廣東省佛山市華南師范大學附中2025屆高考歷史全真模擬密押卷含解析

廣東省佛山市華南師范大學附中2025屆高考歷史全真模擬密押卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．8月7日傍晚，他們毅然決然地分三路向……急進。這段路上，不僅要越過隴海鐵路，而且還面對黃泛區(qū)和沙河、汝河、淮河等多條河流。蔣介石完全沒有料想到他們會走這樣一著險棋，還以為他們只是“不能北渡黃河而南竄”。這一行動A．揭開了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕B．將戰(zhàn)爭引入“國統區(qū)”C．基本殲滅了國民黨主力D．導致國民黨政權被推翻2．1930年5月，紐約警方向社會公布了一批揭發(fā)材料，聲稱蘇聯政府企圖通過援助美國共產黨來顛覆美國政府，雖然事后這些材料被證明是偽造的，但美國政府仍然收緊了有關蘇聯公民前往美國的政策限制。據此可以推知A．美蘇爭霸加重政治緊張局勢B．美國政治經濟困局造成政府敏感C．國際共產主義運動發(fā)展受挫D．意識形態(tài)對立阻斷國際人口流動3．在人類文明史上，漢字顯得十分獨特：這一套書寫系統的基本結構原則自商朝以來就未曾改變。當甲骨文在19世紀末被重新發(fā)現時，中國的學者幾乎立刻就能夠辨識，他們通過甲骨文與金文、篆文互證的方式成功釋讀了大約600多個甲骨文字。如圖是甲骨文、金文與篆文的“日”字，這說明甲骨文A．是中國發(fā)現最早的文字雛形B．對后世的造字方式產生重要影響C．阻斷了后世文字的創(chuàng)新發(fā)展D．是研究先秦時期歷史的重要資料4．從1949年12月第一次全國教育工作會議召開起，短短5年里我國密集召開高等教育、工農教育、中等教育、中等技術教育、初等教育和師范教育、民族教育等全國會議，會議文件大都轉化為教育政策。這表明新中國A．重視教育發(fā)展的頂層設計 B．全面發(fā)展教育方針的確定C．形成完整的國民教育體系 D．確立優(yōu)先發(fā)展教育的國策5．清朝初年，漢官不斷上書要求皇帝重視為帝王講解經史的“經筵”制度?？滴鯐r期的“理學名臣”、講官湯斌曾說：“講官所職者大，君心正而天下治?！边@體現出清朝初年漢族士大夫A．變革君主專制體制的嘗試B．對儒家理想化政治的追求C．清除傳統夷狄觀念的努力D．恢復儒學正統地位的決心6．西方軍事理論家約米尼說：“一支軍隊假使采取絕對守勢，則無論它的形勢是如何有利，實力是如何堅強終究還是給敵人趕出陣地以外去?！跋铝凶罘洗搜哉摰膽?zhàn)爭是A．中英鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．中日甲午戰(zhàn)爭 D．八國聯軍侵華戰(zhàn)爭7．他一生堅持與唯心論和教會的經院哲學作斗爭，主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律。他著書立說駁斥“地靜說”，曾被稱為“天空的哥倫布”，其尊重事實、無畏權威的科學精神促進了近代動態(tài)統一哲學世界觀的確立和傳播。這位科學家是A．哥白尼 B．布魯諾 C．伽利略 D．牛頓8．“東華門外，市井最盛，蓋禁中（指帝王所居的宮苑）買賣在此。凡飲食、時新花果、魚蝦鱉蟹、鶉兔脯臘、金玉珍玩衣著，無非天下之奇。”材料所描述的城市最有可能是A．秦咸陽城 B．漢長安城 C．唐洛陽城 D．北宋汴梁城9．二戰(zhàn)結束后，中法圍繞處置在華戰(zhàn)犯問題爆發(fā)了一場治外法權存廢之爭，并由此導致了“白爾丁號事件”。借助戰(zhàn)后高漲的民族主義熱潮，中國政府迫使法國政府在中法新約簽署前關閉了在華領事法庭，隨即兩國1946年2月簽署了中法新約，徹底廢除了法國在華治外法權。這反映了A．中國借助治外法權存廢之爭進行主權宣示B．二戰(zhàn)后審判戰(zhàn)犯與恢復國家主權相互脫節(jié)C．法國在華治外法權廢止時間早于英美兩國D．中國在二戰(zhàn)中的貢獻贏得了治外法權廢止10．英國歷史學家霍布斯鮑姆在總結20世紀的歷史時說，最簡單明了的一點，就是到80年代，保加利亞與厄瓜多爾之間的相似之處，遠比其各自與1939年時的本國或對方更為接近。他強調的是A．走向現代化的國家經濟上共同之處增多 B．經濟全球化使各國之間的聯系日益密切C．不同國家之間的社會發(fā)展水平差距縮小 D．各國經濟發(fā)展速度加快11．某教材寫道“英國舊律，更定稅則必由民舉議員定之，因請立美洲議院，如英制。英廷不允，僑民大憤，不奉令，雖婦人孺子亦主持自立，起與英抗。”文中“僑民”是指A．歐洲移民 B．中國華僑 C．印第安人 D．非洲黑人12．春秋時期，臣弒君、子弒父和“下克上”之風盛行于世?？鬃訛閷崿F自己的政治理想，率弟子周游列國，派弟子子夏訪求周史，據此刪改，著成《春秋》。孟子說，“孔子成《春秋》而亂臣賊子懼”。這說明孔子A．認為分封制已經崩潰B．注重學生的全面發(fā)展C．開創(chuàng)了私人講學之風D．融治國思想于《春秋》二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料民國初年，北洋政府官吏隊伍極度混亂，腐敗現象十分嚴重。1912年7月，法制局在《文官懲戒法及文官懲戒委員會編制法草案理由》中說：“官吏與國家原為特別權力服從關系，故官吏違反其服務義務時，國家本其權力特別，或斤責之以戒其將來，或罷融之以使他官吏知做?！?913年，熊希齡擔任國務總理后，即向袁世凱提出在中央設立高等懲戒委員會的建議，袁世凱根據熊希齡的建議開始著手文官懲戒制度的創(chuàng)設。隨后，各項懲戒法規(guī)相繼出臺，主要有：《文官懲戒法草案》《文官懲戒委員會編制法草案》《文官懲戒委員會編制令》和《文官懲戒條例》。這些法令法規(guī)的頒布，對文官懲戒的機構、人員、處分和程序等方面都作了相應的規(guī)定，使文官懲戒做到了有法可依，懲戒制度逐步確立?！幾躁悘V華《北洋政府時期文官懲戒制度探析》（1）根據材料并結合所學知識，指出北洋政府創(chuàng)設文官懲戒制度的目的。（2）根據材料并結合所學知識，說明北洋政府創(chuàng)設文官懲戒制度的意義。14．（20分）材料唐初依靠良性運行的均田制，府兵制亦農亦兵的征點制度方可實施，然而流民客戶激增，土地兼并的發(fā)展這兩者的雙重作用之下，均田制難以維持良性運行而崩潰。（天寶）八，折沖諸府至無兵可交。開元十年（722年），諸衛(wèi)府兵自成丁從軍，六十而免，其家又不免雜徭，浸以貧弱，逃亡略盡，百姓苦之。張說建議：請召募壯士充宿衛(wèi)，不問色役（免除各種徭役），優(yōu)為之制，逋逃者必爭出應募，上從之。旬日，得精兵十三萬，分隸諸衛(wèi)，更番上下。開元二十五年（737年），唐玄宗頒布了《命諸道節(jié)度使募取壯丁詔》：宜令中書門下與諸道節(jié)度使各量軍鎮(zhèn)閑劇，審利害，計兵防健兒等作定額，委節(jié)度使放諸色征行人內及客戶中招募，取丁壯情愿充健兒長任邊軍者，每歲加於常例，給田地屋宅，務加優(yōu)恤?！獡度莆摹肪?1《玄宗十二》等整理（1）根據材料，概括唐玄宗兵制改革的歷史背景。（2）根據材料并結合所學知識，分析唐玄宗兵制改革的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據“北渡黃河而南竄”可知，這次軍事行動是解放戰(zhàn)爭時期的劉鄧大軍挺進大別山，把戰(zhàn)爭從解放區(qū)轉移到國統區(qū)，拉開戰(zhàn)略反攻的序幕，故B正確；遼沈戰(zhàn)役揭開了戰(zhàn)略決戰(zhàn)的序幕，不符合“北渡黃河而南竄”，排除A；三大戰(zhàn)役基本殲滅了國民黨主力，不符合“北渡黃河而南竄”，排除C；1949年渡江戰(zhàn)役推翻國民黨政權，符合“北渡黃河而南竄”，排除D?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“北渡黃河而南竄”，聯系所學解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)略反攻的史實和影響分析解答。2、B【解析】

根據材料“事后這些材料被證明是偽造的，但美國政府仍然收緊了有關蘇聯公民前往美國的政策限制”并結合所學，1918年蘇聯退出一戰(zhàn)后，美國對蘇聯開始敵視政策，美蘇之間存在著政治經濟困局，故選擇B選項；美蘇爭霸發(fā)生于二戰(zhàn)后，與材料時間不符，故排除A選項；當時國際共產主義運動正在指導蘇聯開展經濟建設，并沒有受挫，故排除C選項；“收緊了蘇聯公民前往美國的政策限制”可知，美國政府只是限制蘇聯的人口流動，并沒有阻斷國際人口遷移美國，故排除D選項。3、B【解析】

材料反映的是甲骨文與后來的漢字之間的傳承性和連續(xù)性，可知材料體現的是甲骨文對中國漢字的影響，故選B；A說法不符合史實，排除；漢字的書寫系統基本沿襲了甲骨文，排除C；甲骨文主要是商朝時期的文字，西周流行的金文和東周時期的篆字都是在甲骨文基礎上的演進，故甲骨文不能作為研究整個先秦時期的主要的文字載體，排除D。故選B。4、A【解析】

材料表明新中國成立以來，多次召開全國性的教育大會，可見國家對教育的重視，故A正確；材料沒有涉及到具體的方針，故B錯誤；材料不能體現國民教育體系的形成，排除C；材料只涉及國家對教育的重視，并不能說明是優(yōu)先發(fā)展教育，排除D。5、B【解析】

材料“講官所職者大，君心正而天下治”反映了通過“經筵”制度正君心而治天下的儒家理想，故B正確；“君心正而天下治”并不是變革君主專制體制，故A錯誤；材料與夷狄觀念無關，故C錯誤；當時儒學正統地位沒有遭到破壞，“恢復”的說法錯誤，故D錯誤?！军c睛】本題解題的關鍵是緊扣材料信息“君心正而天下治”，學生應該結合所學知識從儒家治國平天下的理想出發(fā)，即可排除無關選項。6、C【解析】

據材料“一支軍隊假使采取絕對守勢，則無論它的形勢是如何有利，實力是如何堅強終究還是給敵人趕出陣地以外去。＂并結合所學可知，甲午戰(zhàn)爭中的在黃海戰(zhàn)役后，李鴻章為“保船”，命令北洋艦隊躲進威海衛(wèi)港，不準巡海迎敵；故威海衛(wèi)戰(zhàn)役，日軍占領了黃海海面，并通過遼東戰(zhàn)役，占領了花園口，使北洋艦隊腹背受敵，北洋艦隊全軍覆沒，C正確；兩次鴉片戰(zhàn)爭，清政府都是主動迎敵，而不是“采取絕對守勢”，A、B錯誤；八國聯軍侵華戰(zhàn)爭中，中國軍民是奮起反抗的，與材料“采取絕對守勢”不符，D錯誤。7、C【解析】

根據“一生堅持與唯心論和教會的經院哲學作斗爭，主張用具體的實驗來認識自然規(guī)律”、“促進了近代動態(tài)統一哲學世界觀的確立和傳播”可知，這位科學家是伽利略，其重視實驗方法，促進了近代科學的誕生，C正確；哥白尼的著作在其死后才發(fā)表，可見其并未和教會作斗爭，排除A；布魯諾宣傳日心說，被教會燒死，但是其并未達到“促進了近代動態(tài)統一哲學世界觀的確立和傳播”，排除B；牛頓生活的時代，思想相對解放，其并未和教會作斗爭，排除D。8、D【解析】

材料體現的是該城市坊分開的限制被打破，商業(yè)活動異常繁榮，據此可以判斷出是北宋的汴梁城，因為宋朝時期的商業(yè)活動突破時間和空間的限制，D正確；宋以前的商業(yè)活動有嚴格的時間和空間限制，市有專門的較易場所，ABC排除。故選D。9、A【解析】

中國政府處理“白爾丁號事件”的過程，成為一次宣示主權的行動，表明了捍衛(wèi)主權的決心，也表明此時審判戰(zhàn)犯與恢復國家主權緊密聯系在一起，并成為影響中外關系的重要一環(huán)。A正確，材料表明審判戰(zhàn)犯與恢復國家主權緊密聯系在一起，B排除；1943年美國和英國自愿放棄其在中國的特權，法國在1946年放棄其在中國的特權，C排除；治外法權的廢止是當時中國政府奮力抗爭的結果，D排除。故選A。10、A【解析】

根據“保加利亞與厄瓜多爾之間的相似之處，遠比其各自與1939年時的本國或對方更為接近?！辈⒔Y合所學可知作者強調現代化之路上不同國家的共性增加，故A正確。【詳解】11、A【解析】

根據題干可知材料反映了英國殖民當局通過實施新稅則壓制北美殖民地發(fā)展，引發(fā)北美殖民地民眾的反抗獨立斗爭，“僑民”指移居美洲的歐洲白人，此時已經形成美利堅民族，故A項正確；BCD均不符合題意，排除。12、D【解析】針對春秋時期，臣弒君、子弒父現象，孔子“派弟子子夏訪求周史，據此刪削，著成《春秋》”說明融治國思想于《春秋》，D正確；A不符合材料孔子主張；B中全面發(fā)展不符合材料主旨；C中屬于教育方面，不符合治國理念。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）目的：扭轉民國初期吏治狀況；加強對官吏權力的監(jiān)督和制約；保證官僚機器的正常運轉。（2）意義：有利于防止官吏的違法失職行為；有助于提高官吏隊伍的廉潔性；推動了中國政治制度的現代化；為后世提供了借鑒?！窘馕觥?/p>

（1）依據材料“民國初年，北洋政府官吏隊伍極度混亂，腐敗現象十分嚴重”結合所學知識可知，為扭轉民國初期官吏隊伍混亂、腐敗嚴重的狀況，加強對官吏權力的監(jiān)督和制約，從而保證官僚機器的正常運轉。（2）依據材料“《文官懲戒法草案》《文官懲戒委員會編制法草案》《文官懲戒委員會編制令》和《文官懲戒條例》”“使文官懲戒做到了有法可依，懲戒制度逐步確立”，結合所學可知，北洋政府創(chuàng)設文官懲戒制度主要為扭轉民國初期吏治狀況，加強對官吏權力的監(jiān)督和制約，這有利于一定程度上防止官吏的違法失職行為，規(guī)范官員執(zhí)政，提高官吏隊伍的廉潔性；北洋政府創(chuàng)設文官懲戒制度規(guī)范官員執(zhí)政行為的同時推動中國政治制度的現代化，為后世提供借鑒。14、（1）均田制遭到破壞，農民破產和逃亡；府兵制兵源枯竭，士兵逃亡。（2）一定程度上保障了兵源，穩(wěn)定了軍隊；大大加重了政府的