wù)勀銓?duì)文章最終一段了解。

文中“十字架”比喻藤蘿毀于愚氓之手對(duì)作者博愛(ài)之心所帶來(lái)巨大痛苦。作者“愿意把這個(gè)十字架背下去”，表明他永遠(yuǎn)不能容忍愚氓滅美悲劇，永不放棄揭露悲劇，維護(hù)真、善、美責(zé)任，也表現(xiàn)了一個(gè)倔強(qiáng)老人矢志不移決心。第19頁(yè)第20頁(yè)

本文描繪了北大燕園中幽徑藤蘿之美和置身其中情味，揭露了令人無(wú)比痛心“愚氓滅美”悲劇現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者矢志維護(hù)真、善、美決心。第21頁(yè)

本文寫(xiě)是“幽徑悲劇”，含有強(qiáng)烈悲劇效果，那么，這種悲劇效果是怎樣得到表現(xiàn)和加強(qiáng)呢？①濃墨重彩描繪與酣暢淋漓抒發(fā)相結(jié)合。②文章著力描寫(xiě)了藤蘿美，不但外在美，還有內(nèi)在美，藤蘿愈美，被毀壞后，悲劇也就愈突出。③著力描寫(xiě)藤蘿被毀慘狀，令人觸目驚心，使人欲哭無(wú)淚。④美被愚氓毀滅，十分可悲，發(fā)人深思。⑤對(duì)悲劇氣氛重復(fù)渲染，增強(qiáng)了悲劇效果。第22頁(yè)

層層鋪墊，突出中心。本文在多個(gè)方面做了鋪墊。寫(xiě)幽徑，寫(xiě)眾多古藤，都是為寫(xiě)那一棵古藤做鋪墊；寫(xiě)眾多古藤都未能幸免于難，而獨(dú)有這一棵躲過(guò)了災(zāi)難，為下文引出它受到“愚氓”砍伐悲劇命運(yùn)做鋪墊。從全文看，前面描述都是為后面抒情做鋪墊，這么層層鋪墊，更加好地突出了作者對(duì)自然、對(duì)生命關(guān)注和熱愛(ài)這一主題。第23頁(yè)第24頁(yè)名師支招文中重復(fù)用“吊死鬼”來(lái)稱(chēng)呼古藤，活畫(huà)出“為人間增添漂亮”藤蘿，現(xiàn)在毀于愚氓之手慘狀，抒發(fā)了作者震驚、害怕和痛苦之情。重復(fù)，就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用一些詞語(yǔ)、句子或者段落等。它主要有以下幾個(gè)類(lèi)型：①詞語(yǔ)重復(fù)。為凸顯某種感情或某種行為，連續(xù)兩次以上使用同一詞語(yǔ)，到達(dá)強(qiáng)調(diào)目標(biāo)。②詞組或者句子重復(fù)。有時(shí)為了表示內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)安排需要，要連續(xù)兩次以上使用同一個(gè)詞組或句子。③語(yǔ)段重復(fù)。在詩(shī)歌和小第25頁(yè)說(shuō)中最為常見(jiàn)。在寫(xiě)作時(shí)利用重復(fù)修辭手法，能夠突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)節(jié)奏感。

妙學(xué)范本

片段一：風(fēng)雪一天比一天大，人們干勁一天比一天猛，砍下毛竹一天比一天堆得高，為毛竹滑道修架在兩座山之間竹橋，也一天比一天往上長(zhǎng)。(袁鷹《井岡翠竹》)

片段二：大堰河，為了生活，在她流盡了她乳液之后，她就開(kāi)始用抱過(guò)我雙臂勞動(dòng)了；她含著笑，洗著我們衣服，她含著笑，提著菜籃到村邊結(jié)冰池塘去，第26頁(yè)她含著笑，切著冰屑悉索蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃麥糟，她含著笑，扇著燉肉爐子火，她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去,曬好那些大豆和小麥……(艾青《大堰河，我保姆》)身手小試學(xué)習(xí)了本文使用重復(fù)修辭手法，相信你也有很多啟發(fā)，快拿起你筆，讓你作文更上一層樓吧！第27頁(yè)花開(kāi)聲音

花開(kāi)也有聲音嗎？一個(gè)夏季晚上，我在住家陽(yáng)臺(tái)上，就捕捉到曇花開(kāi)放聲音。那棵曇花花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個(gè)“雛形”花苞越來(lái)越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會(huì)開(kāi)放，便在陽(yáng)臺(tái)通宵守護(hù)著，耐心地等候，等候。近午夜十一時(shí)，那美好時(shí)刻終于在焦灼期待中來(lái)到了。它花苞慢慢地鼓脹起來(lái)，好像原先干癟氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽(tīng)到一聲“噗”響動(dòng)，那是我期望已久曇花開(kāi)放聲音。只見(jiàn)那由許第28頁(yè)多纖長(zhǎng)雪白花瓣組成花蕊，快速、燦然地開(kāi)放了。癡迷間，眼前好像跳出了一個(gè)長(zhǎng)袖善舞倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美光焰，撒向城市街道，使夜峽谷為之閃閃發(fā)亮。除了曇花，我還真切地聽(tīng)到茶花開(kāi)放聲音。茶花開(kāi)放可不是那種“急性子”，早在夏季時(shí)，它蓓蕾就在枝葉間開(kāi)始孕育，開(kāi)頭只有一粒米那般大小，和葉芽形狀幾乎難以分辨，過(guò)了好幾天，它雛形才微微顯露出來(lái)，又再過(guò)好幾天，它那堅(jiān)固體態(tài)和葉芽松動(dòng)體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞長(zhǎng)大，是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，就像一個(gè)長(zhǎng)途旅者，走過(guò)了夏天，又走過(guò)了秋天，到了冬季，那第29頁(yè)一頭尖橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹花苞，才終于展現(xiàn)在你面前，但距離開(kāi)放仍有些日子。我栽在陽(yáng)臺(tái)那一株茶花，叫“五寶茶花”，枝頭共有十幾個(gè)花苞，它們之間好像有個(gè)約定，誰(shuí)先開(kāi)誰(shuí)后開(kāi)。那一天是休息日，我終于看到第一顆準(zhǔn)備開(kāi)放花苞有些異樣了，它在微微地顫動(dòng)、顫動(dòng)，好像是個(gè)睡美人，在陽(yáng)臺(tái)上睡了許久、許久，此刻才在深綠色枝葉間清醒，惺忪眼眸，抖動(dòng)睫毛，微微地張開(kāi)，張開(kāi)。那張開(kāi)聲音，和曇花那一聲“噗”完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開(kāi)放聲音是短促，茶花開(kāi)放聲音是悠長(zhǎng)，不論短促或悠長(zhǎng)，都是那么動(dòng)聽(tīng)，那么迷人。由此我第30頁(yè)認(rèn)定：花開(kāi)聲音是自然界一個(gè)最美妙樂(lè)曲，或者說(shuō)是一個(gè)天籟吧！花兒這么，世界上一切美好事物何嘗不是如此。當(dāng)它突然出現(xiàn)時(shí)，也會(huì)有一個(gè)異樣信息，一個(gè)類(lèi)似花開(kāi)聲音，那是一個(gè)文明之花開(kāi)放聲音。美好事物孕育、萌發(fā)、成熟，也有個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，或許中間還會(huì)出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時(shí)，會(huì)出現(xiàn)多大沖擊波啊，那一瞬間閃亮沖擊，給人帶來(lái)是一個(gè)無(wú)限驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、雪白心態(tài)，于細(xì)微處才能聽(tīng)到。對(duì)于美好事物，不要有疏離感，要把它置于自己關(guān)愛(ài)之下，用第31頁(yè)自己羽翼和體溫去為它孵化和催生，這么，你就能夠及時(shí)地聽(tīng)到另一個(gè)“天籟”了。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都迷戀于諦聽(tīng)各種花開(kāi)聲音。我一直認(rèn)為，在人世間，傾訴是一個(gè)方式，諦聽(tīng)也是一個(gè)方式。一個(gè)人能聽(tīng)到花開(kāi)聲音是十分幸福，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)那一剎那，會(huì)最充分地展開(kāi)事物內(nèi)秀和外美，會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)審美愉悅和情感滿足。（有改動(dòng)）第32頁(yè)《幽徑悲劇》一文表示了作者矢志維護(hù)真、善、美決心?？v觀本文，作者又是怎樣由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好事物”？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。

【提醒】本文中，作者先寫(xiě)曇花、茶花開(kāi)放聲音動(dòng)聽(tīng)、迷人，由此認(rèn)定自然之花開(kāi)放聲音是一個(gè)天籟；繼而聯(lián)想到“世界上一切美好事物”突然出現(xiàn)時(shí)，都會(huì)給人帶來(lái)一樣驚喜，要專(zhuān)心諦聽(tīng)，感受其審美愉悅和情感滿足。本文一樣表示了對(duì)美追求。且讀且思第33頁(yè)分析文章標(biāo)題含義及其作用

本文題目中“幽徑”指北大燕園內(nèi)，作者自家附近一條幽徑，“悲劇”點(diǎn)明了文章關(guān)鍵內(nèi)容，它不但是這條幽徑上一株古藤蘿悲劇，還是整個(gè)燕園悲劇，是一個(gè)時(shí)代悲劇。文章以“幽徑悲劇”為題，能激起讀者好奇心和閱讀興趣。分析文章標(biāo)題含義及其作用是中考當(dāng)代文閱讀中常見(jiàn)考點(diǎn)之一。第34頁(yè)

文章標(biāo)題，通常被稱(chēng)作文章“題眼”。既然是“眼睛”，那一定是文章主要部分，也是文章主要內(nèi)容提煉、概括與濃縮。所以，正確了解文章標(biāo)題含義及其作用，有利于我們更加好地理清文章思緒、領(lǐng)悟文學(xué)作品思想內(nèi)涵。其考查形式有：

1.你是怎樣了解文章標(biāo)題？

2.有些人認(rèn)為文章標(biāo)題“×××”不如“×××”好，你看法是什么呢？請(qǐng)說(shuō)明理由。

3.“×××”作為文章標(biāo)題，妙在何處？第35頁(yè)4.文章以“×××”為標(biāo)題，有哪些含義？說(shuō)說(shuō)以此為題妙處。作答時(shí)，先看標(biāo)題本義（詞語(yǔ)含義，概括內(nèi)容，點(diǎn)明對(duì)象）。再思索其深層含義：①結(jié)構(gòu)（線索、懸念）；②主旨（點(diǎn)明、揭示）；③人物（表明人物性格、表明作者情感與態(tài)度）；④修辭手法（比喻、擬人、雙關(guān)等）；⑤表現(xiàn)手法（象征等）。最終分析其表示效果（生動(dòng)形象、新奇含蓄、言簡(jiǎn)意豐、發(fā)人深思、激發(fā)讀者閱讀興趣等）。第36頁(yè)(遼寧沈陽(yáng)中考，20分)閱讀下面文章，完成后面問(wèn)題。好感朱鴻①常聽(tīng)老人說(shuō)，人生喜憂參半，但我人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿高興。②多年前，我乘公交車(chē)，沒(méi)有零錢(qián)買(mǎi)票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢(qián)幾乎會(huì)用盡她全部零錢(qián)。售票員不高興讓我擔(dān)心，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車(chē)。第37頁(yè)正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢(qián)，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢(qián)就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為晴，退了我錢(qián)。我也頓然輕松，一個(gè)溫馨遍體融化，好像春天陽(yáng)光照耀著我。我謝了鄰座先生，下車(chē)告別之際又謝謝他。他四十歲樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。③還有一次，我急忙上課，出了小區(qū)才發(fā)覺(jué)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢(qián)，但假如返回取錢(qián)，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車(chē)，司機(jī)讓我上車(chē)。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你車(chē)。”司機(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)。”“我今天還要坐你車(chē)。”“沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧?！蔽艺f(shuō)：“今天我忘了帶第38頁(yè)錢(qián)，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢(qián)也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“謝謝你!我必定會(huì)付你錢(qián)。”于是坐了他車(chē)，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺(jué)虧欠。從明德門(mén)至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元累積維持生計(jì)。夏天黃昏，我在路上走著，忽見(jiàn)他駕著三輪車(chē)迎面駛來(lái)，趕快喊他。他停下來(lái)，等我上車(chē)。我說(shuō)：“我一直在尋你?！彼f(shuō)：“尋我？干什么?”我說(shuō)：“春天我坐你車(chē)到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢(qián)，今天付給你?！蔽姨统鑫迨?，看成付他十倍車(chē)錢(qián)，并說(shuō)：“謝謝你，你那第39頁(yè)天沒(méi)有拒絕我。不要找了!”他詫異地說(shuō)：“不行，不行!”我說(shuō)：“行，行!”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)，我也收藏了。⑤三十年來(lái)，我總會(huì)想起一位陌生兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我好感。那是1984年，我剛才從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買(mǎi)票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢(qián)不夠。難免慚愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠?！本蛿?shù)了九毛錢(qián)給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他神色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)第40頁(yè)敦實(shí)小伙子，膚色略黑，充盈著一個(gè)能夠信賴(lài)英氣。他所贈(zèng)好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長(zhǎng)贈(zèng)予在我心中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車(chē)，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元零錢(qián)能夠投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤(pán)準(zhǔn)備把車(chē)開(kāi)向路邊，喊她下車(chē)。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢(qián)讓我吃了一頓羊肉泡饃那位陌生兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，