課時31+中古歐洲的政治制度、社會治理與思想文化+導學案 高三統(tǒng)編版（2019）歷史一輪復習

第十三單元中古世界的多元面貌【階段特征】政治(1)西羅馬帝國滅亡后,歐洲進入封建社會。西歐實行封君封臣制,王權專制、城市自治和教會神權統(tǒng)治并存,拜占庭和俄羅斯兩大帝國得以發(fā)展。(2)在亞洲,西亞的阿拉伯帝國和奧斯曼帝國先后成為地跨三洲的大帝國;南亞的笈多帝國和德里蘇丹國先后興起;東亞的日本和朝鮮學習唐制,建立了中央集權的國家。(3)在非洲,以加納、馬里和桑海為代表的古國先后興起。瑪雅、阿茲特克和印加文明是美洲印第安文明的代表經濟西歐封建莊園盛行,城市工商業(yè)經濟繁榮,天主教會是最大的封建主。亞歐帝國的工商業(yè)經濟發(fā)達,城市繁榮,商貿往來頻繁。古代非洲和美洲均培育了一些重要的農作物,但經濟總體落后文化西歐城市、大學得以發(fā)展,天主教會控制著人們的精神生活。亞非歐帝國文化各有特色,都城往往成為文化交流中心。東亞的日本和朝鮮逐漸成為“中華文化圈”的組成部分。美洲的三大印第安文明均創(chuàng)造了輝煌的文化成就課時31中古歐洲的政治制度、社會治理與思想文化【目標引領】1.通過了解中古時期歐洲地區(qū)的不同國家、民族、宗教和社會變化,認識這一時期世界各區(qū)域文明的多元面貌。2.了解中古歐洲封建制度的產生和演變,認識其政治制度的獨特性;了解近代西方法律制度的淵源。3.了解商業(yè)貿易的起源和古代的商貿活動與貿易通道。4.通過了解中古時期歐洲地區(qū)的文化,理解世界文化的多樣性;認識中古時期歐洲各國、各民族對人類文化發(fā)展所作出的貢獻。5.了解中古時期西歐基層治理的特點,認識其對近代西方社會基層治理的影響?！靖拍钔卣埂?.中世紀:是歐洲歷史三大傳統(tǒng)劃分(古典時代、中世紀、近現(xiàn)代)的一個中間時期。始于476年西羅馬帝國的滅亡,終于1453年東羅馬帝國的滅亡,最終融入文藝復興運動和大航海時代(新航路開辟)中。中國學者習慣上稱之為歐洲封建社會。2.騎士制度:中世紀西歐封君封臣制所奉行的一整套道德規(guī)范和培養(yǎng)后代的制度。騎士是中世紀西歐封建貴族中的最低階層,他們以服軍役為條件,獲得國王或領主的采邑,以參加國王和領主的掠奪戰(zhàn)爭為職業(yè)。騎士的品格是忠誠和勇敢,騎士作為封臣必須恪守效忠誓言,不背叛封君,竭力為封君服務。這樣一種理想化的封臣品格是維系封君封臣制度所需要的,受到封建主的重視,從而成為騎士制度的核心。騎士制度盛行于公元11-14世紀,后由于封建制解體和射擊武器的廣泛使用而趨于沒落。騎士精神是中世紀文化的一個重要部分,對后世影響深遠。3.黑死病:14世紀中期暴發(fā)于歐洲的一場主要以老鼠和跳蚤為傳播媒介的大規(guī)模瘟疫。公元1347年,鼠疫首先出現(xiàn)在西西里島等島嶼,至公元1350年,歐洲大陸大部分國家都籠罩在鼠疫病毒中。黑死病是歐洲歷史上最嚴重的災難之一,具有規(guī)模大、范圍廣、持續(xù)時間長而且破壞力強等特點。黑死病帶來的勞動力不足等問題,導致了莊園組織的松散和瓦解,改變了原先的農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)結構,也使得宗教危機進一步加深,給中世紀的歐洲帶來了深刻的影響?！局R體系】1.西歐封建社會的新變化趨勢孕育著統(tǒng)一的力量動因社會走向穩(wěn)定;封建經濟獲得一定發(fā)展表現(xiàn)逐步形成王權比較強大的國家;基督教會在中古西歐地位顯赫;西歐各地興起了眾多城市2.中古西歐王權的逐漸強化時期狀態(tài)說明初期王權軟弱封君封臣制度下,國王名義上是國家的最高統(tǒng)治者,領主在各自的領地內獨立行使權力。世俗王權和基督教會的權力長期并立,國王依靠教會支持獲得政權的合法性中后期王權有所加強14世紀法國召開了由教會、貴族和城市市民代表組成的三級會議。三級會議支持國王,反對教皇。三級會議的召開,標志著法國進入等級君主制階段。國王與貴族、教會、市民通過三級會議相互合作,有利于進一步強化王權13世紀初,英王被迫簽署《大憲章》《牛津條例》等,其權力受到貴族、騎士和教士的限制。13世紀中后期,英國開始定期召開議會,議會權力逐漸加強。14世紀,英國進入議會君主制時期,國王借助議會實施統(tǒng)治【情境探究】視角1中古西歐的莊園經濟材料中世紀的西歐莊園里,份地受讓人須經莊園法庭將土地“交還”給領主,經領主“接納”后才能取得土地。領主與份地受讓人的約定條件、交換過程以及相關義務都載入莊園法庭的卷檔中。農民擁有的土地不能隨意交換和買賣,但領主也不能隨意收回。在一個案件中,領主試圖剝奪一個農民的某些土地,理由是農民的土地超過了其有權持有的數(shù)量。該農民爭辯說“此前一直根據(jù)習慣法持有幾份地產,而無需特許狀,也未受罰和受到指控”。莊園法庭審理的最后結果是“將這個問題擱置起來,直到達成更充分的協(xié)商”?！幾孕づ鄺潯稖\析西歐中世紀農民對土地的合法占有權》等【思考1】據(jù)材料,并結合所學知識,概括中世紀西歐土地制度的特點。提示:建立在契約與法律的基礎上(注重程序與習慣法);封建領主土地所有制(土地等級所有);土地所有權與使用權的分離;土地類型多樣。視角2中古歐洲的大學材料到15世紀末,歐洲已有40多所大學,基本都設有四個學科:文藝、醫(yī)學、法律和神學,其中文藝科目深受古希臘影響,內涵豐富。大學具有政治和經濟上的獨立性和司法權,能夠控制自身的組織和成員;在經濟上并不依賴于城市政府,反而對所在的城市經濟繁榮大有好處;在大學內部教師和學生對教學和各種事務進行管理。雖然宗教思想在中世紀教育中依然占主導地位,但是大學卻為新時代文化的出現(xiàn)和知識的飛速增長奠定了基礎?！幾酝跬χ稓W洲中世紀的教育》等【思考2】據(jù)材料,并結合所學知識,簡析中古西歐大學發(fā)展的影響。提示:促進城市自治;有利于城市經濟繁榮;有利于文化的傳承;為新時代文化出現(xiàn)和知識的增長奠定基礎,促進文化轉型。

視角3中古歐洲城市的特征材料在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中,商人和銀行家作為市民階層的上層,發(fā)展成為早期的資產階級。市民反對封建割據(jù),反對領主特權,支持國家統(tǒng)一和王權強化。建立新城市符合國王削弱諸侯勢力的政治考慮,因而國王成為城市的長期盟友,國家出現(xiàn)了不與封土相聯(lián)系的官吏,市民階層開始參與政治活動。城市的興起和繁榮產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育,文化教育不再為教士所壟斷。12世紀,西歐的教育與學術出現(xiàn)新氣象,沖擊著傳統(tǒng)教權主義、普世主義與禁欲主義的束縛。——摘編自孔祥民《世界中古史》【思考3】據(jù)材料,概括中世紀西歐城市發(fā)展呈現(xiàn)的新特征。提示:形成了早期的資產階級;支持王權,反對封建割據(jù);市民階層參與政治;打破了教育壟斷,世俗教育產生?！靖呖贾赶颉靠键c維度考點輯要江蘇考情分析中古歐洲的政治經濟制度2023年湖北選擇考·T12·封建莊園經濟1.命題方向:(1)江蘇新高考集中考查中古時期歐洲的政治、經濟和思想文化發(fā)展狀況。(2)全國范圍內以政治、經濟現(xiàn)象以及文明交流為載體,考查中古時期世界各地文明發(fā)展的階段特征及多元面貌,考查唯物史觀、時空觀念、歷史解釋。以考古發(fā)現(xiàn)為載體,考查史料實證。(3)題型以選擇題為主。2.備考攻略:(1)復習時,要注意從重要歷史概念和階段特征入手,列表歸納中古時期歐洲的政治、經濟、思想文化發(fā)展狀況。(2)關注考古發(fā)現(xiàn)及重大史學研究成果,深入思考各種現(xiàn)象之間的聯(lián)系。(3)辯證地看待歐洲的“中世紀”是黑暗還是曙光新課標全國卷·T32·拜占庭帝國的疆域廣東選擇考·T12·有限王權浙江6月選考·T17·波斯和拜占庭的疆域2022年遼寧選擇考·T13·中古歐洲的王權山東等級考·T10·中古歐洲的王權中古歐洲的社會治理2022年北京等級考·T12·英國議會海南等級考·T11·城市自治中古歐洲的思想文化2023年—【典題悟意】(2023·湖北選擇考·T12)13世紀時,英格蘭的一則小品劇中,莊園領主在法庭上公開討論小麥、奶酪、雞蛋和小乳豬的價格。無獨有偶,《田莊總管職責》也提醒領主和總管,羊毛應該論包或以一只羊一次所剪的毛為單位出售,怎樣賣收益最大、好處最多,就怎樣賣。上述材料反映英格蘭 ()A.封建莊園制度已瀕臨崩潰B.莊園農產品獲利豐厚C.農業(yè)的經濟轉型趨勢初顯D.圈地運動正迅速開展【解題思維】明立意本題考查西歐中世紀的莊園經濟,屬于本質類試題,旨在考查學生運用唯物史觀分析問題、解決問題的能力。以英格蘭小品劇的內容和《田莊總管職責》為依托,辯證、客觀地解釋莊園領主和總管關注農產品價格的本質排選項定答案由材料“怎樣賣收益最大、好處最多,就怎樣賣”可知原來自給自足的莊園,也開始依據(jù)市場的規(guī)律,尋求農產品價值利益的最大化,反映出此時歐洲商品經濟的發(fā)展,已經影響到農業(yè),農業(yè)的商品化程度提高,農業(yè)的經濟轉型趨勢初顯,故選C【真題體驗】知識點一中古歐洲的政治制度1.(2023·新課標全國卷·T32)有學者認為,直到13世紀,拜占庭人才被迫接受如下現(xiàn)實:他們的皇帝已經不具備所稱的“統(tǒng)治全人類”的能力,皇帝的許可與授權已失去意義。這可以用來說明 ()A.限制君主權力的思想廣泛傳播B.地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成C.地中海地區(qū)出現(xiàn)資本主義萌芽D.東羅馬帝國疆域的縮減及國力損耗【解析】選D。據(jù)材料“直到13世紀”“皇帝的許可與授權已失去意義”,結合所學可知,拜占庭帝國連年征戰(zhàn)消耗自身資源,疆域縮小,13世紀興起的奧斯曼人不斷攻擊拜占庭帝國,逐步征服小亞細亞,1453年拜占庭帝國滅亡,故選D;17-18世紀的啟蒙思想家主張擺脫專制王權的思想束縛,排除A;16世紀后期,地跨亞非歐三洲的奧斯曼帝國形成,排除B;西歐封建社會后期,出現(xiàn)資本主義萌芽,排除C。2.(2023·廣東選擇考·T12)英王亨利一世(1100—1135年在位)的加冕憲章規(guī)定了國王對教會財產及諸侯領地所擁有的權利,特別是載明了國王所不能做或決意不去做的事,是一份明確規(guī)定封建關系的法律文件。該文件 ()A.明確了君主立憲制的原則B.體現(xiàn)了王權有限的觀念C.激化了王權與教會的矛盾D.維護了市民階層的利益【解析】選B。據(jù)材料“特別是載明了國王所不能做或決意不去做的事”可知加冕憲章明確規(guī)定了王權與貴族之間的權限關系,對王權的權力范圍進行了明確界定,體現(xiàn)了王權有限的觀念,故選B;英國君主立憲制逐漸確立的時間是在光榮革命之后,當時的英國依然處于封建專制時代,時間與材料不符,排除A;加冕憲章實際上對王權、教會和貴族的權限進行了清晰的界定,有利于規(guī)范各個利益主體之間的關系,客觀上有利于緩和王權與教會的矛盾,排除C;加冕憲章只能一定程度上減輕王權對市民階層利益的侵犯,但是無法保證避免貴族和教會對市民階層利益的侵犯,排除D。3.(2023·浙江6月選考·T17)下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖(陰影部分)。與下列兩圖所示疆域對應的帝國是 ()A.波斯帝國、拜占庭帝國B.波斯帝國、羅馬帝國C.亞歷山大帝國、拜占庭帝國D.亞歷山大帝國、羅馬帝國【解析】選A。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代世界兩個帝國。根據(jù)所學知識可知,波斯興起于伊朗高原,迅速征服了包括兩河流域、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國;6世紀時,拜占庭一度擴張,先后占領北非和意大利等地,A正確。羅馬帝國把整個地中海變成了羅馬的內海;亞歷山大帝國包括小亞細亞、埃及、兩河流域和伊朗高原及印度河流域,是繼波斯之后再次建立的地跨亞非歐三洲的大帝國,但在疆域上的區(qū)別在于,其領土覆蓋了馬其頓和希臘,故不可能是亞歷山大帝國,排除B、C、D。4.(2022·遼寧選擇考·T13)如圖為11—14世紀法蘭西卡佩王朝時期的王室領地示意圖。該圖中領地變化體現(xiàn)出法蘭西 ()A.民族國家形成 B.封建社會衰落C.諸侯勢力擴大 D.王權不斷加強【解析】選D。地圖中顯示的信息是卡佩王朝時期領地的不斷擴大,圖例中特別明確自腓力二世之后都是新“獲得”的領地。這反映的史實是中古中后期,法蘭西國王借助通婚和征服等手段,擊敗各地封建主,擴大王室領地,逐步強化王權,故D正確。法蘭西王室擴張過程建立在打擊削弱各地封建主即諸侯勢力的基礎上,因此C錯誤;10—13世紀是西歐城市迅速興起發(fā)展的階段,其封建社會處于穩(wěn)定上升時期,故排除B;西歐各王國的形成與王權的強化是民族國家形成的重要基礎,一般認為到15世紀后期,教會與世俗世界分離,政治權力日益集中于國王,逐漸形成絕對主義君主統(tǒng)治,成為現(xiàn)代民族國家的雛形,所以排除A。知識點二中古歐洲的社會治理5.(2022·北京等級考·T12)英國議會最初由封建教俗貴族組成,旨在協(xié)助國王解決財政困難。1265年騎士和城市市民代表首次參加議會,并于1341年起單獨議事,最終組成議會下院。通過議會,國王在一定程度上獲得了金錢和人力的支持,而議會亦可向國王提出請愿。關于中世紀英國議會,下列說法正確的是 ()A.國王可不經議會同意而加征新稅B.下院形成標志著君主立憲制建立C.城市市民是國王聯(lián)合的重要對象D.貴族通過議會掌握了國家行政權【解析】選C。據(jù)材料可知,英國議會下院由騎士和城市市民組成,單獨議事,在一定程度上支持國王,即城市市民是國王聯(lián)合的重要對象,故選C;14世紀,議會獲得批準征稅、進行立法等重要權力,國王不經議會同意不得增加新稅,排除A;1689年《權利法案》的頒布,標志著英國君主立憲制建立,排除B項;英國下議院的成立在一定程度上限制了貴族議會,而且當時的貴族議會并未掌握國家行政權,排除D。6.(2022·海南等級考·T11)中世紀后期,西歐城市復蘇的標志之一是“修建城墻”。一“墻”之隔區(qū)分了墻內外居民的法律身份:墻內居民因特許權解除了在采邑制和莊園制之下